機關黨員自我剖析材料（通用13篇）

機關黨員自我剖析材料 篇1

按照機關黨支部關於黨員自我評價的工作要求，為進一步增強自身政治素質和思想認識，提高業務水平和履職能力，本着實事求是的原則和態度，本人認真對照自己平時的實際工作及思想動態，結合身邊部分黨員羣眾的意見和建議，做了認真的反思和深刻的剖析，我感到自己的精神狀態是良好的，工作作風是務實的，思想觀念是能夠與時俱進的。根據“20xx年度評議黨員”工作的通知要求，現就本人近一年來工作、學習、思想等方面存在問題總結剖析如下，請支部評議。

一、20xx年工作情況

這一年來，我本着改造自我、提高自我，完善自我，善意地、實事求的工作作風，虛心地、自覺地向領導、同事學習，這種自己的寬廣的胸懷和知錯就改的勇氣，得到的是自己的進步和同志的信任，向優秀的、前沿的管理模式和學習理念來武裝自己，全面提升自身的工作能力，適應當前的崗位工作需求，較好地完成了各項工作任務。但認真反省後還發現自身的不足之處：

第一、在政治理論學習不夠深入，管理崗的工作能力有待提高。當前工作形勢對我們的綜合素質提出了更大挑戰，

學習是刻不容緩的事情。但是自己在政治理論學習和業務學習上都不夠深入細緻，對於一些新知識、新理論，只是一知半解，缺乏刻苦專研的精神，尤其是在工作繁忙的時候，忙於一般性的事務工作，學習還不夠深入。在各項政治理論學習中，還存在有一定的走過場的做法。對業務知識學習缺乏系統性，學習深度不夠，理論知識與實際工作沒有結合起來。今後要進一步端正學習態度，進一步探索學習方法，在理論深度上下工夫。作為一名管理人員，必須要有紮實的管理工作的經營理念來完善自己，目前沒有完全的讓自己堅持管理經營理念的學習，同時，也缺乏崗位危機意識，在工作繁忙之時，面對紛繁複雜的事務，沒能科學的、合理的、充分的安排學習時間來充實自己，對於工作方法的學習還不到位，不能很好地學以致用，以學促用。工作時，存在的各種問題都表明我對管理工作只是一知半解，對業務的掌握不夠熟練，對業務的理解不夠徹底，對管理崗位應掌握的工作理念沒有深入的認識。

第二、工作的思路不清晰，不能及時、全面地瞭解基層的情況。工作上創新精神不夠，有些事情做起來心有餘而力不足。小節問題需要改進，比如：經常出現手忙腳亂的現象，面對多項需要同時推進的工作，不能很好的處理和妥善的協調安排，沒有分清輕重緩急，有時存在對工作安排不合理現象，導致部分工作一直見不到大的起色。工作中有時情緒急躁、會出現做事不夠沉穩、踏實和思想意志不夠堅定的表現，面對複雜問題時不能不冷靜處理自己的情緒問題，愛發脾氣，親和力不夠，不夠細心、耐心，很容易陷入情緒化的境地。從主觀方面來講，主要是自己沒有合理的規劃好自己的工作思路。所以，自己的工作效率有待進一步的提高，科學合理完善工作思路有待提升

第三、對公司管理制度、學習的課程以及執行力缺乏積極性，認識不夠深刻，對流程、制度不夠熟悉，造成不必要的項目管理費的預算、結算上給其他同事和個人增加了工作量。

第四、還需要進一步加強對自身學習，提高自己的業務知識水平，要通過學習，提高自己的工作能力，明確自己的工作目標，深刻反思，明確自己的崗位職責、工作目標以及自己的成長規劃。

第五、端正自己的心態，在工作、學習以及生活中對自己的期望不高，在羣眾中的表率作用不夠強，主動工作、規範開展工作的意識不夠強，有時存在“得過且過”的工作心態。在以後的工作中，我會以一名優秀共產黨員的身份嚴格要求自己，從心底裏面，襯底的改變心態，轉變工作作風，爭取做一名優秀的員工。

這是我的一些感想和對自身不足之處的看法，也是作為一個黨員在“20xx年度民主評議黨員”的一次深刻的自我剖析。當然，這些感想還比較粗淺，我身上存在的問題也不僅僅是自己總結的這幾方面，還有許多沒有察覺的缺點，需要在與同志們的進一步交流中發現和改進，需要各位領導和同志們給予批評指正。總之，今後我願和大家一起在開拓中前進，在前進中開拓，保持積極進取的良好精神狀態;和大家一起團結奮鬥、發揮優勢，使自己在今後的工作中進一步走向成熟!

二、原因分析

從以上存在問題進行研究，其原因是綜合性的的、多方面的，有矛盾的主觀方面也有客觀方面，也有內因與外因，但究其根本，還是主觀原因起了主要作用。

第一、對理論的學習不夠深刻，重於形式，自主學習目標不夠強烈，淺嘗輒止，所以不能很好的將理論與實踐完美的結合起來，每次學習都沒有系統的學習規劃，這造成了沒有深入的、透徹的、持續的學習動力。縱然自己有強烈的求知慾，但缺乏長期以往的自主性，行動總是走在想法之後，不善於運用新的思想觀念和方法去研究新情況、解決新問題，所以，出現主觀性、侷限性、片面性的工作特點是在所難免的。

第二，沒有積極主動的追求上進、追求卓越的工作態度，特別是在創新能力與開拓進取方面，主觀意願不夠強烈，工作中對一些有難度的工作缺乏面對的信心與勇氣，容易受客觀事物的影響。

第三、工作方法比較死板，有時候比較“要面子”，怕得罪人，這種工作作風表現出自己缺乏有效的溝通能力和人際交往技巧。

三、整改措施

綜合以上存在的問題，我將從思想上尋找原因，即使採取措施，迅速的解決問題。

第一、堅定的理想信念。具有堅定的共產主義理想和中國特色社會主義信念，自覺實踐“三個代表”重要思想，全面貫徹落實科學發展觀，樹立社會主義核心價值體系，堅決貫徹執行黨的基本路線、方針和政策。在堅持學習鄧小平理論、深入領會“三個代表”重要思想的基礎上，緊密結合踐行社會主義榮辱觀，作為一名中共黨員，在給我無限的信心的同時也有更多的壓力。時刻提醒着我注意，什麼是一個黨員該做的，什麼是不該做的，更促進了我的進步。摒棄消極、懶惰思想，弱化客觀影響，強化主觀能動性，進一步增強崗位責任感、使命感和效率意識，用滿腔熱情投入本職工作。

第二、堅定的學習目標。自覺加強政治理論學習，用馬克思主義中國化最新成果武裝頭腦、指導實踐;能自覺參加開展的各項學習教育活動;能勤奮學習科技文化、經濟法律等各方面的知識及技能，不斷提高自身素質和能力。與此同時，始終堅持學習職工手冊、專業以及管理方面的知識，不斷的學習充電，克服了自己的弱點，靠着的鑽研精神，排除了各種管理崗位上的疑難問題，節省了單位的開支，保證了工作的順利進行

第三、堅定的工作目標。在推動科學發展工作中，具有強烈的事業心和責任感，科學發展謀在前、立足崗位幹在前、

關鍵時刻衝在前、創先爭優趕在前;積極履行自己提出的承諾事項，在自身崗位堅持職責、建功立業。不論領導安排什麼工作，我都認真的去做好。一是做到隨叫隨到，從未耽誤過任何一件事情;二是保持廠區的廠容整潔，安全秩序良好，在工作中對於小的毛病儘量自己處理，對大的問題及時向領導彙報。遵守安全法規，安全工作。

第四、堅定的服務意識。

能密切聯繫羣眾，關心羣眾疾苦，誠心誠意為羣眾辦實事、做好事、解難事，自覺維護幹部職工的利益;帶頭強化服務意識和執行意識，在提高服務水平和執行力上作表率。

第五、堅定的遵紀守法意識。

能嚴格遵守黨章，遵紀守法，做到乾淨幹事，自覺抵制不正之風，做好表率，勇於同違法違紀和不良行為作鬥爭。

第六、堅持廉潔自律的工作作風。

能執行《中國共產黨黨員領導幹部廉潔從政若干準則》和廉潔自律的各項規定，嚴格要求自己;始終堅持求真務實，牢記“兩個務必”;帶頭遵守職業道德、社會公德和家庭美德等道德規範

本人認為，在工作中，我能夠以主動的態度投入本職工作，能夠按時完成領導交辦的和本崗位的工作，但對工作的細節上還不夠嚴謹、規範;在學習方面，能夠按時參加支部和部門組織的集中學習，能夠根據需要自學崗位知識，但學習的主動性和全面性不夠;在作風方面，本人比較務實、謙恭，但缺乏魄力和果斷;在紀律方面，能夠自覺遵守公司、部門規定，以及黨內紀律;思想方面，本人能夠始終保持積極、健康、樂觀的心態，但有時也存在急躁情緒。

對照合格黨員的基本條件，自我評價為合格黨員。

機關黨員自我剖析材料 篇2

一、遵守黨的政治紀律和貫徹中央“八項”規定精神情況

我參加工作20年，入黨16年，從94年8月分配到景洪市三中任國中數學教師，1998到7調入景洪市民族中學，在組織的教育培養及充分信任下，1998年1月入黨。根據上級黨委及深入開展黨的羣眾路線教育實踐活動要求，按照上級實施方案的部署，作為一名教師黨員，我認真參加開展黨的羣眾路線教育實踐活動，以貫徹中央“八項規定”和省委實施辦法為切入點，通過“照鏡子、正衣冠、洗洗澡、治治病”來查找自己的思想之陋、行為之垢，以整風精神開展批評和自我批評，重點查找自己存在的問題和不足，並對個人存在問題的原因進行更深層次的剖析。圍繞為民務實清廉內容，踐行教育實踐活動的全過程，我認真參加支部組織的學習討論，聽取意見，查找存在問題。認真對照標準，查找自身存在的問題和不足，堅持在工作中學習，在學習中提高，不斷改進工作方式、方法，提高自身能力素質，現將自我對照檢查情況彙報如下：

(一)遵守和執行黨的政治紀律情況。本人認真遵守

黨的政治紀律，堅持四項基本原則，擁護黨的一箇中心，兩個基本點，在原則問題和大是大非面前立場堅定，對黨的理論和路線方針政策等重大政治問題堅決擁護，在思想上和行動上始終與黨中央保持高度一致。能堅持民主集中制，遵守黨的組織紀律。嚴格遵守組工幹部紀律，在工作中堅持原則，沒有違規行為。

(二)貫徹中央“八項”規定、省委實施辦法及州市有

關規定情況。本人遵守中央八項規定和省委省政府十項規定，沒有違規違紀行為。需要明示的是：我沒有“公車私用”、“人情消費”和職務消費，更沒有配備祕書、超標占用辦公用房，沒有家屬子女經商等問題。

