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廣播電台實習報告3篇

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廣播電台實習報告3篇

廣播電台暑期社會實習報告

時間:XX-03-23來源:未知 作者:yjbys點擊: 223 次

xxxx年7月27日至xxxx年8月24日,根據學校安排,我在xx人民廣播電台開始為期一個月的暑期實習,被分到新聞廣播採訪部。在實習期間,或親身體驗、或靜觀其變,在一些細微之處,我學到了很多東西,受到了很多啟發,同時,也發現了自身的不足之處。一個月的實習

xxxx年7月27日至xxxx年8月24日,根據學校安排,我在xx人民廣播電台開始為期一個月的暑期實習,被分到新聞廣播採訪部。在實習期間,或親身體驗、或靜觀其變,在一些細微之處,我學到了很多東西,受到了很多啟發,同時,也發現了自身的不足之處。一個月的實習時間雖然很短,要學的東西很多,但直接接觸媒體行業並參與第一線的工作就像一本活的教科書,期間經歷、學習的事情都使我終身受益。以下是我本次實習的心得報告。

我的指導老師是xx人民廣播電台新聞廣播採訪部的趙老師,主要跑口為黨校、農業、消防、人大和部隊等。由於選擇在廣播電台實習,不同於平面紙質媒體,所以前期主要學習了錄音筆的使用、音頻文件的編輯和電話採訪的錄音等相關技術,並初步瞭解了電台新聞的播放流程。

作為一名實習生,去現場、參與新聞採訪是我們最大的心願。在實習第二天,我就正式開始跟隨老師跑新聞。實習期間,由於老師跑口的緣故,大多參與的都是一些會議新聞的採訪工作。雖然比較簡單,但對於一個初學者來説,卻是瞭解採訪流程和學習會議新聞寫作的重要機會。此外,還在老師的指導下參加了幾次活動的採訪,學習了現場活動的新聞寫作方法。不僅如此,能夠獨立前往省人大、省政府、省軍區等單位也成為我非常難得的經歷。由於大一暑假曾經在西安《三秦都市報》實習,兩次不同媒體的鍛鍊使得本次實習有較大收穫。

首先就是對不同級媒體新聞寫作的體會。大一時在市級都市報的實習,老師非常注重新聞報道可讀性要求,要儘量還原現場,用細節增加生動性。而這次在省廣播電台的實習,老師專門提醒我注意語言的正式和一些政治上的常識。比如一次我獨自參加省人大的主任會議,回來在寫稿時,老師叮囑我要注意領導的出場順序,並交我寫一些此類會議新聞的固定格式、固定用語等內容。

其次是學習到廣播新聞與平面新聞寫作的差異。因為廣播新聞藉助人們的聽覺傳播,所以在寫作時語句不可過長,儘量使用短句;不可過多使用數,否則反而不易讓聽眾捕捉信息;儘量使用口語化、簡潔易懂的詞語,避免生僻詞的使用。此外,為突出廣播媒介特性,非常注重音響原聲的使用,尤其是對於現場活動的報道。比如我在實習第二天採訪的《軍事科技知識展覽舉辦》,那是一項為豐富國小生假期生活舉辦的活動,現場有不少前來參觀的小朋友。在採訪時,老師就告訴我要注意對小朋友的採訪,並錄下現場活動的背景音樂。通過後期製作,讓這篇普通的活動報道從口播新聞變為音響報道,大大增強了新聞的現場感和可聽性。

再次是學會了音頻文件的剪輯技術。因為廣播新聞最後的新聞成品是以聲音的形式讓廣大受眾接收到的,所以音頻文件的剪輯就成為廣播新聞的基本編輯手段。由於之前從未接觸過相關內容,老師簡單地指導一番後,確實花了我不少功夫練習那個專業軟件的使用。老師為了讓我深刻體會到廣電媒體對於技術參數的嚴格要求,還專門多次讓我到錄音棚去學習、比較不同格式下音頻文件的效果差異。當我聽到錄音棚的老師對於拿來製作的稿件要求在秒以後的單位時,才深刻體會到廣電系統對於技術的要求是多麼苛刻。

