土木測量實習報告3篇

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實踐鍛鍊總是能讓人學到書本以外的東西，實習自然也不例外，今天小編整理了土木工程的實習報告，希望對您有所幫助!

土木工程測量作為專業的一項基本功，是我們學習土木專業學生必須很好掌握的一項技能。在大一學習即將結束的時候，我們在學院的組織下，在校內開展了為期10天的土木測量工程測量實習。

土木工程測量這門課，是需要理論與實際結合的。實習是大學生活的第二課堂，是檢驗真理的試金石。在課堂上，書本中抽象的敍述説明往往使我們一下難以很好掌握，但當我們面對着實物實際的操作後，我們將能非常迅速、牢固的掌握相關的知識點。更重要的，實習能使我們在能更加熟練、精準的操作基礎上，更貼近實際運用的作業，及獨立的完成所需的測量實際任務，這樣也是大學生鍛鍊成長的有效途徑。 所以，深知實習重要性的我必須認真的把握好這難得的學習機會。

這實習怎麼比軍訓還辛苦啊?”，當幾天之後，我們習慣了早上5點起牀，扛着測量儀器外出測量的生活時，我們不再聽到之前的牢騷。為了保證測量的精確度和測量的時間進度，我們總是在天剛矇矇亮的時候起牀，帶上“傢伙”到了主一、主二與公一交界處的測量場地開工了!當學院其他專業同學八點走向教學樓進行實踐周學習的時候，也就是我們早上工作結束收工的時候。早上回到宿舍，我們並不能清閒下來，一張張原本的空白數據表等着我們去計算、校驗。要是數據滿足條件還好，如果像我們小組第一天測量後的那超出容許範圍外的角度閉合差，只好準備第二天更好起牀，重新測量原本屬於第一天的工作。在下午短暫的補充睡眠之後，當其他專業同學下午下課，準備享受豐盛晚餐之時，我們再次扛着儀器，在太陽下山之前再次出工測量。在夏天的傍晚，每當太陽下山，天色暗下之時，已是晚上7點多了。放回儀器，學校食堂已不可能再有飯吃，走出校門來到小店，抬頭一看，簡直就是班級聚會的景象，大家都在小店狼吞虎嚥了。原本以為晚上的可以放鬆下來休息了，可事實並不是這樣，我們還需對一整天的工作進行一番總結，並制定好第二天的工作計劃，提高小組工作效率，確保進度的完成

實踐是檢驗真理的唯一標準。實踐總能發現許多問題，在這次測量實習中也同樣存在。首先，我認為，最大的問題在於我們對儀器的使用上，課本上介紹儀器使用的知識都比較抽象，到了真正實踐中的時候，我們未能很好把書本知識應用到實踐中。其次，在製圖的時候，我們對複雜的地形圖的繪製非常生疏，沒有很好地把土木工程製圖中的一些技巧方法運用到地形圖的繪製中。這個也需要老師在今後教學中對我們更多的指導，促進我們水平的提高。

這次的實習也是一次培養我們獨立思考、工作能力的一次機會，在測量過程中，我們都要去想一想如何地去設點,怎樣去測量,要測哪一些數據,如何才能夠確保所測的數據有效性,然後一起討論解決。我們都沒有很豐富的經驗，也沒有測繪的天才，這就是要啟發我們個人的主觀能動性，發揮個人的聰明才智，自己給自己一次發揮的機會。

通過本次的測量實習，我覺得最大的收穫在於將書本上那些抽象的知識與現實的測量很好的結合了起來。不再是我們單純看書本上的文內容，而實際確不能很好弄懂在今後實踐中的操作。測量儀器的使用和實地的測量實習工作的開展，讓我們更直觀接觸到了土木工程測量這個學科，也為我們今後走上工作崗位後，更好更快地使用儀器、控制測量發放奠定了堅實的基礎。也讓我們明白了，土木工程專業的實際操作性強的特點，觸發我們今後要更加努力學習專業知識，並要加強理論與實踐相結合的方式方法，從本質上提高自己的專業水平。

這次測量實習也培養了我們同學之間的感情。測量不是一個人的測量，而是大家的測量，光靠一個人的力量和思維是遠遠不夠的，以小組為單位的測量是才是真正意義上的測量。小組的團結合作讓這次測量任務順利的完成了，大家面對着這寒冷的天氣，依然帶着雨傘工作，形成了一隊隊友好的夥伴。你打傘我來測量，慢慢地體會到團結起來才能完成任務。每天的工作任務都是經過大家商量、分配之後才進行的，昨天測水平角的，今天就測高程或者量距。這樣就會對進程有了一定的保證。

