學生資助管理中心的公開信（精選21篇）

學生資助管理中心的公開信 篇1

親愛的同學：

你好!

歷經數年寒窗，你即將完成高中學業，步入夢想中的大學校園，迎來人生的金色年華。此時此刻，你是否擔心家庭經濟狀況無力承擔自己的大學學費?我們告訴你，黨和政府將助你一臂之力，為你掃除經濟上的後顧之憂，不會讓經濟困難的枷鎖束縛你追求真理和實現自我價值的翅膀，請你耐心讀完這封信，並把好消息告訴你的家長。

國家出台了很多資助政策。其中，解決學費、住宿費問題，以國家助學貸款為主，以國家勵志獎學金等為輔;解決生活費問題，以國家助學金為主，以勤工助學等為輔。專門幫助家庭經濟困難的學生上大學。你想盡早知道國家可以為你提供哪些經濟上的幫助嗎?那你現在就可以在全國學生資助管理中心的網站進行查詢

每年6月份，我們都印製《高校學生資助政策簡介》和《高校學生及家庭情況調查表》，在大學錄取通知書中郵寄給每一位新生。新生在瞭解國家資助政策後，如實填寫調查表，經當地鄉鎮或街道民政部門核實蓋章後，據此申請辦理入學前和入學後的資助項目。

如果你現在正在備考，沒有太多時間詳細查閲資助政策，我們就簡單地給你介紹一下。目前，國家在本專科教育階段建立起國家獎學金、國家勵志獎學金、國家助學金、國家助學貸款(包括校園地國家助學貸款和生源地信用助學貸款)、師範生免費教育、退役士兵教育資助、基層就業學費補償助學貸款代償、服義務兵役國家資助、新生入學資助項目、勤工助學、學費減免等多種形式有機結合的高校家庭經濟困難學生資助政策體系。入學時，家庭經濟特別困難的新生如暫時籌集不齊學費和住宿費，可在開學報到的當天，通過學校開設的“綠色通道”報到。入校後再向學校申報家庭經濟困難，由學校核實認定後採取不同措施給予資助。

如你有什麼問題，也可以向當地縣級教育部門的學生資助中心或你的高中老師諮詢。

大學時光是美好的，她已打開大門期待着擁抱你們。相信，有黨和政府的關懷、社會大家庭的關心、你們家人的關愛，志向高遠的你一定能實現自己的大學夢想，一定能在未來工作和生活中實現自己的人生夢想，更一定能為實現中華民族偉大復興的中國夢貢獻自己的力量。

20xx年x月x日

學生資助管理中心的公開信 篇2

親愛的同學們：

你們好!

歷經數年寒窗，你們即將完成高中學業，開始憧憬大學的美好生活。如果正因為上大學的花銷而一籌莫展，那麼當讀完這封公開信，你們就會放下包袱，去寬慰愁眉緊鎖的父母，因為國家出台了很多資助政策，專門幫助家庭經濟困難的學生上大學，基本實現了“不讓一名學生因家庭經濟困難而失學”的目標。如果你們想早些知道國家的資助政策，現在就可以在全國學生資助管理中心的網站上。

每年6月份，我們都印製《高校學生資助政策簡介》、《高校學生及家庭情況調查表》，請高校放在錄取通知書中郵寄給每一位新生。新生在瞭解國家資助政策後，如實填寫調查表，經當地鄉鎮或街道民政部門核實蓋章後，據此申請辦理入學前和入學後的資助項目。

目前，國家在本專科教育階段建立起國家獎學金、國家勵志獎學金、國家助學金、國家助學貸款(包括校園地國家助學貸款和生源地信用助學貸款)、師範生免費教育、退役士兵教育資助、基層就業學費補償助學貸款代償、服義務兵役國家資助、新生入學資助項目、勤工助學、學費減免等多種形式有機結合的高校家庭經濟困難學生資助政策體系。入學時，家庭經濟特別困難的新生如暫時籌集不齊學費和住宿費，可在開學報到的當天，通過學校開設的“綠色通道”報到。入校後再向學校申報家庭經濟困難，由學校核實認定後採取不同措施給予資助。其中，解決學費、住宿費問題，以國家助學貸款為主，以國家勵志獎學金等為輔;解決生活費問題，以國家助學金為主，以勤工助學等為輔。

如你們有什麼問題，也可以向當地縣級教育部門的學生資助中心或所就讀高中的老師諮詢。

大學時光是美好的，她已打開大門期待着擁抱你們。相信，有黨和政府的關懷，社會大家庭的關心，你們家人的關愛，志向遠大的你們都能實現自己的大學夢想!

20xx年x月x日

學生資助管理中心的公開信 篇3

親愛的新同學：

你好!熱忱歡迎你來到湖北民族學院科技學院學習深造!如果你家庭經濟情況比較困難，正為上大學的開銷而發愁，請不用擔心，因為國家出台了多項資助政策，專門幫助你們上大學，基本實現了“不讓一名學生因家庭經濟困難而失學”的目標。在錄取通知書中，學校隨寄了《高校學生資助政策簡介》、《高校學生及家庭情況調查表》給每一位新生。你們在瞭解國家資助政策後，如實填寫調查表，經當地鄉鎮或街道民政部門核實蓋章後，據此可申請辦理入學前和入學後的資助項目。入學前，家庭經濟特別困難的新生可諮詢縣、市、區教育局學生資助管理中心，依照當地政策要求申請生源地信用助學貸款。入學時，如果你暫時籌集不齊學費和住宿費，可在開學報到的當天，通過學校開設的“綠色通道”報到。入學後再向學校申報家庭經濟困難，由學校核實認定後採取不同措施給予資助。目前，學校已建立起了國家獎學金、國家勵志獎學金、國家助學金、生源地信用助學貸款、退役士兵教育資助、服義務兵役國家資助、新生入學資助項目、勤工助學、學費減免、特殊困難補助等多種形式有機結合的家庭經濟困難學生資助政策體系。結合學校實際情況，温馨提示如下：1、因特殊原因，學校暫不能辦理校園地國家助學貸款，請有貸款需求的同學積極申請生源地信用助學貸款。2、辦理生源地信用助學貸款時，請準確填寫學校名稱(湖北民族學院科技學院)，中國工商銀行恩施分行學院路支行)，避免將貸款錯誤地轉入其他學校賬户。3、學校擬於9月2、3日委託銀行按標準批量扣繳學雜費，申請了貸款的同學若需提前將生活費存入學校統一核發的銀行卡中，建議存入金額不得超過應繳學費總額，否則將視為學雜費由系統自動扣繳，不僅會影響貸款後續辦理，也會讓卡內的生活費減少。4、學校學生資助中心辦公室位於科技學院9A301室，聯繫電話為0718-8438198。衷心祝福你們能在湖北民族學院科技學院度過愉快充實的大學時光，在“博學博愛 立人達人”的校訓激勵下，實現人生理想，創造美好青春。

20xx年x月x日

學生資助管理中心的公開信 篇4

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你們好!森林是人類的寶貴資源，森林除了自身的經濟價值外還具有多種作用。森林是自然的保護傘，森林是氧氣製造廠，森林是良好的吸塵器，森林是自然界的保健醫生，森林是綠色的隔音牆。森林無時不在造福於人類，保護森林就是保護人類自己。

十年樹木，一片森林的形成往往需要幾十年或上百年，毀樹容易種樹難。為了保護我們的生存環境，為了建設我們綠色的家園，我們特發出致全縣學生家長的一封公開信，並提出如下幾點建議：

1、森林防火，人人有責。希望各位家長積極配合學校的工作，充分發揮學生義務防火宣傳員的作用，進行森林防火宣傳，在全社會營造一種重視森林防火工作的氛圍。

2、家長和子女能互相監督、互相約束，家長能做好子女的表率。對重要時段(如冬至、元旦、春節、清明)，家長要加強對孩子出行的管理，尤其外出帶孩子從事上墳、遊玩等活動，要特別注意對火源的監管，嚴禁未成年人利用火種燃放鞭炮、煙花、孔明燈，焚燒荒草、田埂等違章用火行為。

3、外出務工人員，要從關心、愛護自己子女的角度，落實好自己子女的臨時監護人;可通過電話、寫信等多種形式，督促子女遵守安全防火法規。

4、各位家長作為監護人，有教育管理好自己子女的責任;凡因教育或監管不力，導致未成年人玩火引起火災的，其監護人必須依法賠償損失和承擔相應的法律責任。

5、教育您的子女、朋友增強森林防火意識，發現火情，及時報告當地村居、當地政府或林業部門，學生不得直接參加森林火災的撲救。電話：

xx年x月x日

森林防火致學生公開信篇三

領導:

