表揚信表揚老師的樣本（精選5篇）

表揚信表揚老師的樣本 篇1

敬愛的湯老師：您好!

臨近國小畢業，我們這些羽翼漸豐的雛鷹即將離開您的懷抱飛向更高遠的天空。在此，我有許多的話兒想要對您傾訴。

老師，還記得六年前，在那落葉紛飛的時節，我們這羣興奮的孩子，好奇地走進了夢寐以求的校園。當我們第一次手捧課本，那上面密密麻麻的的字眼，帶給我們的不是知識，而是無窮的疑惑，是您，和藹可親地為我們講解，生動形象地為我們表演，讓我們快樂地學到了知識。

“學春蠶吐絲絲絲不斷，做蠟燭照路路路通明。”老師，當我們迷茫時，您是指路明燈，帶領我們在大海航行;當我們遇到挫折時，您是辛勤的園丁，為我們除去周邊的雜草;當我們傷心時，您是快樂天使，替我們分憂解難。您的關愛無時不在，無處不在。那些點點滴滴的美好回憶，已填滿我的心海。

讓我記憶猶新的一件事是：寒冬臘月的一天早上，我要上學，大雨下過不停。我不能遲到!不能等了!於是頂着狂風暴雨衝向雨簾„„來到學校，雖然打了雨傘，可是我褲子全濕了。早讀課時，我全身在發抖。您見了，連忙把我拉到您家裏，用熱水給我擦洗身子，又給我換上一條幹淨又暖和的褲子。當時，我只覺得好像有一股熱流從我心裏流過，全身暖融融的，好舒服啊!

是您，把我從一個一字不識的小丫頭教育成一個會寫會算的優秀生;是您把我從一個懵懵懂懂的幼兒培養成一個講文明，懂禮貌，有理想的少年;是您把希望的羽翼插在我的身上，想讓我飛得更高更遠!

老師，您是甘露，把我們的心田滋潤;您是雨傘，把我們的風雨遮擋;您是航標，把我們的方向指引。詩詞歌賦，頌不完對您的讚美;加減乘除，算不出您做的貢獻。在這裏，我只想對您説：“湯老師，從今往後，我只有加倍努力學習，以優異的成績來回報您!我想，這才是您最想得到的禮物吧!

祝您身體健康年輕永駐。

20xx年x月x日

表揚信表揚老師的樣本 篇2

尊敬的老師：

鮮花感恩雨露，因為雨露滋潤它成長;蒼鷹感恩長空，因為長空讓它飛翔;高山感恩大地，因為大地讓它高聳。而學生感恩老師，是因為您讓我們在學習中得到快樂。

老師，是您教育我們“時間就像金錢”，是呀，人生僅僅幾十年光景。有些人可以過的充滿光彩，無悔於人生;有些人只知道時間如流水源遠流長，有了時間才能學到一切，做好每件事的點點滴滴，有了時間才能去研究，去探索;沒有了時間，只能一事無成。因而，我收穫到了時間。

是您對我們説：“只有你尊敬別人，別人才會尊重你。”一個人要有尊嚴，尊嚴要比生命更重要。哈默年輕時，經歷過一件事，他們忍着飢餓和疲勞，來到一個小鎮，沃克給他一些食物，他覺的不能白吃別人的東西，願為沃克做一件事情，要回自己的尊嚴。後來，他成為石油大王。今天的我們不是更要珍惜自己的尊嚴嗎。

老師，是您對我們説“辛苦十二年，幸福四十年”，是您讓我們明白了，現在的辛苦努力將能換來未來的幸福美滿。

老師，我感恩您，老師，我謝謝您。

20xx年x月x日

表揚信表揚老師的樣本 篇3

尊敬的校長：

您好!

我是貴校學生趙伊琳的家長。今天我懷着無比激動的心情連夜給您寫了這封信，懇請您耐心看完。這封信的目的只有一個：感謝學校領導，感謝七年級四班班主任劉爽老師!

20xx年x月x日，上午早自習期間，趙伊琳同學由於最近身體不適，突然流鼻血，暈倒了。學生們亂做一團，並及時通知班主任劉爽老師。劉老師知道後，第一時間趕到現場。在通知家長的同時，她沒有一絲耽擱，自己掏錢打車把孩子送往醫院治療。在現今物慾橫流、金錢至上的社會，劉老師不怕擔責任、對學生視為己出、甘願奉獻的精神深深地打動了我們!

等我們學生家長趕到醫院後，劉老師並沒有丟下一切不管，而是及時與我們溝通、介紹孩子情況並安慰家屬、忙前忙後幫忙聯繫大夫，作為孩子的家長，見到如此負責、如此無私的老師，我們又一次被深深的感動。

教師，被喻為太陽底下最光榮的職業。她對學生的言傳身教、一言一行都代表着學校乃至整個教育系統的形象。雖然今天趙伊琳同學並不是病的很重，只是貧血暈倒，但劉爽老師這種關鍵時刻勇於奉獻、勇於擔當的精神和做法，再一次向我們學生家長生動的闡述了教師的偉大和榮譽!

我相信劉老師在危機時刻能做出如此感人的舉動，與她平時對學生悉心呵護、耐心負責的風格是分不開的，"幼吾幼以及人之幼"劉爽老師再一次用實際行動捍衞了教師的榮譽，她真不愧為人民教師的光榮稱號!

