自閉兒童捐款倡議書（精選6篇）

自閉兒童捐款倡議書 篇1

各位黨員、團員、全體職工們：

你們好!

擁有健康、快樂是我們每個人所向往的，當我們在和家人團聚共享美滿幸福時;當我們在和朋友歡歌笑語時;當我們努力奮鬥追求人生理想時。您可知道在我們身邊有這麼一羣正在遭受病魔摧殘的孩子——他們是自閉症兒童，他們本應該和正常孩子一樣無憂無慮的擁有美好的童年，在幸福的家庭裏快樂的成長，但是在病魔驅使下因“聽而不聞，視而不見”不懂交流被稱為“星星的孩子”這對每個家庭來説都無疑是一個災難。

今年五月，旅檢五室團支部與博愛康復自閉症兒童託養中心建立了幫扶聯繫。看望幫助了這些特殊兒童，該託養中心共有自閉症兒童15人，最大的28歲，最小的僅5歲，僅教會他們吃飯、穿衣、上廁所這些基本的生活技能就得花上好幾年的時間。為此我團支部決定將一直為這些孩子們奉獻愛心，為這樣的家庭送去一份温暖。近期旅檢五室團支部發起“關愛來自‘星星的孩子’愛心募捐”活動。此次活動倡議大家自願捐款，所籌款項用以為孩子們購買專業學習用具，改善他們的生活和學習環境。

孤山獨秀絕非夢中風景，任重道遠共築一片藍天!讓我們的愛心感動每一顆無助的心靈，用我們的行動幫助自閉症兒童支撐起塌陷的星空。隊友們請伸出援助之手，為了這些更需要我們幫助的殘疾孩子和他們不幸的家庭。相信這個社會因為我們的愛會變得更加温暖。

倡議人：

時間：X年XX月XX日

自閉兒童捐款倡議書 篇2

親愛的同學們：

我們每個人都渴望擁有一份美好的生活，然而，美好的生活並不垂青所有的人，上蒼在把美好賜予人類的同時，也把不幸帶到了這個世界上。自從有了人類就有了殘疾人。殘疾，是人類繁衍和社會文明進步過程中不可避免而又不得不付出的一種代價。當你已經深切感受到生活的幸福與甜蜜時，對於那些貧困殘疾人來説温飽還是一種奢望;當你盡情享受音樂帶來的快樂時，那些聾兒卻生活在無聲的世界;當你盡賞祖國河山秀麗風光時，對於盲人孩子來説伴隨的只能是黑暗與蒼涼……

古人説：“施比受更有福”，今人説：“送人玫瑰，手有餘香”。第二十五個全國助殘日(5月17日)即將來臨，今年助殘活動的主題是“關注孤獨症兒童，走向美好未來”。 第二次全國殘疾人抽樣調查結果顯示，我國0~6歲精神殘疾兒童佔該年齡段兒童總數的0.11%，約為11.1萬人，其中多數由兒童孤獨症導致。

同學們，讓我們用實際行動為身邊的殘疾人傾注一片熱心，捧出一顆真心，奉獻一片愛心。為此，我校少先隊大隊部特向全校同學發出倡議：奉獻我們的愛心，慷慨捐出一天的零花錢，盡你我微薄之力，為殘疾人送上一份愛，獻上一片情。幫助一個品學兼優的貧困殘疾人家庭子女，你就扶起了一個家庭的希望;幫助一個渴望成才的貧困殘疾少兒，你就改變了他一生的命運。

學校將於5月14日(星期四)上午第一節課組織少年志願者到各班募捐，屆時，請將你的愛心款項放進捐款箱。

同時，此次捐款所得部分款項還將用於捐獻給我校白血癥患者李津津同學。

“ 人”字的結構就是相互支撐。值此第二十五個“全國助殘日”之際，我們倡議：讓我們共同行動起來，為需要幫助的兄弟姐妹們奉獻一份愛心、一份真情，用愛心播種希望，以善行收穫幸福，讓愛的陽光點亮所有的孩子!

