教育實習工作計劃表

在實習期間，我們不僅要學習如何上好一門課，更是要學習如何與學生相處， 學生如何制定教育實習計劃?下面是本站小編收集整理關於教育實習工作計劃的資料，希望大家喜歡。

教育實習工作計劃篇一

龍潭中學現在在校約20xx多，師資很好，近年來的都教育出一大批拔尖的學生，若與其它同級學校相比，肯定列前幾名。

我所跟的班主任工作的班級是七年級8班，數學科教學的是7、8班兩個班。這兩個班都是實驗班，班級由40多位升學成績比較優秀以及10多位成績比較差的學生組成，儘量在這三年的學期裏實現“兩個帶一個”，把成績差的學生帶上來。

一、實習支教的目的和意義

1、通過教育、教學實踐，使支教實習生受到深刻的專業思想教育，認識教育工作者所應擔負的光榮而重大的工作任務，樹立獻身教育事業的思想。

2、在支教實習的過程中，鞏固和運用所學的基礎理論、基本知識和基本技能，獲得中等教育、教學的感性認識，進一步理解教育規律、培養從事教育和教學的獨立工作能力。

3、作為教育專業的學生，一個學期的支教實習不但能使我們提高教學技巧而且使我們能夠對自己的未來有更多的計劃，設想。

二、教育實習的任務

教育實習的任務主要包括三個大方面：支教常規工作、教學工作實習、班主任工作實習。具體內容如下：

1、支教常規工作：

1.每週給自己的帶隊老師發一封郵件，郵件內容自定

2.儘量抽空撰寫支教簡報，至少在《師範生實習支教簡報》上發表通訊1篇，介紹

支教近況

3.支教小組制定一份學期實習規劃，另支教成員個人必須寫一份學期實習計劃

4.積極撰寫與實習支教工作有關的日誌或日記，並存作個人實習檔案資料

5.按時完成博客更新，儘量對從化區的博客進行美化，使博客更具區域特色

6.聽從支教學校其他有關工作安排

2、教學工作實習

認真研究課本以及相關資料，備好課，編寫好教案，虛心向指導老師學習，並根據本班的學習情況，挑選一些有深意的題目給學生做，然後詳細的給同學們分析。

多聽同科老師的講課，學習其優秀的教學方法，積極參與科組活動，多與其他老師討論知識點的講授方法。

在原科任教師指導下進行課堂教學，努力完成不少於100課時的教學工作量。

認真批改作業、小測驗、試卷等，以及評講。

嘗試開展教研課、公開課等教學活動。

3、班主任工作實習

在支教期間我擔任副班主任的職位，協助班主任管理班級，在原班主任的指導下，初步掌握班主任工作的基本內容，培養獨立從事班主任工作的能力。

對於七年級的新生，要抓好行為習慣的養成，以及加強愛國主義教育、集體觀念教育、紀律觀念教育以及文明禮儀的教育

下面是本班一些情況：

女生都很好學，也比較活潑。部分男生調皮，有兩三個特別調皮。有極個別學生無心讀書，不聽課，讀書沒聲，晚自修時坐到別的位置聊天開小差，部分班乾沒有落實好班主任分派到的工作。因此要加強對班幹部的培訓，充分發揮其作用加強學生自主管理的能力。

4、其他教學任務：

在支教的這一個學期裏，我將積極進行聽課、試題設計等相關的一些教學活動。

三、教育實習總結

實習結束後，我將認真做好總結，整理好實習支教成長檔案袋資料，寫好個人實習支教總結，包括實習內容、完成情況、收穫、體會和建議等。

四、教育調查及論文或報告

利用實習期間的空餘時間我可以確定畢業論文的主題，甚至開始起稿，並開展相關的論文調查。

教育實習工作計劃篇二

一、見習目的：

1.瞭解國小所設課程以及學校教育、教學的內容與形式，觀摩國小課堂教學和班隊活動，印證理論知識。

2.通過觀察、訪談、記事等方式，感會國小教師教育教學的技藝和智慧，瞭解教師的成長曆程，進一步培養職業情感。

3.嘗試開展具有教育性、知識性、趣味性的實踐活動，初步體會教師角色，鍛鍊自己的職業技能。

二、見習時間：第十五週(5月31日至6月4日)

三、見習學校：

通師一附、通師二附、通師三附、城中國小、實驗國小、城南國小、虹橋國小、虹橋二小、躍龍橋國小、城西國小、郭裏園國小、新橋國小、文亮國小

四、見習形式：師徒結對(結對小組見另附材料)