最後就是獨立採訪和採寫深度報道的經歷。大一時雖然也已經有機會體驗獨立採訪,但回到報社後的稿件都是一些小“豆腐塊”消息,只是一種初級採寫的鍛鍊。而這次在省電台的實習,採訪部正好在做一組關於初高中亂收費的深度報道。在老師的指導下,我獨立採訪了當地一所名校亂收費的情況。採訪前,老師教我如何在閒話家常中滲透敏感問題的提出,既減少採訪對象的警惕性、又增強了所需信息的真實性。採訪結束後,加上老師給我的其他學校的採訪資料,就開始準備亂收費問題的一組深度報道。剛開始寫作的時候,就有點迷失在大堆信息之中,老師就告訴我要對所有信息進行分類整理,使得雜亂的採訪資料可以共同形成幾個主題,分析幾個主題之間的邏輯關係後列出採訪提綱。在老師的建議下,我又搜了一些網上有關教育亂收費問題的範文,用了整整一個下午才寫完了這組報道的初稿。雖然寫作的過程很辛苦,但能從採訪到寫稿完整地瞭解深度報道的採寫過程,對於我這樣的初學者來説,確實是非常難得的機會。

暑期實習非常短暫,但留給我的確是彌足珍貴的經驗。新聞學科不同於其他專業,具有非常強烈的實習特徵,這是我在學校課堂上無法培養和鍛鍊的技能。而實習期間,我不僅得以把平日在課堂上學到的知識得以實習運用,而且還了解到新聞產品的生產流程,感受到非常鮮活的新聞工作第一線的感覺,並加深了對於新聞價值、新聞時效性、真實性等新聞理論知識的認識。不僅於此,暑期實習帶給我最強烈的震撼還是心理角色的轉變——從學生到工作者,需要的是承擔責任的勇氣和能力。當成為社會中的一員時,已經沒有機會讓我任性、偷懶,面對指導老師和主編的時候,我必須要拿出稿件説話,否則就是工作的未完成。突然的轉變的確讓我有些措手不及,但我明白這同樣是我人生不可缺少的一堂必修課,我必須快快適應。通過這次短暫的假期實習經歷,為我大三下學期正式實習儲備了經驗,也為我今後進一步在新聞學道路上前行打下了基礎。

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xxxx年7月27日至xxxx年8月24日,根據學校安排,我在xx人民廣播電台開始為期一個月的暑期實習,被分到新聞廣播採訪部。在實習期間,或親身體驗、或靜觀其變,在一些細微之處,我學到了很多東西,受到了很多啟發,同時,也發現了自身的不足之處。一個月的實習時間雖然很短,要學的東西很多,但直接接觸媒體行業並參與第一線的工作就像一本活的教科書,期間經歷、學習的事情都使我終身受益。以下是我本次實習的心得報告。

我的指導老師是xx人民廣播電台新聞廣播採訪部的趙老師,主要跑口為黨校、農業、消防、人大和部隊等。由於選擇在廣播電台實習,不同於平面紙質媒體,所以前期主要學習了錄音筆的使用、音頻文件的編輯和電話採訪的錄音等相關技術,並初步瞭解了電台新聞的播放流程。

作為一名實習生,去現場、參與新聞採訪是我們最大的心願。在實習第二天,我就正式開始跟隨老師跑新聞。實習期間,由於老師跑口的緣故,大多參與的都是一些會議新聞的採訪工作。雖然比較簡單,但對於一個初學者來説,卻是瞭解採訪流程和學習會議新聞寫作的重要機會。此外,還在老師的指導下參加了幾次活動的採訪,學習了現場活動的新聞寫作方法。不僅如此,能夠獨立前往省人大、省政府、省軍區等單位也成為我非常難得的經歷。由於大一暑假曾經在西安《三秦都市報》實習,兩次不同媒體的鍛鍊使得本次實習有較大收穫。

首先就是對不同級媒體新聞寫作的體會。大一時在市級都市報的實習,老師非常注重新聞報道可讀性要求,要儘量還原現場,用細節增加生動性。而這次在省廣播電台的實習,老師專門提醒我注意語言的正式和一些政治上的常識。比如一次我獨自參加省人大的主任會議,回來在寫稿時,老師叮囑我要注意領導的出場順序,並交我寫一些此類會議新聞的固定格式、固定用語等內容。

