班主任對國小生的期末評語大綱

“學生評語”不僅重要而且必須要有，評語應重在“評”，而不是“語”。那麼，如何評?評什麼 ?下面是本站小編為你們整理的內容，希望你們喜歡。

班主任對國小生的期末評語

1. 王珏：該生學習態度十分刻苦，拼搏進取精神可嘉，能十分出色的完成老師佈置的各項任務，此外，能表現出自己鮮明的個性特徵，團結同學，與同學一起為班級的榮譽而發奮，參加班級活動用心，表現突出，期望能繼續發奮，腳踏實地，立足現在，展望未來，加油!

2. 張思敏：你是位遵守校規校紀的好學生，課堂上你專心聽講，作業認真完成;學習刻苦認真，成績優異。為人誠實純樸，樂於助人，鍾愛羣眾。記住“吃得苦中苦，方為人上人”，經濟上的困難只是暫時的，美好的前程在自己的手中掌握。本學期被評為“雙禮貌學生”。

3. 楊邦建：你是一個性格開朗為人熱情的男孩，在學校裏有着良好的人際關係，懂得尊重老師，對自己的學習也有目標，古話説：“每一個成功者都要勇於開始，才能找到成功的路”。那麼既然有了目標，就趕快行動吧，等着看到你的成功!本學期被評為“雙禮貌學生”。

4. 郭霞：你會皺起眉頭，是想不出問題嗎?你會默不作聲，是不知道怎麼回答嗎?其實，老師時刻都在關注着你，你一點兒也不比別人差，對自己要有信心!敞開你的心，多和老師交流，你的想法，你的困惑。要知道：不經歷風雨，怎能見彩虹;付出發奮，一定會有收穫。

5. 李園園：該生是一個很活潑的學生，學習態度端正，能認真的完成老師佈置的各項任務，身為團支部組織委員，不僅能很好的組織各項活動，而且能帶頭參與，組織潛質出色!樂於助人，尊敬師長都是你的優點，期望能發揚自身的優勢，克服不足，敢於吃苦，爭取做得更好!

6. 蘇緒程：或許你有些調皮，有些好動，也常挨批評，可其實在老師的心裏，一直認為你也很不錯你並不是個壞小孩，你知道嗎?學習是要靠持之以恆的，如果你能把學習的激情溶入每時每刻，靜下來認真思考，勤奮學習，那麼，你也可以成為一名佼佼者。試試看，老師等你的好消息!

7. 董習斌：你是一個很有主見有思想的學生，老師知道你有遠大的理想和抱負。要實現理想，必須從現在做起，人的一生中什麼時候最重要——此時此刻。你學習勤奮刻苦，成績優秀，但有時比較粗心，期望今後在學習上精益求精，老師期待着你卓越!本學期被評為“雙禮貌學生標兵”。

8. 李祥軍：“如果想得到更多的玫瑰花，就必須種植更多的玫瑰樹”種樹的過程是艱苦的，而收穫的那天卻是快樂的。李祥軍，雖然讀書的時候你需要付出發奮。但是今天小小的付出換來明天的快樂是不是值得?我想聰明的你一定會得出答案，新的學期中，期望你能成為那個有所收穫的人。

9. 胡梓傑：“當一個人先從自己的內心開始奮鬥，他就是個有價值的人。”你是一個聰明人，但是在學習上，你卻沒有花足夠的精力。也許你還沒有體驗過社會生存競爭的殘酷。靠天靠地靠父母，都不及靠自己，相信自己，通過自己的發奮一定能成為一個有價值的人。本學期被評為“雙禮貌學生”。

10. 你是個十分特別的女孩子。你聰明伶俐，又有男孩子般的調皮好動性格。最讓老師佩服的是有一種較強的思考問題的潛質。在今後的學習工作中，如果你能與其它小朋友友好相處，你肯定能成為一名優秀的國小生。

