關於教師評語集錦

你是一個敏感細膩的孩子，平時嚴守紀律，與人為善。小編與讀者分享教師評語集錦，歡迎大家參考借鑑。

篇一：班主任評語格式(成績報告單)

學習上你積極進取，有恆心、有耐心。老師最愛看你積極思考、踴躍舉手的模樣。繼續奮發，相信你的明天會更加精彩！

團結同學。課堂上，你專心聽講認真完成作業。課後，你自覺遵守紀律，與人為善。老師希望你課堂上再活躍些，爭取更好的成績。

王柯，你是個懂事的好孩子，學習認真的國小生，大家心目中的小男子漢。每每看到你的書寫，聽到你的演講，老師由衷的高興。你有遠大的理想，所以現在必須要更嚴格地要求自己，加油！

蔡慶崢，你是個懂事的孩子。在學校裏,你尊敬老師，團結同學。學習上你專心聽課，認真完成作業。只要堅持多動腦筋思考，你的成績會進步更快的！

徐思琪，你是個文靜聽話的孩子。你尊敬老師，團結同學。課堂上，你專心聽講，認真完成作業。課後，你自覺遵守紀律，與人為善。在學習上，只要你多想，多問，多練，理想的成績會伴隨你左右。 劉逸漢，課上你專心聽講，認真思考，積極舉手發言。課後，你自覺遵守紀律，認真完成作業，學習成績穩定。老師希望你更加努力，爭取更好的成績，做到拔尖。

陳子安，你是一個聰明、活潑的孩子。課堂上你響亮、清脆、完整的回答，讓人難忘。老師一直都很喜歡你。本學期你課上的悄悄話明顯減少了，真好！繼續努力，你會表現得更出色，！ 張靜蕾，你有聰明靈活的大腦。在學校裏，你團結同學，遵守紀律。只是天底下沒有不勞而獲的事，只有付出，才會有收穫。加油！

王昊，在學校你尊敬老師，團結同學，不為小事憂愁。這個學期，你的學習有一點進步，這與你的努力是分不開的。老師希望你繼續努力，按時完成各項作業，爭取更好的成績！

許恆宇，文靜儒雅、與人為善是你的優點。在學校裏，你遵守紀律專心聽講，認真完成作業。課後若能多動腦筋思考問題，自覺學習的話，你會更棒的。加油！

張青，一直以來，你都尊敬師長，熱愛勞動。你有時能認真學習，成績因此有了進步。如果你能一直保持認真的學習態度，改掉作業馬虎的壞習慣，那麼老師會更加喜歡你。期望你有更好的表現，努力吧！ 許呈涵，你是個文文靜靜，喜愛繪畫的女孩子。平時尊師守紀，課上能開動腦筋，大膽舉手發言。你對待衞生員工作認真負責，學習上自覺主動，成績優良。老師希望你能大膽工作，爭取成為一名出色的小幹部。 徐良，活潑可愛的你有一顆上進的心。你愛勞動、愛學習，積極參加體育活動，平時關心集體，與人為善。 如果課上能專心聽講，踴躍發言，那你一定能取得更好的成績。

王子健，你勤奮好學，思維敏捷。課堂你有精彩的回答，流利的談吐；作業本上你有優美的文筆，端正的書寫。希望在今後的學習中你能大膽施展自己的才幹，使自己更加出色。

劉趙桐，彬彬有禮的你有一雙水汪汪的眼睛，笑起來總是甜甜的。平時你關心集體，尊敬師長。老師希望你要勤于思考，按時作業，嚴格要求自己，爭取好成績。

朱嫣然，你是一個認定了目標就會勇往直前的女孩。你又是一個有強烈集體榮譽感的學生。老師欣賞你的活潑開朗、積極進取。身為大隊長，唯有更嚴格要求自己，才能不負眾望，加油！ 丁悦，老師忘不了的是你那整齊的作業書寫和認真的學習態度。你為人文靜穩重，尊師守紀，彬彬有禮，做事認真，成績優秀。平時大膽主動開展工作，是老師的得力助手，同學們學習的好榜樣！ 猶露，這一學期，你的作業書寫有了明顯進步，老師真為你高興。平時你尊師守紀，文明有禮，關心班級事務，願意為班級服務。

