高中生的評語（通用22篇）

高中生的評語 篇1

1. 在老師的印象中，你聰明，有才智，你學什麼東西都特別快。你有強烈的進去心，非常優秀的領悟力和理解力，學習上反應快，愛動腦，肯鑽研這些都是作為一個優秀學生不可缺少的學習品質，進入高二以來，你學習特別主動，成績提高很快，已進入了年級優秀生的行列，但是老師想提醒你要注意學習的每一個細節，不要好高騖遠，踏踏實實做好學習上的每一件事，你要注意克服浮躁情緒，堅定、踏實，提高效率，準備迎接高三新的挑戰。

2. 高二階段的你思想更加趨於成熟，工作上條理性強，是老師的得力助手。你為人熱情，性格開朗，所以你的身邊總有很多的朋友。高二階段你的學習也穩步提高，當然也遇到了一些困難，其實你有非常優秀的領悟力和理解力，學習上你提高得空間非常大。你最需要的是要自信而不自卑，事到萬難須放膽，困難是一定可以克服的。好好地珍惜這黃金歲月，別讓它蹉跎，只要辛勤付出，一定能有豐厚的回報。

3. 你聰明，有才智，你學什麼東西都特別快。進入高二以來，你心理上成熟了許多，為人處事有了自己的主見。自從你擔任組長工作後，你們小組的面貌大改觀。我會在今後的工作和學習中為你提供更多展示才能的機會。你在高二階段學習日趨進步，上課聽講專注，作業、練習都很認真。面對越來越近的大學聯考，你應該更加清醒，只有堅持到最後一刻，才能把成功緊緊握在手中。

4. 你是一個聰明、活潑，善於開動腦思考，勇於探索，富有進取心的好學生。你有良好的心理素質，優秀的思維理解能力，性格開朗。進入高二以來，思想日趨成熟，咱們班團支部能被評為區“紅旗團支部”，這裏面你的功勞很大，你也被評為區級優秀團幹部，老師為你的成長而欣慰。你有強烈的進取心，有端正的學習態度。努力、執着、向上的狀態是你學習成績優秀的保障。老師真誠地希望你充分發揮自己的聰明才智，努力開拓學習的深度和廣度。讓你的學習更上一層樓。

5. 你有一顆純真的心，你的笑容如春風洋溢。你的自覺、認真、刻苦精神很難得，你是一個令老師和家長寬慰的孩子。你品行優良，待人誠懇，表裏一致。高二階段學習穩定，成績良好，有自強不息，積極進取的精神。我想，你有良好的心理素質，你的思維理解能力並不在他人之下，只是要多加註意學習的細節。多思多練做好知識的歸納和問題的反思，你的成績會有很大的提高。

6. “鶴舞白沙，我心飛翔。”你的舞姿，你的氣質是大家公認的，你的工作能力也博得了老師的一致好評。對待學習，你有着一種不達目的不罷休的韌勁，作文水平也有較大提高。你的詩作充滿了童貞的韻味，讓人愛不釋手。老師希望你永遠記住一句話：“謙虛和誠實是人生最大的財富。”願你成為世界上最富有的人。

高中生的評語 篇2

1. “巧者勞，智者憂。”你是個有智慧的學生，所以你無時無刻不在替他人着想，你的思想總是滲透出大家風範。這個學期，你在語文方面的興趣和學習能力都大大提高了，尤其是課堂上的你總能一語驚人，讓大家感受到一種同齡人難以企及的深度和高度。美中不足的是你的學習和生活習慣不盡人意，如果你能改掉丟三落四的毛病，大家會給你更多讚賞的目光。

2. “書山有路勤為徑，學海無涯苦作舟。”“勤勉”會永遠成為你的財富。事實上，懂事的你本身就是親人和老師的一筆財富。學習中出現波動是正常，只要我們執着地去作一件事，那麼從長遠看，勝利必將屬於你。請你珍惜自己所擁有的一切，並大膽地去開拓進取，你將會發現生活就該如此陽光燦爛!

3. “天生我材必有用。”你是個很有智慧和創造力的學生，而且為人忠厚善良，老師一直認為你有着很大的發展潛力。雖然你的成績起色不大，但老師看得出你一直在努力。跌倒了並不可怕，可怕的是從此再也爬不起來。千萬不要對“懶惰”戀戀不捨，試着和“勤奮”交朋友，他會讓你體驗到什麼是“成功”。

4. “惟有品德，可以開成功之門，收成功之果.”老師最欣賞你踏實嚴謹的學習態度，真誠善良的待人之道，認真負責的工作作風。你的一言一行贏得了同學們的信賴!願你發揚優點不鬆懈，課外博覽羣書，做一個大家心目中真正的小才女!

5. “胸中有丘壑。”你是個深藏不露的學生，從你不經意的言談中就知道你博覽羣書，上知天文，下知地理。雖然你從不炫耀自己，但大家早已把你看成不折不扣的智多星。雖然學業方面你在不斷進步，但老師相信你一定還有更大的潛力有待挖掘，嘗試着使自己更細心些，找到適合自己的學習方法，再加把勁，你會比現在更出色!

6. “真人不露相”這句話用在你身上最合適了，在你不愛説話的外表下，藏着一顆勤奮，努力，上進的心，再加上你的聰明，才智，你學什麼東西都特別快。這一學期你進步非常的快!要是你還能在大家面前大聲地講話，那我們就更好了。加油吧，你將會是個很有出息的高中生!

高中生的評語 篇3

該生自覺遵守中學生守則，自覺參加各項活動，熱愛集體，樂於助人。與同學和睦相處，尊敬師長。平時就注意鍛鍊身體，勞動積極能幹，經常參加班級的各項活動。

該生品德兼優，性格開朗，熱愛生活，有較強的實踐能力和組織能力，待人有禮貌，注意自己的儀表形象，團結同學，待人和善，是老師眼中的好學生，同學的好朋友。學習積極向上，雖然成績不是很理想但注重在實踐中鍛鍊自己的能力。一直保持樂觀的生活態度。

高中生的評語 篇4

1、你是個敏感單純的女孩，我一直很高興你能將老師視為朋友，但是，意玲啊，你的頭髮問題真的讓讓老師很是頭痛。作為一個社會人，我們在特定的環境中是一定要遵守特定的規則的。但是遵紀就需要沒有懈怠地堅持下來啊!希望下個學期能夠看到你的改變!在學習方面也得好好努力才是!可不能將散漫情緒也波及到學習上，知道嗎?

2、該生能很好地履行中學生行為規範，能始終嚴守班規校紀，積極參加社會實踐和文體活動。在學習上肯下功夫，勤學好問，努力鑽研，成績穩定上升。尊敬師長，團結同學，勞動積極。是德、智、體全面發展且綜合素質高的好學生。

3、你聰穎，沉穩，內秀，靜雅，還有良好的朗讀天賦。一個學期以來，我知道你時常憂心於學習成績的難於提高。其實，除了勤奮努力，善於鑽研，掌握方法，還需要時間。有這樣一句話：大海給貝殼的定義是珍珠，時間給煤炭的定義是鑽石。靜心省思過去，真心體會現在，常心看待將來，你會成功的!

4、你是一個美麗善良、乖巧隨和的女孩，學習上，你一向勤勉上進，生活裏，你説話總是細言細語，不温不火。其實裘爍，你完全可以再大膽一些，有自己想法時可以和同學老師交流，有展示自己能力的機會就請盡情表現吧!

5、該生遵紀守法，積極參加社會實踐和文體活動。集體觀念強，勞動積極肯幹。學習目的明確，態度認真，肯鑽研，勤思考，學風踏實，時間觀念強，能認真地按時、按量、保證質量完成各項學習任務，成績優異。能吃苦，幫助同學，尊敬師長。有理想抱負，各科發展全面，具有較好的綜合素質。

6、你的才華總不顯山露水，你的內心總有暗湧波瀾，你堅毅隱忍，鮮有張揚。是的，忍耐和努力都是種能力。學習成績也許是你覺得不滿意的地方，高中的學習除了勤勉紮實外，也需要適合自己的學習方法和近乎執拗的堅定目標，天助自助者，望你振作精神，朝着生活狀態的深度掘進。

7、該生遵紀守法，積極參加社會實踐和文體活動。集體觀念強，勞動積極肯幹。尊敬師長，團結同學，嚴於律己。學習目的明確，學習刻苦努力，能獨立完成各科作業，學習成績優秀。一年來，堅持出滿勤，注重德、智、體全面發展，具有較好的綜合素質。

8、看起來，你是多麼乖巧的一個男孩，老師吩咐的事情你總兢兢業業去完成，但是有沒發覺自己有時候經常犯些小迷糊呢?想想，每次作業有沒有真的全心貫注去完成?回家有沒有真的再認真複習今日所學?有沒有真的聚精會神於課堂的每一分鐘?這其實也是習慣的養成過程，當一個小小的想法變成行為時，便成了習慣;從而形成性格，而性格就決定你一生的成敗。希望你能及時糾正壞習慣，調整狀態，迎頭趕上，在適當時刻也大膽表現你自己。

9、“靜能生慧。”你是一個充滿了才氣和靈氣的女孩，雖然平日裏較少言語，但寬厚仁道，不激進，少與人爭鋒。你學習成績優秀，這也賴於你良好的學習習慣。請繼續努力，努力將較薄弱的科目補上，也努力與同學和老師多交流!

10、其實老師一直很放心去吩咐你做一些事情，因為你有着一份同齡人所或缺的懂事隱忍和少年老成。你謹慎認真，穩重內斂，學習上也很自覺，真是難能可貴!但是有沒發現平時和同學的交流並不多呢?真的希望能夠以後多看到你堅強的笑容，多聽到你開朗的笑聲。

高中生的評語 篇5

1. 一個全能的女孩，以前為班的榮譽立下汗滿功勞的人。你是一個很有的女孩，穩重大方為人和善，同學們都願意和你交朋友。在同學中有很高的威信，是老師的得力助手，你是一個契而不捨永不服輸的女孩，還記得上次成績的敗北嗎?那之後，老師發現你更努力了，更謙虛了。真希望你能將此刻的這種氣勢一向持續到會考。希望你能再提高一些管理潛力你將是個無可挑剔的孩子。

2. 誠實、熱情，尊敬師長，關心集體，學習自覺是你最突出的優點。你淳樸、踏實給老師和同學留下很深的印象，從你堅毅的目光中老師讀懂了你強烈的進取心。關心集體、幫助同學、隨和樂羣是你的優點，你要保持良好的學習心態，激發自己的學習熱情，相信自己的能力，多與同學、老師交流，注意探究學習方法，尤其是上課要認真聽講，提高課堂效率，這是提高成績的關鍵。老師希望在高三看到自信快樂的你。

3. 聰穎，沉穩，文靜，堅強，秀氣而文雅、用這幾個詞來刻畫你再恰當不過了，在老師心中你是一個非常可愛的傳統女孩。你有優秀的思維素質，學習上你努力、執着、向上。良好的學習習慣是你成績優秀的保證。你待人謙和，不驕不躁，不激進，不與人爭鋒，在當今由為可貴。你要注意鍛鍊自己多方面的能力，全方位施展自己的聰明才智，我想這對你今後的人生大有裨益。老師真誠地希望你努力開拓學習的深度和廣度，高三能有更大的突破。

4. 開朗外向的你不失温柔細緻，快人快語亦掩不住你善良的品質;班級的榮譽，你分外珍視，同學的困難，你鼎立相助，老師的教誨，你虛心接納。面對繁重的學習任務，你逃避過，你彷徨過，但終於坦然面對，奮起直追，成效顯著，成為班級後來居上的典型。望高三堅持不懈的努力，取得更大的進步。

5. 難得的懂事明理，少有的細心謹慎，你是個讓老師放心又省心的學生。同學交往，與人為善，以誠相待，身擔要職，從不懈怠，絕不徇私，專注課堂，作業高質，你的這些表現常令老師欣慰。文科學習是你的強勢，理科學習，並不註定是你的劣勢，要樹立自信，調整心態，優化方法。為高三的揚長補短蓄勢待發。

6. 你沉靜不失靈氣，温雅不失堅強，你的眼睛裏寫滿了乖巧和懂事，你為人誠樸，品行端正，遵規守紀;高二階段學習穩定，成績優良，有自強不息、積極進取的精神。老師希望在高三的學習和生活中能保持良好的發展勢頭，增強堅忍不拔的毅力，向知識的深度和廣度推進，把自己的成績提高到更高的水平。

高中生的評語 篇6

內向的你似乎和大家多了一層隔膜，常言道孤木難成林，眾志才成城。成功時，和大家一起分享喜悦；失敗時，讓大家和你一起分擔，不要把一切都深埋在心裏。敞開你的心扉，主動和同學討論探究關於學習的問題吧，當你真的和大家融入到一起時，相信你的成績會取得更大的進步，當你成功時，大家一定會在心裏為你祝福！活潑外向的男生，做事謹慎認真執着，看到的你總是積極向上精神振奮的樣子。