(三)需要向組織説明的情況：本人沒有公務用車，20xx年5月向親友借款購臵家用轎車。現有住房兩套，兩套住房均為按揭貸款購臵。辦公用房為學校集體公用辦公室，沒有人情消費和職務消費。本人從沒有進入過私人會所和持會員卡，並保證今後不出入私人會所、不接受和持有私人會所會員卡作出公開承諾。愛人是技術工人，本人及家屬從沒有收受現金、購物卡、紅包等;社交面窄朋友基本上是教師和一些技術工人，無不法商人之列的朋友。從沒有干預和插手建設工程項目承發包、土地使用權出讓、政府採購、房地產開發經營、礦產資源開發利用、中介機構服務等市場經濟活動。也沒有利用在校任何權利和行為為家屬、親友等在校工作或照顧某事等損害學校行為。

二、“四風”方面存在的主要問題

形式主義方面。思想上的放鬆是產生學習走形式的根本原因之一，自己總認為學習就是走形式主義，為了應付上級檢查，所以對政治業務學習的學風不夠端正。另外，本質工作上認為自己工作任務重，不積極主動去履行自己的職責，有推諉思想。好人主義作祟，主動擔當精神不夠。工作上努力做到實事求是、認真責任、堅持原則、照章辦事，但面對一些扯皮難事不願多管，存在迴避矛盾、和稀泥、當老好人的情形，導致出現了一些工作安排部署周密，要求明確，但落實不到位，執行不力的現象。

官僚主義方面。深入各辦公室與教師溝通談心不夠，不主動到教師中瞭解情況和徵求意見，所以集體凝聚力不夠，協作能力需要進一步提高，服務不主動，服務動作慢。對待學生存在教師高高在上的思想，對於有時候學生的錯誤憑主觀處理。比如：教育學生時候態度生硬，不耐心。

享樂主義方面。一是存在精神懈怠、進取意識減退的情況。工作中，一直要求自己認真負責的對待每件事，積極主動地把事情做好，但受各種因素影響，也不自覺地滋生惰性思想。如：面對近來長期不分節假日、週末和晚上輔導和補課狀況，有想感到累、“緩口氣”的思想，甚至還出現向領導發牢騷的情況，沒有把黨的革命事業放在第一位。二是艱苦奮鬥精神淡化。雖對名利似乎沒有特別的追求，但實際上心底仍然存在着攀比的想法，想獲得一些似乎是自己應該得到的榮譽和功利。比如：面對當前不也許收補課費用，而收入較低時，有一種不平衡的思想。三是苦幹實幹精神減退。雖然能盡心投入工作，但工作過程中不怕苦，不畏難的精神依然不夠強。習慣於按照原有工作慣例和方式推進工作，對於難點問題的深入思考、深入調查研究不足。對待一些複雜棘手的工作，有畏難情緒，有求穩心理，攻堅克難的勇氣不足，有時存在得過且過，拖拉等待的現象。比如：面對處理一些重大事件，不一定要考慮那麼多、那麼深。思想上存在“求穩多、求進少”傾向，缺乏極為強烈的事業心、責任感。

三、產生問題的原因剖析

在形式主義方面形成的主要原因。思想上的放鬆是產生學習走形式的根本原因之一，自己總認為學習就是走形式主義，為了應付上級檢查，所以對政治業務學習的學風不夠端正。另外，本質工作上認為自己工作任務重，不積極主動去履行自己的職責，有推諉思想。認為自己是學校老教師、老資格，放鬆自己的一個黨員幹部的覺悟，認為教師有事情會主動來回報和反應。對待學生上的官僚產生原因主要還是認為自己是教師，對學生來説高高在上，缺乏先進的教育理念和思想，缺乏與學生平等交流的心態。在享樂主義方面形成的主要原因。安於現狀，缺乏上進思想，自己總在思想上存在“求穩多、求進少”的傾向，缺乏較強的事業心和責任感。

四、今後的努力方向和整改措施

1、加強理論學習，不斷提高業務素質

提高政治理論學習的積極性與主動性，不斷的用政治理論知識指導自己的工作。“學海無涯，教無止境”，只有不斷充電，才能維持教學的青春和活力。所以，我要積極學習，不斷提升自己的業務能力。有機會一定積極技能培訓、外出聽課、等不斷充實了自己、豐富了自己的知識和見識、為自己更好的教學實踐作好了準備。

2、積極參加學校組織的教學、教研工作

作為一名青年骨幹教師，不能滿足現有的教研成果，除了自己要多寫論文，還要指導年輕教師進行教學研究。教育教學是我們教師工作的首要任務。在日常教學中，我堅持切實做好課堂教學“五認真”。課前認真作好充分準備，精心設計教案，並結合本班的實際，靈活上好每一堂課。另外，授課後根據得失及時寫些教後感、教學反思。同時，我還積極和領導同事溝通交流學習。

3、勇於探索， 提升科研能力

科研來源於教學，服務於教學。今後，我會積極參與省校級科研立項課題，勇於思考，善於向兄弟院校學習，向同行專家學者學習，學習他們成功的經驗，學習他們刻苦鑽研的精神，自己認真研讀專業期刊雜誌，注重點滴積累，不斷提升自己的科研能力，為開創有特色的教學模式作出貢獻。

4、深入學生中去，切實發揮思政的實效性

我會藉助學院黨支部與學生結對子的有利時機，積極開拓新渠道新方法與學生溝通交流，深入瞭解學生，走進學生，深入班級、宿舍，與輔導員老師、專業教師、學生長效的聯繫機制。

總之，作為教師已明確了自己肩負的責任。在以後的工作中，我會時時事事處處用高標準、嚴要求對照自己，使自己在各方面的綜合素質，在原有的基礎上得到進一步的提高， "路漫漫其修遠兮，吾將上下而求索。”前行的路還很漫長，還有可能風雨交加，我將一如既往的忠誠於教育事業。

機關黨員自我剖析材料 篇3

通過學校黨支部開展“講黨性、重品行、作表率”活動以來，使我對於“加強黨性修養、弘揚優良作風”有了更加深刻的認識，進一步增強了推進黨員先進性長效機制機制建立的緊迫感和責任感。通過學習和黨員、羣眾交流談心，廣泛徵求意見與建議，認真對照《黨章》，使我看到了自己存在的問題和不足。認真剖析如下：

一、存在的突出問題

1、理想信念方面：一是共產主義理想信念不夠堅定。我們黨的綱領是實現社會主義和共產主義，對這一崇高信仰和目標，錯誤地認為距離我們太遙遠，僅憑自己難以有所作為，因此對社會主義制度的優越性認識不充分，對趕超西方發達國家的信心不足，尤其是看到當前社會各種不良現象時有發生，腐敗行為較為嚴重，人們的思想道德水平有下滑趨勢等等，因而產生了悲觀失望迷惘情緒，弱化了共產主義理想信念;二是宗旨意識不牢固。我們黨的根本宗旨就是全心全意為人民服務。作為一名國小教師，職責就是全心全意為學生服務，但我覺得在平時的工作中還不夠主動，與家長的溝通也不是很全面;三是理論學習與工作實踐結合不夠緊密。雖然平時能夠做到主動學習二期課改的新理念，但很少落實到平時的課堂中，還是不能擺脱應試教育的束縛。

2、紀律作風方面：一是缺乏服務意識和羣眾觀念。由於教師這項工作內容重複、簡單，幾年下來，覺得枯燥無味，產生了厭煩心裏;三是缺乏自律意識和“警戒”觀念。在遵章守紀方面存在自滿情緒，片面地認為只要按時上下班，自覺服從領導、遵守單位的各項規章制度，就萬事大吉了，沒有對自己提出更高的要求。

3、工作實績方面：一是工作能力不強，學習提高不夠。能力素質與崗位要求相比還是存在一定差距，處事上不夠大膽、缺少魄力，平時缺少積極主動的向領導請教、向同事虛心學習，以達到取人之長，補已之短;二是工作急於求成，穩紮穩打不夠。每當科研室接到工作任務後，首先想到的是如何儘快完成，在細節上把握不夠，在工作多、任務重、時間緊、壓力大的時候更是如此，容易產生急噪情緒，影響工作效果;三是工作思路不寬，開拓創新不夠。在工作中按部就班的多，被動接受領導任務多，創新意識不強，主觀能動性發揮不夠。

二、存在突出問題的原因

1、放鬆學習、不求上進

對於學校為我們開展的各項講座、報告總認為是形式主義、走過場，所以平時也不會很認真地去學，馬馬虎虎應付過去就算了。總認為一名國小教師具備大本的文憑已綽綽有餘，也就不會再去留意其它學習的機會，放鬆對自己的要求。

2、具有攀比心理、心態失衡

由於我校班級人數比兄弟學校多，時常會把這種不滿的情緒帶到工作中去，對學生的態度也就不會和藹可親了，難免會發火，不僅影響了學生的學習興趣，對自己的身體也不利。

3、自滿情緒、得過且過

作為一名區學科帶頭人，總認為自己的教育教學水平處在學校的前列，總覺得自己工作已有十年多了，算不上一位老教師，但也積累了不少經驗，也就放鬆了對自己的要求，平時得過且過，產生混混的思想。

三、今後努力的方向和整改措施

通過認真查擺了自身存在的突出問題，深挖思想根源，使我進一步明確了今後努力的方向。在以後的學習、工作中，我要切實做到提高“五個意識”：1、增強黨員意識，以高標準嚴於律己。要以共產黨員的先進性為標準，時刻牢記自己是一名共產黨員，始終保持共產黨人與時俱進、奮發有為的精神狀態，自覺加強黨性鍛鍊和修養，按照《黨章》的規定，經常對照、反覆校正自己的言行，經常向身邊優秀黨員學習，強化自己的黨員意識，不忘宗旨，不忘入黨誓言，在思想和行動上始終與黨保持一致。

2、增強學習意識，切實提高自身素質。要勤奮學習，通過強化政治、業務學習，不斷汲取新知識，爭做學習型的黨員、學習型的教師，立足本職，紮實工作，愛崗敬業，爭創一流工作業績。

3、增強服務意識，始終做到全心全意為教師服務。身為科研室負責人，在任何時候、任何情況下都要牢記黨的宗旨，密切聯繫教師，加強溝通，關心他們的工作生活，為教師排憂解難，真正把他們的安危冷暖放在心頭，一心一意做好服務工作。

4、增強創新意識，提高工作效能。創新是發展的不竭動力，是保持共產黨旺盛活力，不斷前進的力量源泉。在今後工作中，我要樹立精益求精的責任感，樹立埋頭苦幹的務實精神，不管在什麼時候，都要以幹好工作為己任，多幹實幹，多做少説，沒做不説，以實實在在的付出，求得實實在在的實效;要樹立謙虛謹慎的服務意識，做到多溝通、少依賴，多聯繫、少等待，努力從小的方面做起，以實際行動體現共產黨員的先進性。