總的來説，希望土木工程測量實習這一課以後要堅持下去，理論結合實際是最大的收穫。讓我對土木工程這門專業瞭解了更深一步，雖然不是真正工作上的測量，但對以後工作有了一個實習的機會。為期兩週的測量實習就這們結束了，我從中領悟了到：在實質當中學到的知識比坐在教室裏上課要牢固得多

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實習目的：

通過本次實習，掌握小地區控制測量的做法：能熟練進行導線測量的選點、觀測與計算工作，熟練掌握四等水準測量和圖根水準測量的操作與計算方法；掌握大比例尺地形圖的方法與技能；掌握公路中計算與放樣的方法，掌握工業與民用建築物的放樣方法。

同時，通過本實習，還可以培養吃苦耐勞的精神，進一步培養學生精益求精，一絲不苟的工作態度。

實習的任務及要求：

（一） 控制測量：

（1）導線測量：用水準儀和經緯儀進行距離和角度的測量；全站儀測出控制點之間的距離。

（2）水準測量：由已知水準點，用水準測量方法測出兩個未知水準點的高程；

（二）地形測繪：測繪圖幅為50cm×50cm，比例尺為1：500的平面圖一張。

（三）工程放樣測量

（1）公路中線測量：測設兩條曲線（圓水準線加緩和曲線）

（2）房屋軸線測設：求出建築物的角點座標，並用全站儀將建築物的角點在實地測設出來。

實習過程中如何使用儀器：

（一）水準儀的使用：安置儀器，看各腳螺旋是否有鬆動，然後使架頭高度居中，大致水平，並且粗平，轉動角螺旋使圓水準器氣泡居中；鏡筒調焦是否易用，成像是否清晰，調製上中下叉絲清晰為止。

水準測量時應該注意的事項：我們應該目標定線，看水準儀所放的點是否位於兩點的連線上，還有就是所放的點是否位於兩點的連線的中點附近，誤差不超過五米，而且所測兩點的距離不能太遠。

水準測量的誤差的產生消除的方法：系統誤差（嚴格地檢校儀器和按水準測量技術要求限制視距差的長度）；讀數誤差（特別注意的）；外界環境的誤差，包括地球曲率的影響（這次實驗可忽略不計），大氣折光的影響（我們應該避免在高温的中午測量，所以我們中午都是休息，為了儀器好。），温度的影響（為儀器撐傘防曬），儀器是否有下沉（學校到處都是水泥地所以不予考慮）。

（二）經緯儀的使用：安置角架，看各腳螺旋是否有鬆動，然後使架頭高度居中，大致水平，大致看軸套是否與所測的點垂直，安置儀器，目視看是否對中控制點，升降角架使圓水準器氣泡居中，同時也要對中控制點，轉動角螺旋使使照準部水準管的氣泡居中，轉動180度，再調平使其居中，重複幾次，即可進行實驗。

經緯儀測量注意的事項：要以一條已知的直線水平角調零，可以減少計算量，如果部這樣的話還有乘以它角度的餘弦值，還有就是十叉絲是否垂直，所測的點是否位於豎直的叉絲上，要非常準確，否則畫出來的圖誤差很大。

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土木工程測量實習報告

本次實習歷經第五學期的第一週七天時間，我們的實習任務是繪製一張200m*200m的部分我鄭州大學新校區柳園地形圖。本着鞏固土木工程測量的基本理論、深化課堂知識、將理論與實踐緊密結合、熟悉掌握測量基本儀器與設備的目的，我們土木工程一大班分成12個組，每組10人左右，各組獨立完成測量與繪圖工作。我在與第十一組同學的協同合作的過程中，學習到了很多知識，有了更多不同的體會與感悟，也對土木工程專業有了更深刻的理解，甚至於對以後的學習與能力的培養有了方向和目標。

一、 理論與實踐的區別和聯繫

我們本次的實習目的在於將所學習的理論知識運用於實踐，通過實踐掌握和發展理論概念。

上一學期在學習理論知識的時候，我真的覺得土木工程測量很簡單，可是通過這次實習的親身體驗，我才明白，不親自體驗一下、不自己動手操作一遍，你無論如何也是體會不到土木工程測量的困難與勞累，更體會不了克服重重困難後那種欣喜的感受。

當我們剛剛進入土木工程這個專業的時候就有各種聲音告訴我們，我們這個專業很辛苦，動手實驗和實踐的過程很重要，也只有不斷動手摸索，我們才會有突破和發展。

我們也都知道實踐產生新的理論，理論又指導新的實踐。我們在這次的實習中掌握了很多工作方法、操作技能，以及處理問題的能力，我們相信這在以後的學習乃至於工作中對我們又很重要的影響，能夠指導我們更好地投入學習工作。