為此，我特地寫一封感謝信來表達我們父母對貴校的老師一份由衷的感謝。我們只是普普通通的學生家長，孩子在關鍵時刻能得到貴校劉爽老師這樣負責、無私奉獻的照顧、愛護，是我們全家的幸運，作為家長感到非常高興和自豪。"傳道授業解惑"劉老師對學生的精心照顧與關注，今天給學生和我們學生家長上了生動的一課，我也有理由相信此刻她已經在學生的心裏播下了一顆希望。

最後，我們全家非常感謝貴校劉爽老師對趙伊琳同學在校生病期間的關心、照顧，同時，也感謝校長領導能培育出如此出色的教師，對貴校為教育事業做出的貢獻表示由衷的感謝!

20xx年x月x日

表揚信表揚老師的樣本 篇4

xx大學的全體教師：

暑去秋來，新學期伊始，我國第29個教師節如約而至。在此，我們代表學校黨委、行政，向長期耕耘在教學、科研、管理第一線的各位教師致以節日的祝福和誠摯的問候!

一直以來，我校廣大教師以立德樹人為根本任務，甘於教書育人，勤於科學研究，樂於服務社會，教育、感染、影響了一代又一代上理學子，為學校事業發展和國家、地方經濟社會建設作出了貢獻，是學校發展歷史的創造者和見證者!特別是在學校發展的關鍵時期，教師們顧全大局，精誠團結，砥礪前行，展現出了對學校教育事業高度的責任感、大局意識和奉獻精神，是推動學校發展的中流砥柱和堅強後盾!

近一年來，學校按照關於“以提高教育質量為核心，推動高等教育內涵式發展”的會議精神，緊緊圍繞“推動創新發展，深化內涵建設”的工作主題，全神貫注做精品本科、爭一流學科、創百強大業，大力實施人才強校主戰略，學校“工程型、創新性、國際化”人才培養深入推進，卓越工程教育、創新創業教育和國際化教育的辦學特色進一步凸顯，管理服務提效與校園硬件提升齊頭並進，學校整體辦學實力、行業影響和社會聲譽逐步提升，學校正以平穩有序的狀態昂首挺胸邁向新一輪發展階段。這些成績的取得，離不開廣大教師的無私奉獻、勤奮工作、團結實幹!

目前，上海高等教育正以提高教育質量為核心，以師資隊伍建設為重點，並將從規劃引導、質量提升和評介提效三個方面深化改革，深入推進高校內涵建設。面對上海高等教育新的發展形勢和機遇，當前和今後一段時期，學校將以高標準實施精品本科，以高層次推動學科建設，以高水平建設師資隊伍，把人才強校主戰略作為學校事業發展的重中之重，把建設高素質師資隊伍作為學校發展的第一要務，集全校之力加快推進國內一流理工科大學建設的進程!

致天下之治者在人才，成天下之才者在教化，教化之所本者在學校，學校辦學之所本者在教師。全面提高教育教學質量，關鍵在教師。高素質教師隊伍是學校的核心競爭力，是學校內涵建設的重要因素，是學校的底氣和力量的源泉。近期，學校將創新人才管理體制機制，探索推出系列政策，為人才引進、教師發展創造條件。今後，我們將進一步思想解放、思維創新，以更加廣闊的視野與胸襟，創造性地開展工作，並切實關注廣大教師的工作和生活訴求，努力為想幹事、能幹事的教師搭建施展才華的舞台，讓每位教師都能幹成事、幹大事。

老師們，學校昨日的成就歸功於你們辛勤付出，未來的輝煌更需你們奮發圖強。希望廣大教師恪盡職守，以更加振奮的精神、更加飽滿的狀態、更加務實的作風，全身心教書育人，為推動學校教育事業再上新台階而共同努力!

祝願全體教師節日快樂!工作順利!身體健康!闔家幸福!

xx年x月x日

表揚信表揚老師的樣本 篇5

楊XX老師、饒XX老師：

您們好!在您們的幫助和教育下，女兒完滿結束了國中的校園生活，在此作為家長衷心感謝您們的付出，謝謝您們讓她度過了開心努力的三年，謝謝您們，不但教她知識，還教她做人，給機會她做不同的嘗試，謝謝您們!

現在的教育，基本是分數至上，很少顧及孩子的個性和心理。她是幸運的，國小懵懵懂懂，在開始思考，有情緒，長個性的國中，遇到了您們，您們為她在分數和個性舒展之間護出了一個縫隙，讓她能心理健康地成長，這很難，可是，您們做到了，現在的她，樂觀，積極，平常，幸福。

由於忙着工作，我們錯過了她的幼兒園、國小，在她需要啟蒙引導時，我們失職了。覺悟時，趕緊調整，做了很多彌補，將一些心理、品格的幼苗種入她心裏，但還是非常擔心只追求分數忽略育人的教育模式，會埋沒了她的個性，影響了她的心理。

由於老師的影響力遠大於我們，我們説的做的，如果與老師不一致，是空洞無説服力的。那段時間，我們密切注意她的心理動態，學校、老師、同學動態，改變自己的行為給她做樣本，多方收集資料證明我們的觀點，小心呵護着她心裏該怎樣做人的幼苗。漫長的擔憂，還都只能在內心。

後來發現，您們教知識的同時有教她們做人，還給她們空間，機會，鼓勵她們飛翔。什麼要放，什麼要收，何時鼓勵，何時引導，何時強硬，你們都很到位地控制着，是立體的，專業的，反應迅速的。

於是，我們放心了，我們輕鬆了，我們再做調整，只需配合着您們，做好心理輔導。

這三年，從茫然的國小生，過渡到有性格的高中生，您們給她的青春叛逆期開了個好頭。看着快樂的她，我們很清楚您們付出了很多很多心血，但願下一個學校，老師似您們，我們想女兒成為一個能自立、健康開心的平凡人。