五、組織管理：

1.建立由師範部校長室、教務處、學工處、教育科學教學部、各系分管負責人及各見習學校的分管領導組成的“南通高等師範學校教育實踐領導小組”，領導本次教育見習工作。

2.建立由各見習學校分管領導、見習片區帶隊老師、見習點大組長(由教學部在各見習學校的見習生中指定一、二名同學擔任)組成的各見習學校見習工作小組，具體負責所在校的見習工作。工作小組由見習學校分管領導與師範部片區帶隊老師牽頭並全面負責，見習大組長協助。

3.各見習小組實行指導老師負責制(具體職責見《定向師範生指導老師工作職責》)，見習小組長充當助手。

4.建立師範部任課教師輔導制度。XX級定向生見習期間，所有相關班級任課教師，利用晚自修時間、按輪值表上的安排到校輔導見習學生, 及時瞭解見習情況，解答學生們的疑難問題，給他們提供必要的幫助，維護好自修秩序，填寫好輔導記錄表。記錄表在輪值的第二天即交到教學部，以便教務處、教學部及時瞭解並解決相關問題。

六、見習內容和要求：

1.每人按要求記好自己的見習日誌和《聽課和活動觀摩記錄》表。

2、每人每天聽課不少於2節。小組合作，整理出一份能突顯一位或幾位教師教育教學藝術的鑑賞性文章。

3.小組合作，以“教師的成長”為主題對指導老師作1次訪談。

4.以“教育智慧”為主題，每人記3至4件軼事。

5.小組合作，開展一次具有教育性、知識性、趣味性的實踐活動。

6.見習最後一天，每人寫好自評小結，小組長寫好小組評價，當天交給國小見習指導老師。

7、見習結束後，每人完成1篇教育故事，字數在1500字左右。

七、見習生守則：

1.明確見習目的，端正見習態度。見習期間，必須自始至終保持充沛精力，專心致志地完成見習的各項具體任務，服從見習學校領導和老師的指導。

2.嚴格保證見習時間。見習期間原則上不得請假。見習請假必須先經指導老師同意，再報我校教學部批准。不經同意不能離開見習崗位。因急事、急病不能親自請假者，應及時請人轉告國小指導老師和我校教學部。請假超過一天者，取消見習成績。

3.尊重國小指導老師和我校帶隊老師，虛心接受他們的指導。對國小工作的意見和建議，必須通過我校帶隊老師反映，不得隨便議論。

4.嚴格遵守考勤制度，按國小作息時間上下班，不遲到、不早退、不無故缺席，不因私事打電話，不會客，不無故離開校園。住宿生見習期間仍要遵守我校作息制度，不得遲出宿舍，正常上好晚自修。

5.服從領導，自覺遵守見習學校的各項規章制度，積極為國小多做好事。

6.注意文明禮儀和師範生的行為規範，尊敬師長，禮貌待人，儀表端莊，髮型大方，衣着樸素、整潔，不化粧，不戴首飾，不穿高跟鞋。不得在校園內吃東西。言談舉止要為人師表，做國小生的表率。

7.見習生之間要加強合作，互相配合，相互支持，齊心協力，努力圓滿完成見習任務。除特殊情況外，同小組成員一般集體活動。

8.見習期間，要認真做好觀察記錄，不要影響指導老師的正常工作和國小生的正常活動(如進出辦公室、教室不能大聲喧譁)。愛護國小生，但對國小生不能偏愛，不能隨便議論。嚴禁體罰學生，嚴禁將國小生帶出國小，嚴禁將國小生帶至我校。

9.每天及時整理當天的見習記錄，按時完成各項作業。交作業的時間是：見習結束後一週的週二之前(教育故事見習後的一週內完成)。見習作業由各班班長收齊後交到教學部。見習結束前，須做好個人自評總結，認真填寫《見習成績評價表》，經小組評議後交國小指導老師，並做好物品歸還等善後工作。