3月5日中午，由於孩子在家玩火，造成一場大火災，當時我們尚未下班。貴校學生周發現火情之後，不顧自己身體有病，備不顧身衝進火海。由於火勢很猛，屋裏煙濃，周衝進屋後，房門馬上被緊緊地吸住，外面的人進不去，大家都為周捏着一把汗。周在呼吸困難的情況下，臨危不懼，急中生智，打破窗户玻璃，屋裏壓力減輕，門可以打開了。救火中，周發現立櫃還有一盒五四式手槍子彈，在十分危險的情況下，毫不猶豫地捧起彈盒扔到窗外，避免了一場嚴重事故的發生。在周帶領下，大火終於撲滅，周xx同學卻被燒焦了頭髮，燙傷了雙手，該同學的英勇表現使所有在場的人讚不絕口。

正值全國開展學雷鋒運動之時，貴校學生周不顧個人安危，臨危不懼，挺身而出，搶救他人家庭財產。這一高尚行為為我們樹立了良好的榜樣。我們除向周xx同學學習外，特寫信向貴校建議，請貴枝領導把周英雄事蹟廣為宣傳，予以表彰。

xx年x月x日

學生資助管理中心的公開信 篇5

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黃仁宇先生在《萬曆十五年》中寫道，凡事可從技術上加以解決的事，不必先冠以道德的爭論。中國古時，人們重道德敍事，而不從技術上加以解決，是很多悲劇的根源。

今日上海踩踏事件，同學們指責媒體，通篇皆為泛道德化指責，忽略操作而直奔操守，實在令人遺憾。

對一篇新聞報道，我們首先應明白，媒體可以報道什麼。

網絡時代人們對個人信息極為敏感，但往往忽略很多信息是由當事人主動公開的，並不具有隱私性質。如人人網、微博、QQ空間，推特，只要當事人主動發佈，這些信息不僅是對媒體的公開，而且是對每一個能聯上網的人類的公開。在現今這個公開範圍約為60億，其非隱私性也不以當事人生死而變更，媒體引用無礙。

還有一部分個人信息並非當事人主動公開，但由於我們各自的社會活動必然產生信息交換，同樣不具有隱私屬性。比如我就讀一個班級，這一信息必然為學校、班級和同學所獲知，為信息交換的雙方所共享，只要我的同學們願意，也即受訪者合意，媒體完全可以採用。而是否應該透露這些信息，選擇權在受訪者而非媒體。

現在我們回過頭看相關報道，媒體引用信息無不來自當事人的公開信息，以及受訪者的正式採訪。記者即沒有攻破死者的郵箱，也沒有偷聽死者親友的電話，何錯之有?

我們己討論了媒體可以報道什麼，有邏輯的同學這時已經想到了，媒體可以報道，並不代表應該報道，或者必須報道。誠然，操作之後，還是離不開操守。

然而誰來決定應不應該報道是個複雜的問題，這裏不展開討論，只説一個粗淺的結論：媒體報道應追求公共價值最大化，在不涉及公共價值時，應尊重當事人的意願。上海踩踏事件對死者的報道，公共價值何在，這個問題可以另在討論。重點是，對這篇報道擁有最大意見權重的，是死者的親人。

在事件發生後，網上有貼子勸告媒體不要採訪家人，以及親友不要接受採訪，名為“二次傷害”。這裏要告訴大家，請不要妖魔化採訪，採訪並不造成“二次傷害”，不正確的採訪才造成“二次傷害”。如果你們願意傾聽我們的故事，很多時候，是親人主動向我們傾訴，他們希望遇難者被記住，而不僅僅是一場事故中的數字。

如果親人願意講述，媒體理應報道，如果親人拒絕，媒體理應不打擾。事實上，己有報道在與家人溝通後撤回了，並無技術和倫理上的暇疪。...

那麼問題就來了，這個事件中關“復旦學生”什麼事兒呢?“復旦學生”既沒有證明記者操守有問題，也無權替死者親人做決定，以此為主語發出的公開信，只能用一句話形容：你們可真是太矯情了。

xx年x月x日

學生資助管理中心的公開信 篇6

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同為復旦的學子，令我們痛心的不僅僅是一個如花一般的生命的逝去，更是一種對於緊緊揪着她不放的媒體的心寒。在這一篇報道中，媒體大篇幅的引用了杜同學的私人資料：年齡、生源地、專業、生平喜好，甚至是生前的男友的話語，那麼我想問一句，這麼做的目的究竟是為了要哀痛一個生命的逝去，還是僅僅為了博得關注度的手段?

根據《準則》要求，我國新聞工作者應從以下幾個方面規範自己的職業行為：忠於職守，勤奮敬業;正確導向，注重效果;報道真實，客觀公正;清正廉潔，遵紀守法;尊重羣眾，尊重同行;團結協作，公平競爭。

1、首先，媒體的及時報道，給了公眾最為前沿的消息，將第一手資料及時整理給大家，是完全符合工作者的準則的。但是，在傳播信息的同時，不僅要確保信息的時效性，還要確保真實性和正面性。一則新聞的正確導向，應該是將讀者真真正正的代入事發現場，或者從中總結出經驗教訓，以示後人。而不是具有偏向性的，個性化的報道。

2、在媒體的報道中，外灘的踩踏事故總共造成35人(又有一説是36人)死亡，43人受傷。其中大部分是女性，並且學生青年人所佔的比例非常的高。那麼面對這麼多失去的生命，媒體卻獨獨抓住了復旦這一名學子，花了大篇幅的來報道。有一些網友稱，逝去的生命不分高低貴賤，那麼為何獨獨具體報道復旦女孩這一名學生?新聞報道的工作者們，面對眾多失去的寶貴生命，你們是不是已經為了新聞的噱頭而分出了高低?

3、在媒體的工作者的工作準則當中，有一項是：尊重羣眾。將心比心，一個可愛的生命已逝去，為什麼還要用再一次的傷害來刺痛她親人的心?雖然媒體的新聞報道有部分程度在於還原事件真實性，滿足公眾的好奇心，但是那要建立在一個度的上面。把一個女孩子的微信、qq、照片公佈在網上的行為，不僅僅碾壓了作為逝者的尊嚴和隱私權，更是將她親人的傷疤血淋淋的揭露在了眾人的面前，供大家評論，指點。換一個角度思考，想想女孩的父母，如果你是那位女孩子的父母，你還會毫不猶豫將你女兒的生平事蹟和照片公佈在網上以供大家評頭論足嗎?

4、作為復旦學子的我們，在為逝者默哀的同時，我們也不希望受害者被隨意挖掘和評價。同時與受害者有關的人，也是需要保護和安慰的對象。我們拒接泄露私人信息來博取更多人的關注和同情，我們不希望她們的親友在因此而受到第二次的打擊。我們願意用最沉重的心靈，和默默地行動來撫慰被噩耗所打擊的心靈。

美麗的生命雖然失去，但是他們會活在重要的人的心理。當傷痛已經來襲，我們能夠做的是盡力撫平傷口，而不是剖開他、放大他，以供別人檢閲評價。

今天，一座城市在為逝去的生命默哀，今夜，還有許多人在盡最大的努力救治傷者。今日無樂，從未這樣度過一個悲傷的元旦，殘酷的事實告訴我們這不是一個故事、一場娛樂。今夜無眠，是需要温暖和安慰的，謹願媒體的朋友們迴歸善意的初心，尊重一個生命最後的權利和這些家庭最痛的時刻，謝謝。

xx年x月x日

學生資助管理中心的公開信 篇7

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同為復旦的學子，令我們痛心的不僅僅是一個如花一般的生命的逝去，更是一種對於緊緊揪着她不放的媒體的心寒。在這一篇報道中，媒體大篇幅的引用了杜同學的私人資料：年齡、生源地、專業、生平喜好，甚至是生前的男友的話語，那麼我想問一句，這麼做的目的究竟是為了要哀痛一個生命的逝去，還是僅僅為了博得關注度的手段?

根據《準則》要求，我國新聞工作者應從以下幾個方面規範自己的職業行為：忠於職守，勤奮敬業;正確導向，注重效果;報道真實，客觀公正;清正廉潔，遵紀守法;尊重羣眾，尊重同行;團結協作，公平競爭。

1、首先，媒體的及時報道，給了公眾最為前沿的消息，將第一手資料及時整理給大家，是完全符合工作者的準則的。但是，在傳播信息的同時，不僅要確保信息的時效性，還要確保真實性和正面性。一則新聞的正確導向，應該是將讀者真真正正的代入事發現場，或者從中總結出經驗教訓，以示後人。而不是具有偏向性的，個性化的報道。

2、在媒體的報道中，外灘的踩踏事故總共造成35人(又有一説是36人)死亡，43人受傷。其中大部分是女性，並且學生青年人所佔的比例非常的高。那麼面對這麼多失去的生命，媒體卻獨獨抓住了復旦這一名學子，花了大篇幅的來報道。有一些網友稱，逝去的生命不分高低貴賤，那麼為何獨獨具體報道復旦女孩這一名學生?新聞報道的工作者們，面對眾多失去的寶貴生命，你們是不是已經為了新聞的噱頭而分出了高低?