你待人真誠友善，與同們們相處關係融洽。但是有時執着會變成固執，相信你一定能合理把握好這個度，把這股執着勁用在學習上，不取得理想成績就絕不放棄，相信你一定能取得理想的成績，加油！

高中生的評語 篇7

該學生自覺遵守中學生守則，不違反校紀校規，尊敬師長，團結同學，禮貌待人，性格外向。該生熱愛班級體，有很強的集體意識，責任心強，積極參加班級組織的各項活動。該生熱愛生活，對待生活積極向上，有很好的思想道德修養，心理素質好。該生熱愛學習，學習態度積極，有很強的毅力，凡是自己認準的事情，就絕不會輕易放棄，且做事認真，有很強責任心。

該生還是一名優秀團員，經常參加團裏組織的各項活動。該生熱愛祖國，有強烈的民族榮譽感，積極維護祖國民族尊嚴。該生還是老師眼中的好學生，同學的好朋友，在家裏，該生經常幫父母做力所能及的家務，是父母的好孩子。

高中生的評語 篇8

該學生是一個性格活潑的女孩，但也有文靜的一面。無論做什麼事該生都嚴格自己盡最大的努力去做好每件事，因為始終相信有付出總會有回報，在學習上，該生很刻苦，會用正確的態度對待學，平時生活中積極鍛鍊，所以身體健康，班裏有活動該生很積極參加希望通過參加來鍛鍊自己。上課從不説話。喧鬧遵守班級守則，從不違反校規。

該生喜歡交朋有，用真心對待每個人，與同學關係融洽，雖然在平時的學習和生活中該生還有很多不足之處，但該生會盡該生最大的努力去彌補這些不足。使自己真正做到，做人有德，做事有成，學有所長，體有所健。

高中生的評語 篇9

1. “真人不露相”這句話用在你身上最合適了，在你不愛説話的外表下，藏着一顆勤奮，努力，上進的心，再加上你的聰明，才智，你學什麼東西都特別快。這一學期你進步非常的快!要是你還能在大家面前大聲地講話，那我們就更好了。加油吧，你將會是個很有出息的高中生!

2. 該生在校期間表現良好。熱愛祖國思想活躍，待人誠懇各方面都有較大的進步。性格樂觀，學習較為努力，與同學關係融洽。能用心參加學校的各項活動，羣眾觀念較強。希望你能將高中快樂與充實的學習生活延續，不斷地前進。

3. 你眉清目秀，機智敏捷，身上洋溢着青春的氣息，老師和同學都喜歡你豁達的性格，隨和而又有主見使你在同學中有較高的威信;在班級活動能主動獻策出力，同學關係融洽。你有良好的思維能力，有思想深度。本學期你的成績穩步提高，老師由衷地高興。你要注意克服浮躁情緒，堅定、踏實，提高效率，以期獲得更大收穫。老師真誠地希望你充分發揮自己的聰明才智，努力開拓學習的深度和廣度，成為更優秀的高中生。

4. 你思維敏捷，學習勤奮。喜歡開動腦筋思考問題，有一定的分析能力。你勤于思考，所學知識能夠舉一反三，經過一個學期的調整，老師驚喜地發現你已完全適應了高中學習生活，半期考中的表現證明了你不是弱者。但老師同樣要提醒你，只有持之以恆，方能立於不敗之地，你能做到嗎?我們期望你能再次給我們一個肯定的答覆。

5. 在高中學習期間表現良好，遵守紀律關心羣眾用心地參加各項羣眾活動，與同學們和睦相處。用心完成各科作業，學習上較為刻苦，在美術專業課程的學習中，能用心地思考和練習，有很大的進步。盼望你帶給我們更大的驚喜。

6. 在賽場上，你奮力拼博，是班級和學校的驕傲，你總是用優異的體育成績向老師和同學們報喜;在課堂上，你朗朗的讀書聲和積極的發言總是讓老師感到欣慰。其實你有聰明的頭腦，對問題有獨到的見解。如果上課更專心，字能始終如一漂漂亮亮的，在宿舍能更守紀，你一定會更棒!只要你在學習上也有在運動場上的那種堅強意志和不懈努力的精神，我相信，不久的將來，我們一定能看到一個更加出色的高中生的。

高中生的評語 篇10

1、x:對於學校的各種規章制度你都能自覺遵守，對學習也抓得很緊，受到各個課任老師的讚揚。在這裏老師要對你説的是除了學習之外，也要注意多參加一些對學習對自身發展有益的活動，要做到各方面全面發展。

2、生在校關心同學，遵守班級紀律，積極參加各項有益活動，上課認真聽講，作業及時完成，學習目的性較明確，本學期學業成績有很大提高，望今後再接再勵爭取更好的成績。

3、x同學在校表現較好，能自覺遵守學校的各項規章制度。上課專心聽講，積極思考，學習成績良好。望今後能在勤奮學習之餘多參加一結些有益的活動，使各方面素質都得到提高!

4、x：老師一直為你有很強的學習積極性和班級榮譽感而高興;當然也為你所取得的成績感到高興;但你也要知道學習尤如急流劃舟，不進則退。希望你能再接再勵，爭取更好的成績。

5、X:在校你很自覺，會守紀，關心集體，生活儉樸，作業也能及時認真完成，是個好學生。在學習上頭腦靈活思維敏捷，成績也較好，但是還須加把勁，繼續保持下去，爭取更大進步。

6、該生在校上課認真聽課，作業獨立完成，尊敬師長，積極參加勞動，有較強的表現能力，學業成績較好，望今後再接再勵，爭取更好的成績。

7、x同學學習認真勤奮，書寫端正，字體大方漂亮，作業完成相當好，並能遵守各項規章制度，尊敬師長，關心集體，幫助同學，一直受老師同學的好評。但在學習上也要更注意學習方法，這樣才會有更大的進步!

8、x：作為班長相對會累點，作為班主任我理解你也感謝你。你在德智體各個方面都做的很好，在班裏也能起到先鋒模範作用，這是很可貴的，但有時你會稍為脆弱，頂不住壓力。所以在這裏我要送你一句話：堅強點，你會做得更好!

9、X,在老師眼裏，你是一個聰明，活潑善於開動腦筋，勇於探索，富有進取心的好學生。你熱愛班級，樂於助人，並能知錯就改。但是你總是跌倒在同一個地方，是否自己應該多加思考，找出原因?其實這道理我也給你説明白，關鍵的是你有沒有認真去做!

10、x：一學期來你為班級做了很多工作，辛苦了。你為人大方，熱情，樂於助人;學習認真刻苦，努力進取……你的優點大家有目共睹。做是你作為班長，你對大家嚴格要求是對的，只是有一點在管理同學時一定要實事求是，還要注意自身言行，嚴開律己，以身作則，這樣就更容易開展工作。

高中生的評語 篇11

1. 你聰明，有才智，你學什麼東西都特別快。在老師的心中你是一個非常可愛的女孩，你充滿活力，進入高二以來思想日臻成熟。上進的慾望強烈，特別是咱們談話以後進步非常顯著，看到課堂上，你那專注的神情，認真的學習態度，老師也感到欣慰。老師喜歡你那種敢想、敢説、敢問、敢辯的課堂表現。如果你能合理地安排時間，再勤奮些，再嚴謹些，你的成績會提高得更快。希望你在高三這關鍵的一年能以全新的面貌、高度的熱情投入到學習當中去。

2. 你臉上的每一個表情都很温和，宛如你身上每一根線條都很柔和一樣。你是一個端莊、內秀的女孩，為人謹慎，心性坦蕩。你守紀、肯學、要求上進，沉穩深刻、思維嚴密是你的優點。你有良好的學習習慣，但要注意學法，多思善問，及時歸納，加強練習。心中有目標，學習才有動力，只有心靜，學習才會有成效。希望你在高三這一年能以全新的面貌、高度的熱情投入到學習當中去，爭取在學習上有一個大的飛躍。

3. 你有非常優秀的領悟力和理解力，思維的活躍性堪稱一流。你有較強的應變力，思路開闊，想象豐富，興趣廣泛。你的強項在高二這一年更加明顯，但是老師也更多了一分擔憂和期待，你的成績不是很穩定，與你的目標和家長的希望還有距離，你要將自己的聰明才智充分發揮出來，不斷地挖掘學習的深度、拓寬學習的廣度。但是老師還要提醒你“浮燥”是成功的致命傷，切記踏實嚴謹是成功的祕訣。我想進入高三的你會更加成熟，學習成績會有一個質的飛躍。

4. 你有一雙會説話的眼睛：對待弱勢羣體，你廣撒關切之情;對待不平之舉，你噴出義憤之火。眼睛傳達着你的心聲，標示你的愛憎。這就是直率的你，也是開朗正直的你。高二的你，學習更有上進之心，較之以前踏實肯學了，成績有了較大的提高。望高三的你，確立目標，樹恆心與毅力，以勤奮刻苦的方式實現你的理想。

5. 熱情、活潑的你，高二這一年心理上成熟了許多，關心集體、幫助同學、隨和樂羣是你的優點，進入高二以後進步非常顯著。上進的慾望比較強烈，學習態度認真，學習成績有了明顯提高，儘管步履艱難，但説明你是在努力了，對此老師感到欣慰。高三這一年非常關鍵，對越來越近的大學聯考，你應該保持清醒的頭腦，排除雜念，把全部精力放在學習上，力爭考上一個理想的大學。

6. 外表秀氣柔弱的你，卻有着灑脱的個性。你的善良與寬容大度交相輝映，贏得了同學的好評;你的平和與善解人意，讓老師倍感欣慰。文筆優美的隨筆，是老師怡心養性的享受，如朋友般的交流是我期盼的師生境界。高二的你更加沉穩與理性，對學習的態度更加專注，成績有一定的提升。希望不僅要勤學，更要好問，掌握科學方法，提高課堂效率，爭取高三更大的進步。

高中生的評語 篇12

同學在校努力做到“做人有德，做事有成，學有所長，體有所健”。遵守學校紀律，刻苦學習。在日益緊張的學習氛圍下，該生堅守着自己心中的理想，努力鍛造自己作為高三學生的堅韌與刻苦。在生活中，該生性格活潑，喜歡運動。在學習中尋找樂趣。該生積極參加學校組織的各項活動，以高度的熱情展現該生們青少年應有的活力。

作為一名班幹部，讓該生有了鍛鍊自己的機會，培養了該生的責任感和集體榮譽感。該生熱愛該生的集體，團結同學，樂於幫助別人。

高中生的評語 篇13

1. “有緣千里來相逢。”你是個活潑可愛善良誠實的韓國女孩，你的到來帶給我們無盡的歡樂。蘇老師永遠都不會忘記中秋節那天，你揹着重重的滿滿的一大包韓國月餅來與大家分享的情景，那甜甜的滋味大家至今還記得。無論對待學習還是工作，你永遠都那麼盡心盡力，蘇老師能擁有你這樣讓人羨慕的學生，真是莫大的幸福。

2. “胸中有丘壑。”你是個深藏不露的孩子，從你不經意的言談中就知道你博覽羣書，上知天文，下知地理。雖然你從不炫耀自己，但大家早已把你看成不折不扣的智多星。雖然學業方面你在不斷進步，但蘇老師相信你一定還有更大的潛力有待挖掘，嘗試着使自己更細心些，找到適合自己的學習方法，再加把勁，你會比現在更出色!

3. “和羞走，倚門回首，卻把青梅嗅。”你是個文靜內向的小姑娘，寬容善良是你最大的美德。你心地單純，總是為別人着想，從來不計較個人得失。在擔任班幹部和護導生期間，你以身作則，一絲不苟，你用實際行動博得了大家的一致讚揚。多才多藝的你還是舞台上的七色花，書寫方面的小贏家，詩作也寫得賞心悦目。再開朗大膽些，蘇老師相信，只要你，一定能實現心中夢想——成為最棒的!