總之，我已明確了自己肩負的責任。我決心按照新黨章對黨員的要求，積極加強學習，提高自身素質，切實改進工作作風，以奮發有為的精神狀態為促進實小的發展貢獻自己的力量。

機關黨員自我剖析材料 篇4

在學校領導的關心下，在同事們的幫助下，我對照自己平時的實際工作及思想動態進行了認真的反思，深深感到自己在學習、工作方面還存在不少問題。為警示自己，修正錯誤，鑑知未來，以利工作，我就本人在各方面存在的問題進行自我剖析如下：

一、存在問題。

(一)形式主義方面

家訪只為完成任務，沒有實質性的意義家訪，就是老師到學生家中訪問。家訪是班主任的常規工作之一，它是維繫教師、家長、學生的紐帶，成為溝通學校、家庭、社會的橋樑，在學校教育中起着不可替代的作用。“沒有家庭教育的學校教育和沒有學校教育的家庭教育，不可能完成造就全面發展的人這一極其細緻的複雜的任務。”可是近年來，學校對教師家訪工作的檢查和考核，重點翻看家訪記錄。，於是，我簡單地認為家訪只為了為了應付學校的檢查，只為了完成任務。甚至錯誤地認為：只要填寫完成家訪記錄，家訪工作就應付了事了。缺少到學生家的實際走訪、交流，全年家訪不到8次。教師與家長之間的溝通交流少之又少，真正失去了家訪的意義和作用，未能形成家校合力。

(二)官僚主義方面

在與家長的溝通上不夠主動。尊重家長是教師處理與學生家長之間關係的準則，是促進教育合力的形成，提高育人效果的重要環節。在尊重家長方面，我愛聽取學生家長意見和建議，取得支持與配合，但是由於時間和家庭原因，我很少進行家訪，學生出現問題，往往是一個電話就解決問題，自己能解決就不找家長。

(三)享樂主義方面

安排學生幫助做自己私人的事情。在學校裏，有時自己忙不過來，會讓學生幫自己提水、拿東西、去商店買煙。

(四)奢靡之風方面

辦公用品使用不夠節約，有浪費現象。

學校的打印機紙張存在浪費。平時打印文檔，由於文檔或表格制定不嚴格，導致文檔打印出來以後作廢，存在打印紙張浪費。另外對於可利用的紙張沒有很好做到再次利用。平時不注意辦公用電、用水的節約，主要表現在：有時電腦忘記關閉、光線不需要開燈卻依然開燈，並且不注意用水節約。

1.系統地理論學習不夠。搞教育工作，需要紮實的理論基礎，更需要用科學的理論武裝自己。多年來，我不能持之以恆地堅持理論學習，特別是工作忙的時候，更是忽略了對理論知識的學習。常用老眼光、老辦法、老經驗去對待和處理新問題，對於一些具有前瞻性、指導性的理論學習不夠，理解不深。

2.對待工作求穩怕亂。只滿足於認真完成學校領導交給的任務，常常只是根據學校佈置的工作，説一步走一步，開拓意識還不夠。由於自己思想不夠解放，就談不上敢想、敢試、敢闖，缺乏知難而上、排難而進的工作態度和果敢精神。

3.平時只顧忙着盡力去做好本職工作，不太注意周圍發生的事情，對與自己無關的或關係不大的事還不夠熱心、不夠主動，也沒能更熱情更主動地關心羣眾，與其他老師交流不夠，沒能熱心地幫助周圍的同志有針對性地去想辦法，幫助解決實際問題。

二、原因分析。

我在各方面存在問題，原因是多方面的，有主觀因素，有客觀影響，有內因也有外因，但究其根本，還是主觀因素在起作用。

1.責任心不強，工作缺乏積極性、主動性、創造性。工作忙於應付多、主動落實少，解決問題少，缺乏創造性開展工作。

2.思想上放鬆了理論學習。學習意識不強，導致在學習上不夠主動，沒有強烈的求知慾望和嚴格的學習計劃和約束自己學習的制度，缺乏持之以恆的學習自覺性。至使一些庸俗的思想、世俗的觀點，佔據了頭腦，從而想問題、辦事情、幹工作難免有主觀性、侷限性、片面性，想得不遠，站的不高，思想境界沒有提到更高的層次。

3.思想上對自己的要求和標準降低了。認為把教書本職工作做好就行了，認為自己各方面還是做得不錯的，滿足於現狀，沒有以先進模範為榜樣，沒有把百分百的時間和精力都投入到工作中去，奉獻精神和敬業精神不夠。

4.認為辦公用品、水電是公家的，自己不出錢，用了再買，不注意節約，造成了浪費。

5.對自己要求不嚴，是老師為學生服務，而不是學生為老師服務。

其次，我對政治學習“走過場”，停於形式，敷衍了事。思想上未引起高度的重視，學習目的不夠明確，學習時缺乏思考。只是為了學習而學習，使學習變得形式化、教條化。有求知慾望，但缺乏持之以恆的自覺性。想問題、辦事情、幹工作想得不遠，站得不高，思想境界沒有提到更高的層次。

作為一個黨員，對自己的要求不夠高，認為自己盡心做好本職工作就行了，沒有主動、熱情地與羣眾多做交流。

開拓進取精神不夠，入黨時那種敢為人先的精神，而今已大不如前。

三、整改措施。

針對個人存在的問題，我將從思想深處查找原因，在身體力行上下功夫，迅速整改，早日見效，力求在政治上有明顯提高，思想上有明顯進步，做好工作。

1.加強教育理論知識的學習，用科學有效的方法開展教育教學工作。

改進觀念和方法，真正把家訪當做學校常規工作的主要一環，讓它真正成為維繫教師、家長、學生的紐帶，成為溝通學校、家庭、社會的橋樑。積極主動到學生家裏走訪，主動與家長溝通，傾聽家長的心聲，多采納他們的合理建議和意見，真正把家訪工作落到實處，發揮家校齊抓共管的育人合力。

2.更新教育觀念，改變對學生居高臨下的態度，主動、積極地建立一種民主、平等、和諧的師生關係，尊重學生人格，熱愛學生，尤其要熱愛差生和後進生。

3.正確樹立“一切為了學生”服務意識。

嚴格要求自己，自己的事自己做。堅決杜絕學生幫自己做一切私人的雜事。大力增強為學生服務的意識。拉近與學生的距離，瞭解學生學習中的需求。及時的、有針對性的解決學生學習中遇到的一些問題。

4.要愛崗敬業，做好本職工作

求真務實是黨的思想路線的核心內容，作為教師，求真務實，腳踏實地，紮根農村基礎教育。在工作中要誠實苦幹，尊重家長、尊重學生，踏踏實實，一絲不苟得把教育教學的各項工作做好。

5.踐行勤儉節約的傳統美德

厲行勤儉節約是新一屆中央領導集體對廣大幹部提出的新要求，是我們密切聯繫羣眾、不斷提高執政理念和樹立黨的威信的重要體現。每個黨的幹部都應該認真貫徹執行，爭做厲行勤儉節約的踐行者。不管是在家還是在學校，都要勤儉節約，杜絕學校的公用品和水電的浪費。

同時還要加強政治理論學習，提高自身素質。進一步端正學習態度，改進學習方法，理論聯繫實際，抓住學習重點。實際中擠出時間予以落實，做到持之以恆。通過學習，不斷用新知識、新文化、武裝自己的頭腦，不斷提高個人政治修養，增強分析問題解決問題，辯別是非的能力，並注意與實際結合起來，指導實際工作。

克服時間上的困難，儘可能地更熱情主動地關心羣眾，與其他老師多做交流，熱心地幫助周圍的同志分析具體情況，有針對性地去想辦法，幫助解決實際問題。

作為一名共產黨員，我要始終保持清醒的頭腦，緊跟時代脈搏，充分發揮主觀能動性，要自覺地加強黨性鍛鍊，在工作中學會善於總結和觀察，提高開拓創新意識。黨性是每個黨員的立身之本，要堅持黨性，加強事業觀念、自律觀念，要做到經常自查、自省、自警、自勵。

總之，通過學習，加上自己找、羣眾提、上級點、互相幫，自己在思想深處進行了認真的反思，決心以此為契機，提倡“從我做起”的精神，不去強調客觀，高標準、嚴要求地從眼前做起，從自身做起，真抓實幹，改進工作，努力使自己成為一名優秀的共產黨員。

機關黨員自我剖析材料 篇5

在全站範圍內深入開展了以查思想、查領導、查管理、查規章、查設備、查作業為主要內容的“六查”活動和以整頓安全教肓、整頓幹部作風、整頓專業管理、整頓技術標準、整頓維護用管、整頓職工兩紀為主要內容的“六整頓”。通過本次活動，進一步夯實了安全基礎，逐步提高了各級人員遵章守紀的自覺性，全面消除了在安全工作中存在的死角，營造了良好的安全生產秩序。本人按照車站安排部署，認真學習了路局、段及車站安全緊急會議上的重要領導講話及其一些相關的事故案例，並對7月4日、7月9日兩起重大事故有了清醒的認識，同時也對自己在安全工作的表現進行了深刻的反思。對照自己在安全方面存在的問題進行了深入查找和分析，使自己深感自身的安全行為離“安全第一”的要求還有不少差距。通過對日常工作的分析，我認為自己還存在以下問題:

(1)安全第一的思想還沒有牢固樹立。實踐證明，安全意識不牢，真正解決幹部職工“我要保安全”的問題，讓每個人都能做到懂法守法，遵章守紀，敬業愛崗，盡職盡責，還需要加強日常教育，付出艱苦的努力。

(2)規章制度還不能完全掌握。每一起事故教訓，都是由一系列的違章造成的。*縱觀近年來鐵路所發生的一系列事故，客觀的因素少，設備的因素少，絕大部分是人為因素。有的是應知不知、應會不會，反映出職工業務素質的問題;有的是知道了、也會了，就是不按標準幹，反映出職工思想素質的問題;這些現象，都可以在一些事故中找到影子。在日常工作中，由於沒有自覺地、經常性的學習安全生產的有關規定和作業制度，造成日常作業中對規章制度的掌握還不夠，還不能很好的應用到實際作業中，還沒有完全達到用規章指揮作業的目的，造成了安全問題時有發生。

(3)作業中不能完全落實標準化。在日常調車作業中，自己不能完全按照調車作業標準執行，從而發生了許多問題。如：溜放車選式閘制度執行不徹底，調車信號顯示不到位，作業中有晚出動現象，造成了車等人的問題發生，同時，還存在作業忙亂強的問題，給人身安全帶來了嚴重隱患，這些問題，都需要今後堅決改正。

針對以上存在的問題，今後我在安全上要努力做到以下三點：

一是加強理論學習，提高安全意識。安全穩定事關車站改革發展的大局，事關每名職工的切身利益，所以安全意識樹立不牢，必然給車站的安全生產造成隱患。因此，在今後的工作中必須加強安全規章、法律法規的學習，進一步提高安全第一的責任意識，確保本班組作業安全，保證車站安全生產的穩定有序。