倡議人：

時間：X年XX月XX日

自閉兒童捐款倡議書 篇3

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人人都渴望擁有一份美好的生活，然而美好的生活並沒有垂青所有的人。在你我的身邊，就生活着一個特殊而困難的羣體——自閉症兒童。

自閉症又稱孤獨症，對少年兒童來説是一種災難性疾病。自閉症兒童外表看起來無異於常人，但他們卻像外星人一樣對任何人沒有感情依戀，對周圍的信息聽而不聞、視而不見，完全生活在自己的世界裏。

有人説自閉症兒童是天上的小星星，不小心誤入凡塵;也有人説他們是小雨滴，本應隨着陽光飄蕩天際，卻因貪戀四季美景留在人間，但更多的人卻對自閉症，孤獨症等相關知識知之甚少，更談不上對他們的接納理解、包容關愛了。

“等到我老了，誰能幫我照顧孩子?”這是眾多自閉症家庭的心病。

這羣患上自閉症多年的孩子一到成年，無法正常工作，社會上又缺乏專業的託養機構，在哪裏能尋找到屬於他們的“海洋天堂?

“我們想成立一個旨在為殘疾人士提供身心健康發展、展示才能、獨立工作的場所，同時也為社會人士提供關愛殘疾人士、支持弱勢羣體的志願服務基地。”北斗星自閉症培訓中心陳主任如是説。

為此，北斗星自閉症兒童培訓中心發起成立一個旨在為殘疾人士提供身心健康發展、展示才能、獨立工作的場所——“星星夢想農莊”，這裏不僅為殘疾人士提供場所，還能取得一定的經濟效益，可以改善殘疾人的生活。同時也為社會人士提供關愛殘疾人士、支持弱勢羣體的志願服務基地。

“星星夢想農莊”將建設有果園、菜地、簡單的盆栽，開辦家庭旅社、休閒屋、陶藝吧等多種主題區域;“星星夢想農莊”如果建成，不僅可以培養自閉症患者學會整理鋪牀、打掃洗滌等生活技能培訓，也可以作為學生、志願者還有社會人士休閒互動娛樂的場所，以此獲得一定農場收入用於自閉症的教育培訓及治療。

北斗星作為一個非盈利民辦機構，其運作資金原本就主要依靠政府扶持、社會捐助。現在又要實現這個夢想所面臨的最大苦難就是建設資金的湊集!“星星夢想農莊”所需建設經費約計20萬元，北斗星無力自己撐起這個夢想。

因此，在這新年伊始之際，特發出倡議，訴請大眾奉獻愛心，幫助這些自閉症兒童和他們不幸的家庭，伸出援助之手，讓我們的愛心感動每一顆無助的心靈，用我們的行動支撐起自閉症兒童塌陷的天空。

倡議人：

時間：X年XX月XX日

自閉兒童捐款倡議書 篇4

關愛留守兒童倡議書

當你和孩子牽手閒逛，當你和孩子嘻笑玩耍，當你暢享天倫之樂時，你是否注意到，在我們身邊有一雙雙羨慕而失落的眼睛正注視着你?他們小小年紀，卻因為父母不在身邊而缺失親情;他們渴望家庭温暖，卻只能忍受孤獨的煎熬;他們稚嫩的雙肩過早的承擔起生活的無奈……他們有一個特殊、酸澀的名字：“留守兒童”。

由於父母雙雙外出務工掙錢，他們大多是年邁的爺爺奶奶或外公外婆照看，普遍存在學業失教、生活失助、心理失衡、道德失範、安全失保、感情缺失等問題，其數量龐大並將長期存在，已經成為需要社會各界給予特別關注的特殊羣體。呵護留守兒童、關愛留守少年，也是義工的重要工作之一， 為了幫助守兒童彌補情感缺失、家庭教育缺位問題，使這些處在人生成長關鍵時期的孩子們能夠健康快樂成長，我們向全區發出“關愛留守兒童”的倡議：