4. “天生我材必有用。”你是個很有智慧和創造力的孩子，而且為人忠厚善良，蘇老師一直認為你有着很大的發展潛力。雖然你的成績起色不大，但蘇老師看得出你一直在努力。跌倒了並不可怕，可怕的是從此再也爬不起來。千萬不要對“懶惰”戀戀不捨，試着和“勤奮”交朋友，他會讓你體驗到什麼是“成功”。

5. “長風破浪會有時，直掛雲帆濟滄海。”你是個胸懷大志，氣質高雅的女孩。無論是你聲情並茂的朗誦，還是你一絲不苟的工作態度，都令大家由衷佩服。自從你擔任生活委員，班裏頓時變得井井有條。作為小護士，你是那麼細心，又是那麼寬容，難怪大家都這麼信賴你。這學期你的變化之大有目共睹，蘇老師相信你一定能再接再勵，使未來的日子更加陽光燦爛。

6. “心地無私天地寬。”憨厚善良的你讓同學們真正的感受到了“無私”的含義和力量。無論你身居何職，總能全心全意為同學們服務，大家對你的評價眾口一詞：“謝智是咱班的熱心腸。”忘不了出遊路隊中你熱情周到的服務，忘不了班中公物出問題時你滿頭大汗修理的情景，更忘不了你隨時隨地帶給大家的驚喜。你的優點象天上的星星般燦爛，如果能把你對待生活的熱情投入到學習中去，合理分配時間，蘇老師相信你會收穫更多的快樂。

7. “鶴舞白沙，我心飛翔。”你的舞姿，你的氣質是大家公認的，你的工作能力也博得了老師的一致好評。對待學習，你有着一種不達目的不罷休的韌勁，作文水平也有較大提高。你的詩作充滿了童貞的韻味，讓人愛不釋手。蘇老師希望你永遠記住一句話：“謙虛和誠實是人生最大的財富。”願你成為世界上最富有的人。

8. “不積跬步無以至千里，不積小流無以成江海。”這學期你的進步大家有目共睹，從學業到紀律，你都能嚴格要求自己，尤其是語文方面更為突出。雖然你不善言辭，但你偶爾的發言總能一語中的，博得大家的陣陣掌聲。所以，在未來的日子裏，你更應該充滿自信地面對，無論是在課堂上還是在生活中，你的笑容和話語永遠都是大家所期待的，嘉川，再開朗一些吧，讓你的天空更美麗。

9. “文質彬彬，然後君子。”你是個氣質高雅多才多藝的孩子，清新流暢的文筆，聲情並茂的朗誦，精彩絕倫的主持，無不讓人刮目相看。作為紀律委員，你大膽負責，秉公辦事，在班中樹立了較高的威信。雖然有一段時間裏你的工作出現了失誤，但你能正視問題，重整旗鼓，終於憑自己的實力得回了失去的一切。蘇老師希望你永遠記住這句話：“其身正，不令則行;其身不正，雖令不從。”

10. “玉不琢不成器。”蘇老師之所以對你嚴格要求，是因為在蘇老師心目中，你是一塊不折不扣的璞玉，只要經過悉心打磨，一定能成為一塊精美絕倫的美玉。你深邃的思想，老練又不失純真的文筆，常常帶給蘇老師意想不到的感覺;你正直的人品，剛柔相濟的性格又順理成章地博得了大家的信任。所以，蘇老師對你一直滿懷希望，而且會一直注視到你成功!

11. “巧者勞，智者憂。”你是個有智慧的孩子，所以你無時無刻不在替他人着想，你的思想總是滲透出大家風範。這個學期，你在語文方面的興趣和學習能力都大大提高，尤其是課堂的你總能一語驚人，讓大家感受到一種同齡人難以企及的深度和高度。美中不足是你的學習和生活習慣不盡人意，如果你能改掉丟三落四的毛病，大家會給你更多讚賞的目光。

12. “節氣如竹，品性如蓮。”高雅温柔的你一直帶給大家這樣的感覺。無論是課堂上的妙語連珠，還是午餐時的彬彬有禮，只要有你的地方，總能聽到讚許的聲音。對待學習，你一直在不懈的努力，但也許沒有找到適合自己的學習方法，所以成績始終有待提高。對待集體，你熱心熱力，卻從來不求回報。蘇老師很開心在新學期迎來了如此優秀的你，希望你在學習方面再勤奮些，靈活些，爭取做個才華橫溢的多面手。

13. “世上無難事，只怕有心人。”你一開始給蘇老師的印象是個熱愛勞動但不善言辭的孩子，但班委競選會上你的從容與真誠卻博得了大家熱烈的掌聲和一致的認可。自從你擔任副體育委員以來，班裏的體育和紀律方面大有改觀，你功不可沒。對待學習，你的態度更是一絲不苟，進步也有目共睹。但就你的潛力而言，你完全能取得更優異的成績。不要放棄，繼續努力，尤其要多讀課外書充實自己，要知道，知識是你永遠的朋友。

14. “只要功夫深，鐵杵磨成針。”你是個有毅力有恆心的孩子，對待什麼事情都有着不達目的不罷休的韌勁和勇氣。你的字更是賞心悦目，如果堅持練下去，一定成為了不起的大書家。你是那麼善解人意，又是那麼謙虛謹慎，難怪同學們都喜歡和你交朋友。但美中不足是上課時你太“珍惜”自己的語言了，提問時總看不到你舉起的手，為什麼這麼不自信呢?蘇老師希望再上課時能看到充滿自信驕傲舉手的你，因為蘇老師相信你不但能做到，而且能做得更好，不是麼?

15. “大鵬一日同風起，扶搖直上九萬里。”你有着氣魄的名字，更有着過人的才華。無論是文辭優美的詩作，還是聲情並茂的表演，都讓大家由衷讚歎。這學期你學習語文的積極性很高，獨立分析問題和解決問題的能力也大有長進。尤其是你能和蘇老師密切配合，自覺克服自身的情緒弱點，讓蘇老師真切的感受到你的成長。加油，你的潛力無窮，在學習上再加把勁，爭取做最好的!

高中生的評語 篇14

1、你勞動積極，熱情大方，善解人意，樂於助人。每天早晨都能看到你忙碌的身影，班級常規方面的進步有你灑下的辛勤汗水，運動嘗朗誦會都能看到你出色的表現。學習上對薄弱科目千萬不能有畏難情緒。人貴在堅持，耕耘了肯定會有收穫。

2、你生性乖巧懂事;你關心集體熱愛勞動尊敬老師待人有禮。你的學習目的很明確，態度也很端正。但在學習方法和時間安排上，要多動腦筋，善於思考。望繼續努力，在新的一學年中各方面更上一層樓。

3、你是一個言語不多的女孩子，也許你堅信：説得的不如做得多，因為你優秀的學習成績靜靜地證明了這一點，期末成績的波動提醒你注意學如逆水行舟這個道理。元旦晚會上你與室友們的精彩表演給老師和同學你留下了深刻的印象;你是一個善解人意的學生，還記得那人性化的玻璃杯吧，班主任謝謝你們。不過坦率地説：你還是要加強與他人進行語言交流的，這也是末來社會的需要，你説呢?

4、你在校能嚴格遵守各項規章制度，團結同學，對本職工作認真負責 。你也很聰明，但不足的是老師發現你的聽課效率不高，容易受到外界因素的影響。老師希望在今後的學習中你能以更高的標準嚴格要求自己，使自己有更大的進步。

5、你尊師守紀，勞動起勁，與同學們友好相處。在學習上，經過後半學期的努力，有了較大的進步，比如書寫寫作等方面，但還要奮起直追。你能正確認識到自己的不足而且不斷地改進，這是一個可喜的變化。張老師相信你只要專注於學業，勤奮踏實，博覽羣書，努力尋找適合自己的學習方法，你會有更多更巨大的收穫!

6、熱愛生活，性情温和而向善，你是老師喜歡的學生。老師希望你在學習上能善於把壓力化為動力，課堂上能積極地舉起你的手，大膽地發表自己的觀點。對班級再多一份熱情，無論學習還是生活上都能成為一位強者。

7、你是個活潑大方機靈好進的孩子。你待人真誠熱情，樂於助人，臉上總掛着和善的微笑，給人以春天般的温暖。賽場上你矯健的身姿拼搏的鬥志激勵着每一位同學。學習上你也毫不鬆懈，總是爭着發言，書寫有了很大的進步，背書你也總是名列前茅，張老師為有你這樣的一個學生而倍感自豪。但你有時放鬆對自己的要求。粗心常會與你為伴，希你各方面嚴於律己，在班中樹立威信，那麼你的用武之地會更寬廣!

8、美國流傳着這樣一句名言：如果連你自己都不相信自己，誰還會信任你呢?老師把這句話送給你，希望能對你有所啟示。其實你很聰明，要對自己有信心，特別是薄弱科目。端正了學習態度，在老師的幫助下付諸努力，相信你一定能收穫令人喜悦的成果。

9、你言語不多，對課代表工作認真負責，是老師信任的學生。希望你在薄弱學科上能多花點精力，持之以恆，注意學習方法，相信一份耕耘定會有一份收穫。

10、你優美的歌聲給班級爭得了榮譽，給同學們帶來了歡樂。易於衝動的你期有了較大的進步--你正在走向成熟。學習成績處於中游偏上，這與班主任對你的期望還有很大一段距離。人盡其才的前提是要讓你的才能展現出來，尤如你的歌聲：只有用行動才能證明。我等待着這一天。

11、穩重大方而內秀的你給班主任留下了深刻的印象，尊敬師長，團結同學，遵守校規校紀，你踏踏實實的學習狀態和優異的學習成績是全班同學的學習榜樣，各科成績比較均衡，這對你十分有利，望暗自鎖定更高目標，全力奮進。

12、你思維敏捷，見解獨到，課堂因你而添了生氣。你學習認真，肯鑽肯問，不甘人後更為老師讚賞;任勞任怨也是你的優點，希望你能保持併發揚你的優點，努力為自己開創一片燦爛的前景。

13、自擔任班長以來，你的工作能力逐漸得以提高，角色意識不斷加強，能主動與班主任交流班級管理中存在的問題，這很好。學習成績優良，各科比較均衡，這是一個可喜的現象。望繼續努力，結合自身實際確定長期及短期目標，逐步推進，為實現自己的人生理想而抨搏。

14、你要知道：世上沒有浮在海面上的珍珠，要想得到它，就必須潛入海底。真誠的希望你能在以後的學習生活中，勤于思考，敢於提出自己的見解，同時還要加強體育鍛煉，好嗎?

15、"知識不經過自己的發掘猶如一潭死水。想把知識變成甘泉，全靠你去發掘。"每個人都有自己的優點，也有自己的不足之處，真誠的希望你能注意發掘自己的優勢，培養自己的特長，為自己的將來設計一個美好的前景。要知道，課堂上我們在收割;課後我們來收藏。只有這樣，我們在人生的冬季才不會捱餓。讓我們在課堂上多收割一點，課後多收藏一點，好嗎?

16、學習對於聰明的你來説應該不是一件很困難的事，能不能有意識地給自己施加壓力，以更高的標準要求自己?沒有壓力便沒有動力，老師相信，憑你的實力，你一定能更加出色。

17、學習上認真與執着的你給老師留下了深刻的印象;勞動中不聲不響埋頭苦幹的你令老師欣賞;工作中細心負責的你深得老師和同學的好評。相信在今後的學習和生活中，你會表現得更出色。願你堅持不懈，再創輝煌。

18、你是一個活潑有個性的孩子，對問題往往有較深刻獨特的理解。你興趣廣泛，在班級踢毽比賽中你奪得第一，令大家刮目相看。其實你還有很大的潛力沒有發揮出來，平時你時常顯得滿不在乎漫不經心，這樣只會阻礙你的進步。張老師相信你只要專心於學業，"腳踏實地，持之以恆"，一定會有令人矚目的成績!

19、性格文靜的你總是面帶微笑，給人以友好的感覺;元旦晚會上你與室友們的精彩表演給老師和同學你留下了深刻的印象;學習態度比較端正，然有的學科跛腿比較嚴重，制約着你的進步，要知道，處在當前水平的你只要稍加努力，即可進入凱旋門，我期待着這一天。

20、你勤奮踏實落落大方，但你的優點總是被你用沉默所掩蓋。看到你走上朗誦的舞台，聽着你令人欣賞的朗誦，老師真為你高興。希望新學期你能展現一個熱情自強幹練的新自我，在學習上也有更大的突破。

21、"天高任鳥飛，海闊憑魚躍"。相信你在以後的路上定會卓越不凡，創造奇蹟。你為人熱情，性格開朗，亦能説會道。對待學習態度端正，上課能夠專心聽講，課下能夠認真完成作業。一步一個腳印，目標始終如一，成功終將青睞與你。你的工作較認真負責，能協助老師做好工作，能尊敬老師本學期你的思想日臻成熟，心理趨於穩定。成績的提高是對你勤奮的彙報。你很活潑，也很熱心，所以你的身邊總有很多的朋友。既然已經起步，便只顧風雨兼程，勇敢地去面對大學聯考這人生第一搏。 你的自覺認真刻苦精神很難得，你是一個令老師和家長寬慰的孩子。你很活潑，也很熱心，所以你的身邊總有很多的朋友。有上進的慾望，有較強的接受能力。遇事有主見，樂觀和羣卻又卓爾不凡。老師相信：只要你信心不倒，努力不懈，終有一天會到達成功的彼岸。

22、對於你，我是有時喜歡，有時生氣。當你禮貌的問老師好，認真聽講，積極的回答問題，按時完成老師佈置的各項任務時，老師喜歡你;當你上課低頭，不認真聽講，自習課偷懶時，老師又很生氣。但不管怎樣，作為老師，期待着你的每一點進步。

23、"活潑熱情而大方的你給同學和老師留下了美好的印象，擔任班級宣傳委員的你工作認真負責，組織編輯黑板板在校評比中榮獲二等獎。你也很聰明，但不足的是老師發現你的聽課效率不高，容易受到外界因素的影響。老師希望在今後的學習中你能以更高的標準嚴格要求自己，使自己有更大的進步。

24、元旦晚會上你們那別具一格的個性化表演讓我認識了一個活潑開朗的你。無論是學習還是紀律，你從不讓老師替你擔心。大學聯考的腳步近了，我希望成績優秀的你不能滿足於現狀，而要向更高的目標邁進，當然，這還有一段艱難的路要走。知難而上，勇者勝!