3、在媒體的工作者的工作準則當中，有一項是：尊重羣眾。將心比心，一個可愛的生命已逝去，為什麼還要用再一次的傷害來刺痛她親人的心?雖然媒體的新聞報道有部分程度在於還原事件真實性，滿足公眾的好奇心，但是那要建立在一個度的上面。把一個女孩子的微信、qq、照片公佈在網上的行為，不僅僅碾壓了作為逝者的尊嚴和隱私權，更是將她親人的傷疤血淋淋的揭露在了眾人的面前，供大家評論，指點。換一個角度思考，想想女孩的父母，如果你是那位女孩子的父母，你還會毫不猶豫將你女兒的生平事蹟和照片公佈在網上以供大家評頭論足嗎?

4、作為復旦學子的我們，在為逝者默哀的同時，我們也不希望受害者被隨意挖掘和評價。同時與受害者有關的人，也是需要保護和安慰的對象。我們拒接泄露私人信息來博取更多人的關注和同情，我們不希望她們的親友在因此而受到第二次的打擊。我們願意用最沉重的心靈，和默默地行動來撫慰被噩耗所打擊的心靈。

美麗的生命雖然失去，但是他們會活在重要的人的心理。當傷痛已經來襲，我們能夠做的是盡力撫平傷口，而不是剖開他、放大他，以供別人檢閲評價。

今天，一座城市在為逝去的生命默哀，今夜，還有許多人在盡最大的努力救治傷者。今日無樂，從未這樣度過一個悲傷的元旦，殘酷的事實告訴我們這不是一個故事、一場娛樂。今夜無眠，是需要温暖和安慰的，謹願媒體的朋友們迴歸善意的初心，尊重一個生命最後的權利和這些家庭最痛的時刻，謝謝。

xx年x月x日

學生資助管理中心的公開信 篇8

各位家長:

目前天氣日趨酷熱，每年到這個季節時，都會發生一些學生溺水和食物中毒事件。希望家長積極主動配合學校做好以下工作:

一、凡學生因病或家裏有事，務必書寫請假條，路遠的要及時向學生所在班的班主任電話請假，事後補假。

二、學校實行，早、中、就寢前三次全天候點到制度。若發現學生擅自離校，學校將會及時與家長取得聯繫。通校生憑證出入校門，家長要及時反饋子女返家時間及其他突發情況。

三、家長要教育子女千萬不要到水庫、溪坑、水潭、渠道，池塘去游泳。若要游泳，一定要有家長陪同。建議到設置齊全，有安全員和游泳輔導教師，經有關部門批准的游泳池裏去游泳。

四、注意飲食衞生。教育孩子，飯前便後勤洗手，勤曬被褥，打開窗户通風。特別是不吃無日期、無廠名、無商標的“三無零食”。禁食黴爛的水果和食品。

五、節假日儘量少帶孩子到人羣密集的且不安全的公共場所去遊玩。防止手足口病的病菌交叉感染。

六、安全工作，人命攸關，涉及家庭和睦，孩子身心健康。家長要百倍用心，時刻告誡，教育誘導，杜絕安全隱患。

XX職業技術學校

二O一X年五月八日

致學生安全教育的公開信範文三

尊敬的家長：

您好!

根據國務院辦公廳通知精神，今年清明節放假三天，4月3日至5日放假， 4月6日(星期二)返校上課。

孩子的平安、健康成長是社會、學校和家庭的共同責任，三月份在我省福州、南平發生的兩起學生傷亡事件再次給我們敲響了警鐘，為了切實加強學校安全工作，我校經常開展多種形式的安全教育活動，努力做好安全事故的防範工作。現在，我們以向您致信的方式，希望能得到您的支持和配合，共同做好孩子安全的教育、管理和保護工作。

一、國家教育部頒佈的《學生傷害事故處理辦法》第七條規定：未成年學生的父母或者其他監護人應當依法履行監護職責，配合學校對學生進行安全教育、管理和保護工作。學校對未成年學生有教育職責，但不承擔監護職責，個別情形除外。

二、《互聯網上網服務營業場所管理條例》規定中明確規定，網吧不得接納未成年人進入，違者受到罰款、停業整頓、吊銷經營許可證等處罰。

三、《預防未成年人犯罪法》第十四條規定：未成年人的父母或者其他監護人和學校應當教育未成年人不得有下列不良行為：曠課、夜不歸宿;攜帶管制刀具;打架鬥毆、辱罵他人;強行向他人索要財物;偷竊、故意毀壞財物;參與賭博或者變相賭博、觀看收聽色情、淫穢的音像製品、讀物等;進入法律、法規規定未成年人不適宜進入的營業性歌舞廳等場所;其他嚴重違背社會公德的不良行為。

四、根據學校實際，我們要求每個學生必須切實做到如下方面，請家長給予配合和督促。

1、注意交通安全

孩子們平日裏上學、放學，節假日外出、旅遊，除了步行以外，有的乘坐摩托車、小車、公共汽車、火車、輪船、飛機等。所以，交通安全問題是我們必須重視的，要從小幫助孩子樹立交通安全意識，掌握必要的交通安全知識，確保交通安全。

(1)在道路上行走，要走人行道;沒有人行道的道路，要靠路邊行走。

(2)結伴外出時，不要相互追逐、打鬧、嬉戲;行走時要專心，注意周圍情況，不要東張西望、邊走邊看書報或做其他事情。

(3)要學會避讓機動車輛，不與機動車輛爭道搶行。

(4)在霧、雨天等能見度較差的天氣，最好穿色彩鮮豔的衣服，以便於機動車司機儘早發現目標，提前採取安全措施。

(5)未滿12週歲的兒童不準在道路上騎自行車，不準在公路上學騎自行車，學校嚴禁學生騎自行車來學校;未滿18週歲的學生切勿駕駛機動車，不要乘坐無駕駛證的人駕駛的機動車輛或無牌的機動車輛。

2、家庭生活安全

孩子們生活在幸福、温暖的家庭裏，受到父母和家人的關心、愛護，似乎並不存在什麼危險。但是，家庭生活中仍然有許多事情需要倍加註意和小心對待，否則很容易發生危險，釀成事故。家庭生活中也有安全問題。家長要教育子女：

(1)防觸電。學生在家時，眾多的家電可能會被啟用，如電扇、空調、冰箱、電視、電腦等，由於孩子操作不規範或產品質量差，極容易發生觸電等安全事故。家長們要抽出時間對家裏的電器進行全面的檢測，對有安全隱患或質量不過關的電器，進行維修或更換。家長們要經常、反覆地對孩子進行家用電器使用注意規範的教育，要避免孩子直接操作危險性高的電器，並要教會孩子應付意外事故的基本技能。

(2)防火。要教育好孩子正確使用煤氣爐，防止煤氣泄漏或空氣不流通而造成的煤氣中毒事件。火柴、打火機、蠟燭等引火物，不要放在小孩能拿到的地方，大人上班或外出上街時不要將小孩單獨放在家裏，更不應該將孩子反鎖在屋內，應將孩子委託鄰居看管，避免孩子在家玩火成災，造成傷亡。並要使孩子懂得防火、滅火和逃生知識，做到時時提醒，防患於未然。不要叫不懂事的孩子引火做飯，避免油鍋熬着或爐火烤着可燃物造成火災。教育孩子不要在屋內和易燃物附近燃放鞭炮，不要在家中、野外玩火，以免引起火災。

(3)防人身傷害。家長們要教育孩子在公共複雜場所分辨是非，加強自我防範，防止被人敲詐或詐騙。在人多擁擠的場所，要教育孩子保管好隨身攜帶的物品。要教育孩子單獨在家時，不給陌生人開門;上學、放學路上儘量結伴而行，不要輕信陌生人的話，以免上當受騙;碰到打架鬥毆等事件，不要圍觀，遠離事件地點，事件中如有自己認識的人，在保護好自己安全的前提下，學會機智報警;在家中要注意防止各類燙傷;不要在路邊小攤買零食吃，以免進食不衞生或過期的食品而發生中毒事故;以及家庭如何防盜等方面的知識。