一、請伸出您關愛的雙手，爭當“愛心媽媽、愛心爸爸、知心姐姐、知心哥哥”，傾聽他們的心聲，讓同一片藍天下的孩子們都能共享人間温情。

二、爭當“留守兒童”教育的宣傳員。由於家長和孩子長期分離，部分留守兒童存在親情缺失、家教缺位。我們要當好宣傳員，幫助引導農村留守兒童家長重視對子女的教育，及時向他們宣傳普及科學的家庭教育觀念,先進的家教知識和方法，使他們真正承擔起教養孩子的責任和義務,正確對待孩子的成長,加強親子間的交流和溝通，讓孩子感受到親情的温暖。同時鼓勵孩子通過書信、電話等方式來抒發和宣泄內心情感，促進心

理健康成長，增進“留守兒童”與家長的聯繫，促使留守兒童身體、心理、品格得到健康成長和發展。

三、爭當“留守兒童”的代理家長。按照“一幫一”或“一幫多”的形式，各盡所能，踴躍參與到與留守兒童結對關愛活動中來，針對留守兒童學習、生活、心理上存在的問題，正確、適時引導孩子成長，主動履行代理家長義務。

四、努力為“留守兒童”做好事、辦實事。抽出一點時間,節約一點開支,奉獻一片愛心, 我們要做的只不過是舉手之勞，給留守兒童寫一封信、打一個電話、買一本書、送一件禮物，讓他們快樂時可與您分享，受委屈時可得到你的撫慰……利用週末和節假日,經常與幫扶的留守兒童聯繫交流，談心溝通，幫助他們培養良好的學習習慣，鼓勵他們參加學校集體活動，融入集體生活，培養他們的交往能力和活潑開朗的性格，堅持定期與留守兒童父母、:關愛留守兒童倡議書)託管人、任課老師聯繫溝通，做留守兒童生活的知情人、學習的引路人、品德的教育人、成長的保護人，讓所有遠離父母的孩子心有人愛、身有人護、難有人幫。讓我們從身邊小事做起，從這次的“愛心義賣”做起，關注留守兒童的實際困難，讓他們感受到社會的温暖。讓我們手牽手、心相連，快行動起來吧!共同參與到這次“愛心義賣”的行列中!贈人玫瑰，手留餘香;賣品有價，愛心無價。衷心祝福所有的好人一生平安。

簽名：

時間：20xx年**月**日

自閉兒童捐款倡議書 篇5

關愛留守兒童倡議書

尊敬的老師，親愛的同學們：

你們好!

你們是否知道有這樣的一羣兒童：他們還沒有發育完全的身體卻要不停地勞作,火辣辣的太陽炙烤在他們的肩膀上?

你們可曾看到過他們瘦小的身軀一搖一擺地走在田埂上，可曾看到過他們那雙無望的雙眼與缺少關愛的心靈?他們的父母外出打工，只能與年邁的爺爺奶奶一起過着貧苦的生活，他們就是留守兒童!他們缺少父母的教育，父母的關愛是一種奢侈，他們的目光分辨不清前進的方向,他們渴望成長,卻又迷茫…… 貧窮不是他們的選擇,可是他們卻成了貧窮的犧牲品。他們本該幼嫩卻粗糙的雙手，還有那飽經風霜而又稚嫩的小臉，能不讓我們痛心嗎?

為幫助那些生活在建華國小留守兒童，我們每一個人都應該獻出自己的一點愛心，哪怕是一點微薄的幫助，也許就會改變了他們的心態，從而改變了他們的人生。

今天，我們發出倡議，關心留守學生，與他們結對交朋友。在學習和生活中儘量幫助他們。讓他們能夠和我們一樣茁壯成長，將來成為對祖國有貢獻的人才。

老師們、同學們我們相信：只要人人都奉獻出一點愛，這世界一定會變成美好的人間。讓我們共同努力，為創建和諧社會貢獻出自己的一份力量吧!

