關於保證書的範文

保證書是個人或集體向組織表示決心、提供保證時的書信。保證書的內容要寫得切實、具體,要實事求是,説到做到,不能説過頭話。下面有小編整理的關於保證書的範文，歡迎閲讀!

【篇一：保證書】

今天我把楊老師的通知：上大提琴課的事忘了一乾二淨。放了學我就到媽媽單位了。讓老師擔了心，在學校裏到出找我;也讓媽媽着急的在舞台上摔傷了腳。更讓媽媽生氣的是我今天上課不專心。我保證以後不這樣了，並決心做到以下：

(1)課前準備好學習用品，上課專心聽講，大膽發言，不懂就問，發言先舉手，回答問題聲音響亮。

(2)上課積極回答老師提出的問題，不和同學説話，不做小動作。認真完成老師佈置的家庭作業。

(3)講究衞生，服裝整潔，不隨地吐痰。尊敬師長，團結同學，對人有禮貌。

(4)積極參加學校組織的各項勞動，認真做值日，保持教室清潔。

(5)下課不瘋狂打鬧，不罵人，不打架，不在教室、走廊上玩耍。不你追我打，不做危險遊戲，、認真完成課外作業。

(6)聽老師的安排，做作業不能三心二意，要認真寫作業，字跡要工整，動作要快。

我不能光靠嘴説，要看我的行動。讓我用自己的行動來實現我的諾言。也請老師和媽媽幫助我、督促我。

【篇二：保證書】

為確保XX年“國慶節”交通安全，為減少和預防交通事故，維護良好交通秩序，維護首都安全穩定，特簽訂此保證書。

一、嚴格遵守本單位公務車輛管理制度，嚴格落實交通安全防範責任，嚴格車輛使用、派遣制度，認真做好車輛安全檢查和維修工作，保證車況良好，行駛安全。

二、節前與所屬單位(或部門)逐級簽訂交通安全保證書，積極響應市政府號召，落實交通文明行動方案，營造文明出行、安全暢通的交通環境。

三、認真學習貫徹《交通安全法》，“國慶節”期間嚴格遵守交通管理措施，保證杜絕發生酒後駕車、闖紅燈、交通肇事逃逸、無證駕駛、涉牌、超速超載、違法停車、違法佔用應急車道和公交車道、機動車不按規定檢驗違法上路、黑車違法上路載客等嚴重交通違法行為。

保證人：

XXXX年XX月XX日

【篇三：保證書】

尊敬的老師：

今天，我懷着愧疚和懊悔給您寫下這份檢討書，以向您表示我對上課講話這種不良行為的深刻認識以及再也不在上課的時候講閒話的決心。

我對於我這次犯的錯誤感到很慚愧，我真的不應該在早自習的時候説話，我不應該違背老師的規定，我們作為學生就應該完全的聽從老師的話，而我這次沒有很好的重視到老師講的話。我感到很抱歉，我希望老師可以原諒我的錯誤，我這次的悔過真的很深刻。

我要避免這樣的錯誤發生，希望老師可以相信我的悔過之心。

相信老師看到我的這個態度也可以知道我對這次的事件有很深刻的悔過態度，我這樣如此的重視這次的事件，希望老師可以原諒我的錯誤，我可以向老師保證今後一定不會在早自習及其他任何課上説閒話的。

所以，老師把讓我寫檢討，也是為了讓我深刻的認識到這點。

其次，我在上課的時候講閒話的行為也是一種對老師的工作不尊敬的表現。中國是一個禮儀之邦，自古就講究尊師重道，這是一種傳統的美德，過去我一直忽視了它。拋開着一層面，不單單是老師，無論對任何人，我們都應該尊重他，尊重他的勞動，他的勞動成果。我這樣做，直接造成了不尊重老師，不尊重他人，不尊重他人勞動的惡劣影響。作為一名當代中學生，一名正在接受教育的人來説，這種表現顯然不符合社會對我們的要求。

再次，我這種行為還在學校同學間造成了及其壞的影響，破壞了學校的形象。同學之間本應該互相學習，互相促進，紀律良好，而我這種表現，給同學們帶了一個壞頭，不利於學校的學風建設。同時，也對學校形象造成了一定損害，我們應該去維護而不是去破壞它!對於這件事情，所造成的嚴重後果我做了深刻的反思：

1.在同學們中間造成了不良的影響，由於我在上課的時候講閒話，有可能影響班級紀律性，讓其他同學也講話，都沒有好好聽課，這實際上也是對別的同學的父母的不負責。

2.影響個人綜合水平的提高，使自身在本能提高的條件下為能提高。如今錯已鑄成，我深感懊悔，深刻檢討自己的錯誤。

3.思想覺悟不高，對錯誤的認識不足，試想如果當時我就認識到此事的嚴重性，錯誤就不可能發生。之所有的問題都歸咎於我還為能達到一個現代中學生應具有的認識問題水平，為能對老師的辛勤勞作作出回報，我越來越清晰的感覺到自己所犯的錯誤的嚴重性，為此，我一定會在以後的幾年裏更嚴格地要求自己，在認真完成作業，在上課的時候絕對不講閒話地同時，使自己的言行都與一個現代中學生相符合。

作為在上課的時候講閒話的一份子，我覺得有必要對我們的行為作出檢討，所以按照老師的要求激納保質保量的檢討書一份。對自己的錯誤根源進行深挖細找的整理，並認清可能造成的嚴重後果。

望老師能念在我認識深刻而且平時表現也不錯的份上，從輕處理，請關心愛護我的老師同學繼續監督，幫助我改正缺點，取得更大的進步。

今後我一定會好好學習，上課不講閒話，並且積極為班級做貢獻，為班級添光彩!請老師相信我!