(4)防溺水。家長要教育好孩子不要私自到河塘、水庫、水渠等地方游泳戲水。孩子外出游泳必須要成人監護，採取安全措施，沒有成人監護和安全措施，嚴禁孩子結伴或擅自單獨外出游泳。

(5)文明上網。網絡對孩子的影響是巨大的，家長們應該對孩子在家中上網現象給予關注和必要的指導，指導孩子充分利用互聯網促進學習、開闊視野;絕對不瀏覽色情、暴力等不健康網頁;不要沉迷於玩電子遊戲，不要參與網上賭博行為;不要看反動言論和參與討論。引導孩子養成文明上網，上文明網的好習慣。要杜絕孩子到網吧上網。

3、其他注意事項

(1)您在接送孩子時，請在校門口止步，不要進入校園，以防社會閒雜人員混入校園。

(2)接送孩子的汽車、摩托車在新校區的請停放在雙泉路南環路路口或體育中心邊上的路口;老校區的請停在龍川路路邊。以利於學生安全疏散，防止交通堵塞。

(2)上課期間一般情況下不允許家長進入校門，若有急事或領孩子看病等需提前帶孩子離校，請與門衞或學校領導講明，由門衞與班主任老師聯繫，孩子拿學生請假條交給門衞方可離校。

(3)教育孩子嚴格遵守學校的作息制度，不遲到、不早退、不曠課。不過早到校，要在家裏充分利用好休息時間。我校每天上午7：30開校門，中午1：50開校門(五一後中午2：20開校門)。

(4)每天要穿整潔校服，規範儀表進校門。從校門出入，不攀越圍牆。

(5)遇到特殊情況不能按時回家，要及時向家長報告。不能夜不歸宿。

(6)不攜帶過多的金錢或貴重物品到校(如：手機、電腦字典、隨身聽等)，做到“財不外露”，謹防壞人見財起意。

(7)要學會判別是非，遵紀守法，不要做任何妨害人身及財產安全的事情。遇到妨害人身及財產安全的事情，要及時向老師、家長或公安部門反映，尋求合法合理的解決辦法。

(8)懂得“近朱者赤，近墨者黑”的道理，正確把握住自己的交友原則，注意挑選交友夥伴。

孩子每天“高高興興上學，平平安安回家”，是您全家的心願，也是我們全校老師的心願，請您一定要牢固樹立“安全第一”的思想，不厭其煩地對孩子進行安全教育。讓我們一起為孩子的平安、健康成長而不懈努力。

最後祝您全家平安、幸福!

師範附屬國小

二〇一X年三月三十一日

學生資助管理中心的公開信 篇9

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你們好!

根據河北省林業局、河北省監察廳、河北省公安廳聯合下發文件，冀林公字〔20xx〕26號關於《河北省森林防火工作責任追究暫行辦法》通知要求以及昌黎縣教育局有關文件精神，結合十里鋪鄉中心校安排部署，為更有效地做好學生“森林防火”安全意識教育，爭得貴家長的大力配合，我校特起草了這封《森林防火致學生家長的一封信》。

眾所周知，森林是人類的寶貴資源，森林除了自身的經濟價值外還具有多種作用。森林是自然的保護傘，在茂密的森林中成長着許許多多奇花異草、活動着各種各樣的珍禽異獸，繁茂的枝葉截留降雨，減弱水流對土壤的沖刷。森林是龐大的氧氣製造廠，1公頃闊葉林每天釋放730公斤氧氣，供近千人1天的呼吸。森林是良好的吸塵器，每公頃森林平均每年能吸粉塵50—80噸。森林是自然界的保健醫生，每一片樹葉就是一個濾毒器。森林是綠色的隔音牆，枝葉茂密的樹冠，對噪聲有很強的吸收和消減作用。森林無時不在造福於人類，保護森林就是保護人類自己。

每年冬春之際，是火災的多發季節，各地都不同程度地發生森林火災、火警，森林資源受到破壞，經濟損失嚴重。因此，做好森林防火工作迫在眉睫。為了保護我們的生存環境，為了建設我們綠色的家園，我們特發出致學生一封公開信，並提出如下幾點建議：

1、森林防火，人人有責。家長作為學生的監護人，要積極配合學校，加強對自己子女的森林防火安全教育;要從維護國家、集體、個人利益的高度出發，把森林防火教育作為家庭教育的重要內容，不斷強化自己孩子的防火安全意識和法律意識。

2、嚴禁子女攜帶火種上學，嚴禁子女在野外燒烤。對重要時段(如冬至、元旦、春節、清明)，家長要加強對孩子出行的管理，尤其外出帶孩子從事上墳、遊玩等活動，要特別注意對火源的監管，嚴禁未成年人利用火種燃放鞭炮、煙花，焚燒荒草、田埂等違章用火行為。

3、如發生森林火災，堅決制止未成年人蔘與撲火工作。

4、外出務工人員，要從關心、愛護自己子女的角度，落實好自己子女的臨時監護人;可通過電話、寫信等多種形式，督促子女遵守安全防火法規。

5、根據《河北省森林防火工作責任追究暫行辦法》第十條規定，凡“違反森林防火戒嚴令，違法野外用火的;故意放火引發森林火災的;在森林防火戒嚴期因違法野外用火引發森林火災的”視情節給予有關責任人經濟處罰、行政拘留，構成犯罪的追究刑事責任。

防患於未然，教育子女成才是每位家長的畢生心願，也是義不容辭的責任。十年樹木，百年樹人，各位家長作為監護人，有教育管理好自己子女的責任。謝謝您對我校工作的大力支持!

xx年x月x日

學生資助管理中心的公開信 篇10

父母親：

森林火災是森林最危險的敵人，也是林業最可怕的災害，它會給森林帶來最有害，具有毀滅性的後果。森林火災不只是燒燬成片的森林，傷害林內的動物，而且還降低森林的更新能力，引起土壤的貧瘠和破壞森林涵養水源的作用，甚而導致生態環境失去平衡。儘管當今世界的科學在日新月異地向前發展，但是，人類在制服森林火災上，卻依然尚未取得長足的進展。

在人為火源引起的火災中，以開墾燒荒、吸煙等引起的森林火災最多。在我市的森林火災中，由於吸煙、燒荒和上墳燒紙引起的火災佔了絕對數量。

森林在國民經濟中佔有重要地位，它僅能提供國家建設和人民生活所需的木材及林副產品，而且還肩負着釋放氧氣、調節氣候、涵養水源、保持水土、防風固沙、美化環境、淨化空氣、減少噪音及旅遊保健等多種使命.同時，森林還是農牧業穩產高產的重要條件.然而，森林火災會給森林帶來嚴重危害.森林火災位居破壞森林的三大自然災害(病害、蟲害、火災)之首.它不僅給人類的經濟建設造成巨大損失，破壞生態環境，而且還會威脅到人民生命財產安全.

xx年x月x日

學生資助管理中心的公開信 篇11

親愛的同學們:

大家好!很榮幸能成為大家的數學老師，我們有緣在國中階段最後一年裏，共同並肩奮鬥，向人生第一個目標衝刺。從兩週的相處可以看出，你們活潑可愛、重感情，念舊的好孩子。我為羅老師的離開而感到惋惜，更為我的參入而慶幸，因為既然你們這樣重感情，念舊，這麼強烈的思念羅老師，那麼一年後，你們也將象對待羅老師一樣的思念我、留戀我的。可是孩子們，我給大家講個故事，從這個故事裏你也許能感悟到什麼。

古代波斯有個商人，養了一隻非常漂亮的鸚鵡，商人非常喜歡它，每天親自餵食，到哪兒都帶着它。有一次，商人需要出遠門，由於走得匆忙，竟然忘記帶上他的寶貝鸚鵡。於是家裏人幫他餵養，可這隻鸚鵡只吃商人喂的食，對其他的人給的食物置之不理。商人出門了很長時間才回來，這隻倔強的鸚鵡就這樣活活的餓死了。

社會是發展的、多變的、複雜的，我們不能做那隻不願接受環境改變而活活餓死的鸚鵡呀。如果那隻鸚鵡試着去嘗試其他的人給的食物，説不定能找到更加可口的食物呢，也許將由於食物的豐富多彩而更加健康快樂的成長呢。

20xx年9月的《教學隨筆》雜誌上有一篇專家的文章“課堂呼喚寧靜的美”。文中説寧靜的課堂，好比虎跳峽山谷間流淌的澗水。水層的表面看似平靜，其實水底的深處卻是遄急的水流，它正不停的向前奔騰;寧靜的課堂，好象是遼闊的那拉提大草原上綠茵茵的小草。它的根紮在山地的泥土裏，默默吮吸着大地的養分;葉綻放在藍天下，靜靜的承接着雨露陽光的滋潤，然後才會有草原上漫山遍野的牛羊成羣結隊，歡歌笑語。

我希望我們的課堂具有那種既有師生之間潛在的心靈溝通，又有全班大討論時不同凡響的價值判斷的健康向上的寧靜美。

我以為我的授課錄象碟子能銷售全國各地，也能得到你們的歡迎。然而，我沒有想到的是由於我的嚴謹以及與羅老師的風格各異，而暫時沒有得到同學們的接納。原因主要是什麼?這與我要求同學們太嚴太高、以及與羅老師對你們態度形成的對比是分不開的。但是，孩子們，你們是否留意了校園內“校長的話”?這是校長摘自《湖南教育》雜誌上的一篇文章"把韁繩拴得再短些!"