為了做好留守兒童的心理健康教育工作，結合我校的實際，制定以下實施方案：

一、對留守兒童實行三個優先：

1、學習上優先輔導。學校要從學習方面對留守兒童逐一進行分類、分組，落實到每一位任課教師。由任課教師具體分析學生的學業情況，制定學習幫扶計劃，明確幫扶時間、內容和階段性效果。每個留守兒童由老師牽頭確立一名學習幫手，教師要對結對幫扶效果進行定期檢查，建立進步檔案。

2、生活上優先照顧。學校對留守兒童要多看一眼，多問一聲，多幫一把，使學生開心、家長放心。食堂要注意營養搭配均衡，有益身體發育。留守兒童患病時，要及時診治，悉心照料。要指導留守兒童學會生活自理，養成文明健康的生活習慣。

3、活動上優先安排。學校要高度重視並認真組織留守兒童參加集體活動，或根據特點單獨開展一些活動，既使其愉悦身心，又培養獨立生活能力。要通過圖書閲覽等形式，豐富留守兒童的文化生活，接受中華優秀傳統文化的薰陶。

四、活動內容

1、各班教師每週與3—5名留守兒童談一次心，瞭解他們近期的學習、生活、情緒、交友、身體等方面的情況，交流感情，培養學生良好的心態和健康的心理。

2、打開留守兒童心靈之窗，為留守兒童進行心理健康教育和輔導，學校開設心理諮詢，讓學生説説自己的心裏話。

3、教師組織班級學生和留守兒童一起參加校藝術節展演活動，並優先讓留守兒童參加書法，手抄報等到系列比賽活動，讓他們感受到集體的關心和温暖。

4、各中隊開展關愛留守兒童主題隊會，要大力開展贈一張生日賀卡、寫一篇生日感言、送一句生日祝福，等形式多樣、內容豐富、簡便易行、温馨祥和的活動，讓每位留守學生感到集體的關心和愛。

五、活動要求

1、全校廣大教職工要充分認識這項活動的重要性和現實意義，要從辦人民滿意教育、提高全民素質、構建和諧社會、維護社會穩定的大局和高度出發，紮實抓好關愛留守學生工作。

2、各學校、各中隊要結合本方案制定相應的活動方案，確保活動有序進行。並留下活動的圖片資料。

3、不斷總結經驗，突出特色，大力宣傳，擴大活動的社會影響，讓更多的社會有識之士關愛留守學生。

城西國小大隊部

20xx年3月20日

自閉兒童捐款倡議書 篇6

青年志願者關愛留守兒童倡議書

各位青年朋友們：

少年兒童是祖國的花朵，少年兒童是我們的明天、少年兒童是我們的未來和希望

假如你有孩子，你定然希望他健康成長;假如你有孩子，你定然希望他幸福快樂;假如你有孩子，你定然希望他能自由地享受陽光、雨露以及人世間的愛。然而，你可知道，隨着我國現代化進程的加快，大批農村青壯年外出務工，他們用勤勞和智慧為經濟發展和社會穩定作出了貢獻，他們的子女卻留在了農村家裏成為“留守兒童”。 他們本應和其他未成年人一樣得到父母的呵護，享受家庭的温馨，然而，由於與父母相隔甚遠，使他們缺少父愛和母愛，缺少家庭——第一課堂的教育和培養，怎樣讓他們健康快樂的成長，已經成為一個亟待解決的社會問題。

面對留守兒童一雙雙期待的眼睛，也許你的一個微笑，會增強他們戰勝困難的信心;也許你一句愛撫的話，會點燃他心中希望的火花;也許你的一封書信，會使他改變對世界的看法;也許你的一餐便飯，便能使他重温家的甜蜜;也許

你的一點愛心，便能改變他的一生……朋友們，讓我們一道伸出友愛之手，扶助需要關愛的孩子們，讓我們共同努力，用愛心托起留守兒童的未來，托起高台子美好的明天!

為此，我代表青年朋友發出倡議──

社會的各界朋友們，伸出你們的手，寂寞的花朵正等待着您來澆灌，讓我們一起來做留守兒童生活的知情人，學習的引路人，品德的教育人，成長的保護人，扶他們一把，助他們一程。

留守兒童在等待，等待着你，等待着我……

簽名：

時間：20xx年**月**日