其次是學習到廣播新聞與平面新聞寫作的差異。因為廣播新聞藉助人們的聽覺傳播,所以在寫作時語句不可過長,儘量使用短句;不可過多使用數,否則反而不易讓聽眾捕捉信息;儘量使用口語化、簡潔易懂的詞語,避免生僻詞的使用。此外,為突出廣播媒介特性,非常注重音響原聲的使用,尤其是對於現場活動的報道。比如我在實習第二天採訪的《軍事科技知識展覽舉辦》,那是一項為豐富國小生假期生活舉辦的活動,現場有不少前來參觀的小朋友。在採訪時,老師就告訴我要注意對小朋友的採訪,並錄下現場活動的背景音樂。通過後期製作,讓這篇普通的活動報道從口播新聞變為音響報道,大大增強了新聞的現場感和可聽性。

再次是學會了音頻文件的剪輯技術。因為廣播新聞最後的新聞成品是以聲音的形式讓廣大受眾接收到的,所以音頻文件的剪輯就成為廣播新聞的基本編輯手段。由於之前從未接觸過相關內容,老師簡單地指導一番後,確實花了我不少功夫練習那個專業軟件的使用。老師為了讓我深刻體會到廣電媒體對於技術參數的嚴格要求,還專門多次讓我到錄音棚去學習、比較不同格式下音頻文件的效果差異。當我聽到錄音棚的老師對於拿來製作的稿件要求在秒以後的單位時,才深刻體會到廣電系統對於技術的要求是多麼苛刻。

最後就是獨立採訪和採寫深度報道的經歷。大一時雖然也已經有機會體驗獨立採訪,但回到報社後的稿件都是一些小“豆腐塊”消息,只是一種初級採寫的鍛鍊。而這次在省電台的實習,採訪部正好在做一組關於初高中亂收費的深度報道。在老師的指導下,我獨立採訪了當地一所名校亂收費的情況。採訪前,老師教我如何在閒話家常中滲透敏感問題的提出,既減少採訪對象的警惕性、又增強了所需信息的真實性。採訪結束後,加上老師給我的其他學校的採訪資料,就開始準備亂收費問題的一組深度報道。剛開始寫作的時候,就有點迷失在大堆信息之中,老師就告訴我要對所有信息進行分類整理,使得雜亂的採訪資料可以共同形成幾個主題,分析幾個主題之間的邏輯關係後列出採訪提綱。在老師的建議下,我又搜了一些網上有關教育亂收費問題的範文,用了整整一個下午才寫完了這組報道的初稿。雖然寫作的過程很辛苦,但能從採訪到寫稿完整地瞭解深度報道的採寫過程,對於我這樣的初學者來説,確實是非常難得的機會。

暑期實習非常短暫,但留給我的確是彌足珍貴的經驗。新聞學科不同於其他專業,具有非常強烈的實習特徵,這是我在學校課堂上無法培養和鍛鍊的技能。而實習期間,我不僅得以把平日在課堂上學到的知識得以實習運用,而且還了解到新聞產品的生產流程,感受到非常鮮活的新聞工作第一線的感覺,並加深了對於新聞價值、新聞時效性、真實性等新聞理論知識的認識。不僅於此,暑期實習帶給我最強烈的震撼還是心理角色的轉變——從學生到工作者,需要的是承擔責任的勇氣和能力。當成為社會中的一員時,已經沒有機會讓我任性、偷懶,面對指導老師和主編的時候,我必須要拿出稿件説話,否則就是工作的未完成。突然的轉變的確讓我有些措手不及,但我明白這同樣是我人生不可缺少的一堂必修課,我必須快快適應。通過這次短暫的假期實習經歷,為我大三下學期正式實習儲備了經驗,也為我今後進一步在新聞學道路上前行打下了基礎。

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本來院裏今年是分配我去新華社湖北分社實習的,但由於種種原因,我把去新華社的機會讓了出來,“自謀生路”去了湖北人民廣播電台新聞綜合頻道《焦點時刻》欄目組。

《焦點時刻》是湖北電台的一檔老牌節目,年年被評為中宣部、國家廣電總局“青年文明號”,經常有獲得各類獎項,不少新聞作品也獲得全國性的大獎,所以,雖然沒有去成新華社,但能在焦點這樣的節目實習,也是相當有幸的。

早在大三上學期的時候,湖北電台新聞頻道編播部副主任、焦點的老監製、我校96級的劉徵師兄就給我們上過課。上課期間,劉老師就有意識的請電台的一些、領導過來講課,而《焦點時刻》欄目的大部分,也都和我們見過面,陳建國和沈維維甚至在去年寒假,就在焦點這邊實習了一段時間,所以,這邊的人頭相對比較熟。