11. 姜天倫你性格內向，不善多言;為人低調，不事張揚;學習投入，善於思考，能獨立完成作業，成績曾居班級前列，但波動較大，不穩定，數學學得有效，成績顯著，但兩語相對滯後，影響了總分排名，另外字跡有待工整，但你基礎好，功底紮實，稍加發奮就會趕上來的，老師提醒你要多與師生交流，學人之長，改進學法，作業再嚴謹些，下學期再佔班級上游。

12. 王潔你既文靜又內秀，既隨和又開朗，對同學大方熱情，對老師彬彬有禮;學習能專心致志，上課能聚精會神，作業能一絲不敬，勞動能吃苦耐勞，嚴於律己，模範遵守校紀班規。文化基礎紮實，各科全面發展，並且上升的空間很大，在下學期注意學法，提高學習效率，和身邊的高手一比高下，你會越學越有勁，越學越有效，越來越成功，三年後的你笑得會最甜最美!

13. 張誠你到高中後成長最快，我首先指的是你的身體，老師更期望你長知識，長學問，長進步;在班你的父母對你關心最多，説明你是全家的期盼，你更潛質有實力有潛力實現全家的夢想;可能是進入高中一時適應不了，所以成績沒有達到理想的高度，但我知道你很困惑在反思更在發奮，做一名讓家長依靠的男子漢，張開雙臂迎接成功是家長的夢想，我相信你會做到的!

14. 丁冬霞你性格內秀文靜，為人低調，不多言語，不事張揚，相對於其他女生來説，顯得穩重成熟，待人接物得體有分寸，嚴格遵守校紀班規，對分配的任務能高效高質地完成，深受師生好評;學習有主動性，善於思考，能獨立完成作業，成績顯著;期望下學期多和師生交流和溝通，取長補短，和本班的國中校友一比高下，願你是羞答答的玫瑰，靜悄悄地綻放出成功之花。

15. 王倩你十分地清純和秀氣，但可貴的是沒有嬌氣，擔任語文課代表，任勞任怨，不怕吃苦，給全班同學帶了個好頭;作業一絲不苟，字跡工整清秀，卷面整潔，給人一種美感，這是好習慣更是優勢，可能是到高中有一段適應過程，所以成績還沒有達到十分理想的高度，但是上升的空間很大，下學期注意改進學法，提高學習效率，多與師生溝通，一定會取得驕人的成績的!

班主任對國小生的期末評語

1. 你的自我介紹給老師留下了很深的印象。老師覺得你是一個很可愛聽話的女生，性格獨立，做事踏實，有較強的責任心，應該能較好地完成學習值日及班委工作，是老師的得力助手。能看到你鍾愛學校生活，樂於助人，學習上也比較主動，書寫工整美觀，能自己管理自己，老師期望以後你能更多地表現自己，能在工作上有所突破，鍛鍊自己其它方面的潛質，爭取以更好的成績。

2. 胡維聰你反映敏捷，接受潛質強，在課堂學習中表現尤其突出，讓其他同學望塵莫及;你樂觀開朗，心理素質好，很樂意接受老師的教育，成績突飛猛進，從年級名上升到名，奇蹟對你來説不是神話，讓老師欣喜;對老師分配的工作和各項任務總是高效高質地完成，讓老師放心;但言行舉止有時像長不大的孩子，學習上文科要加強，特別是兩語的作文，期待你下學期更加精彩!

3. 顧建瑞你性格內向，不多言語;為人敦厚真摯，待人熱心與人為善;能嚴格遵守校紀班規，讓老師放心省心，師生對你評價很高;在學習上雖有過困惑和迷茫，但不畏困難，知難而進，學習進步幅度大，可以説後半學期學習狀態漸入佳境;更讓老師感動的是你很孝順，能體諒家長在外的艱苦，生病了也不讓父母知道，以免他們掛念和操心;有愛心的男子漢一定會成功的，我堅信。

4. 謝治淮高一的第一學期就要結束了，回顧過去的幾個月，期會考試以後，你的學習上明顯有了進步，目前在強化班中名列前茅。平時你不多言語，真的做到了“三無”：口無雜言，手無雜事，心無雜念;作業嚴謹，態度端正，善於思考，學習得法。老師期望你能繼續發奮，與自己的今天比，每天都有一點進步，不甘落後。早日學成歸來，治理好家鄉淮陰，老師家長對你的期望最大!