學習上如果你能積極開動腦筋，大膽回答問題，那麼你的成績將更上一層樓。 張子臨，你是個活潑、善良的男孩子。你有聰明才智，能勇攀學習的高峯，強烈的上進心是你的動力。你愛動腦筋，對問題有自己獨特的見解。希望你發揚優點，向着更高的目標前進。 彭海濤，在老師眼裏，你是一個聰明，活潑善於開動腦筋，勇於探索，富有進取心的好學生。你講文明，守紀律，熱愛班級，樂於助人。希望你課堂上再積極一些，爭當全面發展的好學生。

孔懿，你是尊師守紀的好學生。你關心集體，友愛同學。課堂上你專心聽講，按時作業，成績較好。老師喜歡看到課上積極舉手發言，課後認真收發作業的你。努力吧，老師對你寄予厚望。

楊澤輝，“天下無難事，只怕有心人”。課堂上你開動腦筋，積極發言，這讓老師感到欣慰。課後你還須繼續努力，認真按時完成作業，這樣你的進步會更快，更大。

董永成，一個人光有聰明的頭腦而不用功，他就什麼本領也學不會。你尊重老師、團結同學、思維活躍，可是上課思想不夠集中，書寫馬虎，所以成績不夠理想。希望你改正缺點，爭取進步。 蔡慶嶸，你是一個活潑的小男孩，平時尊師守紀、團結同學、與人為善。由於課堂上注意力不集中，所以成績不理想。老師希望你在學習上多下功夫，向着好成績前進。

彭洪，在老師心目中，你是一個聰明可愛的孩子。上課認真聽講，按時完成各科作業。老師希望你在今後的課堂上能大膽地發表自己的見解，加油！

馬晶晶，聰明而又懂事的你，做事讓人放心，朗讀讓人舒心，説話讓人開心。勇於發言、工作認真的你是老師得力的小助手，繼續努力吧，美好的未來屬於你。

鮑蕊，在老師心目中，你是一個懂事上進的學生。你一直在認真的學習，你的作業書寫工整。為了早日成為優秀的學生，老師希望你在今後的課堂上多動腦，多發言，要相信自己，加油！ 王珺，在你不愛説話的外表下，藏着許多聰明，才智。你的籃球技術讓同學佩服，你的打字速度令大家羨慕，你的美術作品為班級爭得榮譽要是你在課堂上能積極發言，作業每次都能按時完成，那我們就更喜歡你了。加油吧，你會是個有出息的男孩！

王翔，積極向上的你，尊重老師，與同學相處和睦。經過努力，你的課上發言多了，作業書寫也有了進步。老師希望你揚長避短，在今後的學習中，嚴格要求自己，提高作業速度，努力爭取好成績。

馮陳應圖，你是一個有上進心、喜歡繪畫的孩子。平時你尊敬師長，團結同學，關心集體，工作負責，課上能專心聽講，成績較好。老師希望你勇於展現自己，爭做同學們學習的榜樣！ 陳旭芸，本學期你的發言踴躍，課文朗讀繪聲繪色，老師為你高興。希望在新學期裏你能更加的勤學好問，爭取各方面有更大的進步！

蔣俊傑，你是個聰明機靈、喜歡説笑，有些小才氣的男孩子。平時遵師守紀，團結同學，但在學習中時而會粗心大意。老師更希望看到你認真學習的模樣，相信你能做到。

劉藝，你跑步時，總是那麼的專注。飛快的速度讓老師稱讚，同學喝彩。要是你在學習上也能像跑步那樣認真投入，持之以恆，那一定會更出色！

朱鵬宇，你尊敬師長，友愛同學，學習認真，作業書寫漂亮。老師希望你在以後的學習中敢於質疑解難，不斷進取，爭取各方面有更大的進步！ 劉暢，你是個開朗活潑，求知上進的女孩子。課上你積極發言，作業能按時完成且書寫端正。平時你尊師守紀、樂於與老師交流。老師希望你學習上主動性再強一些，爭取更大的進步。