二是加強業務學習，提高安全水平。今後工作中要加強業務知識和各類規章制度的學習，掌握現場安全作業方法，並不斷加以應用，進一步提高自己的安全防範水平。

三是落實安全責任，做好調車各項工作。今後，在實際作業中，要嚴格按照調車作業標準執行。努力做到班前做好預想，提前掌握當班作業量和注意事項。班中有計劃要提前出動，提前做好看車工作，杜絕車等人的問題發生。作業中要嚴格執行各項作業標準，嚴把安全關鍵，努力減少各類問題發生。

總之，我要通過這次安全大檢查，大反思活動，進一步明確當前安全生產面臨的嚴峻形勢，不斷查找自身存在的問題，在今後的工作中認真加以改正，以實際行動為車站的安全生產做出新的貢獻。

機關黨員自我剖析材料 篇6

黨的羣眾路線教育實踐活動的主要任務是作風建設，集中到解決形式主義、官僚主義、享樂主義和奢靡之風的“四風”問題上，並通過“照鏡子、正衣冠、洗洗澡、治治病”，對作風之弊、行為之垢來一次大排查、大檢修、大掃除。我重點學習了《論羣眾路線——重要論述摘編》、《厲行節約 反對浪費——重要論述摘編》以及《黨的羣眾路線教育實踐活動學習文件選編》等，受益匪淺。充分認識到“四風”問題存在，嚴重損害了黨在人民羣眾中的形象，嚴重損害了黨羣幹羣關係。

一、遵守黨的政治紀律情況

(一)貫徹落實情況

我認真學習了馬列主義、毛澤東思想、鄧小平理論、三個代表重要思想和科學發展觀，用正確的理論武裝頭腦，真正做到理論上清醒，從思想上行動上提高自己的工作責任心，樹立一切為人民服務的思想。樹立正確的世界觀、人生觀、價值觀才能有堅定的理想信念，正確對待得與失、苦與樂、榮與辱、貧與富以及個人同他人，個人同社會的關係，保持清醒的頭腦，發揮黨員表率作用。同時，自律、自省、加強自身修養。大力加強黨性修養，保持清正廉潔的生活作風。要經常照一照鏡子，看一看自己的言行舉止是不是符合黨性政治紀律的要求，有沒有差距和相違背的地方，常懷律己之心。

(二)存在差距和不足

通過深刻反思，發現自己：第一、黨員意識淡薄。很多時候不能以身作則，沒有做到不僅在學習上、工作上要有優異的表現，而且還要能夠認真地從身邊的小事做起，努力在各方面不斷充實自己、完善自己。組織紀律觀念淡薄，有時候只顧管好自己，不能帶動其他老師共同進步，把自己當成普通羣眾，沒有發揮先鋒模範作用。 第二、自我約束力不強。忽視政治理論學習，導致黨性修養等方面出現問題。 第三、對不良行為不敢管，明哲保身，不願得罪人也不願管。

二、貫徹中央八項規定及學校《若干意見》、轉變作風方面的基本情況

(一)貫徹落實情況

從自我做起努力營造以勤儉節約、廉潔自律為榮，以驕奢淫逸、好逸惡勞等腐敗行為為恥的良好氛圍，從身邊小事做起，一點一滴積累進步。

(二)存在差距和不足

問題還是存在在行動上，在小事上不能始終嚴格要求自己，

(三)有關情況説明

三、“四風”方面存在的突出問題

(一)形式主義問題

工作責任心、工作積極性主動性有所下降 。在學習任務繁重、時間緊、頭緒多的時候，牢騷滿腹，怨天尤人;在工作方面缺乏熱情，工作不紮實，不細緻不到位，表率作用不突出。

(二)官僚主義問題

贊無

(三)享樂主義問題

沒有做到始終刻苦學習專業知識，提高自己綜合素質。滿足於現狀，陶醉於已經取得的成績，不立新目標，缺乏新動力。

(四)奢靡之風問題

這一方面，個人尚能抑制奢靡之風，終做到不鋪張浪費。

四、對羣眾所提意見及有關問題的迴應

暫無

五、產生問題的原因分析

(一)政治理論學習不夠深入，不肯鑽研，學習自覺性稍差，重視不夠。

(二)在存在求穩和等靠的思想，不敢大膽去探索和創新因而學習、工作產生依賴性。主要表現在有時學習、工作欠主動，遇到剌手問題，不肯動腦筋去想辦法解決，產生得過且過心理。

(三)是未能很好處理學習與工作的關係，往往以學習、工作繁忙的為藉口放鬆政治理論學習，未能深刻認識到理論對學習、工作的巨大促進作用。

六、今後的努力方向和改進措施

(一)努力方向

通過對自己存在的問題進行認真剖析，找出了問題的根源，也認清了今後的努力方向，虛心誠懇接受大家的批評和幫助，在以後的學習、工作中加以克服，要努力做到如下幾個方面：

1、加強政治學習，提高自覺性、積極性。

2、要堅定立場，大膽主動，不計較個人的得失，以為黨為人民的高度負責去做好本職工作，時刻牢記自己是一名共產黨員，必須在平時發揮黨員先鋒模範作用。

3、合理地安排時間，針對性地解決目前學習、工作中存在的突出問題。

4、進一步加強黨性鍛鍊，做一名優秀共產黨員。在學習、工作和生活中，嚴格遵守黨紀國法、嚴於律已，以身作則。

(二)整改措施

第一、加強學習和提高理論水平，提高自律能力。

第二、對自己做過的事經常總結，看看自己的哪些是正確的，哪些是錯誤的，堅持好的，改正錯的，以此激勵自己不斷進步。 第三、改進工作作風，提高工作積極主動性，提高工作質量、辦事效率。

第四、加強與其它黨員同志的聯繫和配合，提高思想政治素質和道德水平。

第五、常常深刻分析自己，找到自己的不足。多與同事，好友交流，悉心聽取他人意見， 要不斷嚴格要求自己，認識自己的不足，敢於批評和自我批評，改正不足之處，不斷完善自我。

七、對班子作風情況的總體評價

對黨員教育形式多樣化，讓更多的黨員走出去學習，接受教育提高黨員的思想素質，真正發揮共產黨員的先鋒模範作用。

機關黨員自我剖析材料 篇7

通過本次的科學發展觀學習教育活動，我們主要為確保剖析檢查階段達到預期目的，從而取得實際效果，根據學習提高階段工作開展情況和剖析檢查階段的任務要求，我自覺剖析緊密聯繫個人實際，認真查擺落實科學發展觀和作風建設方面存在的問題，深刻剖析問題存在的主客觀原因，認真撰寫個人自查剖析材料、廣泛徵求羣眾意見，使自己不斷進步。

按照落實科學發展觀總體要求，自己進行了回頭看：一看本部門確定的發展思路、規劃和舉措，看發展思路、規劃和舉措是否符合科學發展觀的要求;二看為人民辦實事的落實情況，看是否堅持以人為本，一切為了人民、一切依靠人民的要求;三看部門的發展情況，看是否符合協調發展的要求;四看本部門民警隊伍建設情況，看是否符合和諧社會建設要求;五看政績和作風建設，看幹部能不能以求真務實的工作作風、心繫羣眾的服務思想、惠及子孫的科學政績為發展服務、為人民造福。結合本人的思想狀況、工作實際、具體職責進行深刻反思，深刻剖析、自省自警。彙報如下：

一、思想認識

按照學區"科學發展觀實施方案"的安排，通過集中學習和分散學習，系統全面地學習了《科學發展觀》共寫心得體會3篇，讀書筆記5000多字。深刻的認識到這次在全黨開展的教育活動，是黨的xx大作出的重大戰略部署，是在新的歷史時期貫徹落實"三個代表"重要思想，加強黨的建設的重要舉措。是一項大規模、廣泛性、深層次的黨內思想解放運動，是一次黨的肌體自我修復、自我完善的創新過程。自己經過學習、反思，進一步武裝了頭腦，更新了觀念，振奮了精神，政治素質有了進一步的提高。同時對照黨政機關事業先進性標準和黨組織的希望和要求，對照黨的先模人物，看到了不足，找到了差距，確有臉紅心熱的感覺，增強了發展的緊迫感和自覺性。

二、問題剖析

通過剖析，我本人已經認識到的突出問題主要有以下幾個方面：

1、政策理論水平不夠高。雖然平時也比較注重學習，但學習的內容不夠全面、系統。對政治理論鑽研的不深、不透。有時只注重與本身業務有關的內容，跟業務無關的涉獵較少，對很多新事物、新知識學習掌握的不夠好，運用理論指導實踐促進工作上還有差距。

2、全局意識不夠強。有時做事情、幹工作只從自身業務或主抓業務出發，儘管也按領導要求完成了要做的工作，心理上還是有一些其他的想法。比如我主抓辦公室工作，我就作為工作的第一要務，只看着自己這一塊，忽視了對"整體的"這一全局的認識，沒有從全盤觀念出發考慮問題。

3、創新意識不足，有自我滿足情緒。有時想着自己參加工作近二十年，拼也拼過，幹也幹過，立過功也受過獎，多次獲得優秀公務員、先進工作者、檔案管理先進個人，自己是辦公室主任，一級警督，從而一度放鬆了對自己的要求，缺少了以前那種敢拼敢幹、初生牛犢不畏虎的朝氣，工作上放不開手腳。

4、對新知識、新技術的學習上熱情不夠。表現在工作作風上有時有散漫、鬆懈現象;工作標準上有時不夠嚴格，不能從盡善盡美、時時處處爭一流的標準上去把握。

5、在無私奉獻上做得還不夠好，有時在思想深處還摻雜着私心雜念，有一些患得患失的情緒等等。

三、整改措施

開展這次科學發展觀活動對黨員幹部來説意義重大，是關係執政興國的頭等大事，對個人來講，也是一次重要的審視自我，反思自我，解剖自我，提高自我的大好機會，是讓自己進一步增強責任感、壓力感，增加榮譽感、自豪感，提高發揮黨員先進性的自覺性、保持先進性的持續性的一次重要機遇。

1、加強學習，提高素質。

全面系統學理論，把有關黨的路線、方針、政策學深學透，及時掌握新知識、新技術，努力探索新思路和新方法，與時俱進謀發展，開拓創新展形象。

2、振奮精神，再立新功。

首先樹立強烈的自覺意識和責任意識，牢記全心全意為人民服務的宗旨，牢記兩個"務必"，更新觀念，大膽工作，努力提高學習的自覺性，學無止境，活到老、學到老。作為一名民警，始終把羣眾滿意不滿意作為工作的標準，為確保社會長治久安，促時社會穩定，做出應有的貢獻。

