金工實訓心得體會

金工實訓心得體會

五月份我班在我校歐美學院工科實訓基地進行了為期兩週的金工實習。在兩週期間接觸並學習了鉗工，焊工，普牀與數控機牀及銑牀的用法。並且再每項工種學習完畢後基地的老師都對各位學生進行了相應的考核。並且老師對安全的教育問題上也非常重視，很幸運作為對各個機器完全新認知的基礎上，我們沒有任何同學有受傷的問題發生。在實習過程中能夠謹慎的操作，對自己，對手中的機器或者工具都是一種保護和愛惜。

時間過的很快，作為一名工科的學生對此次實習內容興趣異常濃厚，每天都認真學習老師所教授的新知識，並努力做到熟練掌握各種工種的基本技術。每換一個項目都有意猶未盡的感覺，雖然一天下來會很累。但感覺收穫頗多，每次回到宿舍還要在網上查閲與實習相關的內容，比如再學習數控車牀的時候就在網上找了不同型號子彈的數據。並經過了一上午的程序研究，模擬並改動了四次後才成功車出了第一枚由自己編寫程序並實驗改動數據的子彈，作為自己的一個作品上交給老師，心情很是激動，這是一個看到學習成果的時刻。

作為一名大三的學生，之前參加的一些學校組織的比賽等機會曾數次進入實訓基地。進行相關的操作，對一些工具有所瞭解，這也為我在此次實習中快速學習打下了基礎。

實習的第一天是由孟師傅教我們對普通機牀的學習。再將近 半個小時的口頭教學及對安全的教育後，開始了手把手的單個校對。孟師傅年紀雖大，但很有耐心的對每個同學的錯誤方法和問題進行校正和回答。清楚記得打開電源開關，按下啟動按鍵，拉起主軸旋轉手柄時緊張激動的心情。在一上午的鍛鍊學習後，便基本熟練的掌握了車牀的用法及操作過程。下午的時候孟師傅拿了圖紙，並要求大家按圖紙的數據加工工件。我們使用的是直徑為25mm的鐵製棒料，加工半徑非別為22mm和18mm的同心軸工件，卡盤卡住工件後，先用倒角刀切出平面，作為縱向基準面，後開始對到，先手工用切削刀蹭下棒料外徑，刀頭手動推出後縱方向給進量增加一點，打開自動給進手柄，切出大概20mm後再次退出道具，測量基準面，有了基準面後便可根據機牀手柄上的錶盤和數據進行比對計算，順利加工出數據準確的工件了。在實習過程中，雖然理論講的很好，但在實際操作上還有很大差距。比如再對刀的過程中人為的誤差，切削量不易過大，手動推進速度，加工半徑不同而加工順序不同，以及對於不同材料的道具應使用不同轉速和給進率等等，這些問題都是在實習過程中謹慎注意學習的，再經過幾天的經驗積累後，孟師傅又拿來了100mm的棒料進行加工，加工準確後，在普牀學習的最後一下午，孟師傅用我們加工的工件教會了我們卧室銑牀加工齒輪的方法。銑牀的加工比起車牀的加工要麻煩很多，而且使勁久。清楚的記得我們加工了底牙直徑為40mm並且24齒的齒輪就用了2個小時。但做出的結果很成功。齒距分佈很均勻，尤其最後一個牙與第一個牙，相差無幾，計算準確。

第三項我們開始了鉗工的學習。主要目標是按圖紙加工錘頭。老師開始給的是邊長20mm的方形鐵條，加工成邊長為18mm的帶倒角的錘頭。錘子尾部為弧度為28的圓弧。開始以為只有2mm只差。但經過實踐才知道，鉗工真的是很考驗體力的。光打磨招平面這兩項就用了一下午的時間，很費時費力。很幸運的是再開始實施的、時候就想到了預留出很小的量以便在後續的工作中彌補損耗。六個面分別用直角找平打磨到規定尺寸後就開始進行劃線工作，老師耐心的教會了我們如何用高度尺劃線，尋找誤差。然後再用規定弧度的磨具畫出所需要的圖形。後續的工作就是用鋼鋸鋸出大概的斜面，由於害怕傷及錘體本身，預留的量較大，沒辦法，只好從開了個斜面，鋸了兩次才到規定的要求，然後就是用帶弧度的銼銼出所需要的弧度，最後用平銼打平，與將直線與圓弧修飾配合好。將半成品打孔後用錐形銼將兩孔擴大知道連接後，再用小平銼打磨好，變成為了最中的作品，不得不説鉗工這個工種的學習是非常考研體力耐力，磨練意志的。曾想過放棄，但又不甘心做出的結果不美觀，不斷的努力並鼓勵自己，堅持到最後。