為什麼馬圈外總有幾匹半大的馬用很短韁繩被殘忍地拴在馬樁上。讓那些被拴的馬只能圍着馬樁打轉而無法卧下。當那些馬想要卧倒而讓自己的上半身掛在了馬樁上，韁繩將它的嘴勒得鮮血淋漓，真是可憐啊。當外人看了，只想着走上前解開韁繩，幫它們解脱困境時，身後卻傳來飼養員的聲音："把韁繩拴得再短些!"

K 因為飼養員明白：“這些年輕的馬再過一兩年就要拉車幹活了，現在需要得到的是鍛鍊。留得繩子太長了，它就會卧在地上，温暖和舒適，會使它連站的腳力都沒有，將來又怎麼架車上路呢?不幹活的馬只能進屠宰場!”KK飼養員的殘忍原來是對他們的愛護呀!KK馬，本是一種無自覺能力的動物，它們依自己的本能生活。當環境給了它們“躺下去”的機會，它們自然會全盤接納。但這種接納也會為它們埋下禍根-――它們最終喪失了面對困厄而生存下去的能力。K人是一種高等動物，應該自覺地把自己的“韁繩”拴得短些、再短些!

我們現在是九年級的學生了,我們就象那些半大的要準備開始上路拉車的馬，等待我們的是一年後的會考，會考的競爭是激烈的，今年我們的哥哥姐姐們總分在680多分才能夠錄取到我們一中的高中部。我們12班的有一大半的同學被正式錄取，而有些班級卻寥寥無幾。前兩天我們年級的數學競賽，我們班可是慘敗呀!我們相對兄弟班級已經落後了一大截呀!是不是到了把我們的韁繩該拴得更短些的時候了?

我們教師後面的黑板上不是有一段名言：“播種思想,收穫行動; 播種行動,收穫習慣;播種習慣,收穫品格; 播種品格,收穫命運。”是呀，積千累萬，不如養成個好習慣!我們應不應該嚴格要求自己，養成良好的學習習慣和生活習慣?老師在習慣上嚴格要求你們，錯了嗎?

最後，我想和大家一起來品嚐兩隻大蘋果：一隻是代表我，你們喜歡的部分是甜的部分，你們不喜歡的部分是酸的部分;對你們好的是甜的部分，不利於你們的是酸的部分;另一隻代表我們的數學課，你不喜歡的部分是酸的部分，喜歡的部分是甜的部分，請你用心品嚐，是甜的部分多還是酸的部分多?我想答案應該是不容置疑的：甜的部分多於酸的部分!既然甜的部分多，為什麼要全盤否認?為什麼要拒絕呢?是不是想當那隻活活餓死的鸚鵡呢?我認為：不管現在是否達到了你對甜的部分的要求，可千萬別學那隻愚蠢的鸚鵡呀!只有我們從現在開始共同努力，把它的酸的部分變成甜的部分，使它更香更甜，才是唯一的出路!

最後，祝大家快樂學習，健康成長!讓我們為明年能取得較理想的成績而共同努力吧!

你們的老師、朋友

X年XX月XX日

學生資助管理中心的公開信 篇12

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一、會考總分情況

今年，我校共有298人蔘加會考，實際參加會考294人。滿分630分，總分最高分568分，為187班王志偉，市裏排名130名，班主任：王素卿，去年我校會考第一名在市裏排名199名;總分市裏前300名5人，分別為187班王志偉、徐齊周、尹楠楠、余文浩，189班劉亞茹，班主任分別為王素卿、劉海晶，去年前300名為1人;前1000名23人，其中187班13人，189班10人，去年前1000名為14人;一中公助上線人數16人，二中公助上線人數39人，根據片內生降50分錄取的政策，我校上一、二中公助線人數共95人，去年為45人。

二、單科成績情況

語文最高分104分，為187班尹楠楠，任課教師：王素卿;數學最高分116分，為187班徐齊周、嶽森，任課教師： 徐君，100分以上44人;英語最高分114分，為189班張琦，任課教師劉海晶，100分以上48人;理綜最高分118分，為187班徐齊周，任課教師：信文、吳玲玲，100分以上35人;文綜最高分111分，為189班張逸璇，任課教師：王建偉、王強，100分以上41人。

三、團結協作，鑄就輝煌。

本屆學生七年級入學時，底子較差，在全市統考中，平均分、優秀率等各項指標均排在全市第19位，與往屆相比，成績有明顯差距，但是，老師們並沒有因此而灰心，經過三年的培養，學生們的成績有了很大的進步，入學時王志偉年級排名36名，徐齊周37名，而在會考中，這兩位同學分別取得了我校年級第一、二名的好成績，還有很多同學，成績也都在不斷進步。而這種進步，離不開全體九年級老師共同的努力和拼搏。王素卿老師的婆婆身體一直不好，因為工作繁忙，王老師沒有時間照顧，只好將婆婆暫時送到小姑子家中;徐君老師為了學生，自己孩子都快要結婚了，房子裝修一拖再拖;張俊格老師自家的妹妹去世、弟弟出車禍，但為了學生，為了今年的會考，張老師一節課都沒有耽誤。信文、劉平坤老師帶病堅持上課，劉海晶、王軍華、吳玲玲老師為了學生，自己的孩子都顧不上管，路建娜老師教數學，沒有早讀任務，但她每天都在早讀之前來到學校盯班。而像這樣的老師我們年級還有很多很多，正是有了這些老師們的奉獻，拼搏，才鑄就了今年我校會考新的輝煌。而在我們學校，這種奉獻、拼搏的精神已經深入人心，我們完全有理由相信，十中的明天會更好!

20xx年X月X日

學生資助管理中心的公開信 篇13

親愛的同學們：

九年級，來了!不經意間，一個學期又過去了。這意味着再過幾個月你們即將踐行自己的人生理想、揹負家長的殷切希望、銘記老師的諄諄教誨去迎接人生的—次重要的挑戰!作為一名班主任，我的內心和你們一樣，忐忑的同時也很激動。

九年級會考是一次激動人心的挑戰，是你們人生的第一次挑戰，它將翻開你生命嶄新的一頁，它會讓你的夢想絢麗如畫，讓你的前程燦爛如星，讓你的生命完美如歌，而這一切的可能，都需要你們從今天做起，充分利用好這屈指可數、一日千金的關鍵時刻，這樣才能構成一曲完美的樂章。如果説前一段時間，你們還在玩耍嬉戲，悠哉遊哉，那麼現在該是全力一搏、分秒必爭的激戰時刻;如果説前一段時間，你們還有些三心二意，忙裏偷閒，那麼現在該是證明自己實力的關鍵時刻了。九年級的辛苦將讓你的生活更充實;衝刺的勞累將增添你生活的勇氣;未來的成功將使你從稚嫩走向成熟。

對全體進入畢業班的九年級年級的同學，尤其是我們九年級(1)班的每個同學，老師在這裏提出三點希望：

第一：奮鬥目標決定奮鬥結果，希望同學們實事求是地給自己定位。

大家都知道，成功的道路是目標一級一級實現而出來的。我要説的是：目標有多遠，我們就能走多遠。我們的目標和追求不是為了誰，也不是為了證明什麼，而是要對得起我們的付出，無愧、無悔於我們青春的紀念!我想，作為即將畢業的同學，目前至少必須有以下兩個層次的目標追求：一是面對理想，勇往直前，我們應該奮發爭先，爭取在激烈的競爭中脱穎而出!二是面對現實，正視考試，不一定要榜上有名，但要考出自己三年艱辛的價值!