3、從自身做起切實落實工作效果。

注意日常學習、工作和生活中的一點一滴，時時處處把自己的表現與五好民警的標準進行對照，規範自己的一言一行，照好鏡子，把好尺子，找準差距;工作上牢固樹立爭一流的思想，對個人要求上堅持高標準，嚴要求。努力幹好本職工作，讓人民羣眾滿意，讓上級領導放心。

4、在工作方面要以大局為重。

在完成上級對自己傳達的任務的同時，也要去幫助同事及時的完成任務，並及時的去自覺的接受上級未傳達出去的新任務，使單位的工作效率得到提高，時時刻刻把人民的利益擺到第一位，寧願犧牲自己，也要去完成每項為人民利益着想的任務，強化宗旨意識，誠心誠意的為人民謀利益，全心全意為人民服務。為社會穩定做貢獻，為經濟建設保駕護航。

機關黨員自我剖析材料 篇8

黨章作為黨規黨法，是從根本上保證我們黨思想統一、步調一致的有力武器，是規範和制約全黨行為的總章程，是我們全體黨員必須遵守的基本準則。

那麼，作為青年教師黨員，通過學習黨章，我認為我的思想對黨有了進一步的認識和理解，並且發現了自己在各方面的不足，為警示自己，修正錯誤，鑑知未來，以利工作，本着無愧於組織，無愧於羣眾的態度，就本人在學習新黨章的新認識新體會和各方面存在問題想組織進行彙報。

作為青年教師黨員，我認為，首先要在思想上堅決擁護中國共產黨的領導，擁護四項基本原則、改革開放;我認真研讀馬列著作，毛澤東思想、鄧小平理論、“三個代表”重要思想，瞭解國家的方針、政策的頒佈及實施、教育界的新動態，以此進一步端正自己的工作動機，嚴肅自己的工作態度，提高自己的思想素質，努力提高自身的思想水平。

在工作上，做好學生日常思想政治教育工作，引導學生樹立正確的世界觀、人生觀、價值觀，幫助學生在政治上健康成長，促進學生德、智、體、美等全面發展。此外，我認真學習大綱，力求備好每一節課，做好學生的思想工作，一切為了學生，努力從整體上提高學生工作水平;在教學工作中，儘量從學生的學習興趣、學習積極性着手，努力挖掘學生的潛在能力，在上課時力爭發揮教師的主導作用、學生的主體作用。

一、存在的主要問題

1、系統地理論學習不夠。毛澤東思想、鄧小平理論是中國革命勝利的經驗總結，是老一輩無產階級革命家集體智慧的結晶。是當代的馬克思主義，內容博大精深。完整地、系統地把握其科學體系和精神實質，將受益無窮。搞教育工作，更需要紮實的理論基礎。然而多年來不能持之以恆地堅持理論學習，特別是工作忙的時候，終日埋頭於紛繁複雜的事務堆裏，常用老眼光、老辦法、老經驗去對待和處理新問題，頭疼醫頭，腳疼醫腳，對於一些具有前瞻性、指導性的理論學習不夠，理解不深。

2、對待工作有時只滿足於認真完成學校領導交給的任務，常常只是根據學校佈置的工作，説一步走一步，開拓意識還不夠，常常求穩怕亂。由於自己思想不夠解放，就談不上敢想、敢試、敢闖、缺乏知難而上的工作態度。

3、平時只顧着盡力去做好本職工作，不太注意周圍發生的事情，對與自己無關的或關係不大的事不夠熱心、不夠主動，也沒能更熱情更主動地關心羣眾，與其他老師交流不夠。

二、下一步整改措施

針對個人存在的問題，我將從思想深處查找原因，在身體力行上下功夫，迅速整改，早日見效，力求在政治上有明顯提高，思想上有明顯進步，做好工作。

1、重視理論學習，提高理論水平。雖然以前也多次學習馬列主義、毛澤東思想、鄧小平理論以及“三個代表”的重要思想，但無論學習的深度還是廣度上都存在着學習不夠深入、滿足於表面的理解，淺嘗輒止，缺乏對其精髓和實質的深刻理解和思考等問題。在這次學習活動中，本人深刻的認識到了理論學習的重要性。只有加強政治理論學習，才能深刻的理解黨中央的政策、方針和路線。才能在思想上和黨中央保持高度一致。在看到或遇到一些困難或疑惑時，才不會在思想上出現偏差，才不會走錯路、站錯隊。只有加強對黨的理論的深刻的學習，在面對社會上出現的種種亂象時，才能保持清醒的頭腦，認識到這是社會轉型期的個別現象，不能模糊了認知。生活中要培養自己對政治敏鋭的洞察力和鑑別力，模範執行黨的路線方針政策。

2、將理論與實際緊密結合。在深刻理解和領會黨中央的政策方針的基礎上，在具體的教學工作中努力提高教學水平，用心服務學生，少説空話、套話，多幹實事，提升了黨員的形象。在認識到自己知識結構的不足之後，在工作中更加註重實際生產經驗的培養，注意多下廠，多詢問，多向有經驗的老工人、老教師學習，提高了教學水平，也積累了一定生產實際的經驗。因此在上課時可以將理論和實踐有一定的結合，所以提高了學生學習的興趣，取得了不錯的教學效果。今後將進一步總結經驗，提高教學水平。

3、積極主動的工作和創新。一成不變的教學方式、方法會讓學生覺得單調、無趣，所以必須適時的改變一些教學方式和方法從而起到吸引學生的注意力，進而對這門課程產生一定興趣得作用。事實上，只要在工作中多用心，多觀察，多思考，肯定可以根據具體的課程、面向具體的學生，提出不同的教學方式、方法，對於一成不變的教學方式來言就可以很容易的進行創新了。另外，在剖析了自己缺乏工作主動性的原因之後，努力在工作中尋找工作的樂趣，提高對工作的興趣和熱情，在面臨很多的工作時，主動想到做為黨員的責任和應該起到的模範帶頭作用，因此就能夠主動的要求工作。同時加強自己的主人翁的意思，加強對教研室的歸屬感，發揮主人翁的精神也能夠自然而然的增加工作的主動性了。

4、樹立了以學生為主體的觀念。在教育這個行業內，學校和老師要學會以學生為主題，這個觀念已經得到大多數人的承認，但在具體的實施過程中，還存在不小的差距。作為一名黨員教師，除了將本職工作做完外，還應該多關心學生，主動的去了解他們，態度要和藹，立場要堅定。在不違反原則的情況下，要以人為本，多體諒學生，想到別人的難處，儘量讓學生的求學過程簡單而愉快。當然涉及一些原則問題時，也要堅定立場，不能放縱、姑息學生的某些行為。

總之，通過黨章的學習，我的思想認識又有了新的提高，我將在以後的工作學習和生活中，積極工作，堅持學習，力爭做一名合格的、優秀的共產黨員，以優異的工作業績彙報黨對我的培養。

機關黨員自我剖析材料 篇9

通過民主生活會的大討論，我真正提高了認識，明確了努力的方向。現將自己的思想、工作、作風及黨性作一深刻的分析，以期達到找準問題、摸清癥結、查找原因、明確整改、提高素質的目的。

一、在黨性方面存在的一些問題

通過再學黨章，重温入黨誓詞，對照黨章關於黨員的八條義務和關於黨員的六條基本要求，我感到自己在思想、認識、工作、作風、紀律等方面，還存在着一些問題和不足，與共產黨員的先進性標準還有一定差距，主要表現在以下幾個方面：

第一，加強黨性修養不夠.黨性是共產黨員的立身之本。加強黨性修養和鍛鍊，是每一個共產黨員人生的永恆主題。對照黨員標準和先進典型人物，我覺得自己黨性修養不夠，是的不足：

1、論修養不夠。主要是系統的學習馬列主義、毛澤東思想、鄧小平理論和“三個代表”重要思想不夠，學習的主動性不強，往往是為了學習而學習，深學弄懂、學以致用不夠;學習的自覺性不夠，滿足於淺嘗輒止。尤其是在完整、準確的理解和學習理論原著及精神實質上沒有下功夫。

2、思想道德修養不夠。自己雖然具有為師生服務的意識,但在具體工作中，為師生辦實事做得不夠;在加強社會公德和職業道德的修養方面，還做得不夠。

3、作風修養不夠。工作中，作風不夠踏實，有時有些浮躁;工作的主動性不強;艱苦奮鬥的作風做的不夠，有時不夠節約、待人接物不夠謙虛。

第二，全心全意為人民服務的宗旨觀念不牢

工作中，時刻為學生服務、為同事服務的公僕意識比較淡化。沒有真正做到想羣眾之所想，急羣眾之所急。對“全心全意為人民服務”宗旨的深刻內涵理解不深，謹記不牢。

第三，業務鑽研不夠

工作不夠細緻，滿足於完成交辦的任務，遇到困難，不善於思考，不善於創新。對業務知識的學習鑽研不夠，缺乏一種強烈的敬業精神、開拓創新精神。認為自己已有的一些業務知識可以完成教學任務，缺乏刻苦鑽研、鍥而不捨、持之以恆的學習精神。學習缺乏計劃性，學習比較盲目。自己沒有一整套學習業務知識的計劃，所以在工作、學習中比較盲目。還缺乏創新精神，對已經成為一種傳統的教學模式很依順，不太動腦筋去創新嘗試，不夠大膽，害怕失敗。

第四，堅持學習不夠自覺

學習抓得不緊，學習的自覺性、主動性不強。尤其是在理論學習上不夠深入，與本職工作有關的就學得多一點，與本職工作聯繫不緊的就學得少一點，甚至很少涉獵，學習上存在實用主義的傾向，不善於帶着問題學習，不善於理論聯繫實際、學以致用。

第五，開展批評與自我批評不夠

在工作中不能經常開展批評與自我批評。

二、產生這些問題的主要原因

通過探討和學習，深刻反省，分析評議，對照黨員的先進性標準，剖析思想根源，我覺得我所存在的一系列問題，主要是以下這些因素造成的：

1、是放鬆了政治理論學習，放鬆了自身黨性的鍛鍊

平時政治理論學習，學得不深，抓得不緊，沒有把握精神實質。在樹立正確的馬克思主義世界觀、人生觀、價值觀方面，比較欠缺，思想改造不夠。

2、是對宗旨意識理解不深，公僕意識淡薄

全心全意為人民服務，是我們黨的一貫宗旨。但在實際工作中，僅僅滿足於做好眼前的工作，對其他方面很少去想去做。為同事服務的意識不很強。這些問題的根源在於，全心全意為人民服務的宗旨觀念、做人民公僕的意識淡薄，關心整體不夠。