八、見習成績評定

見《見習成績評價表(教師評價表)》

《見習成績評價表(自評和小組評議表)》

九、定向師範生指導老師工作職責：

1.接受見習生走進自己的教育教學生活，見習自己的每日工作。尊重和愛護見習生，以良好的師德形象、嚴謹負責的工作態度以及精湛的教育教學技能為見習生樹立表率。

2.幫助見習生了解本學科課程、教學的內容和形式以及學生的學習狀況。每天安排聽課不少於2節。

3.指導見習生了解校園的教育薰陶和文化習染的情況，並安排見習生見習一次主題班會課或少先隊活動。

4.接受見習生1至2次的主題訪談。

5.檢查見習生每日遵守作息制度及工作情況，督促他們做好每日見習記錄。

6.指導所帶見習小組完成一項有教育性、知識性、趣味性的實踐活動。

7.見習前認真制訂《見習指導工作計劃》。見習後一週內，做好見習的總結工作，填寫《見習成績評價表(教師評價表)》為見習生寫好評語，評定他們的見習成績;填寫《見習指導工作總結》，分析見習指導的過程與效果，並對本次見習的組織工作提出意見和建議。

十、片區帶隊老師工作職責

1.聯繫所在見習學校分管校長或主任，及時瞭解和解決見習過程中的問題，保證見習過程的順利進行。

2.加強對見習生的日常管理，重點抓好文明禮儀、作息制度、安全保障，及時處理偶發事件。

3.關注見習生的思想動態，多從正面加強引導，鼓勵見習生團結合作，建立良好的見習共同體，塑造良好的羣體和個體形象。

4.及時向教務處、教學部反映見習進程中的情況。

5.見習結束前，及時提醒見習生做好結束工作。

教育實習工作計劃篇三

義務教育階段的數學課程，出發點是促進每一位學生的全面發展。遵循學生學習數學的心理規律，從學生已有的生活經驗出發，為了使學生在獲得對數學的理解的同時，在知識技能、情感態度與價值觀等多方面得到進步和發展，根據本學期的學生情況和教學工作內容，特制定七年級下學期教學實習計劃。

一、教師理念

頂崗支教，作為師大的優良傳統，已傳承多年。作為實習生，我們本着成為一名合格的人民教師為目的。經過學校兩年半的理論學習，在實習期間，要把理論知識靈活運用，真正理論與實際相結合。新課改下，教學強調"學生為主體，老師為主導"的新的課堂形式。因此，教師要做好充分的準備，將自己所學到的知識，結合真正的學生、真正的課堂，幫助學生解決實際問題。

二、課堂教學

初到平山二中，實習的前一週都在聽課。雖然接下來會安排我們上課，但是，我們仍需聽其他老師的課，學習其他正式教師是如何備課、講課，如何傳授知識，如何駕馭課堂。並且，自己要試着備課、寫教案，並與指導教師的備課、教案，進行對比、學習，積極與指導老師交流想法以及心得體會，並請指導老師給予指導，並認真聽取老師的意見及建議。

要認真對待每一節課，認真分析教材，確定教學目標和重難點，尋求最適合的方法傳授知識，並虛心向自己的指導老師詢問細節問題。我的指導教師韓老師是從事教學工作多年的優秀教師，在平時教學過程中，要多觀摩韓老師的課，認真聽取建議。

自己上課時，要請自己的指導老師或者其他老師去聽課。課後與老師共同探討教學效果，查漏補缺，解決學生在學習過程中易錯難懂的知識點，認真做好課後反思工作，發現了自身的不足，積累更多的經驗，不斷提升自身素質。

備一節課，不僅僅是備課堂，還要備學生。在對學生有了初步瞭解的基礎上，還要積極瞭解學生的學習狀態、學習成績、個人喜好、性格特點等。

三、班主任工作

班主任是班級工作的組織者、管理者和策劃者，也是學校管理的中間力量和骨幹分子，對良好班風和校風的形成起到舉足輕重的作用。

在班主任日常管理工作中，要積極負責，認真到位。課間操、課堂紀律、午休、自習課等等，每樣事物都要配合班主任負責到底。在監督他們的同時，要不忘結合他們的個性特點進行思想道德教育，開展主題班會，以培養他們正確的學習目標，積極向上的樂觀人生態度和正確的人生價值觀。

我們實習生，在教好班級的學科教學時，也要擔任自己實習班級的見習班主任，要多跟着班主任學習如何處理日常事務，並協助班主任完成班級管理工作。

四、完成師大本部下發的任務

完成師大頂崗辦下發的任務，及時上傳博客、心得體會、活動總結等。身為組長之一，要協助並配合組長，與其他實習成員共同做好宣傳工作。

通過一週的聽課，我見識到真正的人民教師上課時的風采。雖然都是上的七年級下學期的課，但是每位數學教師的上課風格、課堂教學安排都獨樹一幟，在接下來的實習生活中，我還要多多汲取老師的經驗。