第二：態度決定結果，希望同學們有壓力地學習。

記得有一句歌詞：“不經歷風雨，怎能見彩虹，沒有人能隨隨便便成功。”沒有壓力就沒有動力，沒有動力就發揮不出一個人藴藏的潛力!複習要有壓力，在一定的壓力下，我們必須強化如下態度：一是勤奮的態度，勤能補拙是良訓，一分耕耘一分收穫;二是刻苦的態度，追求是苦的，學習是艱苦的，最終的成功才可能是甜的;三是進取的態度，大家知道，學習如逆水行舟不進則退，一下子成為天才不可能，但每天進步一點點總有可能;四是務實的態度，求真務實是我們提升複習質量的法寶。

第三：方法決定結果，希望同學們有反思地進取。

科學有效的方法，可以讓我們的複習事半功倍。複習要有方法，行之有效的複習方法是：一要重視基礎、不犯概念性錯誤。教材中基礎的知識最具有生命力，只有夯實基礎，我們才可能用有限的定義、定理、公式去應對無限變化的能力測試!二要重視糾錯、不犯重複性錯誤。複習的關鍵就是要糾錯，我們要抓住錯誤、理清錯誤，確保不犯同類錯誤。三要重視規範、不犯低級的錯誤。四是要對症下藥，善於給自己查缺補漏。你們自己各科知識掌握的情況，你們自己最清楚，假期複習時期短，要有針對性地學習。

作為你們的老師，我慶幸能同你們一同走過了你們生命中最亮麗的青春季節。我願意記住每一張燦爛如花的笑臉和每一個陽光遍地、書聲朗朗的早晨。在這有限的時間裏，我無法給予你們更多的東西，只能傾我所有，助你們揚帆遠航。今後的日子，也許對你們有更苛刻的要求，更艱苦的訓練，更嚴厲的批評，但我相信大家能夠理解，這一切，都是為了大家能夠出類拔萃，為了大家能夠有所作為。在這背水一戰的時刻，我們老師一定更加努力，精心備好每一堂課，做你最忠誠的朋友，為你鼓勁加油。請你堅信，老師與你風雨同舟，榮辱與共!

也許九年級的路有些崎嶇，有些坎坷;也許九年級的路上少不了猶豫和彷徨，少不了懈怠和憂傷……可是，與其説在為成績為分數而戰，倒不如説，九年級是在考驗一個人的忍耐和堅強，在挑戰一個人的潛能。世上沒有人一生下來就什麼都會，古往今來，有哪一位偉人不是經過自己的辛勤的付出和努力才成功的呢?只有勤奮才是通向智慧聖殿的唯一道路。阿基米德曾説過：“給我一個支點，我可以撬起整個地球”，其實我們知道，如果給你一個支點，你也可以把地球撬起來。人本來沒有多大的區別，關鍵在於是否能正確地把握一個最佳的支點。讓我們用我們的奮鬥來做支點，迎接命運的撞擊。

同學們，有一種記憶叫感動，有一種付出叫成功，有一種輝煌叫震撼!希望你們用追求、成功和輝煌感動所有關心你們的人!同學們，努力吧!向心中的目標衝刺，為自己喝彩!成功一定會與你們同行!

最後我祝願親愛的同學們以優異的成績，去實現我們共同的理想，讓雄心與智慧在六月閃光!

預祝大家寒假快樂!春節快樂!

xx年x月x日

學生資助管理中心的公開信 篇14

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尊敬的父母親：

森林防火，人人有責。森林是人類的寶庫，是自然的保護傘，更是自然界的保健醫生。森林無時不在造福於人類。保護森林就是保護人類自己。

每年三四月份，是森林防火戒嚴期，特別是清明節前後是火災的多發季節。清明掃墓不小心，燒了林木害六親。上墳燒紙放鞭炮，引發山火罪難逃。根據各級政府森林防火精神，你們在平時不要帶火種上山，不要在野外燒烤。在清明掃墓時，我們要響應政府號召，移風易俗，一束鮮花寄哀思。我們去掃墓祭祖時，要改以前上墳燒紙的陋習，在墳頭植樹獻花，表達對上代的哀思和下代人的敬意。

祭祖獻花多文明，杜絕山火保森林。讓山林不要因為我們一時的疏突而流淚。

xx年x月x日

學生資助管理中心的公開信 篇15

親愛的同學們：

大家好!

時間飛逝，轉眼之間，你們即將迎來國中階段最後一個假期。這意味着再過幾個月你們將踐行自己的人生理想，揹負着家長的殷切希望，銘刻着老師的諄諄教誨去迎接人生的一次重要的挑戰。

今年的九年級與以往不同，形勢的變化給九年級的教育教學工作帶來了很大的變化與衝擊。最突出的特點是時間緊任務重，開學之後到會考只有113天，你們在校時間是77天，下學期你們還有體育考試、體檢和報考工作，加之好多課程還沒有結束。可以説老師和你們面臨着前所未有的壓力和挑戰，但是挑戰與機遇是並存的，這個假期誰利用得好，誰就是贏家。這是一場現在看不到，開學以後即能發生明顯變化的比賽，這也是對同學們自律能力，堅強品質的一場考驗和較量，希望同學們要惜時如金，抓住時機。為此，學校給同學們幾點建議：

一、管理好自己的時間。不要因為貪玩、貪睡，影響了自己正常的作息時間和學習進程。

二、確立好自己的升學目標，併為這個目標的實現做出不懈的努力。面對現實，正視考試，考出自己三年艱辛的價值。要時刻提醒自己三句話：1、我的目標是什麼?2、我現在在做什麼? 3、我現在做的事情對我目標的實現有沒有幫助?要常常用這三句話提醒自己、鼓勵自己、鞭策自己，使自己的行為更加規範，做事更加執着，時刻為目標的實現做好充分準備。

三、要忙而不亂，採取科學有效的學習方法，變壓力為動力。學習要有章法：1、重視基礎知識的學習，認真地重讀教材，梳理知識點，在頭腦中形成知識框架，整理出章節的提綱，迴歸教材。2、重視糾錯，以練代學。按要求認真做好各科的假期作業，並用紅筆做好校對答案的工作，對錯題要學會整理。學習上的問題要主動與任課教師溝通3、查缺補漏，不盲目補課，對症下藥，有針對性學習。除此之外，假期還要注意安全，珍愛生命。主動承擔家庭責任，孝敬父母，幫助家長做一些力所能及的家務。

同學們，九年級的辛苦將讓你們的生活更加充實;衝刺的勞累將增添你們的勇氣;未來的成功將使你們從稚嫩走向成熟。希望你們一定要抓住這個假期，用你們的成功與輝煌感動所有關心你們的人!同學們，努力吧!向心中的目標衝刺，成功一定會與你同行!

最後，祝同學們寒假快樂!春節快樂!

xx年x月x日

學生資助管理中心的公開信 篇16

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黃仁宇先生在《萬曆十五年》中寫道，凡事可從技術上加以解決的事，不必先冠以道德的爭論。中國古時，人們重道德敍事，而不從技術上加以解決，是很多悲劇的根源。

今日上海踩踏事件，同學們指責媒體，通篇皆為泛道德化指責，忽略操作而直奔操守，實在令人遺憾。

對一篇新聞報道，我們首先應明白，媒體可以報道什麼。

網絡時代人們對個人信息極為敏感，但往往忽略很多信息是由當事人主動公開的，並不具有隱私性質。如人人網、微博、QQ空間，推特，只要當事人主動發佈，這些信息不僅是對媒體的公開，而且是對每一個能聯上網的人類的公開。在現今這個公開範圍約為60億，其非隱私性也不以當事人生死而變更，媒體引用無礙。

還有一部分個人信息並非當事人主動公開，但由於我們各自的社會活動必然產生信息交換，同樣不具有隱私屬性。比如我就讀一個班級，這一信息必然為學校、班級和同學所獲知，為信息交換的雙方所共享，只要我的同學們願意，也即受訪者合意，媒體完全可以採用。而是否應該透露這些信息，選擇權在受訪者而非媒體。

現在我們回過頭看相關報道，媒體引用信息無不來自當事人的公開信息，以及受訪者的正式採訪。記者即沒有攻破死者的郵箱，也沒有偷聽死者親友的電話，何錯之有?

我們己討論了媒體可以報道什麼，有邏輯的同學這時已經想到了，媒體可以報道，並不代表應該報道，或者必須報道。誠然，操作之後，還是離不開操守。

然而誰來決定應不應該報道是個複雜的問題，這裏不展開討論，只説一個粗淺的結論：媒體報道應追求公共價值最大化，在不涉及公共價值時，應尊重當事人的意願。上海踩踏事件對死者的報道，公共價值何在，這個問題可以另在討論。重點是，對這篇報道擁有最大意見權重的，是死者的親人。

在事件發生後，網上有貼子勸告媒體不要採訪家人，以及親友不要接受採訪，名為“二次傷害”。這裏要告訴大家，請不要妖魔化採訪，採訪並不造成“二次傷害”，不正確的採訪才造成“二次傷害”。如果你們願意傾聽我們的故事，很多時候，是親人主動向我們傾訴，他們希望遇難者被記住，而不僅僅是一場事故中的數字。

如果親人願意講述，媒體理應報道，如果親人拒絕，媒體理應不打擾。事實上，己有報道在與家人溝通後撤回了，並無技術和倫理上的暇疪。...