王一飛，你是一個文靜可愛、善良樸實的男孩，本學期在學習上有一定的進步。如果今後能主動思考，積極舉手發言，相信你的進步會更大！

劉思語，你是個聰明可愛，愛看書的女孩。文質彬彬的你朗讀聲音優美動聽，作業書寫認真美觀。無論從哪方面看你都可以成為一名出色的國小生！為什麼不對自己要求更高一些呢？老師充滿期待！

李揚語，其實你是一個求上進的女孩。平時你講文明，有禮貌，能團結同學，積極勞動。可是學習上由於欠自覺，作業不細心，所以成績不穩定。老師希望你能積極開動腦筋，勇敢地在同學面前發言，這樣一定會成為一名優秀的國小生。

朱英傑，你性情温和、待人誠懇、有禮貌。你遵守紀律，與人為善，本學期能主動舉手發言，這是一個進步。老師希望你繼續大膽展示自己，你能行！

劉洋泉，你是個純樸善良的男孩，平時尊師守紀，積極勞動，能按時完成作業並及時訂正。可就是書寫質量方面你什麼時候才能提高啊！小夥子加油啊！

武萍，你的在校表現真好！學習上，每天你都能腳踏實地邁好每一步；工作上，每天你都能認真完成老師安排的任務。你是得力的小助手，老師相信通過勤奮，你定能到達理想的彼岸！

常豔麗，你是一個懂事上進的好孩子。你尊重老師，團結同學，關心集體，平時積極參加班級活動。課堂上你思維活躍，勇於發言，老師最愛看你朗讀時入情入境的模樣。繼續努力，老師相信你一定會有大的收穫。

篇二：大學教師教學評價意見範文

1、教師通過對課本的獨到深入的講解，達到了很好的教學效果，能結合多種教學手段，使學生對知識的掌握更深刻。教學內容重點突出，教學目的十分明確，教師具有極高的專業技能。 授課方式新穎別緻，激起同學們的興趣，教師很注重互動，課堂學習氛圍輕鬆愉快，真正達到了教學的目的要求。

2、老師在授課中，內容深且廣，涵蓋面廣，能聯繫古今，結合時代背景，在充分了解詩人，詞人等古人的人生經歷的同時更好地使學生們理解古文學作品的內涵與意藴，同時在學習中使學生陶冶情操，增加了素養。教學效果顯著，合同學們在學好古代文學專業課的同時，增加了人文素質，提高了文學品味，加強自身修養，使學生在輕鬆活躍的學習氛圍中，增長了知識。

3、教師的教學效果極佳，可以使同學在領略知識魅力的同時提高自己實際技能。教師教課內容廣大博深，高質量，高效率。教課內容新穎，獨特，有個性。教師授課表現出來的激情和精神可以深深吸引並打動學生，希望我們的老師可以繼續創新，造出更多的精品課。

4、教師教學在書面淺顯知識的基礎上，進一步擴大了教學的知識的深度及廣度，擴大了學生知識面，並且多方面培養學生的思考問題的能力，教師的知識淵博，因此講授的很有深度，並且在書本知識上也有所擴展。課上教師很注意與學生的互動環節，增強了課堂氣氛，使教學效果更加顯著。

5、教師課堂上的整體教學效果非常好，教師在教學方面極認真負責，教師的基本知識技能過硬，因此，課上所達到的效果是很好的，指導具有針對性，使同學更容易獲得提高。課上教師很注意與學生的互動環節，尤其是趙老師互動的效果很好，語言也很生動、形象。得到同學們的喜愛，教師並未忽視同學們的自己動手的鍛鍊、課堂互動效果極好。

