師範類實習生實習鑑定大綱

教師的職責就是把本人會的東西教授給學生，讓學生會，讓學生了解，讓學生掌握。這不只要求教師對所講的知識瞭解透徹，更重要的是學會怎樣與學生溝通，怎樣讓學生掌握，怎樣把本人的意圖更盡能夠精確的表達出來。一位教師站在講台上，成為學生關注的焦點，他不只要頂住各種壓力，去把知識教授給學生，去與學生互動，調動學生的積極性，讓學生成為學習的主體，本人則是個引導者。做好這些真實需求好好下一番功夫。

上面講講我本人，我生性比擬外向，平常孤言寡語，不擅長表達，在公共場所很少講話，只是一個傾聽者，更不願成為被人關注的焦點。所以第一次試講時，我基本不敢上講台，上去之後畏畏縮縮，都不曉得本人在做深。在同組實習教師和指點教師的鼓舞與協助下，我漸漸放開了一些，從心思上不再懼怕成為焦點，不怕出錯，終於可以去講了。由此，我覺得人必需首先勇於去表達本人，不要擔憂出醜、丟面子，上了講台當前，上面有那麼多雙眼睛盯着你，等待着你的扮演，所以一定不能害怕，要鎮定沉着，大膽地去講去講，自信地去講去獎。即便本人並不確定某些知識點正確與否，帶了講台之後也不能表現出來。在課堂上要有這種思想：我是教師，我是威望，我是老大，我講的是對的。決不能猶猶疑豫，粘粘糊糊。講話要做到一點——勇於表達本人。我能夠講的有一點片劑，但這對我來講，關於那些不敢表達本人的人來講，是必需要看法的一點，首先要做到的一點。

在教學任務方案方面，仔細備課，用心修正教案，確保教案、教學課件標準，內容精確。理解學生的學習方案狀況，針對不同的特點停止教學，課堂上積極面對，教學言語表達明晰流利，謙虛聽取指點教師的意見，補償本人在教學任務上的缺乏。

2.

貴校xxx同學於2xx-x年3月來我校高一數學組實習，實習時間四周. 該實習生在實習期間，工作認真，勤奮好學，踏實肯幹. 一直幫助指導批改作業，能及時統計作業中反饋的學習問題，利用課餘時間耐心細緻地輔導學生;不僅聽指導老師的每節課，還積極主動地聽備課組其他老師的課，細心琢磨，很快就能掌握基本的教學技能. 在一週的上課中，比較熟練地掌握課堂的組織教學，教學效果較好. 該實習生還熱情主動地參與班級的管理，熱愛學生、關心學生，深受學生愛戴. 經過實習，該同學圓滿完成了各項任務，教學素質得到較大提高，達到了實習的目的.

班級基本情況

南京市xx高級中學高一(1)班有47名同學，其中男生20人，女生27，全部是共青團員. 該班是全年級的強化班，有優秀的班風和學風，在班級自我管理、班級活動等各方面是全年級的表率. 該班任課老師中有江蘇省特級教師和南京市學科帶頭人，大部分老師是該校的教學骨幹.

班主任實習工作計劃和日程表

第一週(3月1日—3月7日) ：熟悉班級基本情況，學習班級管理的基本方法，參與班級早自習、課間操、活動課等日常管理;

第二週(3月8日—3月14日)： 參與班級的全部日常管理，召集班委會，討論班級活動的開展;

第三週(3月15日—3月21日) 參與班級的全部日常管理，開一次主題班會;第四周(3月22日—3月28日) 參與班級的全部日常管理，班主任實習工作總結.