那麼問題就來了，這個事件中關“復旦學生”什麼事兒呢?“復旦學生”既沒有證明記者操守有問題，也無權替死者親人做決定，以此為主語發出的公開信，只能用一句話形容：你們可真是太矯情了。

xx年x月x日

學生資助管理中心的公開信 篇17

親愛的各位同學：

九年級年級是學習的一個關鍵期，相較於以往,課程、生活的壓力會更大。因為繁重的學業、頻繁的考試、家長的高期許等等內外壓力，使得你們處於一個煎熬之中。想玩又要顧及學習，想學卻又感覺永遠學不夠……令不少人心力交瘁，有的甚至出現了厭學的現象。其實這些現象出現在九年級學子的身上是正常的，但是如果學生沒有及時地進行自我調節，很有可能會影響學習和考試成績。要知道九年級學習其實也就那麼一回事，放輕鬆面對就好!

九年級這一學年，教師傳授知識的密度會較以往增加了，組織同學複習的系統性也增強了，所以更要求學生的自主性和主動性。若是你習慣於被動地接受老師的講授和輔導，自己缺少獨立思考意識。只有老師點撥後才會做題，離開了老師的點撥，就一直在題海的迷霧中尋找出口的話，那麼你就應該仔細地檢討一下這是為什麼，並且認真分析自己的優勢和劣勢，調整學習方法才是上上策。否則，你做再多題海，也是徒勞無功。

還要提醒你們的是，切勿讓學習充滿自己的整個生活中，要做到勞逸結合、張弛有度、保證睡眠、合理利用時間、注重學習效率。以往也有學生為了學習，放棄了自己平常的興趣愛好和文娛活動，加班開夜車，這樣不僅使得他們身體不適而且還降低了學習效率。九年級學年雖然壓力較大，學業繁重，看似“可怕”。殊不知只要你們保持樂觀的心態，擁有積極的學習動機，培養挖掘知識的新鮮感，尋找科學的學習方法，掌握自己的學習進程和結果。九年級學年也將會輕鬆地度過。

xx年x月x日

學生資助管理中心的公開信 篇18

各位九年級同學：

遵照彭澤縣教育局文件精神，本屆九年級年級同學不再安排週六週日補課了。隨着這項新的政策的實施，同學們的學習負擔減輕了，在家休息的時間增多了，然而學習任務卻加重了。在這種新形勢下，如何提高我們的學習效率、確保我們的成績不下滑呢?學校在此給同學們提出幾點建議，以資參考：

一、學會主動學習。週六、週日假期中，同學們脱離了老師的監管，應利用這段時間主動學習，把學習變成一件快樂的事，變過去的“要我學”為現在的“我要學”，合理安排時間，開開心心學習，拓展自己的學習興趣，為自己的成績提高奠定良好的基礎。

二、學會認真聽課。週一至週五在校學習期間，課堂上要認真聽講，向課堂四十五分鐘要效益，具體做到四個方面：

1、做到提前預習。通過課前預習，發現課本知識的重點、難點，為課堂上解決學習問題提供必要的準備。

2、做到專心聽講。課堂上不開小差，沿着老師的講課思路認真思考，正確理解和掌握所學內容。

3、做好課堂筆記。對於課堂上教師講解的重點、難點內容，同學們應學會做好筆記，筆記可在教材的空白處，也可專用一個筆記本，便於課後能及時查詢複習，這是一件功在平時、利在會考的大事。

4、課後及時複習。每堂課教師所講授的知識，課後一定要抽出時間及時地複習鞏固，温故而知新，才不會遺忘。

三、學會閲讀教材。對於所學的每本書，同學們要學會精讀，只有通過精讀，才能讓自己正確理解教材內容，才能讓自己弄懂弄透所學知識，古人有“讀書破萬卷，下筆如有神”，“行萬里路，讀萬卷書”之説。

四、學會制訂計劃。制訂一個好的學習、複習計劃並按照自己所制訂的計劃去落實，才能做到“今日事今日了，不留遺憾到明天”，才能更好地提醒自己把書讀好，把學習抓緊，把成績提高。

計劃應分為二個層次：一是週一到週五在校的學習計劃，在校每個時間段都要合理安排好，知道自己在規定的時間裏該複習什麼、該做什麼練習，做到心中有數，不浪費在校的時間。二是週六週日在家的二天三夜時間的學習計劃，這段時間是在沒有老師監管的情況下，完全靠同學們自己的意志與毅力去自主學習的過程，只有一個良好的計劃才能督促同學們完成假期當中的學習任務，完成各科任教師佈置的假期作業。

五、學會調整心態。每個同學都應該把學習當成自己的唯一任務去堅持，不能怕吃苦、怕累、怕困難，不能讓“愛貪玩”的心態影響到我們每個同學的學習，學習貴在有自信心，貴在有一個自始至終堅持的心態，我相信一句話：“有志者事竟成”。

最後，預祝同學們能在“自主、自信、自律”的要求下，學習進步，成績提高，明年的會考有一個優異的成績迎接會考的檢閲。

XX縣天紅中學

20xx.10

學生資助管理中心的公開信 篇19

九年級年級的同學們：

大家好!

我們下村是一個人傑地靈的地方，出了很多人才，有清華學子劉江謹、有商界百萬富翁、有政界高官。。。。。。我們的老師很優秀，有縣級學科帶頭人、有優秀教師、有高校高材生。。。。。。今年，我們又引進了一批年輕的優秀高校學子，他們年輕、有朝氣、理念新，和大家一樣，他們很時尚、很靈氣、學習能力很強，有的還不遠千里來到我們這個山疙瘩，為的是他的教育理想和一顆火熱的心! ---我想起了我19歲來到下村的時光，和他們一樣，那時候，我教的是你們的父輩，當時，你們的父輩和你們一樣，很可愛;你們，正值人生最美麗的年紀，你們沒有理由不好好跟老師學習。

有人説，青春時代是一本太倉促的書。是的，九年一萬多頁將要匆匆翻過，回首走過的道路，我們留下了一串串深深淺淺的腳印，這腳印浸透着我們奮鬥的汗水與淚水。同學們，我們正處在人生的花季，青春與幻想鼓動着我們的浪漫，純真和希望交織成美好的情懷! 過去的日子裏，我們身上傾注了家人和老師太多的關懷和温暖，他們流淌着辛勤的汗水，默默地支持着我們，惟一的希望就是讓我們能走好人生之路。你還記得勤勞的父親十年如一日地在山坳上目送你時祈禱影子嗎;還記得慈祥的母親十年如一日地送你上學時那伶仃的眼神嗎;還記得勤奮的老師那急促的身影十年如一日地充滿整個校園嗎。你察覺到了他頭上又添了幾縷銀髮嗎;你留意了他們漸漸老去的臉龐嗎---我們有理由不完成好每一次學習活動嗎?

有些同學過去沒有認真的對待學習，許許多多寶貴的時間從身邊悄悄溜走，造成了今天進步的艱難。學習是一件苦事，需要不斷的付出辛勞，只有五分鐘的熱情，缺乏堅持不懈的意志，是無法搞好學習的，但是有些人總是原諒自己，原諒自己的失敗，原諒自己的惰性，總在為別人的成功找原因，為自己的失敗找理由，認為自己還有許多的人生路程，在等着耗下去。也就是説，你可以為自己的不努力找出一百個理由，而不去想自己的付出究竟有多少------這才是最可怕的!!如果我們失去一次又一次的機遇，放過一個又一個的錯誤，那將是對我們自己命運的不屑，對父母良心的違背，所以，我們還有什麼理由不珍惜這眼前的一切呢?切記姜育恆在《再回首》中的唱詞：再回首，精彩已遠去。

我們這個團體有樑建榕、項小娟等一大批優秀的同學，他們勤奮刻苦、學習習慣好、成績優異;謝勛誠、鄺遠祺等同學雖然家境較貧寒，但學習刻苦，值得敬佩， 黎靈芳、邱水清、項水玲等同學作業工整，彭建祥等同學的刻苦都是我們學習的榜樣。基礎稍微差一點的同學也不要氣餒，只要充實地安排好每一分鐘，明年6月將是我們收穫碩果的季節。細心的同學可能發現了，同學們的聽課習慣、