3、是敬業精神不強，滿足於完成工作

日常工作中，滿足於一般性地教學任務。工作上滿足於一般化，交一件事辦一件事，工作沒有創新，教學沒有新思路。遇到困難，思想上有畏難情緒，工作有些縮手縮腳。

4、是對組織紀律的重要性認識不足

紀律是執行路線的保證。由於對黨的組織紀律的重要性認識不足，對《黨章》理解不深，掌握不牢。

5、是對批評與自我批評思想認識不到位

經常開展批評與自我批評，是共產黨員錘鍊堅強黨性的重要保證，是增強黨的生機和活力的有力武器。自己在這方面做得很不夠，沒有按共產黨員標準嚴格地要求自己。總認為只要自己老實做人、認真做事、與人為善，就可以了，而對批評與自我批評，認識比較片面、模糊，怕開展批評影響團結。

三、下一步的努力方向

通過查擺問題，尋找原因，我找到了問題的根源。針對自身的問題和不足，在以後的工作、學習當中，我要以這次共產黨員先進性教育活動為契機，努力在以下幾個方面加強整改。

第一，加強黨性修養鍛鍊

黨性是一個政黨本質屬性的集中表現。共產黨員要時刻加強黨性修養鍛鍊。共產黨的黨性以工人階級的階級性為基礎。我要像所要求的那樣，時刻牢記“兩個務必”，常修為政之德、常思貪慾之害、常懷律已之心，做到“為民、務實、清廉”。在工作中，要時時刻刻發揮表率作用，吃苦耐勞，以身作則，作青年教師的表率。真正做到“平常時期看得出來，關鍵時刻能衝得出來，危難時刻豁得出來”。在日常工作中，自己要時刻樹立良好的個人形象，把塑造良好的個人形象與自覺地維護學校形象結合起來，努力增強集體榮譽感，自覺地維護學校的整體形象。從我做起，從一點一滴的小事做起，為營造一個和諧的工作環境和人文環境發揮自己應有的作用。

第二，牢固樹立全心全意為人民服務的宗旨

全心全意為人民服務，是我們黨的一貫宗旨。作為一名黨員，要時刻把魯迅的“俯首甘為孺子牛”作為自己人身格言。在學校中，我要充分發揮共產黨員的先鋒模範作用，高質量地搞好教育、教學工作;要圍繞工作，加強調查研究，深入實際、深入學生，瞭解掌握第一手材料，反映學生中存在的問題，提出對策建議。“一切為了羣眾”是要求我們真正做到全心全意為人民服務，我會拿出的熱情對待每一個學生，每一位同事，做到樹立黨員一面旗的良好形象。

第三，要勤奮學習，努力提高服務中心工作的能力和水平

當今的世界是知識更新的時代，是學習的時代，學習是永無止境的。文化修養是人們為掌握和運用文化藝術及一般知識所進行的努力學習，以及所達到的一定素養或水平。我會不斷加強學習。一是要加強政策理論學習。努力學習馬列主義、毛澤東思想、鄧小平理論和“三個代表”重要思想，學習黨的方針、政策，

學習一系列重大決策，努力提高政策理論水平;二是要加強業務學習。不斷提高對學習業務知識重要性和迫切性的認識，自覺、刻苦地鑽研業務，務實基礎，靈活運用合理的方法和措施，熱愛本職工作，幹一行愛一行，虛心好學，遇到問題多看多問多想，多向周圍的同事請教。同時我要加強文化藝術修養，使自己更全面地發展.提高創造力和審美觀，培養想象力和創造力。樹立起良好的道德風範。為廣大師生做出表率，切實做好教書育人工作。

第四，要具有嚴明的組織紀律性

黨的紀律是全黨意志的集中體現，是全體黨員必須共同遵守的政治生活準則和行為規範。要嚴守黨的政治、組織、財經、廉政、羣眾等方面的紀律和法律法規。首要的是要嚴格遵守黨的政治紀律，堅決做到“四個服從”，切實增強政治敏鋭性，提高政治鑑別力，在大是大非問題上保持清醒的頭腦，自覺地同黨中央在政治上、思想上和組織上保持高度一致，堅決維護中央的。時刻約束自己的思想和言行，提高組織紀律性，從嚴要求自己。

第五，要紮實開展批評與自我批評。批評與自我批評，是我們黨的三大優良作風之一，任何時候都不能丟。在今後的工作中，我要正確運用批評與自我批評這個武器，從團結願望出發，積極開展批評與自我批評，既堅持原則，敢於同不良現象作鬥爭，又注意對同事的批評方式，要有與人為善的態度，通過批評與自我批評、交心談心，達到新的團結和統一。

總之，我要以這次共產黨員先進性教育活動為契機，不斷提高思想覺悟，提高各方面素質，在工作、學習、生活等各方面爭當表率，努力在自己平凡的工作崗位上作出不平凡的業績，紮紮實實按照以上幾個方面的要求，腳踏實地，真抓實幹，搞好教育、教學工作，忠實踐行“科學發展觀”重要思想，以一流的工作業績和良好的精神狀態，以無愧於共產黨員的光榮稱號。

機關黨員自我剖析材料 篇10

20xx年12月，我懷揣着兒時的“軍裝夢”，入伍來到了“兵家必爭之地”的蘇北徐州古城的裝甲某旅。這是個歷史底藴厚重、英模人物輩出的英雄部隊。戰爭年代，該旅先後湧現出了215人民英雄坦克、“朱德號”功勛坦克、坦克戰鬥英雄楊阿如、沈許、朱慶明，以及偉大的共產主義戰士王傑等英模單位和典型個人。感動之餘，我給自己許下了一心願：一定刻苦訓練，努力工作，爭取早日加入黨組織。

夢在心中，路在腳下。入伍第二年，看着和自己同批入伍的戰友陸續加入黨組織，自己心裏也有些躍躍欲試，當晚寫下了人生第一份入黨申請書交給了連隊指導員，沒多久，當新一批的入黨積極分子名單在連隊光榮榜上公示後，自己卻榜上無名，心裏非常失落和想不通，平時工作勤勤懇懇咋就評不上入黨積極分子呢?

接下來幾天自己精力不在狀態，工作頻頻出錯，細心的指導員陳躍楠彷彿看出了我的心思，他指出我平時在作風紀律上堅持的不好等缺點，也讓我認清了自己與一名真正黨員存在的差距。從此，我自覺把身邊的優秀黨員作為學習的標杆，時刻參照嚴格要求自己。擔任班長期間，我大膽靈活管理、處處模範帶頭，班裏的各項工作開展的有聲有色。

優秀的黨員像一面旗幟引領我向標準看齊。記得去年，我們連隊奉命到皖東山區組織實兵實彈對抗演習，火炮擔負火力援助任務，必須在演習打響前完成向任務區域機動的任務。火炮機動途中由於連日傾盆大雨，導致山體滑坡堵塞了行軍路線。但演習打仗是不會選擇天氣的，也不可能因為天氣惡劣而叫停。

連隊支委“碰頭”後，立即組織黨員對堵塞道路進行清理，在缺少機械工具的情況下，只見一支“黨員突擊隊”在雨水中奮勇搶修的身影格外引人注目，經連隊批准，我帶領本班也加入到他們的行列，搬石頭、扛沙袋，爭分奪秒搶修被洪水沖毀的路基，雨水、汗水、泥水把大家澆成了泥人樣。經過3個多小時的連續奮戰，道路完成的搶修，連隊官兵在規定時間內抵達射擊地域。

晚上，躺在牀上才發現肩上磨掉了好幾塊皮，鮮血染紅了上衣，那天夜裏我睡的很沉，第二天早上，班裏的戰友都説我睡着了還笑的特別甜。不久，我再次向連隊黨支部遞交了申請書，等待批覆的日子我發揮自己的寫作特長，將營連好的方面和做法通過政工網絡的形式進行宣傳，及時將駐訓動態反饋給旅裏，提升連隊在旅裏的知名度。

駐訓工作總結會上，我因工作紮實吃苦，表率作用強，獲得“營嘉獎”一次。年底，由於自己在各級政工網絡發表文章的數量名列全旅第一，被上級表彰為‘報道員之星’，受到了通報表揚。此時，連隊黨支部經研究後，批准了我的第三次入黨申請。

機關黨員自我剖析材料 篇11

“照鏡子、正衣冠、洗洗澡、治治病”，一場自上而下的黨的羣眾路線教育實踐活動，已經在全黨拉開帷幕。通過對照黨章、對照教師準則、對照中國小教師職業道德規範、對照改進工作作風要求、對照師生的期盼、對照先進典型、對照學校“四風”具體表現，在羣眾提、自己找、上級點、互相幫的基礎上，我認真深挖查擺自己在“四風”方面存在的問題。

認真梳理查找宗旨意識、工作作風、廉潔自律方面的差距，深刻進行黨性分析和自我剖析，聯繫自身思想工作實際，認真查找了自己在思想、工作、作風上存在的問題和根源，尋找自己與黨的xx大精神、與新時期黨對黨員幹部要求的差距。現將個人對照檢查情況報告如下，請同志們給予嚴肅認真的批評指正。

長期以來，自己嚴格遵守黨的政治紀律，堅持黨的基本理論和基本路線不動搖。在政治原則、政治立場、政治觀點和路線、方針、政策上同黨中央保持高度一致。對中央已經做出決定的重大方針、政策和決議沒有不同意見，也沒有公開發表與其相悖的言論，更沒有與之相違的行動。但是，在堅持“解放思想、實事求是、與時俱進、求真務實”黨的思想路線方面仍有一定差距。

本人從內心擁護《xx屆中央政治局關於改進工作作風、密切聯繫羣眾的八項規定》，堅決擁護省委省政府《關於改進工作作風、密切聯繫羣眾的規定》，並以此嚴格要示自己，切實轉變作風。

一、“四風”方面存在的突出問題

(一)在形式主義方面，主要是工作作風不夠細緻和務實。主要包括工作有時偏離實際，要求過高、過嚴。

(二)在官僚主義方面，主要表現在與其他同志交流過少和羣眾觀念堅實。主要包括學生宿舍收集意見不夠廣泛，大多僅僅在幾個熟悉的宿舍裏面談心和了解情況，對待學生和羣眾的訴求有的不及時督促瞭解和處理，有時傾聽不同意見有些不耐煩;給各班班委和班子佈置的緊急事務以為都能妥善處理，不跟蹤問效，有的沒有達到預期目的。

(三)在享樂主義方面，有時安於現狀，缺乏較強的憂患意識和創新精神。主要包括有時憑自己多年的科研和教學經驗辦事，主動學習新知識意識不夠，進取心不強，工作有時不是精神百倍的狀態;工作效率有時不高;有時降低了工作標準，不主動追求工作成績。

(四)在奢靡之風方面。艱苦奮鬥精神有所弱化，勤儉節約意識不夠強烈。主要表現在和朋友同學在一起存在着吃喝、宴請等問題。另外，與工作前相比，現在的生活條件有所改善，但艱苦奮鬥的鬥志且在逐漸消退。

