桌遊講座活動策劃書

一、活動前言：桌上游戲發源於德國，在歐美地區已經風行了幾十年。21世紀初摻入中國，主要在白領羣體中流行。桌上游戲內容涉及戰爭、貿易、文化、藝術、城市建設、歷史等多個方面，大多使用紙質材料加上精美的模型輔助。它是一種面對面的遊戲，非常強調交流。因此，桌面遊戲是家庭休閒、朋友聚會、甚至商務閒暇等多種場合的最佳溝通方式。遊戲的過程多是注重思考如何利用有限的資源達成既定目標，直接地鍛鍊了參與者多方面的思考能力，而且以遊戲的方式表達，過程生動有趣，能鍛鍊思考能力的同時又不失吸引力。

活動目的及意義：桌遊是一種“寓教於樂”的遊戲，透過這種遊戲，可以訓練人的思考力、記憶力、聯想力、判斷力，可以學習如何與別人相處、溝通與合作，比較的是互相的智力水平和分析計算能力挑戰，培養的是參與者的思維及邏輯推理能力，使遊戲者認識到各種學科理論的應用，併為求達到目標制定出詳細的策略與全盤計劃。在制定策略的過程中會不自覺的用到管理學的知識，這部分我們會在接下來的“管理學培訓班”中給同學們做詳細的解釋。而且，在玩桌遊的合作中，能夠加強不同院系同學們的聯繫，讓桌遊成為他們交往的橋樑，在挑戰中使不同學科的思維碰撞出不一樣的火花。總之一句話，桌遊能夠讓同學們在遊戲的形式下快樂地運用和學習知識。

二、活動時間： 9月17日晚

活動地點：經信或三教

三、工作人安排

主持人：一人

禮儀：前後門各兩人（一男一女）

發試玩券人員：前後門各一人

機動人員：具體人員待定

四、前期工作準備

宣傳部：條幅、宣傳單、海報、PPT、視頻；

外聯部：問卷調查的問卷、拉外聯；

活動部：批教室、掛條幅，發宣傳單，張貼海報、準備水；

學習部：準備桌遊小冊子、設置有獎問答問題與答案；

特別小組：組織分配工作、準備獎品、找托兒。

注：各部長安排好人員後報名單。

五、活動流程

1、在講座正式開始前由宣傳部人員放映視頻及活動預熱；

2、由工作人員維持會場秩序；

3、禮儀人員在前後門接待來臨同學，發試玩券（先到先得）和調查問卷；

4、講師到場後由主持人介紹，並講解桌遊活動意義及環節（桌遊系列活動流程）；

説明：請同學們將問卷填寫完後放在桌子上，會有工作人員來收。

5、講座正式開始；

6、講座過程中以問答互動的形式（找托兒）促進交流，由主持人問問題，答對的同學可以得到獎品（由工作人員發獎品）；

7、講座結束後由主持人再次講解桌遊系列活動，並邀請廣大同學們踴躍參與；

8、講座結束後工作人員收問卷；

9、此次活動結束後工作人員留下來清理教室；

10、利用一些後續的活動，和同學們一起定期的做交流。

六、後期總結

祕書部：總結經驗、歸納錯誤（部長報工作人員名單）；

宣傳部：把活動精彩瞬間發佈到人人上，並逐步做屬於自己的博客（分工後報名單）。

七、經費預算

數量

單價（¥）

總計（¥）

條幅

3個

36

108

宣傳單

1500張

0.26

390

海報

2張

25？

50？

調查問卷

500張

0.26

130

桌遊小冊子

？冊

？

？

試玩劵

200張

0.13

26

水

15瓶

1.5

22.5

食物和慶祝

20人？

？

？

總計

—

—

？

吉林大學大學生成功學協會

年9月5日