二、專業知識技能的牢固程度直接影響工作的進程和質量

對專業知識技能的掌握，我想主要就是對各種儀器與設備的使用、操作程序和測量步驟，以及對錶格和數據的採集、記錄和處理。本次實習中我積極參與，幾乎接觸了所有的分工，從調整儀器到扶尺子測量，從觀測到定位，甚至記錄數據、繪圖。在幾天的實習過程中，我深深感受到專業知識的牢固程度對工作的必要性。

記得實習剛剛開始的時候我們的進程很慢，因為隔了一個暑假，我們遺忘了一些理論知識和操作要點。但是在第二天的時候，我們的測量速度明顯加快，加上我們分工明確，人手安排合理，即使我們由於倒置了雙面尺而重新測量，我們也在測量環節比其他組快了差不多半天的工作量。不過我們會記住倒置尺子的教訓。

在週三繪圖開始時，由於對繪圖的方式方法的討論時間過長，遲遲不能有所定論，我們又浪費了半天的時間。我想至少是我會牢牢記住這個半天的。

實習中，我覺得所有的分工都不是小事，每一個步驟都影響着我們測量的精確度。深刻記得在週一調整儀器時候，明明已經對中，可是當老師來檢查時，卻偏出近1釐米，經過我監視觀察發現，粗平和精平對對中有很大的影響，只有不斷調整，才能接近於精確，而且在調整過程中我發現，在拿出儀器之後，得確保精平的轉輪沒有擰死，這樣才有可能實現對中和精平同時精準。

在扶尺子和觀測的對比時，我有時候覺得扶尺子的工作更艱鉅，扶尺子要求穩、準，而且應該一直看着觀察者，看他的手勢，聽從調配。我之所以嘗試過扶尺子的分工，一是想體驗不同的工作，而是在觀測的時候發現自己很費力，嗓子都喊疼了，扶尺子的同學幾乎不看着儀器這邊。

三、合理安排時間以及妥善處理各種問題的能力可以充分提高時間的利用 如我剛剛提及的畫圖時的糾結一樣，我們在測量和繪圖過程中遇到很多問題，日曬、雨淋、數據丟失、測量錯誤、數據對不上等等，也經歷了時間的充足到緊迫感。我們憑着耐心、細心，分工協作、小心處理每一個問題。本來按着老師建議的程序與時間安排，以及我們的分工，我們可以提前至少一天完成實習任務，但實際並非如此。總體而言，我們的測量還是挺快的，包括重新測量在內，我們花了不到一天的時間，我們的時間多是用在了碎部測量和畫圖上。由於各種誤差乃至於錯誤，我們有時數據對不上，繪圖的點合不到一起，所以不得不再次乃至多次測量，有時又由於考慮不嚴謹，不得不多次在同一點重複架設設備、重新測量。

四、團隊成員之間的有效配合能大幅度提高工作效率

不管是利用時間的安排上，還是在某些問題的決斷上，我覺得我們組對人員的安排都有所欠缺。首先比較明顯的是沒有人起決定的作用，以至於在常常遇到一些問題時大家爭執不休，遲遲不能有定論。其次表現在沒有人在整個過程中對分工做出合理安排和調整，剛剛開始的時候，在測量階段，由於分工明確，我們的進度很快，可是之後幾天裏，有少數人拈輕怕重，連扶尺子都成了難題，到了最後有幾人忙得不可開交，可與此同時卻有人在玩電腦看電影，甚至有人從頭至尾消失不見蹤影。前後明顯的對比，讓我深深感受到團隊的合作和分工的重要性，感受到團隊的凝聚力的影響。至此我也不能説什麼，唯有感謝為我們組竭力奉獻、犧牲了自己的吃飯和休息時間的王國福同學、汪新麗同學、王淑君同學。

五、個人素質的提高、專業素質的培養與養成對個人發展很重要

從我們剛進入這個專業到現在已經兩年多，我們的老師一直在提醒我們，我們這個專業關乎人的生命財產安全，容不得半點馬虎，必須兢兢業業、勤勤懇懇。我可以説，只要我們的個人素質和專業素養達到一定高度，就絕不會出現我以上提出的各個問題。我個人覺得我們除了要掌握必要的專業技能和能力，還要充分培養責任感，提高合作意識和團隊配合能力。而且只有從小事做起，不小看每一個小的部分，慢慢積累經驗，我們才能做到從量變到質變的飛躍，實現自己在土木工程專業領域的邁出穩固腳步，也才有可能有較大的作為和偉大的貢獻。

以上只是我在這次的實習過程中的一些感受和感悟，當然，這些遠遠不能表達出我的獲益匪淺和我的思想的轉變，一切也謹待在以後的學習和工作中不斷深刻領會與牢記，並立志儘早確定自己在土木工程專業的操守與基本準則，實現自己抱負。