本科論文答辯評語

論文答辯是本科畢業考評中的重要一項,也是在校研究生展示自己科研和臨牀成果的一種形式。下面是有本科論文答辯評語，歡迎參閲。

本科論文答辯評語

優秀

指導教師評語：該生在畢業設計中態度認真，積極參加畢業設計，嚴格保證設計時間並按任務書中規定的進度開展各項工作。能獨立查閲文獻及從事其他形式的調研，能較好地理解畢業設計任務並提出合理實施方案，有分析整理各類信息，從中獲取新知識的能力。

交叉評語：畢業設計合理，理論分析與計算正確，施工組織設計安排合理，施工方案滿足工期要求，投標報價計算合理準確，並結合實際進行了價格調整。有較強的實際動手能力、分析能力和計算機應用能力，設計文件結構嚴謹，內容完整，語言準確，格式完全符合規範化要求。

答辯評語：答辯時能簡明扼要、重點突出地闡述設計的主要內容，能準確流利地回答各種問題。

良好

指導教師評語：該生能積極參加畢業設計，認真閲讀教師指定的參考資料、文獻，並根據需要查閲其他相關文獻資料，能提出較合理的實施方案。

交叉評語：畢業設計基本合理，理論分析與計算正確，施工組織設計安排比較合理，施工方案滿足工期要求，投標報價計算基本合理，有一定的實際動手能力、分析能力和計算機應用能力。設計文件內容完整，結構合理，語言準確，格式達到規範化要求。

答辯評語：能比較流利、清晰地闡述設計的主要內容，能較恰當地回答與設計相關的問題。

中等

指導教師評語：能閲讀教師指定的參考資料，能分析整理各類信息，有實施方案，學習態度尚好，基本保證設計時間，能按期完成任務，能按時參加畢業設計。

交叉評語：設計基本合理，施工工期安排能滿足要求，施工組織設計能滿足現場要求，投標報價計算基本合理。實際動手能力、分析能力尚可。設計文件結構基本合理，層次較為分明，內容完整，文理通順，格式基本達到規範化要求。

答辯評語：能闡述畢業設計的主要內容，答辯時回答問題基本準確。

及格

指導教師評語：能閲讀教師指定的參考資料，有實施方案，學習態度尚可，在教師的要求下能按期完成任務，能按時參加畢業設計。

交叉評語：設計基本合理，施工工期安排能滿足要求，施工組織設計能滿足現場要求，投標報價計算基本合理。設計文件結構基本合理，內容基本完整，文字尚通順，格式基本達到規範化要求。

答辯評語：基本能闡明自己設計的主要內容，答辯時回答問題無重大錯誤。

本科論文答辯評語精選

指導、答辯及評語的意見

為規範本科學生畢業論文(設計)指導、答辯及評語，提高畢業論文(設計)質量，特根據近年來畢業論文(設計)指導、答辯及評語中出現的問題，提出如下意見：

一、 本科畢業論文(設計)指導：

1.指導教師必須由中級(含)以上的老師擔任。

2.教師指導的學生人數原則上不得超過8個。

3.指導教師必須按照指導計劃和工作程序定期檢查和指導學生論文(設計)，並按照要求認真填寫指導記錄表。

二、 本科畢業論文(設計)答辯

本科畢業論文(設計)答辯應包含以下步驟：

1.闡述論文：答辯時學生應作論文研究情況簡介，主要説明設計題目和要解決的主要問題，設計構思和方案特點及論文研究所獲得的主要技術指標。論文(設計)陳述時間原則上不超過8分鐘。