25、樸實真誠的你臉上總洋溢着微笑，班級工作認真負責，待人隨和，是老師心目中的好學生，你學習很自覺，書寫工整，但不知道為什麼學習成績總得不到突破。希望你好好總結，講究學習方法，保持學科平衡。

26、你活潑勇敢，聰明大方，反應靈敏，做事積極主動 看，我一連串説出你的這麼多優點，可見你是一個相當不錯的孩子。你非常自信但常常虎頭蛇尾，這樣只會裹足不前，所以你要學會約束自己，嚴格要自己，無論是在紀律上還是在學習上都要培養精益求精力求完美的作風。聰明的孩子，其實你有很大的潛力，相信你會揚長避短，學會分析思考且與好書為伴的，願你的發展空間更開闊!

27、你的確是個文靜的女孩。在老師的心目中，也是一個知道用功的女孩。在過去的一個學期裏，你能做到尊敬師長，團結同學，認真做好老師交給的每一項任務。在學習方面，學習態度端正，認真學習各門功課，遵守課堂紀律，及時完成各科作業，老師很欣賞你。

28、最喜歡看你無憂的燦爛的笑臉。運動場上轉載你矯健的英姿，朗誦舞台上你大方的表現，無不讓老師為你喝彩。老師真誠地希望你能把生命的活力灌注到學習上，為自己爭取一片陽光燦爛的前景。

29、你以踏踏實實勤學好問的學習態度羸得的優異的學習成績。尊敬師長，團結同學，身為班幹，工作認真負責。做為一名離校很遠的走讀生，你極少遲到，離大學聯考只剩下一年半的時間了，望你加速前進，勇超特招班同學，為班級為父母更為自己爭光。

30、想要告訴你一句話：人生是一片耕耘地，不同的生活犁尖，耕出不同的人生深度。記住：未來社會需要的是一專多能的人才，我們不能只憑興趣去發展自身能力，尤其是現在，正在人生的轉折點，一定要好好把握人生的航船。

31、身為班幹，堅持原則是你的最大優點，為協助班主任工作做出了就有的貢獻。

32、你是位遵守校紀校規的好學生，課堂上你專心聽講，作業認真及時。但你的學習成績不是很理想。其實，你很聰明，你還可以往前跨一大步，但你似乎沒有這個目標，老師真誠地希望在未來的日子裏你能更努力，成為更出色更優秀的學生。

33、眉清目秀的你身上洋溢着青春的氣息，你應該是一位有出息的女孩。與同學相處和睦，對於別人的困難能熱心幫助。希望在學習上你也能全身心投入，不斷努力，提高學習成績，為叩開理想的大學校門而勤耕不輳。

34、最喜歡看你上課求知若渴的眼神，最喜歡聽你聲情並茂的朗誦，最喜歡聽任課老師誇你懂事有靈性;最欣賞你課堂上不同凡響的見解，最欣賞你非同一般的求知慾，最欣賞你那一手飄逸另動的毛筆字。在學習上攻克薄弱科目，你一定會更加完美。

35、我清楚地記得一次數學課要求各小組同學主動上台板演，你所在的小組無人敢上，最後你上來了，那一刻我感到你真的跨出了一大步：超出了膽小而封密的自我。其實，你有很多優點，認真踏實刻苦。只要你真正地走出自我，加強與他人的溝通，你註定成功

高中生的評語 篇15

1. 老師認為，你是一個好學生：尊師守紀認真踏實。作為班幹部，你對班級工作認真細心;作為普通的學生，你學習努力，一絲不苟，成績優秀：我為有你這樣的學生感到驕傲。不過，老師想告訴你，成長的道路不可能永遠是鮮花和掌聲，在未來的日子裏，面對困難，老師希望你能調整心態，迎難而上。尤其希望你能注意理科的學習。我相信，雨後的彩虹是最豔麗的。

2. 你是一個很聰明樂觀的孩子，如果你能把你的聰明全用在學習上，你定會取得令你自己都感到吃驚的好成績。不過，這學期你還是有進步的。老師希望你能在寒假裏查漏補缺，有計劃地安排好學習和休息，努力縮短與成績優秀同學的距離。如果你認認真真地去做了，老師相信你的成績將無可限量。

3. 文靜內向真誠樸實，這是你留給老師的第一印象。不管何時何地，你都能十分認真地完成老師交給的任務，自覺遵守學校的規章制度，尊師愛友，是一個合格的中學生。在學習上，你很認真，不過，老師也要提醒你，學習要注意方法，要多向其他同學學習成功之道，要多向老師提問，還要有堅韌的學習精神。當新年的鐘聲敲響時，別忘了那是老師對你深深的祝福。

4. 熱情大方，這是你給我的印象，也是你與同學相處的原則。平時你能自覺遵守學校的規章制度，積極參加學校班級組織的各項活動，認真完成值日生工作，積極參加體育鍛煉。在學習上，能自覺完成老師佈置的作業，上課認真，不過，還缺乏一股子拼勁。老師希望你能在假期裏查漏補缺，合理安排學習和休息，為下學期能取得好成績“厲兵秣馬”。

5. 在老師的印象中，你是一個樂觀頑皮的學生。基本上遵守學校的各項規章制度，無重大違紀現象。能積極參加學校的各項活動，尤其是體育鍛煉，有集體榮譽感。認真完成值日生工作。但學習不夠勤奮，作業馬虎拖拉。雖然聰明，但學習成績不理想。老師希望你能改掉上課講廢話的習慣，不懂多問，不會多學，嚴格要求自己，勤奮學習，以取得進步。

6. “字如其人，人如其字。”看你的字是一種美美的享受，品你的人更有一種心曠神怡的感覺。宋慧，雖然你是個少言少語的小姑娘，但在蘇老師心目中你的內在潛力無窮。你聰明好學才華橫溢，穩重誠實助人為樂。作為小隊長，你兢兢業業，吃苦耐勞，有你這樣的學生，蘇老師既放心又自豪。蘇老師想對你説：“你的聲音很美麗，你的笑容很燦爛，敞開你的心扉，多多與大家交流，把你的快樂與每一個人分享，好麼?”

7. “桃李不言，下自成蹊。”樸實憨厚的你在班中人緣極好，大家都喜歡和你交朋友。在蘇老師眼裏，你從人品到工作能力也是頂呱呱的。在你擔任教室衞生班長的日子裏，你不怕髒，不怕累，用汗水為大家營造了舒適的學習環境。在打掃環境衞生中你更是一馬當先。在學業上，你一直在穩步前進着，蘇老師看在眼裏，喜在心上。蘇老師願與你共同尋找適合你的學習方法，使你早日實現心中夢想。

8. “琴棋書畫，無所不通。”這句話用在你身上當之無愧。雖然你從不炫耀，但你的才華卻總在不經意間展示的淋漓盡致。作為副宣傳委員，你的工作能力也有目共睹，你主動為班級服務的精神更博得了大家的一致好評。大搖繩比賽和越野賽中的你更是大家注目的焦點。蘇老師想發自內心的對你説：“小華，辛苦了!班級因為有你而流光溢彩。”

9. “人貴有志。”譚慧，昨天的你沉默寡言，今天的你開朗真誠，你的改變讓蘇老師欣喜不已。你對什麼事情都有一股不達目的不罷休的韌勁，當你一次次用查資料的方式鍥而不捨地證明自己觀點的時候，蘇老師着實被你的精神感動了。你對語文，對詩詞創作的興趣在一天天的增長，你的才華也在一天天的顯示。作為路隊長，你的組織領導才能也令人佩服。蘇老師相信，你一定能用信心加恆心贏得未來更遼闊的天空。

10. “人小志氣高。”小巧玲瓏的你有着一股勇往直前的衝勁和一副坦蕩蕩的熱心腸。你總是先為別人着想，從來不為自己考慮。從打掃衞生到班級活動，雖然你不是班級的亮點，但你以默默無聞的行動贏得了大家的認可與讚揚。你的字更是令人賞心悦目，詩也寫的象模象樣。蘇老師知道，你是個有志氣的孩子，你有更遠大的志向和目標。蘇老師有你這樣的學生，怎麼能不驕傲呢?

11. “餘音繞樑，三日不絕。”你的歌聲象小百靈一樣甜美温潤，傾聽你的感覺真好。雖然你內向少言，但蘇老師知道你有一顆熱情無私的心，你為班級所做的一切大家不會忘記。你的字，你的詩，你的歌，你的畫，每一樣都讓人賞心悦目，學業成績也遙遙領先。蘇老師想真誠地對你説：“敞開你的心扉，別讓無意義的悲傷佔據你心靈的角落，試着去容納更多的歡樂吧，大家都希望有你這樣出色的朋友。”

12. “蘭心慧質，妙手丹青。”你在美術和書法方面的過人才華實在令人刮目相看。你是那麼温順善良，又是那麼才華橫溢。對待學習，對待勞動，對待班級的一切一切，你都滿懷真誠與熱情，你更是班中不折不扣的紀律模範。雖然你不善言辭，但你的行動已是最好的明證。試着再開朗些吧，蘇老師期待下個學期看到一個陽光般燦爛的你。

13. “愛人者，人恆愛之。”你是個既有愛心又善解人意的孩子，懂得在別人最需要關心的時候伸出温暖的手，更懂得同情弱者，為班級做出的貢獻也有目共睹，這一點是足以令蘇老師感到欣慰的。但蘇老師在欣慰之餘又多了幾分擔心，你的學習成績一直不理想，這讓本應完美的你有了太多遺憾。其實只要你遠離“懶惰”這個夥伴，和“勤奮”交上朋友，加上你聰明的小腦瓜，還有什麼克服不了的困難呢?

14. “人非聖賢，孰能無過?”活潑好動的你常在不經意間犯下這樣那樣的小錯誤，所幸的是你總能虛心接受老師的意見並及時改正。對待學習，你的態度也比以前大有進步，能及時完成各科作業，字也寫得漂亮規範多了。蘇老師想對你説：“真正的強者不是靠拳頭，而是靠美德博得大家的尊重。”做個名副其實的男子漢，好麼?

“非淡泊無以明志，非寧靜無以致遠。”仇鑫，雖然你不是班幹部，但你是大家心目中的“無冕之王”，同學們對你的信任與欣賞溢於言表。你誠實穩重，寬容守信，説話不多卻句句温暖人心。大家信服你過人的才華，你樸實的為人，你從容的氣度，你遙遙領先的學業成績，你的一切一切……連蘇老師都禁不住要為你喝彩：“仇鑫，好樣的!”希望你能把自己的聰明才智更大膽的運用到班級工作中來，勇挑重擔，讓同學們感受到一個更了不起的你。

高中生的評語 篇16

1. 軍訓時，機靈好動的你就引起了老師的注意;自習課上你曾調皮搗蛋，作業馬虎，紀律鬆懈，讓老師失望;宿舍裏，“朱天垚引領新時代”的創意言論層出不窮，讓老師哭笑不得。你就像一隻未馴養的“小百靈”，光顧着玩笑，卻忘了歌唱。還好，你找到了自己的位置和方向，你努力了，奮鬥了，紀律有所好轉，學習有所改善，對於你的成長與進步，老師看在眼裏，喜在心裏。要知道在老師眼裏你一向是一個聰明的孩子，如果你能夠擁有更多的學習用心性和自我約束力，腳踏實地，不斷積累，你必須會嚐到豐收的甜蜜與喜悦。

2. 剛開學時的你，給大家留下的最初印象是靦腆膽怯不善言辭;之後，看到你翻閲《資治通鑑》時那怡然鎮靜的樣貌，我知道你擁有獨特的視角和思想，是一個不平凡的男孩;此刻，你融入了班級和宿舍，老師知道你的內心深處和大家一樣是火熱的，有着對成功的強烈渴望。你很有職責感做事細緻，輪到你值勤，班級的桌椅總是更整齊些。如果你能夠把這份職責心用到你的學習上，能把這份細緻用到你的學習上，一切是不是會更讓人喜悦呢?希望你嚴格要求自己，時刻用優秀的榜樣鞭策自己，踏實學習。堅持吧，大膽點，向着更高更遠的目標奮鬥!

