作文評語：國小五年級作文評語

本文言辭優美、敍寫生動，用動態化的語言表達出雨勢的猛烈、行人的匆匆，在描寫景物的同時自然的帶入自己的感情，含蓄委婉，暗含深意。

開頭清新獨特，劃線句子較為精彩。結尾天氣的變化也揭示出感情的轉折，以景喻情。

全文語言流暢，用詞準確，修辭生動。

在描寫景物時語句準確，想象力豐富，作為五年級的學生能夠情景交融，熟練的運用各種手法，使文章立意得到昇華。

文章有許多精彩的語句，一掃迂俗之氣，令人耳目一新。

開頭點明主旨，表達了對旅遊目的地的嚮往和期待，以及對沿途長路的擔憂。接下來，導遊的介紹引起下文。結構連貫，構思精巧。

細緻講述了烏鎮當地的傳説。理解當地的文化也對烏鎮之行大有裨益，同時引出下文。

用直白的語言來描寫烏鎮之行，條理清晰，詳略得當，將烏鎮的風光與底藴都展示出來，令人如臨其境。

矛盾故居的敍述稍顯混亂，還可以更加有條理。另外，可以適當抒發自己的內在心情。

隻言片語描述了烏鎮的一大特色——大戲台唱大戲。

結尾言簡意賅，點題。

小作者用自己的視角按照時間的順序細緻生動描述了烏鎮之行，從出行前的期待到旅途中的新鮮到歸途中的滿足，一一描述，令讀者大開眼界。語言簡潔而有韻味，結構完整，內容豐富，作為一篇國小生遊記，已經是屬於較高的水平了。如果能夠闡發一下小作者對於歷史、旅遊等方面的感受，注重敍述的詳略，相信該文的水平會更高。