(五)其他方面存在的問題。有同志説我這人優點突出缺點也明顯，在我自己看來就是毛病多多。一是工作作風不夠過硬。理論與實際聯繫不夠緊密，對上負責與對下負責不夠一致;深入基層調查研究，廣泛密切聯繫羣眾不夠。即便調查了，也很少動筆寫調研報告了，就是“調而不研”。比如一直在思考在學生心理、日常行為特點與學習態度方面的聯繫，但僅僅是與幾個同事聊一聊，和幾個同學談一談，沒有一科研的態度對待。

二是理論學習不夠紮實。對理論學習只滿足於完成“規定動作”，看文件、讀報紙，甚至看標題，靜下心來仔細研讀不夠;閲讀馬克思主義、毛澤東思想、鄧小平理論、“三個代表”重要思想、科學發展觀原著少，學習時看得多思考少、瀏覽多記住少、學的多用的少。在學習過程中，世界觀、人生觀和價值觀的對照改造也不夠徹底。

三是宗旨觀念不夠牢固。全心全意為人民服務的宗旨觀念有所淡薄，在維護人民羣眾利益特別是學生利益上，雖然也看到一些問題，但是生怕“得罪人”“説了也白説”甚至“吃力不討好”，所以，有時產生了“睜一隻眼閉一隻眼”的現象。同時，也由於宗旨觀念不夠牢固，就不能正確對待一些批評意見，如你拼命工作是“掙表現”、開博客是圖出名、加班加點會“不合羣”、傳幫代就是“小圈子”等等，一旦遇到這樣的批評，就沉不住氣也就想反駁。

四是有時説話不夠委婉。有完美主義不良傾向，對領導和學生要求過急、批評過嚴;由於性格耿直，在就某方面交流時，説話直截了當，容易挫傷同志。

五是工作彙報不夠主動。接手黨支部工作後，向分管領導甚至主要領導彙報工作不夠主動，產生“獨立王國”傾向;在工作方法上，有時存在偏激現象。

二、存在問題的原因剖析

通過這次黨的羣眾路線教育和相關資料學習，以及自己提、羣眾找，深刻地認識到“四風”在我身上的具體表現，究其主要原因，理想信念問題、思想作風問題是存在上述所有問題的根源。

(一)政治理論學習不夠主動，不夠深入，在一定程度上放鬆了理想信念堅守，政治理論修養有待進一步提高。

(二)在一定程度放鬆了宗旨意識強化。剖析我在“四風”等方面存在的主要問題，根本原因之二就是在一定程度上放鬆了宗旨意識的強化。

(三)在一定程度放鬆了政治紀律約束。剖析我在“四風”等方面存在的主要問題，根本原因之四就是在一定程度上放鬆了政治紀律的約束。自認為自己受黨的培養教育多年，堅持黨的政治紀律是比較好的甚至是無可挑剔的。但是，這次活動讓自己猛醒，自己在堅持黨的思想路線上還是有一定差距。黨的政治紀律內容較多，其中之一就是堅持黨的思想路線，即是一切從實際出發，解放思想、實事求是、與時俱進、求真務實。

(四)在一定程度放鬆了道德品行提升。剖析我在“四風”等方面存在的主要問題，根本原因之五就是在一定程度上放鬆了道德品行的提升。從道德層面來説，我們黨早就提出“以德治國”“講黨性、重品行、作表率”的理念。自己也對自己提出過“以學為基、以幹為本、以德為先、以才為重、以和為貴、以廉為要”要求，自認為自己的道德品行還是可以的。

這次活動讓自己猛醒，自己離“崇尚科學、辛勤勞動、團結互助、誠實守信、遵紀守法、艱苦奮鬥”的黨員思想道德品行要求還是有不小的差距。古人尚且有“身多疾病思田裏，邑有流亡愧俸錢”為官的基本操守，對以為全心全意為人民服務為宗旨的黨員領導幹部而言，要求應當更高，表現應當更好，尤其要兢兢業業工作、勤勤懇懇為學生。

三、努力方向和整改措施

3個多月來的教育實踐活動使我進一步深刻認識到：羣眾路線是我們黨的根本工作路線，也是我們黨的生命線。我自己決心把“甘當教育者，終事教育業”的個人理想融入中華民族偉大復興中國夢，切實改進自己在“四風”等方面存在的問題，特提出以下努力方向和改進措施。

(一)努力方向。針對自身的問題和不足，在以後的學習、工作中，本人決心在校黨組的領導下，按照黨員領導幹部標準要求，堅持為民務實清廉，始終把學生利益放在第一位，實實在在上好課，辦好事，帶好頭，多謀全局之事，為新階的學生工作和黨員發展工作作出新貢獻。

(二)整改措施。

一是加強理論學習，堅定“三個自信”。

1、突出“三個重點”。始終堅持把學習和掌握鄧小平理論、“三個代表”重要思想和科學發展觀、習近平同志關於羣眾路線的重要論述等作為理論學習的三個重點，堅定共產主義信仰，提高政治敏鋭性和鑑別力，自覺以習近平同志為總書記的黨中央保持高度一致。

2、堅持“三個帶頭”。正確處理好學習與工作的關係，弘揚馬克思主義的學風，自覺做到“三個帶頭”：帶頭擠出時間刻苦自學，不能陷於事務;帶頭向實踐學習、向羣眾學習，以增強解決實際問題的能力;帶頭加強對履行黨支部書記職責所必備的各種知識的學習，以不斷提高自身素質和領導、管理水平。

3、做到“三個轉變”。真正把理論學習作為提高自身素質的第一位的任務，從應付性學習轉變為主動鑽研學習、從主要着眼於改造客觀世界轉變為改造客觀世界與主觀世界相結合、從為了工作的“要我學”轉變為提升自己理論素養的“我要學”。

4、堅定“三個自信”。進一步提高運用馬克思主義立場、觀點、方法分析問題和解決問題的能力，增強工作中的原則性、系統性、預見性和創造性，樹立正確的世界觀、人生觀和價值觀，堅持實事求是的思想路線，提高思想素質，堅定道路自信、理論自信、制度自信，築牢思想防線，更新觀念，勇於創新。

二是提高黨性修養，扎牢宗旨意識。

1、定時學習黨章。

2、堅守理想信念。

3、牢記黨的宗旨。

三是密切聯繫羣眾，切實轉變作風。

1、踐行羣眾路線。堅持實事求是、羣眾路線，真誠地幫助有困難的學生，把他們的難處當作自己的難處，始終把他們的呼聲作為第一信號。

2、認真辦好“三事”。牢記學生管理無小事，時刻把他們的學習態度、學習情況掛在心上，誠心誠意、腳踏實地與他們談心、談話、談未來;爭取堅持一年內走訪我係所有學生宿舍，帶頭樹立好親學生愛學生的良好形象。

四是改進工作方法，提高服務水平。

1、努力鑽研業務。在學好政治理論的同時，根據工作需要和自己實際，堅持學習相關業務知識，不斷豐富自己的知識，開拓自己的視野，提升自身的教學和育人能力。

2、提高工作效率。一勤天下無難事，堅持科學的態度和求實的精神，求真務實、開拓創新地做好黨支部各項工作，樹立強烈的時間觀念、效率觀念、質量觀念，提高工作效率;努力完成好學校和上級教育主管部門安排的相關工作。

3、發揮集體智慧。堅持一切從實際出發，講真話、報實情，辦實事、求實效;充分尊重和聽取系領導班子一班人和全體黨員和同學的意見，發揮大家的智慧和力量，堅決克服偏激方式，全力推動黨支部建設的各項工作。

4、築牢思想防線。以敬畏之心對待肩負的責任，以進取之心對待從事的事業，以真誠之心對待教育對象，認真履職，以身作則，牢固樹立起長期抵制“四風”的思想防線。密切黨羣幹羣關係，為教育事業做出貢獻。

總之，在以後的工作中，我會不斷加強自我修養，時刻把為教書育人，艱苦奮鬥，求真務實放在心中，做一名合格的黨員和教師。請大家予以監督!

機關黨員自我剖析材料 篇12

自開展黨員先進性教育活動以來，我按規定認真學習《努力實踐“三個代表”全面建設小康社會》、《保持黨員先進性教育讀本》等有關文件及其他必讀內容，並展開討論。通過對“保持共產黨員先進性教育”具體內容的學習，我深刻地認識到開展保持共產黨員先進性教育活動的重要性和必要性，認識到必須從落實“三個代表”重要思想的高度，認真對照自己平時的實際工作及思想動態,遵循實事求是的原則，按照“自己找、羣眾提、上級點、互相幫”的要求，認真思考，總結經驗，吸取教訓，深刻剖析，通過正反兩方面的對照，揚長避短，實現自我發展、自我完善。現根據自身情況和工作實際，從思想和工作兩方面對照檢查如下：

一、主要好的方面

1、注重理論學習，堅決貫徹執行黨和國家的各項方針政策。不斷追求思想進步，努力學習馬列主義、毛澤東思想、鄧小平理論和中國革命史，對黨的性質、宗旨有了更深一步的瞭解和認識，從而堅定了永遠跟黨走的信心，樹立了要成為一名光榮的共產黨員的志向，積極向黨組織靠攏並遞交了入黨申請書。堅決擁護黨和國家的各項決定和精神，認真完成上級佈置的各項工作。

2、積極主動開展工作。作為一名年輕幹部，能充分認識到自己閲歷淺、經驗少的不足，虛心向經驗豐富的前輩請教，刻苦鑽研業務知識，力爭做好各項工作，擴大自己的知識面彌補自己的缺陷;兢兢業業，確保按時完成各項工作任務，保持了較高的工作熱情和較飽滿的精神狀態。通過廣泛和全面地接觸各項工作，豐富了自己的閲歷，鍛鍊了自己的能力。

二、存在的突出問題

1、政治理論學習欠缺，理論與實際脱節。理論學習不刻苦，沒有系統地鑽研政治理論，特別是對原著的研讀欠缺，只注重表面學習，沒能準確把握馬列主義、毛澤東思想、鄧小平理論的深刻內涵和精神實質;忽視了理論對實際工作的指導作用，導致理論學習與實際工作脱節，對待理論學習，只滿足於片面地引用個別原理，而不能有效地與實際工作緊密結合起來。

2、政治敏鋭性不高，政治鑑別力不強。主要表現在對“*”邪教組織的危害性認識不深，一開始有事不關己高高掛起的思想，認為自己和家屬沒有練習“*”就行了，別的管不着，直到全國上下深入揭批*不可告人的政治目的和“*”的邪教本質，才充分認清*的醜惡嘴臉和險惡用心，看透其反科學、反社會、反政府的邪教本質。

3、工作作風不夠紮實，存在急於求進的情緒。一是接到任務，有時首先想到的是怎樣儘快完成，而不是怎樣做到，特別是任務多、壓力大的時候更是如此，存在應付以求過關的想法，導致工作缺乏耐心，產生急躁情緒，影響工作效果，沒有時刻以高標準嚴格要求自己;二是欠缺創新意識，沒有充分發揮主觀能動性，侷限於上級佈置什麼做什麼，有時產生的新想法也只是停留於心動而無行動的狀態;三是對有關的政策法規研究少，工作方法簡單，致使工作效果不佳。