作業準確率、課前的預習、課後的複習、衞生習慣、紀律等各方面都有進步，正在悄悄地發生着可喜的變化，這是我們進步堅強的後盾。

親愛的同學們，只有虛心學習，勤奮讀書，一點一點戰勝困難，才能取得一點一滴的進步。人生無夢顯得蒼白，人生無理想則如同夢魘。讓我們珍惜這美好的青春年華，做自己的上帝，做時間的主人，做學習的主人，永遠記住一句老話：人生能有幾回搏，今日不搏何時搏?

xx年x月x日

學生資助管理中心的公開信 篇20

親愛的同學們：

還有兩個多月，你們將面臨人生的又一次抉擇——會考。可以説，會考是你們國中三年磨礪的試鋒，不管成敗與否，我認為，最重要的不是結果，而是拼搏的過程。俗話説：“人生能有幾回搏，此時不搏更待何?”只要我們為了自己的目標不懈拼搏，相信我們終會有收穫。

同學們，面臨會考，別緊張，也別懈怠，最重要的是調整好狀態，盡展生平所學。所以，在最後的幾十天裏，我首先建議大家要保持良好心態，對自己充滿信心。那麼，怎樣才能使自己更有信心呢?我認為大家可以試着從以下幾個方面去做，要知道，這些做法對增強信心是非常有效的。

1、學會微笑

不知大家注意沒有，人在充滿信心時往往是春風滿面，精神煥發，面帶笑容;而人在喪失信心時往往是愁眉苦臉、無精打采，面帶愁容。笑是使人充滿信心的表現，是人內心快樂的體現。笑和人的信心體驗是一致的，和人的自信心相互促進，自信心使人充滿微笑，微笑會使人更有信心，兩者相互產生促進作用。因此，我建議同學們把微笑掛在嘴邊，把開心寫在臉上。學會發自內心的微笑，信心就會在心中滋長，最好是大家每天都能對着鏡子開心地笑幾次。

2、走路挺胸抬頭

人外部的姿勢和步伐是和人的內心體驗有着密切關係的，人在充滿信心時挺胸抬頭，走起路來步伐堅強有力，速度也稍快。人在喪失信心時會低頭彎腰，精神恍惚，走起路來有氣無力，速度緩慢。在此，我建議大家經常要抬頭挺胸，走路從容穩健，步伐堅強有力，速度稍快勿慢，這有助於增強你們的信心。

3、運用積極自我暗示

據瞭解，不少同學在會考前受到消極暗示較多，這很不利於自己信心的增強，建議你們在備考過程中，在考試之前根據自己的情況，通過自我暗示來改變自己的心態，來增強自己的信心。例如，心中常常默唸，我有實力，我有能力，我會成功，我一定會成功。這類語言暗示都能起到增強你們信心的作用。

4、不打疲勞戰術

面對會考，部分學生愛搞疲勞戰術，學習時間很長，特別是晚上搞到深夜。這樣會使你們精疲力竭，第二天將無精打采，上課時似睡非睡，這種疲勞煩躁的心情會使人信心減弱。你們一定要安排好作息時間，有有步驟地學習，既重視學習時間又重視學習效率，這樣你們就有一種生物節奏感與心理節奏感，就有利於增強信心。

5、會考目標要期待適當

你們要根據自己九年級以來的考試成績，特別是上次期末考試成績，實事求是地評估自己的學習實力，確定自己的會考目標，不要低估了自己的實力，也不能好高騖遠，給自己一個準確的定位。不要和同學攀比，因為攀比只能挫傷自己的信心。大家的學習實力不一樣，只要你們在考試中能夠考出自己的實際水平，這就是成功。

6、多和同學、老師、家長交流

不知大家有沒有這樣的體驗，每當人在心事重重的時候，如果不與人交流，把心事憋在心裏，會越想越彆扭，越想越失去信心。其實，這個時候主動與同學、老師、家長多交流，把自己的心裏話一股腦兒説出來，把自己內心的苦衷一起傾訴出來，就會有如釋重負的感覺，這就是人們通常所説的一吐為快。老師、同學、家長再給你一點安慰，鼓勵和支持，就會信心倍增。

同學們，會考並不可怕，可怕的是我們自己不能自信輕鬆地發揮自己的實力。只要我們能以積極、健康、平穩、自信的心態來笑對會考，我們就已經成功了一半。我相信，只要同學們在最後這段時間裏，思想上高度重視，心理上充分放鬆，學習上注意方法，複習上講究效率，時間上妥善安排，相信六月的天一定是個豔陽天，會考的勝利一定屬於你。

最後讓我們滿懷信心，振奮精神，乘風破浪，攜手同行，共同鑄造人生的輝煌。

預祝大家會考大捷，馬到成功!

xx年x月x日

學生資助管理中心的公開信 篇21

親愛的同學們：

還有兩個多月，你們將面臨人生的又一次抉擇——會考。可以説，會考是你們國中三年磨礪的試鋒，不管成敗與否，我認為，最重要的不是結果，而是拼搏的過程。俗話説：“人生能有幾回搏，此時不搏更待何?”只要我們為了自己的目標不懈拼搏，相信我們終會有收穫。

同學們，面臨會考，別緊張，也別懈怠，最重要的是調整好狀態，盡展生平所學。所以，在最後的幾十天裏，我首先建議大家要保持良好心態，對自己充滿信心。那麼，怎樣才能使自己更有信心呢?我認為大家可以試着從以下幾個方面去做，要知道，這些做法對增強信心是非常有效的。

1、學會微笑

不知大家注意沒有，人在充滿信心時往往是春風滿面，精神煥發，面帶笑容;而人在喪失信心時往往是愁眉苦臉、無精打采，面帶愁容。笑是使人充滿信心的表現，是人內心快樂的體現。笑和人的信心體驗是一致的，和人的自信心相互促進，自信心使人充滿微笑，微笑會使人更有信心，兩者相互產生促進作用。因此，我建議同學們把微笑掛在嘴邊，把開心寫在臉上。學會發自內心的微笑，信心就會在心中滋長，最好是大家每天都能對着鏡子開心地笑幾次。

2、走路挺胸抬頭

人外部的姿勢和步伐是和人的內心體驗有着密切關係的，人在充滿信心時挺胸抬頭，走起路來步伐堅強有力，速度也稍快。人在喪失信心時會低頭彎腰，精神恍惚，走起路來有氣無力，速度緩慢。在此，我建議大家經常要抬頭挺胸，走路從容穩健，步伐堅強有力，速度稍快勿慢，這有助於增強你們的信心。

3、運用積極自我暗示

據瞭解，不少同學在會考前受到消極暗示較多，這很不利於自己信心的增強，建議你們在備考過程中，在考試之前根據自己的情況，通過自我暗示來改變自己的心態，來增強自己的信心。例如，心中常常默唸，我有實力，我有能力，我會成功，我一定會成功。這類語言暗示都能起到增強你們信心的作用。

4、不打疲勞戰術

面對會考，部分學生愛搞疲勞戰術，學習時間很長，特別是晚上搞到深夜。這樣會使你們精疲力竭，第二天將無精打采，上課時似睡非睡，這種疲勞煩躁的心情會使人信心減弱。你們一定要安排好作息時間，有有步驟地學習，既重視學習時間又重視學習效率，這樣你們就有一種生物節奏感與心理節奏感，就有利於增強信心。

5、會考目標要期待適當

你們要根據自己九年級以來的考試成績，特別是上次期末考試成績，實事求是地評估自己的學習實力，確定自己的會考目標，不要低估了自己的實力，也不能好高騖遠，給自己一個準確的定位。不要和同學攀比，因為攀比只能挫傷自己的信心。大家的學習實力不一樣，只要你們在考試中能夠考出自己的實際水平，這就是成功。

6、多和同學、老師、家長交流

不知大家有沒有這樣的體驗，每當人在心事重重的時候，如果不與人交流，把心事憋在心裏，會越想越彆扭，越想越失去信心。其實，這個時候主動與同學、老師、家長多交流，把自己的心裏話一股腦兒説出來，把自己內心的苦衷一起傾訴出來，就會有如釋重負的感覺，這就是人們通常所説的一吐為快。老師、同學、家長再給你一點安慰，鼓勵和支持，就會信心倍增。

同學們，會考並不可怕，可怕的是我們自己不能自信輕鬆地發揮自己的實力。只要我們能以積極、健康、平穩、自信的心態來笑對會考，我們就已經成功了一半。我相信，只要同學們在最後這段時間裏，思想上高度重視，心理上充分放鬆，學習上注意方法，複習上講究效率，時間上妥善安排，相信六月的天一定是個豔陽天，會考的勝利一定屬於你。

最後讓我們滿懷信心，振奮精神，乘風破浪，攜手同行，共同鑄造人生的輝煌。

預祝大家會考大捷，馬到成功!

xx年x月x日