全民學習倡議書大綱

學習型城市的主要特徵是：一是全社會高度重視人力資本教育的投入，建成比較健全的全民學習的基礎設施;二是政府及有關部門有明確地為學習服務的責任和功能，有完整的政策和法規;三是全社會有濃郁的學習氛圍，學習成為人的一種生存行為，學習成為社會團體的一種組織行為。也就是説，學習型城市是用終身教育思想和終身學習理念孕育的、能充分滿足市民學習多樣化需求的城市，是學習意識普遍化和學習行為社會化的城市。

全民學習倡議書

全體市民朋友們：

當今世界，社會變革廣泛深刻、科技技術突飛猛進、知識更新速度大大加快，一個人要想跟上時代潮流，不斷有所發展、有所進步，就必須重視學習、善於學習。黨的十六、xx屆人大報告提出：“全面建設全民學習、終身學習的學習型社會”。黨的xx大提出：“要把全黨建成為學習型、服務型、創新型政黨。”xx同志曾指出：全黨同志特別是各級領導幹部，都要有本領不夠的危機感，都要一刻不停地加強學習，增強本領。只有全黨本領不斷增強了，“兩個一百年”的奮鬥目標才能實現，中華民族偉大復興的“中國夢”才能夢想成真。

對於一個城市而言，學習力是最活躍的創造力，是最本質的競爭力。誰能迅速提升城市的學習力，誰就能在區域競爭中的贏得主動，始終走在前列。當前，我們臨海正處於大港口、大交通、大平台、大城市齊頭並進、厚積薄發的新一輪加速發展期，加強市民學習，提升市民素質，對於推動臨海科學發展，更好建設三大示範區尤顯重要。為深入推進學習型城市建設，進一步激發全黨學習、全民學習熱情，在全市營造勤學、強能、創新、實幹的良好氛圍，市委市政府決定在9月15日-19日舉辦“美麗臨海、美好生活”為主題的第十二屆全民學習周活動。藉此機會，我們向全體市民發出如下倡議：

一要勤學苦學。毛**同志講“飯可以一日不吃，覺可以一日不睡，書不可一日不讀”。學習是一個需要付出長期艱辛的過程，需要沉下心來，貴在持之以恆，重在學懂弄通，不能心浮氣躁、淺嘗輒止。要樹立終身學習的理念，平時遠離酒局、牌局，每天擠出一小時學習 。魯迅先生講過：“時間就像海綿裏的水，只要願擠總還是有的。”

二要好學樂學。 “知之者不如好之者，好之者不如樂之者”。興趣是激勵學習的最好老師。“有了學習的濃厚興趣，就可以變”要我學“為”我要學“，變”學一陣“為”學一生“。 戚繼光曾講過“修身莫如養性，至樂莫過讀書”，意思是在讀書中享受快樂，這是一種很高的學習境界。

三要博學擇學。xx同志指出：“我們的學習應該是全面的、系統的、富有探索精神的，既要抓住學習重點，也要注意拓展學習領域;既要向書本學習，也要向實踐學習;既要向人民羣眾學習，向專家學者學習，也要向國外有益經驗學習。”我們提議各位市民在緊張的工作中要有重點的選擇學習內容：一要學理論。對中國特色社會主義理論要真學、真懂、真信、真用，增強 “三個自信”;二要學歷史。認真學習黨史、國史、地方史，瞭解國情、市情等方面知識，汲取歷史經驗，以史鑑今;三要學科學。包括經濟、教育、文化、衞生、科技、軍事、外交等各方面的知識，不斷提高自己的知識化、專業化水平;四要學技能。堅持幹什麼學什麼、缺什麼補什麼，有針對性地學習履行崗位職責必備的各種知識。

四要學思結合。古人云：“為學之道，必本于思。思則得之，不思則不得也;問與學，相輔而行者也，非學無以致疑，非問無以廣識。”學習與思考、學習與實踐是相輔相成的，如果你腦子裏裝着問題了，想把問題解決好，就會自覺去學習。

五要學用結合。學習的目的在於運用，毛**同志曾講過：“讀書是學習，使用也是學習，並且是更重要的學習。”要發揚理論聯繫實際學風，帶着問題學，做到學中幹、幹中學，學以致用、用以促學、學用相長。

市民朋友們，一個善於學習的民族，必將是一個充滿希望的民族;一個善於學習的城市，必將是一個充滿生機和活力的城市。讓我們立即行動起來，從自身做起，做終身學習的倡導者和身體力行者，以學習創造更加幸福的生活，以學習建設更加美好的城市，以學習成就更加輝煌的未來!