4、未能牢固全心全意為人民服務的宗旨觀念。一年多來，雖多次進居入户，但都是匆匆來、急急走，只注重於瞭解自己想要了解的問題，未能做到“從羣眾中來，到羣眾中去”，沒有關心羣眾想什麼、盼什麼、急什麼、要什麼，沒有真正和羣眾打成一片，缺乏全心全意為人民服務的宗旨意識。

三、存在問題的根源

1、政治理論學習不夠深入，政治理論修養不到家。對學習自覺性稍差、重視不夠以及政治鑑別力缺乏的問題，究其思想根源：一是沒有把理論學習放在重要位置，學習存在片面性，這是政治理論不成熟的具體表現。二是理論與實

踐隔離，忽視了理論與實踐的辨證唯物關係，對鄧小平理論的學習只滿足於記住幾條重要論斷和幾句講話，缺乏系統性、經常性的深入學習，不能用馬列主義的立場和觀點分析問題，不具備用鄧小平理論認識問題、解決問題的能力。

2、缺乏艱苦奮鬥的精神。由於對自己的要求標準不高、不嚴格，導致大錯誤沒有犯，小失誤沒有斷。對基層任務多、責任重、壓力大、時間短的難處認識不深，思想準備不充分，產生了馬虎應付的心理;未能全面準確掌握各方面的政策和文件精神，碰到問題才急急忙忙找資料，尋求解決辦法，對於沒有碰到的問題，沒有主動去了解，較突出地表現在社保工作，上頭怎麼説怎麼做，社保業務知識貧乏。

3、羣眾工作經驗不豐富，宗旨意識淡薄。對黨的羣眾路線認識不深，還沒有真正在思想上、行動上樹立起全心全意為人民服務的公僕意識，對堅持改造自己的世界觀、人生觀和價值觀的重要性認識不足，羣眾觀念淡薄，密切聯繫羣眾不夠，缺乏虛心向人民羣眾學習的思想。

四、今後的努力方向

我決心通過這次對照檢查，找準問題，抓住產生問題的根源，認清今後努力方向，虛心誠懇接受大家的批評和幫助，彌補思想上和工作上的不足。

1、加強政治理論學習，努力提高自身素質。加強政治理論學習，提高自己的政治敏鋭性和政治鑑別力，樹立科學的世界觀、人生觀和價值觀。要以解決思想和工作中存在的實際問題為出發點，以改進自己的工作作風和工作方式、提高工作效益為落腳點，堅持不懈地學習鄧小平理論的科學體系，特別要在理論聯繫實際、指導實踐上下真功夫，不斷提高理論學習的效果，實現理論與實際相統一。

2、進一步改進工作作風。要努力做到善於克服消極思維、模糊認識所造成的各種束縛，破除急躁情緒，迎難而上，積極工作;善於對遇到的問題進行理性思考，深挖其中的規律性;善於從事物之間的種種聯繫去分析和解決問題;善於從政治、全局的高度認識事物;善於根據個人具體情況和自身工作特點，不斷完善和提高自己，腳踏實地的投入到工作中去。

3、牢固樹立全心全意為人民服務的思想。要想方設法提高辦事效率，以良好的精神風貌接待來辦事的居民，耐心解答居民的疑問，絕不讓“門難進”、“人難找”、“臉難看”、“事難辦”的現象在自己身上發生。牢記“人民羣眾才是創造歷史的英雄”的重要觀點，深入羣眾，虛心向人民羣眾學習，不斷豐富羣眾工作經驗，把為人民服務的宗旨觀念真正落實到行動中去。

機關黨員自我剖析材料 篇13

根據《黨章》和中央、自治區黨委的部署與精神，以及中共×市ⅩⅩⅩ局黨組關於開好年縣以上黨和國家機關黨員領導幹部民主生活會的實施方案的具體要求，本人在深入學習黨的十x大報告、《中共中央關於完善社會主義市場經濟體制若干問題的決定》、《中國共產黨黨內監督條例(試行)》、《中國共產黨紀律處分條例》、在中央紀委第三次全會上和在建黨週年前夕舉行的中央政治局第十四次集體學習時的重要講話等文獻，並通過觀看中紀委等有關方面攝製的《“立黨為公、執政為民”先進事蹟報告》和《王懷忠兩面人生》電教片的基礎上，按照關鍵在堅持與時俱進，核心在保持黨的先進性，本質在堅持執政為民的根本要求，通過自我深入查擺執政能力方面，黨性黨風方面和工作中存在的突出問題，現深刻剖析如下：

一、不夠深入基層調查研究工作

科學的調查研究，本身具有反對主觀主義、官僚主義的功能，這是一種抵制主觀主義、官僚主義的免疫劑，民主生活會自我剖析材料。我黨的歷史表明，凡是調查研究之風盛行的時候，的作風好，聯繫實際，聯繫羣眾，我黨我國的事業就蒸蒸日上，開拓前進;反之主觀主義盛行，形而上學猖厥。黨性、黨風、黨紀都遭到嚴重破壞，我們的事業也受到嚴重挫折。事實和經驗告訴我們，調查研究是培訓和訓練幹部，加強領導班子自身建設的一種重要方法，對於培養和造就領導才能和領導新人才具有莫大的意義，本人任職三年來，特別是今年以來，由於着力處理日常事務，和想方設法推進市局及各分局的工作，重在會議上強調、指示，不重視調查研究，不及時找出工作任務長期推不進的問題癥結，空於焦急，並無實效，今後應吸取教訓，重視調查研究，通過深入細緻的調查研究促進自身的建設，通過調查研究破除種種不正確的認識，防止受矇騙上當，實現正確領導，密切幹羣關係，提高觀察、分析、解決實際問題的能力。

二、對自身學習抓得還不緊

對素質的提高是內在主觀因素和外部客觀條件和因素綜合作用的結果。內在主觀因素指的是“一把手”自身的心理品格、智能、身體以及個人實踐等條件，外部客觀條件包括生產力水平、社會政治深度、科技和教育發展程度、社會環境等因素，這些主觀和客觀因素能對素質發揮橋樑和紐帶作用的，就是自身的學習。本人一年來，學習是注意的但是抓得不緊，特別是對市場經濟的理論知識，十x屆x中全會提出的執政能力和新時期加強黨的建設理論等學習不夠深入，停留在一知半解。其次是專業知識，如法律法規，食品、藥品專業知識等，學習抓得不緊滿足不了執法監管的責任和任務的要求，往往是説起來重要，做起來次要，忙起來不要。今後在學習方面要向毛澤東同志學習，他快八十了，每天還認真閲讀兩本《參考資料》，還要堅持學習英語，更要象周總理那樣做到“活到老，學到老，改造到老”把刻苦學習作為提高自身素質的根本途徑。

三、黨建工作有待加強

總結中國共產黨八十多年的偉大實踐和歷史經驗，高度重視和不斷加強自身建設，是我們黨從小到大、由弱到強，從挫折中奮起，在戰勝困難中不斷成熟的一大法寶。在新世紀新階段，我們黨要堅定地站在時代潮流的前頭，團結和帶領全國各族人民全面建設小康社會，加快推進現代化，開創中國特色社會主義事業新局面，我們必須堅持運用這一法寶，毫不放鬆地加強和改善黨的領導，全面推進黨的建設新的偉大工程。xx大報告對黨的建設作出了全面的部署，提出了在新的歷史條件下加強和改進黨的建設“四個一定要”的要求和始終成為“兩個先鋒隊”、“一個領導核心”、“三個代表”的總目標，為新世紀新階段全面推進黨的建設新的偉大工程提供了根本指針和行政綱領。這充分體現了新時代搞好黨建工作的重要性。我局黨支部組建後，黨組沒有認真指導黨支部開展好各項工作，支部委員工作變動沒有及時調整，支部學習與組織生活都不大正常，個別黨員幹部沒有在本系統起到先鋒模範作用，個別同志還落後於一般職工。今後要堅持黨要管黨、從嚴治黨的方針，提高黨的領導水平和執政水平，要加強黨支部的工作力度，使基層黨組織工作充滿活力，要把思想建設、組織建設、作風建設有機結合起來，把制度建設貫穿其中，做好日常工作，解決突出問題，要教育和培養支部黨員成為“兩個先鋒隊”和做到“三個代表”。

四、對幹部職工的培養和教育還抓得不夠

今年以來在對幹部職工的培養和教育上還抓得不夠。主要突出表現在個別幹部職工出現嚴重的違紀違規問題，出了問題又不嚴肅處理，總是心慈手軟，致使不良現象不斷髮生，如一些公務員參加打架鬥毆、嚴重的工作泄密沒有嚴肅處理，工作效能提不高，團隊精神無法形成等等，今後要永遠把自己下屬放在一切事情之上，只有具備了“追隨者至上”的信條，領導人才會願意採取行動，關懷、珍惜下屬，支持他們，賜給他們力量，激勵他們去做好每件事情，做為要幫助下屬瞭解建立團隊的觀念和重要性，這是培養團隊精神的一條捷徑。作為主要要讓職工學習團隊行為，在培訓中不斷地在“人際關係”、“溝通”、“領導”和“管理”等知識方面予以加強，通過有計劃、有步驟、有目的地訓練，使受過良好訓練的下屬，全力奉獻自己的才能，有信心地自動自發地與其他成員一起合作，共創佳績，建立起×市監督管理隊伍的團隊精神。

五、關心職工生活不夠

在領導中國革命鬥爭的實踐中，毛澤東同志為我們樹立了處理好同下級關係的典範。他老人家所倡導的“官教兵、兵教官、官兵一致”原則，平等而不擺架子的原則，公正而不謀私的原則，放手的原則，批評與自我批評的原則以及他所創造的系列處理上下級關係的正確方法，如言傳身教、寬心待人、關心愛護等，都是我們今天在工作中調整人際關係，關心職工生活應遵循的準則。今年以來關心職工生活不夠主要表現在與職工溝通談心少，組織職工集體性活動少，對有困難和問題的職工關心過問少，考慮職工福利待遇少，沒有處理好基礎建設艱苦奮鬥與改善職工福利之間的平衡關係，從而沒有地調動職工的積極性，影響了全年各項任務的良好完成。今後要多向老人家學習，妥善處理好人際關係，關心職工疾苦，主動調動職工的工作積極性，創造更好的業績。

六、廉潔自律還有待加強

對照檢查廉潔自律方面，特別是執行四大紀律八項要求，以及自治區黨委關於加強領導幹部廉潔自律規定，本人是能夠按照要求與規定認真執行的，但在工作和生活中還存在一些不良的小節問題，如有時説話不注意場合，語言有時欠文明;勤儉節約做得不夠，時有大手大腳。