5. 這學期來，你是老師們認可的好學生，都十分的鐘愛你。你工作認真負責，知道上進，生活樸素且有幾分活潑可愛，你鍾愛班羣眾，榮譽感強，熱心幫助同學，用心協助老師做好班級工作，恰似空谷幽蘭，默默無聞地綻放自己的幽香。期望你珍惜去學生會鍛鍊自己的機會，今後繼續熱心班羣眾工作，做得更好。夢想在你我心中，佳績有待咱們去發奮!老師對你寄予厚望，你發奮了嗎?

6. 你是一個聰明活潑上進心很強的孩子。課堂上有你響亮清脆的回答。老師一直都很鍾愛你，你知道嗎?不過老師有時也會批評你，那是因為你上課經常會講“悄悄話”開小差。老師期望你會做得更出色!繼續發奮!

7. 你聽説過這樣一句名言嗎?不積跬步，無以至千里;不積小流，無以成江海，學習上沒有捷徑可走，必須腳踏實地，持之以恆，鍥而不捨，才能學有所獲，期望你時時用這甸話來勉勵自己，不要荒廢了你良好的天資。

8. 你是個聰明機靈的人，但又是個令人捉摸不透的頑皮的男孩，常常"讓我歡喜讓我憂"，所幸的是，你最近有所醒悟，意識到學習的真正重要。我所要對你説的是從現在開始還來得及，千萬不要白白浪費自己的才智。

9. 你是一個用心要求上進的男孩，從一次次的發言中，流露出迫切要求的願望，但你總是還缺乏明辨是非的潛質，常常讓老師有些失望。願你把美好的理想轉化為實際的行動，只有腳踏實地的人，才能達到光輝的頂點!

10. 你知道嗎?每當你上課時專心聽講，用一雙充滿求知慾的眼睛看着我時，每當你認認真真工工整整地完成作業時，老師是多麼高興，可是你為什麼不能每天每一次都自覺地這樣做呢?特別是老師不在你身邊時?個新簽名

11. 人的天賦就象火花，它既可以熄滅，也可以燃燒起來，而迫使它燃成熊熊火火的方法只有一個，就是勞動，再勞動，你就是一個極有天賦的孩子，腦子靈，反應快，期望你能早日振作起來，讓智慧的火花早日閃爍起來。

12. 你是一位十分聰明讓人鍾愛的孩子。你有自己的一套學習方法，接受潛質強，反應快，而且總有創造性，老師為有你這樣的學生而驕傲，可是又在心裏有一些擔心，擔心你有時的馬虎，鬆懈，你説老師的擔心有必要嗎?

13. 你是個懂事的好孩子，學習認真的國小生，大家心目中的小男子漢。每每看到你優異的成績，老師由衷的高興。只是，小男子漢，要培養良好的學習習慣，更嚴格要求自己。課堂上，再活躍些，你的思維將會變得更敏捷。

14. 你是一位活潑可愛的女孩，似乎不知道什麼是憂愁，老師愛着你欣喜的笑臉，也愛看你為羣眾，為大家熱情服務時認真的態度，不過，你的學習又常常使我不安，一會兒語句不通順，一會兒出現錯別字，能改掉這些缺點嗎?

15. 你聰明活潑，上課專心聽講，認真完成作業;尊敬老師，團結同學，關心班羣眾，是同學的好夥伴，老師的好學生!但是，要成為一名全面發展的好學生，要在德智體美勞各方面做到同步發展特別是勞動方面，要爭取進步。