6、教師上課認真負責，專業基礎極技能高深，非常注重學生的實際動手能力。老師常常告誡學生，書法要從心開始，勤於練習。注重學生專業能力和素養的培養。上課語言幽默，互動適當，演示精準精彩。學生上課出勤率高，教學效果極其明顯。

7、教師能以飽滿的精神為學生講每一堂課。在授課過程中，教師所講的內容能夠吸引學生的注意力，從所講知識的一點，拓寬到一連串的多個知識點，並能從廣度中求深度，用提問題的方示，讓學生對問題進行深刻思考，形成教師與學生的互動關係。這樣的教學，無論在知識面的拓展上，還是在知識點的深入理解上，都能有效地使學生接授並掌握所學和知識。

8、教師通過對文章的獨到深入的講解，達到了很好的教學效果，知識系統深入，並能結合多種教學手段，使學生對知識的掌握更深刻。教學內容重點突出，教學目的十分明確，語言流暢，通俗易懂，立意新穎，能夠吸引學生聽課的注意力，並與學生有較多的互動、激發學

生的思維與學習興趣。

9、課堂氛圍輕鬆活躍，積極調動了學生的興趣。課程設置合理，深淺知宜，實際操作多，教學效果好，且授課內容新穎，獨到，有自己的特色，能很好的啟發、帶動學生的思維。立意新，大大地啟發了學生的創造性思維。在師生互動方面，避免了老師單純講，學生單純聽的教學固有模式，打破常規，使學生參與到了課堂當中

、10老師認真負責，以身為範，狠抓學生軍事訓練，處處高要求嚴標準。國防教育課，緊跟時代步伐，所講授內容新穎、精彩，學生常常入迷。在講授過程中不僅注重學生知識的普及，還注重培養學生的愛國情操。課堂互動高效，教學效果極其明顯，深受同學們喜歡。

11、教師課堂上的整體教學效果好，教師的基本專業技能過硬，因此，課上所達到的效果是很好的，指導具有針對性，使同學更容易獲得提高。課上教師很注意與學生的互動環節，尤其是互動的效果非常好，語言也很生動、形象。得到同學們的喜愛，教師並未忽視同學們的自己動手的鍛鍊、課堂效率極高。

12、教師的教學效果非常好，學生對老師授課的內容有較深的理解，教師授課內容深入廣泛，精彩的語言使學生十分投入。另外，教師授課的立意十分吸引人，方式創新，同時，師生間的互動也使課程的效果有明顯的提高。學生整體聽課狀況良好，注意力集中，對老師所講內容吸收的很好。

13、教學整體效果較好，課堂氣氛也很活躍，在程度上也做了較好的拓展，使學生對所學內容有更深瞭解，並且，授課內容所選擇的角度，即切入點新穎，很有新意，能充分吸引學生的注意力，符合學生的學習興趣，所以師生間有較好的互動，營造了良好的課堂氛圍，尤其是教師講課風格靈活，語言幽默，生動，深得學生喜愛，而且也非常注重學生實際操作的培養。

14、教師通過對文章的獨到深入的講解，達到了很好的教學效果，知識系統深入，並能結合多種教學手段，使學生對知識的掌握更深刻。教學內容重點突出，教學目的十分明確，教師所具備的知識達到了較深的程度，廣博的學識使學生學習到了更多。主題立意新穎別緻，激起同學們的興趣，教師很注重互動，師生交流頻繁，課堂學習氛圍輕鬆愉快，學習者在教師的引領下既能充分吸收新知識，又有大的思維發展空間，真正達到了教學的目的要求。

15、古代文學教學整體效果較好，課堂氣氛也很活躍，授課內容有一定深度，並且在一不定期程度上也做了較好的拓展，使學生對所學內客有更深瞭解，並且，授課內容所選擇的角度，即切入點新穎，很有新意，能充分吸引學生的注意力，符合學生的學習興趣，所以師生間有較好的互動，營造了良好的課堂氛圍，尤其是教師講課風格靈活，語言幽默，生動，深得學生喜愛，而且也非常注重學生獨立思考的培養。