高中教書實習日記7篇

實習日記是實習期一天所遇到的和所做的事情的記錄。本文是高中教書的實習日記，歡迎閲讀。

高中教書實習日記一：

20xx年x月x日 星期x 天氣：

一天很快就過去了，雖然是第一天，可是來到母校卻是很熟悉，而且和李豔一起有個伴心裏也就沒那麼緊張了。在副校長的安排下我們都進了高一，不同的是我是11班，挺喜歡這個數字的，指導老師和班主任都很很好説話的人，很熱心。最讓我驚喜的是竟然和教了我三年的班主任在一個辦公室。熟悉的面孔突然覺得象回到了從前，只是，一切真的都不同了。

學生都是些很可愛的孩子，雖然比他們大不了幾歲，可是還是很喜歡叫他們孩子，樓梯上聽到的“老師好”讓我覺得真的很彆扭，不過也很開心，自己已經為人師表了，真是有歷史意義的一天。下午幫班主任去監考，雖然自己一個人第一次監考，可是，當我説了一聲“開始考試了哦”本來鬧烘烘的教室頓時安靜下來，覺得他們真的很乖。很懂事，考試進行的很順利，他們也很配合我，真的是羣很可愛的孩子。

雖然沒做什麼大的事情，一天就這樣晃悠過去，不過今天只是個開始，明天，後天還有很久，我能和李豔一起實習覺得挺開心的。呵呵。希望大家也一切都好。

高中教書實習日記二：

20xx年x月x日 星期x 天氣：

一個禮拜很快就過去了，剛開始的緊張沒那麼厲害了，早上雖然要很早地出門，不過還是精神很好，一天的工作即將開始，總覺得每天的工作就是那麼按部就班，聽課讓我看到了不同的老師上課的分格當然也讓自己學會了一些技巧，寫教案也在老師的指導下慢慢改進，懂得了不少寫教案的方法，比起在學校裏苦思冥想確實是熟練了。雖然和班級裏的同學接觸不是很多，可是也知道了一些同學的名字並且能對上號。只是覺得每天幫班主任的事做的還不是很多，總覺得自己幫不上什麼忙。下個禮拜就要正式上課了，又開始緊張了。容易緊張總歸不是一件好事。

今天是教師節，希望每個老師節日快樂，包括大家。

高中教書實習日記三：

20xx年x月x日 星期x 天氣：

已經要三個禮拜過去了,下個禮拜就要過國慶節了,嘻嘻.我們也要開運動會了.

今天是自己第一次上講台,以前都是在同學面前上課而且都是非正式的,突然要面對52個高中生還有兩個聽課老師,心裏還真是忐忑不安呢,前兩天一直在聽課包括李豔的,都講的很好,輪到自己上講台才發現自己還真是不行.怕時間掌握不好,怕聲音不夠響亮,怕自己説錯,怕~~~早上早早地來到了學校,指導老師姚師傅也來了,還有小楊老師昨天就説好要聽我的課的,到了沒多久就快上課了,進教室準備,今天不是上自己班級的課,擔心學生不配合,不過還好,我進教室的時候他們還拍手歡迎我,讓我稍許有點平靜下來.之後的上課同學們都很配合,突然發現自己站在講台上還是能滔滔不絕的,嘻嘻,竊喜....時間掌握的差不多就多兩三分鐘,而且喉嚨也不是很疼.老師評價:聲音有點輕,不過是女同學的通病,但是還能聽的清,應該讓同學有更多的自主權,讓更多的同學發言.恩,以後一定會改的.這樣的經歷讓自己覺得很興奮,臉燒到現在..一關總算過去了,姚師傅説還算成功,真開心。

前兩天姚師傅生病了,我和楊老師一起去他家看望他,讓他開心了好久,嘻嘻,就是要讓師傅驚喜一下.

楊老師買的四條金魚用來在拓展課上給學生看的,她昨天晚上把一條黑的龍種,兩條金色的淡种放在臉盆裏,結果早上來竟然沒有了..整個辦公室都在討論,結果討論出來的答案是:被野貓或野老鼠吃掉了,可憐的三個小生命,而另一條由於奄奄一息被特別保護而倖免遇難.成了特級保護動物了,每個走過臉盆的人都回歎息一句"可憐的小金魚"呵呵,真好玩.

