班會課教案評語

題班會課是班主任對學生進行德育教育的主陣地，以下是小編蒐集整理的班會課教案評語，歡迎閲讀。

班會課教案評語

桑老師細膩認真，娓娓道來，潤物細而無聲

吳老師自然平和，一舉一動富 有深意，引導學生知而後行

佟老師的親切睿智，言語不多卻富有哲理，引導學生產生心靈的共鳴，並點燃其思想的火花，正如心理諮詢師賈伶所言，他們確實讓我們感到“後生可畏”。

就課堂設計來説，我比較欣賞佟老師的班會課，因為他從上課第一分鐘開始就緊緊抓住了學生甚至是聽課老師們的注意力，形式新穎又符合學生特點，從整節課堂來看，師生互動，生生互動不落俗套，高潮迭起，尤其是學生的個人發言，用精闢絕倫一詞形容也不為過，確實讓人懷疑這是否是七年級學生的表達，輕鬆、活躍、有深度、有內涵是我對這節課的總體感覺，可能是水平有限，我看不出這節課有什麼明顯的缺陷，但如硬要我説的話，我覺得這節課在“知情意”方面做得足夠好，而“行”的引導稍顯薄弱。 桑老師以一張白紙貫穿整節課的構思也讓人感到十分巧妙，尤其是在結尾 處，把負面情緒去掉以後形成一朵“生命之花”，讓人更是眼前一亮。整節課以地震中的見聞為線索，昇華出生命的珍貴，生命的堅強，生命的責任，課堂氣氛雖哀傷卻不頹廢，感情處理得很到位，基調把握很有分寸。感動貫穿了整節班會課，從旁觀的角度看，我認為《孩子，快抓住我的手》這首詩出現的位置值得商榷，感覺這一環節的出現把剛調整的課堂氣氛又往下帶了一下。另外，我覺得把“白色的生命之花”塗成色彩斑斕的生命本色可否在課堂進行。

聽吳老師的課，剛開始時對其將“六一”兒童節與“震災”同時提，覺得不大合適，但直到課堂結束前，他要求將每個人的感言寫成卡片寄給災區兒童這一環節的出現，我才恍然大

主題班會課評價要求和教案流程

主題班會課是班主任對學生進行德育教育的主陣地，一堂好的班會課能解決很多問題，也能夠對學生的思想起到很好的教育作用。一般來講一堂班會課設計主要應符合以下幾個方面的要求：

1、主題鮮明：突出基礎思想道德教育，結合本班實際情況，理論有深度廣度，符合學生年齡特點，有一定理論水平。

2、內容健康：格調高雅，時代氣息濃烈，積極樂觀，催人奮發向上。

3、形式新穎：生動活潑，富有創新，符合學生實際，藝術形式多樣，而又不喧賓奪主。

4、教室佈置：整齊清潔，有特色，反映班級特點，有一定的藝術氛圍，烘托主題。

5、班會設計：班會課教案設計心意感，版面書畫漂亮，給人以美感，教育性、趣味性和藝術性和諧統一。

6、口頭表達：普通話標準，發言有理有據，準確有感染力，引起與會者共鳴。

7、主持人：儀表端莊，自然大方，富有表情，充滿自信，普通話流暢，串台詞銜接自然明快。

8、班會時間：40分鐘左右。

9、班主任小結：5分鐘左右。

10、全體參與：學生積極主動，氣氛熱烈，紀律良好。

同時，設計的班會課教案應包含以下幾個內容：

1、教育目的：本次班會課應解決的主要問題和內容;

2、教育方法和手段：班會課開展的形式和方法;

3、教育輔助工具：運用到那些教育工具;

4、教育前期準備情況：在進行班會課之前的準備工作情況;

5、時間安排：一般控制在40~45分鐘;

6、主持人安排：指明是學生還是班主任;

7、班會課教學流程：寫清教學開展的各個環節，包括內容順序、內容安排情況、主持人講話稿、學生節目名稱內容、班主任總結講話內容等。

主題班會活動設計的具體要求

主題班會活動設計的具體要求

首先班會活動設計應做到“五要”。班會活動方案一般由活動目標、重點、時間、內容、步驟、措施五個部分構成。

1.活動重點要突出。只有確定了活動的重點，才能在實踐活動中抓住主要矛盾。

2.活動時間要把握。要根據活動的類型、活動的內容規劃好活動時間。

3.活動內容要選擇。選擇活動內容要有利於對學生進行思想品德教育;要生動有趣;要堅持實踐性原則，可作性強;要適應社會發展的要求;適應學生的年齡特徵;適合當地的環境條件和師資水平;符合認識規律，遵循循序漸進原則。

4.活動步驟要清晰，整個活動過程包括哪幾個環節，每個環節中有哪些作要點都要交代清楚。

5.活動措施要得力。

其次，主題活動要體現五美：

①立意美。次主題班會的成功，主題立意應該新穎、鮮明、生動、具有時代精神。讓學生一看主題就會明瞭要談什麼問題，而且富有美感，只有這樣，才能使主題