3. 你是一個聰明爽朗的孩子，你能自覺遵守學校的各項規章制度，平時能用心參加體育鍛煉和有益的文娛活動;作為勞動委員，較有職責心，能有效地督促好班級值日工作。學習上，你能做到認真自覺，但有時粗心大意，努力程度恐怕還不夠。這表此刻你不能合理安排學習時間，完成作業後不能自覺地檢查複習拓展，而花費過多時間看課外讀物，收效甚微。老師覺得你對自己的實力“保留”得太多了，此刻這個位置就應還不是你自己期待的吧。別讓“得過且過”的思想迷惑了你，別讓不知不覺的“懈怠”困住了你。付出努力，去競爭，你能攀登得更高!

4. 你是一個性格開朗活潑熱情的女孩，你尊敬師長，關心羣眾，最讓我滿意的是，只要誰需要幫忙，你準會伸出友誼之手，是一個名副其實的生活委員。你平時能用心參加體育鍛煉和班級活動，你在班會課上的魔方表演令人讚不絕口，給老師和同學們留下了深刻印象。你學習態度向來很端正，課堂紀律各科作業很少需老師操心。但各科成績不太拔尖，你的學習方法還有待改善，掌握知識也不夠牢固，思維潛力要進一步培養和提高。希望你能堅定信心，持之以恆，有迎難而上的勇氣，不斷改善學習方法，改掉粗心大意的壞毛病，爭取學習成績有更大的突破!

5. 你認真踏實，能夠較好地安排學習時間，但是你對自己要求不高自信不足，聽説你常説自己“這也不會，那也不會”，希望這只是玩笑。其實你有較強的感受力，學習潛力也很不錯，用心樂觀點吧，你能夠做得更好!作為紀律委員，你很有威嚴，大多數狀況下能夠以身作則;但是在與同學交往過程中，你還需要勇敢地敞開心扉，去真誠地發現周圍的完美與光明，與同學融洽相處。另外，也許學習有些疲憊，但你卻顯得過於頹廢，成功情誼夢想是人生中不可多得的幸福，但幸福需要付出等待和忍耐。你此刻能做的就是努力學習，完善自己，獲得拼搏的資本。

6. 你勤奮刻苦踏實自主，能夠很好地安排學習時間，懂得查漏補缺，並在此基礎上拓展延伸。你基礎牢固，知識面比較廣泛靈活，優良的學習習慣和方法更是你的法寶。所以在學習上你比較能讓老師放心，希望你能夠繼續努力，提高自我要求，爭取做到出類拔萃!作為紀律委員，你工作負責公正無私，能夠處處以身作則，受到同學們的一致好評。你待人隨和誠懇，因此人緣很好;但是你有點內向不夠自信，其實你很有主見和思想，何不勇敢展示真實的自我呢?那樣的你必須會得到更多人的欣賞，老師也期待一個在課堂上用心發言在活動中勇於表現的顧宜珉!

7. 你踏實刻苦，每次晚飯後總是早早來到教室，多少次我都看到你埋在課桌旁奮筆疾書的身影。你善於安排學習時間，課堂上你專心聽講，認真做好課堂筆記;自修課你按時完成作業，每次批改你的作業都能欣賞到你那清秀的字體;你總能靜心看書主動拓展，從不浪費分秒。老師知道，你是一個心懷夢想的女孩，並且也正在默默付諸行動，願你在平時更注重基礎知識的學習與訓練，同時發揮自己的優勢，爭取在班級和年級中脱穎而出。老師也感覺到，你很期待在班級中找到一個展現自己的平台，那麼下學期抓住機遇，暢抒己見展我風采，讓我們見證你的才能吧!

8. 你是一個用心上進認真細緻的女孩。你臉上的每一個表情都很温和，平時待人友善，與同學關係融洽;你學習踏實，每次看到課堂上你那專注的神情認真的態度，老師也感到欣慰。你學習計劃性較強，有始有終，令人放心，但如能更加大膽一點就更好了。在學習上有不懂的問題，不要羞於開口，要多問多思多練;在課堂上也要主動探究勤於舉手，這對培養你的思維潛力有很大的幫忙。看着你從一開始的壓抑迷茫到此刻的逐步調整適應，從一開始的匆忙慌亂到此刻初具條理和效率，老師很為你高興。加油!也許競爭激烈，但是隻要找準位置和方向，你能夠成就最優秀的自己。

9. 你是一個文靜懂事的女孩，踏實穩重知禮大方;在班裏你並不顯眼，卻時刻起着模範帶頭作用，你的學習習慣和規範都十分棒，給同學們作出表率。上課時你用心聽講的神情，讓人感到你的專注認真;你的作業乾淨整潔字跡漂亮，令老師感到十分滿意。你思維靈活，勤于思考，理解潛力較強，開學至今，你逐步適應並融入班級學習氛圍，不斷進步，成績一向都持續優秀。在你的身體裏還藴含着豐富細膩的情感，要不然怎樣能將課文讀得那麼真摯呢!如果能夠再細緻點，勇敢點，天一的校園會是你更大的舞台。願你永遠健康快樂上進，在知識的海洋裏遨遊，做一個強者勝利者!

10. 你是一個認真進取聰敏好學的女孩。你在學習上有很高的用心性和探究性，這是十分可貴的學習品質。你平時認真踏實，基礎知識掌握得比較紮實，思維方法也比較靈活，是一個很有潛力的優秀學生，老師希望你能查漏補缺拓展延伸，把總體實力提上去。你學習高效，善於調動思維，把握重點，如果能注重培養獨立細緻的學習習慣，你必須能夠做到的!作為文娛委員，你用心負責，不管是在運動會上還是在藝術節中，我都能看到一個充滿榮譽感和職責感的你，我為有這樣的學生而感到自豪。老師真誠地希望你能不斷充實自己，自信地迎接挑戰，改掉自身存在的小毛病，成就更優秀的自己!

11. 你是一個聰明自覺，善於動腦，勇於探索，富有進取心的好學生。你有優秀的思維素質和潛力，學習刻苦，成績優秀。你擁有頑強的意志力和拼搏精神，你的羣眾榮譽感和職責心也令老師十分感動——還記得你運動會上的踴躍表現和錚錚誓言，還記得你主動請命擔任宿舍值日生。你不愧是班級同學的榜樣，再加上你待人真誠隨和，在班級中擁有很好的人緣和威信是可想而知的。老師比較擔心的是，你有時會無故走神發呆，是在思考問題嗎?是在聯想延伸嗎?希望你能儘量想辦法克服，不能因此而影響了學習的效率，拖你的後腿。加油，你有潛力成為班級的佼佼者，勇敢地去競爭吧，超越自我!

12. 當你在講台上喊出“做這個體育委員，我絕對對得起你們!”時，大家的心震動了，的確，你為班級作出的貢獻是有目共睹的：運動場上你的英姿是我們的驕傲;體育活課上你的指揮幹練有力;外出活動就餐出操時你更像是七年級班的一面旗幟。感謝你為我們七年級班所付出的努力!你擅長籃球，運動場上灑下了你的汗水，如果你要在籃球的王國裏騰飛，我願做你最忠實的球迷!然而，老師還是得先為你擔心：你學習上還欠勤奮踏實，一手字也寫得不好，此刻這個“位置”就應還不是你自己期待的吧，別讓不知不覺的“懈怠”困住了你。勇敢競爭，調整方法，去佔領那個最適合命中目標的“理想位置”!

13. 你是一個很容易“知足”的學生，平日裏不温不火，對這正是你學習上最致命的弱點，平日裏的課程連多看幾眼都不願意，怎樣談學好提高?學習有如蜜蜂採蜜，要勤勞，不知疲倦地飛，才能有收穫，才能釀出香甜的蜜。不論是學習還是生活，不勞而獲的事是沒有的。希望長大了一歲的你能明白其中的道理，發“憤”讀書!(李一傑)你總是帶着甜甜的笑容，能與同學友愛相處。你在無意識中會犯一些小錯誤，但總的來説還是一個遵規守紀的學生，以後應注意培養自我控制潛力。你頭腦聰明，但成績不夠理想。只要把心思多放在學習上，相信你不會比別人差。希望你透過勤學苦練，獲得成功。(俞丹琪)

14. 真誠直爽認真踏實自強不息是你給老師留下的印象。你學習上一向很努力，平時也注重查漏補缺，用心請教，但由於基礎知識掌握得不夠紮實，思維方法還不夠靈活，成績進步不大，目前還不能到達自己的期望，但是老師看到了你不懈奮鬥的身影，我相信只要你不氣餒，堅持就會是勝利。老師真誠地希望你努力開拓學習的靈活度和深廣度，在以後的學習生活中能有更大的突破。我很欣悦地看到你能那麼真誠地欣賞他人的優點，但千萬別忘了，你自己也很好啊。比如，作為班級宣傳委員，你認真負責，較有創新性和主動性地為班級服務，老師想説聲“多謝你!”。放鬆點，不要時時刻刻將自己困在與他人比較的。

15. 你性格開朗，為人直率，待人真誠，但是有時候比較任性;你字跡雋秀，每當我看到你工工整整的作業，就忍不住停下來欣賞;你要求上進，刻苦踏實的學習精神也很讓我喜歡，還記得那次你在講台上流淚了，因為我提到別人對體育特長生的看法，希望你“不要小看自己”，從那時起我就更相信你不會放棄自己。也許你的基礎知識掌握得不夠牢固，學習方法不太恰當，雖然付出了很大努力，但由於沒有從根本上解決問題，學得有些辛苦。但是，“世上無難事，只怕有心人”，只要你持之以恆，平時能多思多問多説，那你的進步會很大的!如果你能夠更勇敢地向青春支取力量，你必須會發現每一個今日都比昨日強。

高中生的評語 篇17

1. 班級因為有你而流光溢彩。雖然你小巧玲瓏，卻有着一股勇往直前的衝勁和一副坦蕩蕩的熱心腸。你是班級的亮點，應對生活，你是一位強者;應對學習，你是一位勇士。你的想象力和創造力令人折服。老師知道，你有遠大的志向和目標，但必須經過努力才能成功哦!

2. 自從你擔任圖書委員，班裏的閲讀時間頓時變得井井有條。你有很好的閲讀習慣，你的作文總是讓人賞心悦目。作文在報上發表，你一點也不驕傲，而是一如既往地努力，努力，再努力。你是多麼優秀的國小生啊!老師相信，只要付出，必須會收穫更多的成功與快樂!

3. 斯文秀氣的你，寫得一手漂亮的字。你的作業本總是那麼幹乾淨淨，整整齊齊，使老師總是看了一遍有一遍。你是個優生，但是，老師覺得你還有一點做得不夠好的：跟我們班的小朋友距離遠了點。還記得我們剛教過的那句話嗎?“一個人的力量小，羣眾的力量大無比!

4. 你總是帶着甜甜的笑容，眼睛裏寫滿了乖巧和懂事，本學期你為班級工作出了不少力，充分發揮你的本職力量!你學習踏實，表現優秀;你以勤奮踏實在同學中樹立了榜樣;在班羣眾的活動中，你的行為表現令人滿意。願你時時持續快樂的心態，收穫成功的每一個瞬間。

5. 你是老師和同學心目中的好學生，團結同學，成績優秀，更讓老師開心的是，這學期你發言用心多了，老師為你感到驕傲，可這次由於沒完成好環境識字本，失去了獲獎的機會，多可惜啊!其實勤奮才出天才，別以為光學課本知識就夠了，你那麼聰明，相信你會明白的。

6. 大大咧咧之中不乏細心，風風火火之中不缺温柔。你是個人見人愛的小女孩。老師真是太喜歡你了，一向忘不了你幫我搶氣球的可愛樣貌。你懂得用智慧去征服別人，更懂得用善良贏得朋友的掌聲。我相信，在生活的道路中，你會永遠不懈地追求，獲得更大的力量支持!

7. 你是個懂禮貌明事理的孩子，對事物有自己獨到的見解。課堂上，你細心傾聽別人的發言;課間你用心參加羣眾活動，不僅僅和同學們相外融洽，而且能用自己的智慧使同學更團結，老師有你這個好孩子，真的好欣慰。我相信，只要一步一個腳印，你的理想必須能實現。

8. 經過努力，你已經不再是那個一有空就貪玩的小調皮了，在各個方面有了很大的進步：課堂上，你敏捷的思維，精彩的回答令大家佩服;課間，你活潑的身影能帶領一羣小夥伴做遊戲……老師相信你必須能發揮自己的才能，為自己創造一個良好的奮鬥的空間。繼續努力吧!

9. “如果滿足於一知半解，那就永遠不能成為行手。”在以後的學習中，真誠的希望你能認真思考老師和家長的推薦，勇敢的應對存在的問題，用心探索適合自己的學習方法，全面提高自己各方面的潛力。用知識來裝飾自己，那才是人生最好的打扮。你會做得更好的，對嗎?

