工行畢業實習報告

有這樣一句話説：理論出真知。理論學習和理論使用之間總是存在着較大的差距的。這個假期，是大學四年最長的假期，也是我在大學生活中的最月朔個假期。帶着畢業實習的使命，為了將所學知識與理論相結合，訓練本人的抱負操作才能，放肆一些規則辦案的技術知識

有這樣一句話説：理論出真知。理論學習和理論使用之間總是存在着較大的差距的。這個假期，是大學四年最長的假期，也是我在大學生活中的最月朔個假期。帶着畢業實習的使命，為了將所學知識與理論相結合，訓練本人的抱負操作才能，放肆一些規則辦案的技術知識，我懷着期盼與衝動的臉色，脱離了山西獲澤狀師事件所，置身於實在的規則職業使命狀況中，希望可以如願達到實習指標。

工商銀行實習體會工商銀行律師事務所畢業實習，由於狀師事件所的使命非常的忙碌，而學校安排的實習時候加上返校時候一折合便所剩無幾了，短短的20余天，狀師事件所沒法在重大的使命中賜與我充實的理論時候和參與狀師辦案的機遇，我參與到辦案的理論的機遇少之又少。事件所的主任思索到我的狀況後，特地安排了我在出庭時旁聽等等實習模式，為我提供了一個退步自我、積累閲歷的機遇戰役台，

雖然正式實習是大四才進行的，而且並不是我設計中的參與重大的辦案過程中，但有這個罕見的機遇我還是十分高興和認真地對待。在實習過程中我違犯單規律，服從使命安排，自動察看和學習狀師們的辦案方式，在狀師的指導和本人的勤勉下，我領會和開端放肆了狀師事件所的運作程序和狀師的辦案顛末及技巧，彌補了知識上的短少，增多了社會面識，對本人習和放肆規則、使用規則有了一個全新的相熟。在此，我拾掇實習記錄，對在狀師事件所實習時代的見聞、理論和感到沾染寫下這份實習報告。

一、對於實習單位

山西省獲澤狀師事件所，前身為陽城縣狀師事件所，建立於一九八一年六月，是我縣目前唯一的國辦狀師所。現共有狀師及使命職員十七名，均存在規則大專學歷，此中五名狀師和兩名狀師助理已達規則本科學歷。主任狀師楊孔豐（已學習完中國政法大學研討生）；副主任狀師姚雲霞；狀師崔京兆、郭仁善、張衞東、盧海軍、孔東亮、趙建軍、李建平；狀師助理黃軍霞、尹利民、趙利兵、李志強、王曉芳、郭陽陽及幫手職員兩名。所有狀師均顛末狀師業餘培訓，存在確定的業務本質和多年的辦案閲歷，是一支政治本質和業務本質較高的狀師隊伍。

建以是來，狀師事件所始終對峙“誠實取信，盡責敬業”的主旨，部門狀師同心同德、務實創新，以服務市場經濟為目標，全面展開了狀師的各項業務。二十多年來，解答規則徵詢十餘萬人次，代書一萬八千六百餘份，辦理各種案件四千六百餘件，為縣當局、城建局、工商局、等單位負責常年規則參謀三百餘家，挽回經濟喪失三千六百餘萬元。為我縣的經濟建設、社會穩定及人民羣眾提供了高效、優良的規則服務和社會包管，受到了社會各界的分歧好評。多年來各項使命始終名列前茅，接續多年被縣委、縣當局和下級司法行政構造評為“先進小我私人”。在“43121”創優活動中被評為高尺度狀師事件所.

八千六百餘份，辦理各種案件四千六百餘件，為縣當局、城建局、工商局、等單位負責常年規則參謀三百餘家，挽回經濟喪失三千六百餘萬元。為我縣的經濟建設、社會穩定及人民羣眾提供了高效、優良的規則服務和社會包管，受到了社會各界的分歧好評。多年來各項使命始終名列前茅，接續多年被縣委、縣當局和下級司法行政構造評為“先進小我私人”。在“43121”創優活動中被評為高尺度狀師事件所。

我之以是篩選這裏，是由於山西獲澤狀師事件所涉及的規則面較寬、理論性、綜合性強，而且狀師事件所的上述成績令我向往，狀師們的勤勉成果是我欽佩，能到這裏實現我的畢業實習並親自閲歷一些規則實務，是我學習生活中很成心思的使命，確實讓我收穫頗豐。