還有好多好多好玩的事,班級裏的同學也熟悉了好多,可愛的小孩~~~

高中教書實習日記四：

20xx年x月x日 星期x 天氣：

昨天我沒寫實習日誌，但並不是説週六了，我沒去學校實習。有點一是因為今天我們班的同學要組織一次試講，以及昨天聽完黃滎的習題課，想和今天的一起寫了吧。

早上聽他們講課，從9點就開始一直到中午一點，但我有點事件就先走了，也不知後來他們講的怎樣。是這樣的，開始想合在一起講的，但講完三位同學後發現時間來不及了，就分成了兩小隊：高中一隊，國中一隊。我聽的是高中這邊的，主要講的是二倍角公式的推導及應用。下面還是先談談主要的印象吧。(説起來有點丟人，因為自己沒準備，因此今天可能就我一個沒試講吧。)

因為大家都準備同樣的一個內容，所以也有得對比。總體的印象是，大家都準備得很充分，所以內容上，是一個比一個詳細(想想自己就這樣失去了一個機會，有點懊悔)。比如説講到tan2α的公式時，強調到公式成立的條件，不盡如此，還進一步説明2α為2π+π時，公式已經不能用了，但是仍然可以用定義計算了。還有一點，他們也強調到對二倍角的理解問題，如sin2α不是2sinα這樣的細節。進一步，還説明了對2α與4α，3α與6α，α/2與α等等都可以看成是二倍角。

由於時間關係，大家都只講兩道例題。看來大家都是很猛的，挑戰(1+sin4-cos4θ)/2tanθ=(1+sin4θ+cos4θ)/(1-tan2θ)這類的綜合性難題，而且都講得很不錯。講到了，由於是θ與4θ這樣的倍角關係，所以用倍角公式，過程還點到了切化弦這樣常用的解題技巧。

談到各個人的特色問題，例如胡博超注意互動，海昕講題時能與上節課的例題結合起來一起講，而黃滎從一題三角形的例題結合起來講，強化了對二倍角的認識，還有盧燕燊則強調課堂紀律，王德宗的版書工整。

當然，本來我是很想對他們的所講的內容評論一方的，但是一來自己沒有什麼準備，二來一節課的內容應該如何安排，聽了兩節課了還是沒辦法把握，可能這要靠自己以後慢慢體會吧。另一點，就也從他們身上也看到了自己與他們共同的問題。一點是，講課時要時不時得注意與學生互動，不要只顧自己講自己的。比如講習題，要邊講，邊注意學生的表情(這可能會要求高些)。二點是，大家共同認為，講課時要多準備一些習題。做為新手，我們還不怎麼公把握課堂時間，多準備一些習題，這樣如果講到最後一題時如果講不完，可以説“這道題留給大家做習題用。”

高中教書實習日記五：

20xx年x月x日 星期x 天氣：

今天週一，早上去升旗了。高中的升旗都差不多，7點十五分開始升旗，不過在升旗前介紹了一下升旗手。這應該是算是比較有特色的內容，旗手都是在學校表現優異的學生，這樣也算是一種獎勵方式吧。升旗後就是校務處唸了一則時事，而後還公佈的徵文的獲獎名單。念這份名單的時候順序是先説班級，再説學生名字，然後是指導老師。這招不錯把所有的與之相關的內容都説明了。最後值得一提的是，整個主持的過程是由學生會幹部主持的。從整個升旗的過程來看，學校是充分給學生以發展的空間了。

嘻，想到了一點。這次的升旗，給我一個可能在班會上講話的題材：慶祝我們的**同學獲得徵文比賽的一等獎。

今天還有一件事就是，今天數學教研組開會了。我不小心旁聽了他們的例會。聽到了一點自己還算是有用的信息，那個組長説：“關於實習老師，現在要開始留意一下。如果發現有解題能力比較強的，而且又有意留在一中工作的。到適當的時候，我們幾個老師一起去聽聽課。算是今天聽到的一個好消息了吧。(不過我還不清楚我要不要當老師，今天林鷺老師那來了個電話，説的她那邊可以給我介紹一軟件公司。)總之儘量好好表現就是了。

關於這次會議，也瞭解一下他們的一些教學特色吧。從高一開始，他們就開始辦提高班和補差班。雖然説這是學生自願報名的，但是這主要還是以上學期期未考試的成績為主的。這些班級都是以各自老師所帶的班級為單位，週二(或者是吧，我帶是10班和11班是這天的)為補差時間週六下午是提高班。關於這種做法，上次也跟別人説過。可以跟我以前的福州八中做法同出一則。福州八中的做法不是很在成功，聽説今年就取消了。因為升學率不理想吧。其實是的挺喜歡這中做法的，中大學的上課點像。行政班不變，主要課程分a、b。