10. 你是一個活潑可愛的男孩，打掃衞生時總是不怕髒不怕累衝在前頭。但是，你交的一個壞朋友卻老是使你的成績上不去，那就是貪玩。假如你能丟掉這個壞朋友，再交上個好朋友：認真學習認真聽講，按時完成作業，那麼，下一個學期的中隊委，你就當之無愧了!努力爭取吧!

11. 你是一個聰明活潑上進心很強的孩子。課堂上有你響亮清脆的回答，課後有你關心羣眾的身影。作為一箇中隊委，你真是十分盡責。老師一向都很喜歡你，你知道嗎?但是老師有時也會批評你，那是因為你上課經常會講“悄悄話”開小差。老師希望你會做得更出色!繼續努力!

12. 你真是老師的小助手，班級的好乾部。課前五分鐘領操，在你的示範下，全班同學都養成認真做操的好習慣，保護了視力;環境識字本做得又快又美觀，課堂作業本總是第一個完成，而且準確率很高。願你在今後的學習中能戒驕戒躁，繼續努力，讓自己的目標更高些，更遠些!

13. “俏也不爭春，只把春來報。”你像一隻活潑可愛的小燕子，把温暖和快樂帶給每一個人。作為值日生，你盡心盡職，敢説敢做。這學期，你的語文水平大大提高，讓大家充分領略了你無窮的智慧和潛力。記住，謙虛是人生最大的法寶，願你永遠與謙虛為伴，享受成功的快樂。

14. 你是一名聰明文靜而勤奮好學的孩子。學習上能刻苦鑽研，課堂上常能聽到你那清脆悦耳的回答聲;你工作用心，樂意當老師的小助手;成績總是持續優良;平時你總是帶着甜甜的笑容，與同學友愛相處。如果能多看些課外書，把作文寫得更具體生動，相信你將贏得更多的掌聲。

15. 平時的你總和同學和睦相處，每次勞動總是搶着幹，你忠厚，老實，對老師和同學都有愛心，處處為別人着想，你能做到這一點，真是了不起，你學習認真，字寫得越來越漂亮了，教師期望你課後多看課外書，提高自我的語言表達潛力。

高中生的評語 篇18

1. 首先我代表全班三十八位同學從內心深處向你説一聲：“多謝!”你做事，思考問題絲毫不讓鬚眉，有主見有魄力，具有很強的自信力;熱愛班羣眾，無論是打理同學們的生活，還是參加班級的羣眾項目，都為班級贏得了榮譽。“寶劍鋒從磨礪出，梅花香自苦寒來。”你有很多的優勢，你有很多的閃光點，但是你的成績有下滑的趨勢。我以為你要對自己“殘酷些”，切忌一曝十寒。

2. 該學生的學習勁頭足，目標清楚，基礎紮實，各科知識都很拔尖;能模範遵守學校的各項規章制度，從開學到放假，沒有請過假，沒有遲過到，實在是難能可貴，與同學之間關係十分融洽，樂於助人。但是人畢竟是社會的人，要學會把自己放到羣眾當中去，“臨淵慕魚，不如退而結網”，要敢幹把自己的美展示給人看。新春之際送你一句話：相信自己，你就能真正扼住生命的咽喉。

3. 成功者就是在於一貫的堅持，你有這樣的品質。取得輝煌的成就在於默默無聞地實幹，你具備這樣的作風。細心認真地完成每一件事情，就是為你的成功之路打好了堅實的基礎!雖然你不是很出眾，但是腳踏實地的努力換來的是優秀的成績。繼續持續這樣的品質去對待每一件事情，每一件事情會給你不一樣的驚喜的!再大膽一些，多自信一些，努力，永不停止，實現最完美的願望!

4. 在人生的征途上，有無數個機遇，它能夠讓你成功，也可能讓你失敗，每個人都有同樣多的機遇，誰能夠準確地把握住機遇，誰就能夠笑到最後，命運就掌握在你自己的手裏。但是此刻，我沒有太多選擇，我的目標是單一的，必須為了理想的大學而努力奮鬥，以其為此而必須的所有工作，其他的一切都能夠放下，不能學撿西瓜的猴子，選擇越多，失去也就越多!你很聰明，相信你會把握

5. 你是一個聰明，善於開動腦筋，勇於探索，富有進取心的好學生。以頑強的意志力和拼搏精神感染着每一個同學，不愧是班級同學的榜樣。拼搏追求奮鬥，是你學業成功的保證。你有優秀的思維素質和潛力，學習刻苦，成績優秀。你要注意鍛鍊自己多方面的潛力，全方位施展自己的聰明才智，我想這對你今後的人生大有裨益。希望你能戒驕戒躁用心進取，力爭“百尺竿頭，更進一步”。

6. 失敗了也要昂首挺胸，這是一種精神，也是一種激勵!人的一生中，誰不會失敗幾次呢?但是在失敗之後，我們不能夠氣餒，而是要總結失敗的經驗教訓，制定新的發展計劃，繼續全力地投入去奮鬥，任何人不會相信眼淚，也不會同情落後。成績雖然有了暫時的後退，請想想以前的輝煌，打起精神，鼓起勇氣，換一種姿態去迎接新的挑戰，必須要相信你的潛力，你必須取得更加優異的成績。

7. 該學生剛開學那段時間，我對你的印象不是很好，我覺得你有一點怪怪的，但是透過一個學期的學習，發覺你是一個多才多藝的同學，學習成績很拔尖，體育項目文藝表現樣樣能行;學習任務清楚，目的明確，上課很專心，最後我想給你提出一點小小的希望，你是一個十分聰慧的女孩，我相信在茶餘飯後必須思考過自己的今後出路，你就應還要勤奮些，不要怕吃苦頭，吃不得苦中苦，難為人上人。

8. 該學生雖然進校的成績稍差一些，但是透過一個學期的學習，成績進步很快，個性是在中段考中更是發揮出色，一下子就前進了八名，是我們班進步最快的人之一。但是作為班幹部，在為班級服務方面就有一些不夠，不僅僅自己不去與不良作風作鬥爭，而且有時還帶頭違犯紀律，這令我十分之失望。新的世紀已經來臨，作為朝氣蓬勃的熱血青年，你就應有遠大的目標，有敢叫日月換新天的凌雲之志。

9. “如果我們想得到更多的玫瑰花，就必須種植更多的玫瑰樹”種樹的過程是艱苦的，而收穫的那天卻是幸福的，學習過程就是一個歷練過程，在學習中成長，在成長中學習，應對過程中的沉浮，我們需要的是冷靜的思考，你很聰明，活潑和開朗，這些相信早已參透。因為我們都相信今日小小的付出換來明天的收穫，希望你繼續努力，不要被眼前的風景或坎坷滯留了你前進的腳步，因為：明天會更好。

10. 你是一位值得老師和同學信賴的小姑娘，幫忙同學，你熱心大度;協助老師，你細心認真;對待學習，你用心努力。老師相信，只要你堅持下去必須會收穫豐碩的成果。

11. 你的博聞強記贏得了許多同學的羨慕，你的奇思妙想讓不少老師稱讚，你的能言善辯又使你得到一些朋友又失去一些朋友;好好珍惜眼前的一切，相信你的人氣會更旺的。

12. 看到總是忙碌的你，老師有事不忍心去批評你，可有些事你總的自我學會去做，去承擔，不能只是依靠親朋或老師，自強自立起來吧!相信自我能行，你就會快樂起來的。

13. 萱萱：學習成績拔尖的你總是自信滿滿;嚴格要求自我，工作認真負責;處處遵守紀律。老師打心眼裏喜歡你!若你能改掉上課開小差的毛病，你將贏得更多的掌聲與榮譽。

14. 這學期你最大的進步就是能夠幫忙學習潛力相對較弱的同學共同進步了，在你的帶動下，我班男生也開始了比學趕幫，老師感到欣慰，期望你再接再厲，爭取更全面的發展。

15. 這學期你像把什麼遺留在過去的時光裏，始終未能進入高年級的學習狀態，老師和家長都為你擔憂。快快醒來吧，老師相信只要你對自我有信心並不懼怕困難你必須能成功的!

16. 這學期你為班級的衞生做出了較大的貢獻，跳長繩為校運動會爭了光，老師欣賞你在體育上的出色表現，期望你能把這種不屈不撓的挑戰精神用到文化學習上，爭取更大的進步。

17. 這學期你基本“脱貧”了，老師為你高興，人的一生有些是值得我們去珍惜的，有些是值得我們去珍藏的，老宋相信共同的學習生活會有一些是留給你回憶的，好好珍重，孩子。

18. 你有較強的上進心和不服輸的精神，老師很欣賞你，同學很佩服你，但是無論做什麼只是想的美還是遠遠不夠的。在仰望天空時，我們必須要腳踏實地慢慢地去練習走穩每一步。

19. 你的書寫總是那麼工整漂亮，看到你的作業抄寫總讓人賞析悦目，文科方面學得不錯，數學也不能放下啊!要加油，三點固定一個面千萬別讓數學拖住你的後腿，要多預習，勤練習。

20. 在老師的眼裏你是個聰明又能幹的小姑娘，學習上能自覺，工作中能自律，老師把勞動委員的職務為人給你十分放心，期望你在今後的學習與勞動中始終以一個班委的要求來約束自我。

高中生的評語 篇19

1. 仔細想想你的優點還是不少的，關心羣眾勞動用心，你最大的缺點就是缺乏自制力，當你腦中冒出不良念頭時，試試自我抑制一下，如果能挺過去，一切都不用愁了，無論是學習還是其它什麼，因為你並不笨，就是缺少了霍金那種精神。

2. 你文靜而靦腆，生性善良，很少與人發生爭執。學習也夠踏實，讓人敬佩的是你始終如一，端端正正地寫好每一個字，從不馬虎，雖然你的成績未能有明顯提高，但老師知道你是盡力了，一個人只要竭盡所能幹每一件事，就已經足夠了。

3. 不能否認，你是我班中出色的班幹部，你具備一個優秀班幹部的優良品質，無論是工作還是學習，但老師期望你能成為一個絕對領導權的班幹部，能夠獨擋一面。這才是我們做班委所需到達的最高要求，努力吧，相信總有一天你會到達的。

4. 在老師眼裏，你是一個活潑，聰明而又能幹的學生，在同學眼裏，你是一個樂於助人的好乾部，老師交給你的任務，你能認真地完成，對待同學熱情真誠，學習勤奮成績優秀。期望你能嚴格要求自我，以身作則，爭做一名全面發展的好學生。

5. 在老師的記憶中，你是一個比較出色的女孩，無論是學習還是在搞文娛方面，都比較用心，勞動也總是搶着第一個幹，期望你能持之以恆，另外老師告誡你課上還得專心聽講不受旁人影下響，要知道專心聽講在學習活動中，起着重要的作用。

6. 你是一個性格內向的孩子。同學與你較易相處，學習上較認真，上課專心，老師佈置的作業能按時完成。但活動中不大活躍，興趣不濃。上課舉手不用心，學習不得答，正確率不高，成績不夠理想。希你今後大膽發言，爭取取得優異的成績。

7. 你是個待人真誠，明理懂事的孩子。平時自覺遵紀守規，用心參加羣眾活動，勞動用心主動，與同學和睦相處，學習尚認真，但作業質量不高，希今後在學習上加倍努力，用心參與課堂研討，大膽發言，認真完成各項作業，爭取更大的進步。

8. 你是個文靜大方明理懂事，待人真誠，心地善良，思想純樸的女孩。平時關心羣眾，樂於助人，熱愛勞動，學習認真，作業清楚，令人欣慰。希今後再接再厲，用心參與課堂研討，大膽舉手發言，揚長避短，切記“逆水行舟，不進則退”的道理。

9. 在老師面前，你是一個天真可愛的男孩，但走出校門，就會貪玩，把作業丟在腦後，忘記了自我是個學生，而且字跡較差，上課老走神，期望望你明確學習目的，端正學習態度，以學業為重，上課多動腦筋，用心舉手發言。只要努力，相信你能行。

10. 你給老師最大印象就是愛動腦筋，雖然絞盡腦汁想不出來，但是你還是能説出一個奇怪的答案，這主要是你的語言概括潛力不行，難以來概括你想表達的意思，這歸根到底你讀的書太少了，老師給你一個推薦，把你的零花錢三分買吃的，七分買書讀。

11. 看到你，就會讓人聯想到那武藝超羣身手不凡的“小展昭”——釋小龍，你做得的不賴，你領的操，象寫的字橫平豎直，端端正正，鏗鏹有力，老師們看了誇獎不已，在學習上，你的反應似乎總慢人一拍，期望你能體會並做到這幾個字“敏而好學”。

12. 你開朗樂觀，助人為樂，熱情大方，在課上你認真聽講，用心發言，獨立分析問題的潛力較強，但學習上主觀不努力，沒有恆心，時好時壞，有時出現驕傲情緒，學習成績不夠穩定。希你平時嚴格要求自我，改掉粗心的毛病，將成為同學們學習的楷模。

13. 你給老師的第一個驚喜是你那優美的造句，簡直漂亮極了!你給老師的第一個驚喜是你那精彩的回答，思維的敏捷。無疑，你是個好學生，但最近，你卻常犯一個很不好的毛病，那就是粗心。粗心會使你失掉很多分數，你説呢?聰明的男孩，老師希望再次看到你勤奮細心的身影!