2.委員提問：答辯委員就聽取的學生論文(設計)闡述，並針對畢業論文(設計)相關內容向學生提出原則(不少於3個)的問題。

3.學生答辯：答辯學生根據答辯委員所提問題，進行回答(允許帶資料)，答辯祕書應做好詳細記錄。答辯由學生獨立完成，教師和其他同學不得代替答辯學生回答問題。

4.全組答辯結束後，答辯組組長應對學生答辯情況作簡要評價，並結合論文內容及答辯評定成績，答辯祕書統計評定成績上交。

三、 本科畢業論文(設計)評語

畢業論文(設計)的評語，包括指導教師評語、專家評語、答辯委員會(答辯小組)評語三部分。

(一)、指導教師的對畢業論文(設計)的評語包括以下幾個部分：

1、開題報告

(1)、指導教師主要填寫以下意見：

①論文(設計)的主題是什麼，擬解決什麼問題。

②對選題意義的評價(如現實意義，應用價值，學術價值等)。 ③對掌握資料和了解國內外對本研究題目情況的評價。

④對研究方法、研究內容、研究計劃的可行性評價。

⑤是否同意開題。

(2)、 “開題報告答辯會記錄”主要包括：

①對選題意義和學生把握資料、瞭解國內外相關研究情況的評價。 ②對研究方法、研究內容、研究計劃的可行性評價。

③與會者提出的主要問題以及學生的答辯情況。

④是否同意開題。

2、定稿

指導教師主要填寫以下意見：

①對選題具有的理論意義和實用價值的評價。

②對收集、佔有資料並進行適當應用的能力的評價。

③對論文(設計)邏輯結構、體系及語言表達的評價。

④對應用論據對論點進行科學論證的能力的評價。

⑤對論文(設計)內容、觀點以及創新性的評價。

⑥對論文(設計)寫作(製作)規範的評價。

⑦對論文(設計)寫作(製作)態度的評價(如查找、蒐集資料情況，完成寫作計劃情況)。

⑧論文(設計)的不足之處。

⑨是否達到畢業論文(設計)寫作(製作)要求,是否同意該生參加論文(設計)答辯。

(二)、評閲專家對畢業論文(設計)的評語主要包括以下幾點：

1、對選題具有的理論意義和實用價值的評價。

2、對收集、佔有資料並進行適當應用的能力的評價。

3、對論文(設計)邏輯結構、體系及語言表達的評價。

4、對應用論據對論點進行科學論證的能力的評價。

5、對論文(設計)內容、觀點以及創新性的評價。

6、對論文(設計)是否運用所學知識發現與所解決實際問題和是否得出有價值的結論的評價。

7、論文(設計)的肯定和不足之處。

8、是否達到畢業論文(設計)寫作(製作)要求,是否同意該生參加論文(設計)答辯。

(三)、答辯委員會(或答辯小組)評語應包括以下內容：

1、對論文(設計)質量的評價。

2、學生彙報論文(設計)的基本情況：包括對文獻的瞭解、論文(設計)內容的熟練程度和對研究方法的掌握程度。

3、學生對答辯委員會(或答辯小組)提出問題的回答情況，包括對問題的理解、回答的質量、發揮的情況。

4、答辯成績最終評定等級。

四、 指導教師、評閲專家與答辯委員會評語必須由教師、專家、答辯委員本人使用黑色簽字筆書寫，要求字跡工整，文筆流暢，書寫規範，評語不得請他人代筆。

五、 指導老師在按照學院要求完成指導任務後應儘快向系提交相關材料，各系教務管理教師應按畢業論文(設計)指導、評閲、答辯要求驗收，經系檢查合格後才能發放畢業論文(設計)指導酬金，如經學院檢查論文(設計)評語不合格或由他人代筆填寫，由各系檢查人員承擔責任。

本科論文答辯評語優秀

指導教師、評閲教師、答辯小組及答辯委員會評語要求

指導教師、評閲教師、答辯小組及答辯委員會評語應具體詳細，不能三言兩語，更不能千篇一律，請務必根據論文和答辯的情況寫明具體意見。具體評語要求如下：

一、指導教師評語

基本內容應包括：

1.對學生學習紀律、工作態度的描述，對學生開展科學研究的基本理論與實踐能力、科研能力的描述;

2.選題完成情況：包括論文工作量、真實性、所解決的主要問題、論文是否有創新點，以及是否具有一定的實際應用價值或學術研究理論價值等;

3.論文(設計)的書寫是否規範;

4.最後請描述是否同意參加論文答辯，並給出評定成績。

二、評閲教師評語：

基本內容應包括：

1.對論文選題內容完成情況、工作量的評價;

2.對論文創新點、或實際應用價值、學術價值等的評價;

3.對論文(設計)的書寫規範情況的評價;

4.最後請描述是否達到本科專業畢業論文(設計)的水平與要求，是否同意參加論文答辯，並給出評定成績。

三、答辯小組評語：

基本內容應包括：

1.對選題內容的完成情況，對論文(設計)的應用價值或學術價值的評價;

2.對學生答辯過程的情況描述，包括：學生對問題的描述是否正確、清晰，內容組織是否充分，對所提的科學問題的回答是否準確;

3.最後請明確是否通過論文答辯，並給出評定成績。

四、答辯委員會評語：

基本內容應包括：

1.對論文(設計)的內容及應用價值或學術價值的總體評價;

2.對學生答辯過程的總體評價;

3.最後請明確：答辯委員會經過討論，**贊成、**反對、**棄權，認為該生的論文(未)達到學士學位論文水平，(不能)通過論文答辯，建議授予該生學士學位(或修改論文後重新答辯)，並給出綜合評定等級。

五、注意事項：

1.評語切忌簡單、馬虎;不符合規範要求的一律重寫;

2. 評語必須手寫，不能打補丁，不能反覆修改，應一次到位(畢業論文指導書如果沒有按規範填寫，需要進行大的修改，可以重新用電子版套印);

3. 嚴格杜絕評語相同、字跡相同。