第四項是對普通電焊機的瞭解。在老師進行簡單的教學指導後大家墳頭開始了自己的練習。不熟練的時候電焊條不是粘在上面就是發出噗噗噗噗的聲音無法焊接。再經過一段時間的練習後便掌握了手持焊把的力度及電焊條與鐵板的距離。但由於配合的不熟練在當天下午可能被電弧刺到眼睛，晚上眼睛有些酸脹，而且有點磨流眼淚，還好不嚴重，不是那麼疼。很幸運第二天問題不大，可以繼續參加實習。

最後一項是數控機牀的加工實習內容，數控的學習可以説是幾個實習項目中最省力的，但有點費腦筋，經過任老師細心的講解指令和參數等內容後，我們開始了在電腦模擬軟件中的模擬演練，經過半天的模擬聯繫和鋪牀時候打下的基礎，基本熟練掌握了各個指令及數控機牀的加工方式，經過查閲數據資料自己開始編輯子彈的程序，經過模擬後發現直徑過大，改動後總覺的彈頭與彈殼的比例不搭配，還有就是彈頭的弧度，這其中最難調整的就是彈頭的弧度，想做出一顆漂亮的子彈真的非常不容易，經過數次的調整模擬才做出自己滿意的結果，然後再真實的數控車牀上小心翼翼的輸入程序對刀後便開始了最終的加工。當一個完美的成品展現出的時候心情非常的激動。並拍攝了照片留念。

實習帶給我們的不僅僅是經驗，它還培養了我們吃苦的精神和嚴謹認真的作風。我們學到了很多書中無法學到的東西。它使我們懂得觀察生活，勇於探究生活，也為我們多方面去認識和了解生活提供了一個契機。它是生活的一種動力，促進我們各個專業和各個知識面的共同發展，幫助自我完善。此時，我還在懷念充滿成就感的金工實習，它充實了我們的知識，實踐是真理的檢驗標準，通過兩週的金工實習，我瞭解到很多工作常識，也得到意志上鍛鍊，有辛酸也有快樂，這是我大學生活中的又一筆寶貴的財富，對我以後的學習和工作將有很大的影響。現在想想過去的這段難忘時光，其中滋味，只有親身經歷的人才能體會得到。通過學習各種工種，我們瞭解了許多金工操作的原理和過程，大致掌握了一些操作工藝與方法，還有以前的 那些陌生的專業名詞現在聽來都是那麼熟悉親切!雖然我們中的大多數人將來不會從事這些 工作，甚至連接觸它們的可能性都沒有，但是金工實習給我們帶來的那些經驗與感想，卻是對 我們每一個人的工作學習生活來説都是一筆價值連城的財富。尤其感謝學校為我們做出的付出，為我們提供這麼好的條件，讓我們有機會接觸到書本中永遠學不到到經驗和閲歷。金工實習是培養學生實踐能力的有效途徑。又是我們大學生、工科類的大學生，非常重要的也特別有意義的實習課。金工實習又是我們的一次實際掌握知識的機會，離開了課堂嚴謹的環境，我們會感受到車間的氣氛。同時也更加感受到了當一名工人的心情，使我們更加清醒地認識到肩負的責任。有人跟我説我們不是機械專業的學生學習這個沒有什麼用，我帶着懷疑的態度參加了這個實習，但是最後的結論是我對此否認了，它交給我的不只是機械專業的知識，而是一種能力，創造力以及適應力。

很快我們就要走出校園，進入社會，面臨就業了，我想用人單位不會像老師那樣點點滴滴細緻入微地地手把手地引導我們怎樣去做，更多的是需要我們自己去觀察、學習，不具備這項能力就難以勝任未來的挑戰。隨着科學發展的日新月異和新技術的廣泛應用，會有很多領域是我們未曾接觸過的，只有敢於去嘗試才能有所突破，有所創新。就像我們接觸到的機加工和無齒鋸切割等，雖然危險性較大，但是要求每個同學都要去操作而且要做出成品，這樣就鍛鍊了大家敢於嘗試的勇氣。一週的金工實習帶給我們的，不全是我們所接觸到的那些操作技能，也不僅僅是通過幾項工種所要求我們鍛鍊的幾種能力，更多的則需要我們每個人在實習結束後根據自身情況去感悟，去思考，這才是本次實習的根本目的。