因為我們幾個都有媒體實習的經歷,也都在學校媒體做過,而且又剛學過廣播編輯軟件,所以,上手還是很快。我們6月2號到台裏報道,馬上就開始找選題,聯繫採訪。很快,我這個以前都沒怎麼接觸過廣播的人,就熟悉了焦點的採訪、寫作、錄製、編輯以及節目上線的各項流程。辦公室的幾位老師看似都還不錯,對人也很好。我們幾個去的時候問這問那的,黃文老師居然還很認真的問了我們的qq號,答應有采訪就帶我們去。甚至去電台的第二天,何瑛老師去編稿子的時候,就特意帶我們幾個去播音間,教我們一些電台編輯軟件最基本的常識,雖然以前我們在學校都已熟練掌握了,但還是獲益匪淺。

在焦點實習的一個半月時間裏,我們幾個不依靠老師,自己獨立找選題、聯繫採訪、寫稿、編輯、上線,基本對電台的節目製作流程有了初步的理解和掌握。一個半月的實習,我做了限塑令(2篇)、電子垃圾(2篇)、選號費、創建文明城市(2篇)、電子處方(2篇)等五個選題,9篇稿子,兩萬多。期間,經歷了多次暗訪,幾次被人發現(看來咱採訪的水平還是有待提高);採訪了葉青、李榮建、向柏鬆等知名學者;通過操作多篇調查性報道,大大提高自己的新聞業務水平和獨立操作深度報道的能力;瞭解了廣播節目的製作流程,學會了使用專業的廣播編輯軟件編稿子,學會了進行電話連線。不過,最主要的,還是在焦點這樣優秀的節目實習的經歷,有幸和焦點的幾位老師合作,向她們學習。

7月中旬,很偶然的情況下,我看到了騰訊*大楚網招聘實習生的新聞。騰訊*大楚網是湖北日報報業集團和騰訊公司聯繫創辦的湖北省綜合性門户網站。抱着試一試的態度投出了我的第一份簡歷,經過嚴格的面試,我有幸被招聘到了大楚網。忙完了電台的節目,和電台的老師們和朋友們告別之後,我開始了大楚網的實習,轉入網絡媒體“作戰”。在大楚網的一個半月時間裏,大部分時間是伴隨着奧運的腳步度過的。非常感謝大楚網能給實習生這麼好的一個鍛鍊機會,放心的把實習生放到奧運報道的第一線,使我們切身體會到了網絡媒體的運作、運營、競爭之道,熟練掌握了騰訊新聞發佈系統3.0版的各項操作,學會了作為網絡編輯最基本的一些技能,這可算是我實習中最出彩的一段經歷了,當然,這首先得歸功於奧運會。

隨着奧運會的閉幕,我們的奧運頻道也正式拉上帷幕,新聞部已有不少實習生離開,辦公室裏一下子少了好多熟悉的面孔,剩下的為數不多的實習生,就成了大楚網各類新聞更新、專題製作的主力。在大楚網兩個月時間,我參與了大楚網新聞頻道、奧運頻道、娛樂頻道各版塊的更新工作,甚至是騰訊一些最重要的位置,例如迷你首頁和頭條新聞和圖片,我們都進行過更新;參與、負責奧運期間大楚號外、扇向的姐的兩耳光,扇痛了誰?、尖子生該不該如此“下基層”等專題的策劃與製作。通過在大楚網的實習,我對網絡媒體的認識、我的新聞業務能力都有了極大的提高,這段實習經歷使我受益匪淺。今年暑假,從5月28號放假到今天,三個多月的時間,我從湖北電台到大楚網,從傳統的廣播媒體轉到新興的網絡媒體,雖然剛開始有些不適應,但隨着實習的深入,我還是學到了不少東西,對各類媒介,有了自己的一些心得。期間,我“奇蹟般”的熬過了傳説中武漢的酷暑,每天來回奔波於武昌和漢口之間,結識了不少優秀的新聞和網絡編輯,鍛鍊了自己的實踐能力,可以説,今年暑期的實習,是我大學期間最為出彩的一筆。最後,謝謝各位老師和同學對我的幫助,希望大家今年都能有一個好的前途!

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