實踐報告參考

XX年1月份，北京市海淀區少年宮舉辦了XX~XX學年度海淀區中小學生藝術節競賽，我很榮幸成為一名志願者，這次活動讓我受益匪淺，無論從與師生，家長交往能力方面，組織能力方面，還是從對藝術教育的認識水平方面都有了顯著的提高。

第一，此次活動使我與在職教師，學生和家長的交往能力提高。

第一天我被分到琵琶組，琵琶組的老師對我們很親切，也很為我們着想，他從國小習樂器，對樂器瞭解很多，在和我們的交談中，讓我學到很多知識，與他幾天短暫的相處，我從他身上感受到了工作時認真仔細、精益求精的精神，當我們站在樓道里，一組即將參加二胡比賽的同學，從樓道經過，都大聲與他打招呼，他們的對話很幽默，可以看出孩子們是真心的喜歡這位老師。他總是保持微笑，無論在什麼時候，即使在有些家長對他沒完沒了的抱怨時，他仍保持微笑，以最快的速度解決問題。我們在他身上學到了如何與家長打交道，如何拉近與學生的距離。

在當志願者的期間，有一位家長由於侯考區教室沒有及時開，向我們發脾氣，但是這並不是我們的工作內容，起初不知道該怎麼辦，我告訴自己要冷靜，後來聚集了更多的家長和學生，我找一間空教室先安排這些家長學生，之後我找到保安把侯考教室的門打開，向家長道歉。老師告訴我們，不要與家長髮生衝突，然後儘快解決問題。

在活動當中，我接觸了各年級的學生，從高中到國小，國小低年級的學生自理能力差，有很多同學拿不動琵琶，我要從侯考區幫學生把琵琶拿到賽場，雖然這大大加大了我們的工作量，但看到學生對我們的信任與依賴，我覺得一切辛苦都可以忽略。也有一些高年級的學生考完之後私自在樓道里亂走或大聲説話，我找一個教室，讓考完的同學在教室裏等，十個同學一起由老師統一帶下樓。在活動當中，有更多的機會和同學接觸，我以前以為對學生要一直保持微笑，現在才知道，微笑要適時適當，不能一味微笑，也要有嚴肅的時候。例如：我們在侯考區，有一位同學在比賽要開始的時候提出要去廁所，我們同意了，其他同學跟風似的都要去，指導老師告訴我們要適當的嚴厲。

第二，這次活動大大提高了我的組織能力。這次活動中我要侯考

區的家長和同學先抽籤，分組，然後依次帶入賽場。這一過程在實際操作中出現很多問題，如家長未及時到場抽籤，致使抽籤不能及時開始，家長將籤私自扔掉或與他人私自換籤等等。家長有時只關注自己的孩子練琴而錯過抽籤時間，我將要求清楚地寫在黑板上，以免家長因沒有聽到而產生疑問，將抽籤時間，分組寫到黑板上，沒有及時抽籤的同學只能依次往下排。這樣保證了比賽按時開始，同時對按時抽籤的同學比較公平。

第三，這次活動讓我對藝術教育的認識水平得到很大提高。沒有一個家長朋友不是望子成龍.而在竟爭激烈的今天.也沒有一個家長不希望自己的孩子多才多藝.更加引人注意.更加優秀. 孩子開始學習樂器後.對於孩子的信心.堅持.毅力.性格......等等都有一定的好處.學習一樣樂器.您可有並不知道在習琴過程中有多麼的枯燥無味.一首練習曲.並無曲調.一練就要幾十遍.這對磨練孩子的性格.堅持.信心都是最大的挑戰.首先能不能堅持住.就是很難的.還有的好處就是.在堅持學習後.接觸一些樂曲.樂曲都是一個故事.要去感受其中的曲意.才能更好的完成樂曲.要想理解樂曲.就得有一顆善良的心.有着良好的閲歷.那現在的人都生活優越.很難有更多的閲歷.那就只能去意會.那如果心中沒有同情心.也就無法理解別人的痛苦觀樂.也就是曲中的曲意.

但是，教師要引導學生藝術學習從功利化向興趣化轉變，合理選擇課堂教學的內容；建立正確的評價機制；帶領學生走出校外；成立各種興趣小組；開展各種活動，給予學生學習、發展和展示特長的機會，促進藝術教育和素質教育的發展。當前，我國正面臨着新一輪的課程改革，教師如何把握這個契機 搞好素質教育，是我們每個教師都應該思考的問題。近年來，學校藝術教育在全面推進素質教育的進程中取得了長足發展，但由於各種原因藝術教育的發展還不夠好，特別是在農村藝術教育發展更差，甚至有名無實。為了推進素質教育、適應新課程的改革、發展藝術教育，教師如何運用學生的特長來激發學生的學習興趣，讓學生積極主動地參與學習和探索呢？首先要合理選擇課堂教學內容，根據學生的實際情況選擇教學內容，據學生的年齡特徵選擇教學內容，建立正確的評價機制，帶領學生走出校外 藝術教育不僅僅是在學校，校外還有更廣闊的天地，經常帶領學生到野外去體驗大自然，觀看藍天白雲、聆聽流水叮咚，有助於學生進一步瞭解藝術；帶領他們在各種場合表演他們的藝術才華，讓其他的人對他們進行評價和肯定更能激勵他們努力學習的慾望，同時還可以引導他們在其他各科的學習積極性。社會上的人給予學生的評價是不可低估的，尤其是學生的家長和親人對他們的評價更會起到意想不到的作用，學生的特長一旦得到肯定，就會帶動他們積極地參與各種學習，甚至平時十分調皮的學生也會變成學習的積極分子，大大提高我們的教學效果。

感謝這次實踐的機會，讓我學到很多課堂學不到的知識。