二、對於實習指標和實習計劃

（一）實習指標

1、顛末實習，將在大學時代所學的理論與規則理論相結合，鞏固知識，發覺短少，以求積累閲歷、指導學習；

2、顛末實習，培養獨立發覺成就、綜合成就和從事成就的才能；

3、顛末實習，培養社會順應才能和人際來往才能；

4、顛末實習，構建正確的規則人觀念和規則人思維。

（二）實習計劃

1、熟悉狀師事件所的各項管理制度；

2、熟悉與狀師業務有關的規則法規及狀師執業規律；

3、熟悉狀師事件所的業務來源、執業範疇和執業狀況；

4、放肆平凡辦公技術；

5、與狀師接觸和溝通，謙卑吸收指導；

6、拾掇卷宗、材料查詢、規則文書撰寫；

7、幫手狀師歡迎當事人，組織證據，休庭；

8、不斷充分業餘知識；

工商銀行實習體會工商銀行實習心得9、請實習單位出具實習鑑定；拾掇實習記錄，撰寫實習報告。

三、對於實習顛末

由於實習之前我就已經明確實習指標和制定了實習計劃，這使得我在實習過程中無的放矢，自動主動尋找訓練機遇，並有得於很多狀師的指導幫手，我的實習模式豐富多彩。這些使命有助於訓練我的各種才能，也是當前職業生涯中必不可少的關鍵和方面。在實現平凡事件性使命的基礎上，我重視以下實習模式：

（一）顛末於狀師事件所使命職員的接觸積累社會使命閲歷

作為象牙塔中的大學生進行實習的第一件事即是社會來往，特別是從沒有任何社會使命閲歷的我，剛進入狀師事件所的時候底子事驚惶失措。人與人之間的來往是一個大難題也是我賦閒必須求面對和從事的一個成就，在狀師事件所使命職員的真誠幫部下，我勤勉的順應狀況的改變，把本人定位在使命者的地位，殘酷要求本人的言行舉止，勤勉學習，以誠待人，放肆了第一手的使命閲歷，為即將到來的畢業賦閒打下了基礎。

（二）顛末撰寫規則文書使用規則知識並彌補知識上的短少，積累理論閲歷

本來在學校已經學習了各種規則文書的寫作，實習時代我並沒有機遇吸收寫作規則文書的使命，於是我本人進行了規則方面的複習，只管即便鬆開機遇察看狀師的文書寫作，但是我發覺一份高品質的規則文書是需要業餘知識和閲歷技巧做支撐的，比方如果要寫一份銀行的規則看法書，此中涉及到的是銀行業務知識、合同法、擔保法及規則危害等業餘實務知識，這要求先放肆其有關知識。我想沒有廣博的知識和純熟的業餘決然是寫欠好致使寫不出的。我充分體會到文書寫作的使用也需要優良的抒發和理論閲歷，同時也需要疏鬆的規則思維。

規則文書接洽到法官對抱負認定和證據採信，説話必須疏鬆，格式需要尺度。需要我認真的對待和學習。

（三）顛末幫手狀師徵詢和旁聽狀師休庭獲得實務技巧

規則理論知識方面的欠缺，是學校的理論學習無奈涉及到的，以是我感想本人的差距和短少即是實務技巧，由於狀師需要的是對案件信手拈來，對各種疑點難點對於自如。而獲取這些名貴知識的捷徑就是跟隨狀師辦案，旁聽狀師出庭。雖然這次實習中跟隨狀師辦案的機遇很少，但我還是隻管即便主宰。顛末旁聽狀師徵詢過程學習狀師歡迎當事人的方式和綜合成就的思維特點；顛末旁聽庭審領會案件的審理過程和狀師在此中的辯論技巧、言行舉止。

（四）顛末各項實習使命及時記錄實習心得，構建規則職業敏鋭性和規則人思維

狀師的使命是疏鬆和腳踏實地的，狀師的思維是敏鋭與辨證的。面對案件，狀師按照本身知識和閲歷每每很快便能動手從事。而面對成就的綜合會商，狀師更是滾滾不絕，有理有據。我察看狀師的臨場發揮，顛末會商獲取知識、更新知識。

在實習的過程中，我深深感到了狀師們理論知識的深度和廣度，僅僅靠立即的追念底子無奈完備消化這海量的靜態，我勤勉的把在理論中察看到和學習到的所有知識只管即便的記錄下去，這將成為我的一筆名貴的財產閲歷，也可以幫手我構建規則職業的敏鋭性和構成規則人的思維方法。。