關於這類的提高、補差。談談福州八中的做法，有人説高一進來就開始分層次，是不是太早就把人給定性了。當然，這也不能説不對，但是分層次教學，都會有這種嫌疑的。其實我認為八中的一個不足可能是與他主辦的活動太多有關。特別在廈門一中實習過後，這種想法就更強烈了，因為記得高一、高二的時候我並沒有像他們這麼多的作業的。只是到了高三我作業也才做到9點就完成了。高三更多的時候是自己看書。

我總是認為，提高、補差之類的做法應該還是行之有效的吧，要不然不會有那麼多的學校衽這一套的。但是談到這裏，我也要説説自己心裏的一點點的不滿吧。因為自己以前也是寄讀生，每每聽到老師想將寄讀生排除在提高、補差之外時，心裏頭總不是滋味，但也不好意思説些什麼，因為“班上最差的那幾個都是寄讀的，而且現在班上寄讀的學生很多都要有10個了。一個班就20多個的名額，如果都給他們了，那麼正式生應該怎麼辦呀!”

高中教書實習日記六：

20xx年x月x日 星期x 天氣：

今天是實習授課的第二天，我早早地準備好今天講課的內容，但真的要上課時，我心裏卻不免有點緊張，因為昨天是我第一次上講台用自己的方式去向學生傳授知識啊!今天在上新課之前，我必須先要把昨天的內容

簡單複習一下，這可正是對我教的好壞一個全面的檢驗......上課了，我表面上鎮定自如地走上了講台。一些常規的課堂程序之後，我開始了課堂複習步驟，出乎意料的是學生們反應迅速，對答如流。説真心話，看到這我心裏真的感到無比喜悦。

晚上回到家，想起白天上課的情景，我感慨頗多，我想我真正體味到了勞動並享受着勞動後的成果的愉悦了。當然，在物慾橫流的現代社會，這個觀念也許會顯得有些陳舊和俗套，但它卻有着與生俱來的獨特的古樸、風韻和精華。我們不能將快樂簡單地理解為物質利益的獲得和某種非精神意味的享受，快樂與否在於我們自身、我們的付出和我們的感受。由此我想到現在的學習，很長的一段時間，我都因沒有進入理想的學府而怨天尤人，失卻快樂。其實不斷的學習便是一種快樂，奮進着永不放棄，需要不斷體驗快樂來支撐。不久的將來，我會成為一名人民教師，我會辛勤地工作，用心地去教書育人，我相信我一定能在平凡、艱苦中感受到欣慰和快樂。

高中教書實習日記七：

20xx年x月x日 星期x 天氣：

今天是我實習的最後一天。因為課程安排在上午一、二兩節，所以我得起早，偏偏天公不作美，下着小雨，清晨躺在牀上的我真的不想起牀，看看錶，哎呀!快六點了，再不起來就會遲到了，可是由於昨晚備課到很晚加上心裏一直惦記着今天要起早。所以整夜沒睡好，夜裏醒了好幾次，真不想起牀啊......然而想到那些學生們，我自問“我有理由遲到嗎?”最後我終於沒有給我的實習留下什麼遺憾，事後我卻想了許多，也明白了由立志到實現目標非常關鍵的一點就在於堅持。堅持對於我們來説都是再熟悉不過的字眼，可是真正把握住它的人卻鳳毛麟角，堅持需要毅力，需要對目標價值的深切期望和正確估價，有時甚至需要人格力量來支撐。事情的成功有時往往便在於我們能否堅持那關鍵的一步，走過去，前面就可能是另一番海闊天空，而習慣了堅持，久而久之，這一信念範疇的東西便會逐漸地融入我們的個性之中，成為一種素養，一種道德，現在的我們馬上面臨畢業，就要踏入社會了，或許一些人會認為到了現在我們可以不再努力，畢業後找份工作，那便是一生了。如果這樣的話，那麼我們就永遠失去了成就某種事業的機會。事實上作為師範專業的學生，我們更應該樹立正確的勞動觀念和道德意識。為人師表，認真而嚴肅的從事自己所熱愛的事業，愉快而充實的度過我們平凡的一生。