14. 一個學期以來，你為班級做了不少的工作，在各個方面有了很大的進步，也得到了同學的認可。在以後的生活道路中要明白這樣一條哲理：付出的都會得到補償!因為這不僅僅是付出，也有許多收穫，最大的收穫就是得到精神愉悦!快樂將會為你帶來你無限的動力。前進的道路會遇到許多的困難，希望你能夠堅定信念，一如既往地堅持下去，實現你的目標!

15. 人生是被一個又一個亮點照亮的，而為了創造新的亮點，你可能需要隨時忘記你正在擁有或以前擁有過的榮光!你的進步是你自己努力的結果，，但是是對過去的一個評價，你所面臨的又是新的起點，大家又在同樣的起跑線上出發，你就應認識明白這一點而更加努力的去拼搏，因為抓住這樣一個良好的機遇並不容易，所以不要輕易放棄。擺正心態，努力前進!

高中生的評語 篇20

1、該生在校尊敬師長，不與同學吵架，愛護班級公物，積極為班級做好事，上課認真聽講，作業及時完成，但由於學習方法不對幫學業成績不太理想，望今後應端正學習方法，爭取好成績!

2、學在校表現很好。能遵守學校的規章制度，能積極參加班裏的各項集體活動。與同學之間關係密切，能經常幫助其他同學，因此而被同學們推選為付班長。但你身上也有不足的地方，那就是在學習上出現偏科現象，情況還比較嚴重。這種局面必須改變，這就要求你在以後的日子中要合理安排時間，努力學習，爭取更好成績。

3、X：你尊敬師長又有很強的集體感，在參加學校組織的各項活動中為班級爭得了榮譽。但在學習上你對自己要求不夠嚴格，基礎不好，不是你成績差的主要原因，要提高成績關鍵在自己有沒有努力。老師希望在以後的日子裏能夠看到一個品學兼優的你!

4、生在校表現較好，學習認真、態度端正、積極性高，但成績不太理想，望以後要加倍努力。同時還要注意學習的方法，記住好的學習方法能達到事半功倍的效果。當能也可以向X同學學習多和他探討，你一定會有很大的收穫的。

5、生在校表現較好，能遵守學校紀律，做到不遲到、曠課、上課基本上能專心聽講，作業也能及時完成，但成績不夠理想，望能刻苦學習，爭取好成績。

6、活潑好動，爭強好勝給我留下深刻印象。課堂上很高興聽到你那清脆悦耳的回答聲，作業認真完成，書寫端正，學習成績優異，是個品學兼優的學生。你尊師愛師，平時樂意為老師辦事。但你意志不夠堅強，太容易掉眼淚了。希望能正視自己的不足，勤奮學習。

7、該生性格活潑開朗好動，積極參加體育。但學習不認真，上思想有進不大集中，偶爾還開玩笑，影響課堂秩序，也影響自己的學業成績，望能改正缺點爭取進步。

8、生性格活潑開朗好動，積極參加體育。但學習不認真，上思想有進不大集中，偶爾還開玩笑，影響課堂秩序，也影響自己的學業成績，望能改正缺點爭取進步。

9、X:在校你很自覺，會守紀，關心集體，生活儉樸，作業也能及時認真完成，是個好學生。在學習上頭腦靈活思維敏捷，成績也較好，但是還須加把勁，繼續保持下去，爭取更大進步。

10、生聰慧、文靜、熱心助人。人有一定的主見，敢於發表自己的見解。有極強的自尊心和自信心，求知慾強，學習態度端正，專心聽講，作業認真完成，但成績還不大突出，還望今後注意分析自身各方面原因。多加努力，爭創隹績!另外該生普通話較好曾在年段“五四”朗誦比賽中獲得一等腰三角形獎的好成績!

11、該同學比較穩重，學習積極性比較高、態度端正。能認真完成教師佈置的任務。這次有的科目發揮不正常，不過沒有關係，成績不代表一切。希望假期時能認真總結，補缺補漏。

12、x同學誠實謙虛，待人真誠，熱愛班級，勞動積極，與同學友好相處;學習上勤奮刻苦，作業及時完成，但成績不很穩定，個別科目有所下滑，望合理安排時間，注意學習方法，才能不斷進步!

13、x：老師一直為你有很強的學習積極性和班級榮譽感而高興;當然也為你所取得的成績感到高興;但你也要知道學習尤如急流劃舟，不進則退。希望你能再接再勵，爭取更好的成績。

14、同學比較穩重，學習積極性比較高、態度端正。能認真完成教師佈置的任務。這次有的科目發揮不正常，不過沒有關係，成績不代表一切。希望假期時能認真總結，補缺補漏。

15、x同學學習認真勤奮，書寫端正，字體大方漂亮，作業完成相當好，並能遵守各項規章制度，尊敬師長，關心集體，幫助同學，一直受老師同學的好評。但在學習上也要更注意學習方法，這樣才會有更大的進步!

高中生的評語 篇21

1. 你心地善良樂於助人羣眾榮譽感強，自覺遵守各項規章制度。平時雖沉默寡言但在課堂卻能用心思考，你專注的眼神讓老師感受到你你對知識的渴望。“寶劍鋒從磨礪出，梅花香自苦寒來”。希望你能發揚梅花堅韌的精神，有迎難而上的勇氣，不斷改善學習方法，加強基礎知識的記憶，多問多練，爭取學習成績有更大突破。唐嵐也許你有這樣的苦惱：父母望女成鳳，老師殷切期望，你雖在意，但你的成績卻不太為你爭氣。其實，你有很多優點，你善良有禮貌，關心羣眾，。你雖不是班幹部，卻在班級工作中表現得十分出色，這些都是你的長處。老師和家長看中的是在學習的過程中你抱的態度，而不是成績的高低，只要是你努力後的成績，老師家長和你自己也都就應坦然理解#(鄭楊)

2. 你性格活潑開朗，能與同學友好相處，能虛心理解老師的教導。從一開學，我就認為我們比較有緣，所以總在默默關注着你。大多數的時候你都能遵守紀律，偶爾會犯一些小錯誤：有時你自習課説笑，有時你上課不夠專心，還有些小動作，你能想辦法控制自己嗎?你的作業乾淨又整齊，你的字清秀又漂亮，但學習成績不容樂觀，這很大程度上跟你心思分散不夠鑽研有關，你以前説自己渴望得到老師的表揚，希望到達父母的期待，我知道你是上進要強的女孩，但是記住“功在平時”，你應當時時刻刻心懷目標，向周圍優秀的同學看齊，希望你能從根本上認識到自己的不足，在課堂上能認真聽講，開動腦筋，遇到問題敢於請教。拋開浮躁的追逐吧!把學習當首要任務，努力完善自己。你能夠的，加油!

3. 你的可貴之處在於平和淡薄而又懷揣夢想，同齡人中難得的質疑精神，在你的身上也得以展現。你擁有敏鋭的洞察力，極強的感悟力和端正的受教性，十分勤奮，能用心思考問題，對自己嚴格要求，從不鬆懈，這些令你的學習穩定而高效。你用心參加各項活動並獲得許多嘉獎，有較強的組織潛力和職責心，能協助老師管理好班羣眾，你隨和而又有主見，與同學關係融洽，這些使你在同學中有很高的威信。你還是一個內心世界豐富的女孩，你比同齡人富有，因為你有一枝善於表情達意的筆，能夠寫出你心底的煩惱和快樂，你就應意識到這是一種難得的幸福。你已經成為班級中的榜樣人物，老師很欣賞你，期待你在以後的學習生活中把握機會發揮所長，做到知識潛力情感上的全面豐收，在優秀前面冠以“最”字!

4. 那一次，你主動將罰抄本送到我手裏，就在我快要忘了的時候，我覺得你挺自覺;那一次，英語老師最初宣佈“罰讀制”，你最後久違地不用重默了，我覺得你挺被動。我常常覺得，你能以一種平和的心態來對待學業上的得與失，淡然理解外來的褒貶賞罰，但是，你的進取心是否會在這樣的“淡定”中悄悄溜走呢?須知道，學習需要自主性，需要迎難而上，這是考驗意志力和自控力的。你在摘抄和作文中都流露出一種“無慾無求”“平淡是真”的思想，那你是否會因此安於現狀，放棄遠大的志向?是因為這樣所以你對自己要求不明確作業馬虎大意，導致成績不理想嗎?人不能沒有夢想，而你正當走在尋夢的路上，怎樣能如此頹唐?希望你今後拿出學習的熱情，合理安排時間，注意方法和習慣，把你的聰明才智發揮出來!

5. 該生遵紀守法，用心參加社會實踐和文體活動。羣眾觀念強，勞動用心肯幹。尊敬師長，團結同學，嚴於律己。學習目的明確，學習刻苦努力。是德智體全面發展的學生。

6. 該生學習目的明確，態度認真，肯鑽研，勤思考，學風踏實。時間觀念強，能認真按時按量完成各項學習任務。能吃苦，幫忙同學，尊敬師長。有理想抱負，各科發展全面。

7. 該生能很好地遵守校規校紀，有較強的羣眾觀念，擔任學生幹部能很好地完成各種任務。尊敬師長，團結同學。學習態度認真，能吃苦，有理想，上進心強，是個綜合素質高的學生。

8. 在同學們與老師眼裏，你是個有恆心，有毅力，有滿腹壯志的男子漢。學習上你總是孜孜不倦，在知識的海洋中遨遊，若你能在自信及勤奮中加些細心與開拓，也許前途將不可限量。

9. 你是我們班上的"小才女"，良好的成績，逼真的繪畫，優美的字跡贏得了同學們的青睞但你必須要記住："天才出於勤奮"，老師希望你更加嚴格要求自己，不斷進取，成為一個更出色的你

10. 你具有良好的思想品德與遵守校紀校規的自覺性。有較強的羣眾榮譽感。你的樂觀開朗豁達與人為善感染着周圍的人，希望你以充滿激-情的生活態度應對大學聯考應對人生，相信你將脱穎而出。

11. 你是個聰明可愛的孩子，關心羣眾，興趣廣泛，善於與同學交往，人緣好。學習成績比較穩定。希望你今後在學習上能充分發揮自己的聰明才智，努力把自己塑造成德智體全面發展的好學生。

12. 你關心羣眾，毋庸置疑，敢作敢當，也有目共睹。你的表現可圈可點，希望你在今後更注重基礎知識的學習與訓練，加強潛力的培養，做一個全面發展的好學生!繼續努力吧!我深深地為你祝福!

13. 在校期間表現良好。熱愛祖國，，用心進取，關心羣眾，樂於助人，學習目的明確，態度端正。自擔任班幹部以來，工作認真負職責勞任怨。希望繼續努力發揚成績，超越自我增強自信贏得成功。

14. 該生學習勤奮，學習上自我要求嚴格，刻苦鑽研，探索適合個人的學習方法。思維用心善於分析總結學習成績優良。生活中能吃苦耐勞，具有開拓進取的精神，希望能以這種精神去迎接未來的挑戰。

15. 在校期間表現良好。熱愛國家熱愛羣眾能遵守校紀校規。用心參加學校組織的一切活動。尊敬老師聽從老師教誨，與同學和睦相處。心理健康樂觀向上。經過不斷地努力，必須能打造成為有用之材。

16. XX同學思想端正，為人誠實，用心學習，態度認真;為人樸實，勤奮好學尊敬師長團結同學維護羣眾利益，參加各種羣眾活動，性格開朗樂觀充滿自信，能夠很快的理解新鮮事物，勇於應對困難。

17. 踏實勤奮刻苦的學習精神能夠成為任何人的榜樣，鍥而不捨一絲不苟的學習態度更是你成績穩步上升的重要保障。人生最需要的是拼搏，最難得的是堅持。希望勤奮好學的你走會成功，老師深深地祝福你。

18. 你是一個十分可愛的女孩，課堂上你專心聽講，認真做好課堂筆記，課後你認真按時完成作業，你的成績有待進步，學習上還需繼續努力，願你在平時更注重學習，加強潛力的培養，做一個全面發展的好學生!