四、實習感到和閲歷總結

（一）理論知識是基礎，理論閲歷是關鍵

在短短一個月的實習過程中，我深深感到本人所學知識的匱乏。以前在學校認為本人的學習才能不錯，但如今接觸到抱負，才發覺本人還很浮淺。理論閲歷也很重要，我有時發覺有些知識倒是放肆了，但是如何使用卻不知從何動手，致使一籌莫展，這就是理論閲歷重要性的體現，閲歷每每能退步效率。我想到重大的一點就是既沒知識又沒閲歷，咱們的法學教誨和理論的確是有一段距離的。法學是一門理論性很強的學科，法學需要理論的指導，但是法學的成長是在理論中來實現的。以是，咱們的法學教誨理當與理論結合起來，採納理論與抱負相結合的辦學方法，具體説就是要從事好“三個接洽”：即課堂教誨與社會理論的接洽，以課堂為主題，顛末理論將理論深化；暑期理論與一樣往常平凡理論的接洽，以暑期理論為重要時候段；社會理論廣度與深度的接洽，力求理論模式與理論範疇同步調進展。有時也許感想實習無事可做，此中有一點可以就是你本身的緣由。

（二）優良本質和社會接洽的重要性

狀師是掩護當事人合法權柄，掩護規則的正確實行和公正公理的規則使命者。為此，作為有志於處置狀師行業的人，培養優良本質是極為重要的，這包括業餘知識、執業抽象和執業規律、人格魅力等本質。同時，狀師為社會提供規則服務，必須與社會各行各業建立優良接洽，這一方面是使命的需要，也是增多案源的途徑之一。

（三）踏實做人，勤勉學習的重要性

這次實習也讓我深刻領會到，在使命中和共事保持優良的接洽是很重要的。做事起首要學做人，要明白做人的道理，如何與人相處是當代社會的做人的一個最基本的成就。對於本人這樣一個即將步入社會的人來説，社會閲歷短少，業餘知識的深度和廣度也不敷，需修業習的東西很多，他們就是最好的老師，正所謂“三人行，必有我師”，咱們可以在他們身前程修到很多的知識、道理，為咱們進入社會夯實基礎。

（四）業餘化內行業合作中的重要性

狀師事件所是綜合性的狀師事件所，但每一位狀師都是某一特定範疇的能手，可按照需要隨時形成分歧業餘範疇的狀師使命團隊，為客户提供特定範疇的業餘化規則服務。這提示學法學業餘的我，對未來職業成長標的指標的抉擇要儘早明確，由於只有明確目標，顛末勤勉學習過硬的業餘程度，才能在未來的合作和業務使命中獲得上風。

（五）實習對加強和指導學習的感召

1、疏鬆、辨證與恆心。疏鬆、辨證的規則人思維在規則業餘知識學習中起着重要的感召，而只有以對峙的心態才能構建定奪，獲得成功；

2、發覺短少，彌補欠缺。實習過程中豈論碰到的是業餘還是非業餘範疇，我都自動查找材料，謙卑請教狀師。同樣這個別例也理當使用到而後的學習上，這對退步本人是十分需要的；

3、不要急功近利。雖然相熟到知識上與閲歷上的欠缺，但也許是積累短少，我對有些成就始終找不到從事途徑。我想學習上也一樣，不要急功近利，凡事講究一個過程。

我取捨在而後的學習中按照這次實習所獲得的閲歷，從事好理論知識與理論模式的接洽。

五、結語

在學校認為本人學得不錯，一旦接觸到抱負，才發覺本人曉得的是多麼少，這時才真正領悟到“學無盡頭”的含義。這一個月悠久而又充分的實習，對我接下去的學習和而後走向社會參加使命無疑是很有幫手的。這一段時候所學到的閲歷和知識大多來自領導和狀師們的教誨，這是我一生中的一筆名貴財產。這一點在實習之前和實習之後都獲得了證明。這次實習還讓我懂得了為人處世的態度和方式，那就是既要謙卑好學又要相信本人。我要謝謝衝動獲澤狀師事件所，謝謝衝動實習時代幫手過我的每一個人。

雖然法學業餘學生所面對的規則現狀和賦閒前景仍然重大，我本身面對的成就也很多，但實習帶給我的啟示讓我接續鑑別了規則信奉和職業謀求。既然我熱愛規則，那麼我沒有緣故不學好。我相信本人！

rn有這樣一句話説：理論出真知。理論學習和理論使用之間總是存在着較大的差距的。這個假期，是大學四年最長的假期，也是我在大學生活中的最月朔個假期。帶着畢業實習的使命，為了將所學知識與理論相結合，訓練本人的抱負操作才能，放肆一些規則辦案的技術知識，我懷着期盼與衝動的臉色，脱離了山西獲澤狀師事件所，置身於實在的規則職業使命狀況中，希望可以如願達到實習指標。