19. 在學習上你表現出色。你的堅強，你的懂事，你的聰慧，我都看在眼裏，喜在心上。你的努力讓你取得了優異的成績。雖然我知道你在習慣上還有一個小小的遺憾，把握自己，我想你必須能做一個更出色的人。

20. 有古道熱腸，也容易感情用事;用心要求上進，但專心和恆心尚有欠缺。還記得鮮花和掌聲嗎?在那掌聲中，有老師和同學對你過去成績的讚賞和祝賀，更多的是希望你在鮮花前掌聲中不要迷失方向，繼續前進。

高中生的評語 篇22

1、你是個懂禮貌、明事理的孩子，雖然不愛言語，對事物卻有自己獨到的見解，作業又快又好，書寫工整美觀。你是個關心集體，熱愛勞動的孩子，別人有困難， 你總是熱情相幫。沉穩上進的你，經過努力，各方面取得了較好的成績，老師為你感到高興。親愛的孩子，老師希望你能多讀書，拓寬自己的知識面，你將會有更出色的表現!

2、你是一個熱愛讀書，善於鑽研，愛好廣泛，學習成績非常優秀的學生，認識你的人都認為你是個“小才女”。你有着遠大理想，老師相信你一定能揚起理想的風帆，實現自己美好的理想!積極進取，全面發展，你會更加完美!

3、一瞧見你的虎頭虎腦，就知道你是一位多麼聰明、機靈的孩子，的確，你的課堂發言常常很精彩。可你有時又顯得不大“聰明”了：同學們個個專心地做作業，你卻低着頭做小動作，檢查作業時，同學們紛紛交出一份份端正的作業，你卻在書包裏東尋西找，好半天交不出來。漸漸地，作業本上，你空空缺缺，令老師多麼失望啊;考試時，有些字你都寫不出來，令老師多麼着急啊，你知道嗎?如果不養成良好的學習習慣，會給你帶來多大的遺憾呀!在此，老師贈你一句話：少年不努力，老大徒傷悲。

4、“真人不露相”這句話用在你身上最合適了，在你不愛説話的外表下，藏着一顆勤奮，努力，上進的心，再加上你的聰明，才智，你學什麼東西都特別快。這一學期你進步非常的快!要是你還能在大家面前大聲地講話，那我們就更好了。加油吧，你將會是個很有出息的高中生!

5、你眼睛裏閃爍着智慧的光芒，你是一個思維敏捷的好學生。你聰穎而不失沉穩，文靜而又堅強;秀氣、文雅的你有較強的領悟力，為人淳樸，品行端正，寬厚仁道，不激進，不與人爭鋒，同學樂意親近你。你能合理地安排作息時間，不為各種言行左右，把精力放在學習上，讓師長放心，真的難能可貴。老師真誠地希望你充分發揮自己的聰明才智，你應該向知識的深度和廣度發展，使學習成績更上一層樓。

6、你有着站如鬆、坐如鐘的風格;你的字寫得也很棒，贏得了許多讚揚的話語。老師更希望能在同學們積極發言的氣氛中，看到你那頻頻舉起的手，聽到你那清脆的聲音，主動地表現自己。要記住，勇於表現自己也是成功者必備的素質。你是一個很優秀的學生，要勇敢地向大家展露你自己的才華!

7、你是一個令家長欣慰，令老師驕傲的學生。温順平和的性格使你與身邊的每個人相處得很好，至於學習，你更是認真，精益求精。也許你的性格，你的氣質，你的成績才是你“古典淑女”的完美展示。不過，時代不同了，男女都一樣，現代的社會不需要那種三門不出六户不入的大家閨秀，所以，老師更希望看到你在體育場、舞台上展現你的風姿，更希望你會成為一個充滿個性而又不失風采的好學生。

8、在學習上愛動腦筋，這使你更加聰明。保持你的好奇心，這將是你創造的源泉。你若能把自己的的聰穎與睿智用於創造，那麼你的前程將是一片光明!

9、為集體任勞任怨，能虛心聽從老師的教導，工作認真負責，做事比較令人放心，有極強的榮譽感，個人能力的發展比較均衡。學習不是簡單的記憶，更重要的是能把所學的知識靈活應用起來。希望你加強形象思維能力方面的訓練，取長補短，力爭各科有長足進步。

10、課堂上，你答案在胸，卻從不輕易舉手;班級裏，你滿腔熱情，卻從未啟齒表白。你的作業整潔，成績總是保持優良，若能敞開心扉，融匯在集體的海洋中，你將會收穫更多的快樂。

11、經歷艱苦的磨礪時不失奮鬥的勇氣，享受榮譽的讚美決時不沾沾自喜。你的行為表現是無可挑剔的，你學習的頑強毅力令我感動。你應該向知識的深度和廣度發展，堅定、穩重，去迎接更大的挑戰。

12、你很聰明，通過你的努力，這學期你的成績進步了，可你的身邊還有“粗心”這位朋友，使你和好成績還有一定距離。聰明的你想獲得優異的成績，一定知道怎麼做了，對吧!相信在不久的將來，你一定會和好成績交上朋友的。

13、你是一個聰明，善於開動腦筋，勇於探索，富有進取心的好學生。以頑強的意志力和拼搏精神感染着每一個同學，不愧是班級同學的榜樣。拼搏、追求、奮鬥，是你學業成功的保證。你有優秀的思維素質和能力，學習刻苦，成績優異。你要注意鍛鍊自己多方面的能力，全方位施展自己的聰明才智，我想這對你今後的人生大有裨益。希望你能戒驕戒躁、積極進取，力爭“百尺竿頭，更進一步”。

14、古往今來，大凡出名的人哪一個不是跟“勤”字有關，大科學家愛因斯坦也曾説過，天才出於百分之九十九的汗水加百分之一的天賦。你身上最大的毛病是什麼?你一定知道吧。它使你迷失了學習的方向，使你染上了許多壞習氣，使你喪氣了鬥志。其實，你是很聰明、很有靈氣的。你不會忘記吧，你一旦認真，事兒會做得多麼出色呀。你的好朋友都在進步呢。孩子，樹立起必勝的信心，去打敗你的“天敵”吧!到時，你一定會讓大家讚不絕口!

15、聰穎，沉穩，文靜，堅強，秀氣而文雅。你品行優良，待人誠懇，表裏一致。上課時用心聽講的神情，讓人感到你的專注和認真。你應該向知識的深度和廣度發展，堅定、穩重，去迎接更大的挑戰。

16、你很有上進心，能嚴格遵守學校紀律，有較強的集體榮譽感。各科基礎知識比較紮實。學習目的明確，態度端正，成績比較優秀，自學能力較強。希望你更加大膽地工作，嚴於自律，成為表率，帶動其他的同學，共同進步。

17、經過幾年來的不懈努力，你已成為全校聞名的好學生，新的學習生活已經在你面前展開，願你駕駛着裝滿知識的巨輪，樹起理想的風帆，擎着奮鬥的指南針，抵達科學的彼岸。

18、學習刻苦、認真，成績在班級、年級都始終位於前茅。幫助別人熱心、誠懇，是班級其他同學的榜樣。班級工作熱情、負責，希望能大膽些，從各方面來鍛鍊自我，使自己的更具鋒芒，成為一個全面發展的好學生。

19、你是個文靜內向的女孩子，值日生工作，你能夠服從安排，認真完成。不過，。希望你今後能進一步改進學習方法，加強基礎知識學習，克服各種困難，將各科成績提高一個檔次，爭取在下個學期中有更大的進步。

20、你聽説過這樣一句名言嗎?不積跬步，無以至千里;不積小流，無以成江海，學習上沒有捷徑可走，必須腳踏實地，持之以恆，鍥而不捨，才能學有所獲，希望你時時用這句話來勉勵自己，不要荒廢了你良好的天資。

21、你是一個熱情開朗的學生，尊敬老師，與同學相處愉快，熱愛學校生活，集體榮譽感強，遵守學校紀律，不遲到，不早退，喜歡參加課外活動，自覺鍛鍊身體，有責任心，班幹部工作認真，能協助老師管理班級，有上進心，能虛心接受他人的意見，學習較主動，能吃苦，成績優良，老師希望以後上課能積極舉手發言!

22、老師非常高興，這學期你進步了。紀律上你能嚴格要求自己，不為班級抹黑;學習上你能按時完成作業，上課有時能非常認真聽講，積極舉手發言，發表自己獨到的見解，真了不起!如果你能把“有時”變成“常常”甚至是“天天”的話，相信你在學習上能取得更好的成績的。老師真心希望能常常看見你舉起的手。

23、在老師的印象中，你聰明，有才智，你學什麼東西都特別快。你有強烈的進去心，非常優秀的領悟力和理解力，學習上反應快，愛動腦，肯鑽研這些都是作為一個優秀學生不可缺少的學習品質，進入高二以來，你學習特別主動，成績提高很快，已進入了年級優秀生的行列，但是老師想提醒你要注意學習的每一個細節，不要好高騖遠，踏踏實實做好學習上的每一件事，你要注意克服浮躁 情緒，堅定、踏實，提高效率，準備迎接高三新的挑戰。

24、你為人誠實，與同學關係相處不錯。在學習上，你也有學好各科的願望，但進步不大。但是還不能堅持，有些龍頭蛇尾。你英語基礎不好，學起來吃力，但你只要能做到勤奮不已。超越自己，超越別人。相信“工夫不負有心人”，最後的勝利一定屬於你的!相信關心你的母親會等到你成功的那一天的!

25、“真人不露相”這句話用在你身上最合適了，在你不愛説話的外表下，藏着一顆勤奮，努力，上進的心，再加上你的聰明，才智，你學什麼東西都特別快。加油吧，你將會是個很有出息的男孩!

26、你有良好的心理素質，優秀的思維理解能力。能遵守學校紀律，有較強的集體榮譽感。但學習方法有待改進，掌握知識不夠牢固，思維能力要進一步培養和提高。老師真誠地希望你充分發揮自己的聰明才智，努力開拓學習的深度和廣度。

27、你的自覺、認真、刻苦精神很難得，你是一個令老師和家長寬慰的孩子。美中不足的是上課回答問題不積極，今後在課堂上能經常看到你大膽地舉手發言嗎?希望你繼續努力，總結方法，提高效率，日積月累，你一定會達到希望的目標。

28、無論於何時何地，遇到老師時，你總是親呢地叫一聲：“老師，您好!”你是個有禮貌的孩子。無論於何種勞動場合，你的身影總是最為忙碌，可以説你是班裏最熱愛勞動的孩子。經過努力，你的書寫、作文、默字等都有了一些進步，老師希望你對待學習更加積極、主動、認真，一步一個腳櫻相信你定將成為一個品學兼優的好孩子!

29、擁有多種特長的你，身上那種進取、不服輸的勁兒，令同學和老師佩服;你在學習上的勤奮精神，在活動中的踴躍精神，在小發明、小創造上的鑽研精神，以及對待工作認真負責的精神，都是那樣令人讚歎!你不愧是老師的小助手，同學們的好榜樣，爸爸好孩子。如果你能加強體育鍛煉，在運動場上表現出你的拼搏精神，那麼你將會成為一個出色的男孩啊!老師期待着你這顆明星能發出更加耀眼的光芒!

30、你為人正直誠懇，尊敬老師，為集體任勞任怨，能虛心聽從老師的教導，工作認真負責，做事比較令人放心，有極強的榮譽感，個人能力的發展比較均衡。希望今後在學習方面狠下功夫，不負老師和家長的重望，要力爭上游，努力做一個品學兼優的好學生。

31、你是一個很有修養的學生，對待同學總是謙虛友好，對待學習總是毫不怠慢。你守紀、肯學、積極進取，你為人謹慎，待人誠懇，辦事認真，表裏一致。你團結同學，尊敬老師，關心同學。勤奮、好學、頑強，是你對美好未來的嚮往。如果你能在學習上避免淺嘗輒止，能深入鑽研，形成適合自己的良好的學習方法，排除干擾，靜心學習，相信你的成績會有很大突破的。

32、如果我們班的每位同學都是夜空的繁星，那麼你就是其中耀眼的一顆。看着你儼然一位小老師，熱心地幫助每一位需要幫助的同學;看着你成績如此優秀，仍孜孜不倦地努力學習;看到你默默地為班級付出自己的愛……老師真心為你驕傲!不過老師希望你能做一個堅強的女孩，不要動不動就掉“小金豆”。

33、你進步較大，聰明活潑，上進心強，越來越關心集體，在長跑賽中有較為出色的表現，背書又快又流利，書寫和默寫都有提高。老師衷心地希望你在學習上全力以赴，爭取積極主動地發言，練出一手好字，並且要與好書為友，不斷提高自己的思想認識水平。老師對你充滿了信心!

34、聰穎好學，積極思考、善於發問。性格開朗、熱情大方。做事負責、幹練。主動參與班級活動並能做好組織工作，深得老師的信任。望今後能以更高的要求來加強自己各個方面的能力，以更強的實力迎接未來的挑戰。

35、在學習上，勤勤懇懇、腳踏實地，因此你的學習成績在班上一直是名列前茅。可老師和同學卻很少聽到你的見解或話語。老師希望你能大膽一些，把自己的能力和才華全部展現出來