教師的着裝禮儀規範怎麼穿最適合

教師一詞有兩重含義，既指一種社會角色，又指這一角色的承擔者。 廣義的教師是泛指傳授知識、經驗的人，狹義的教師係指受過專門教育和訓練的人。下面是本站為大家準備的教師的着裝禮儀規範，希望可以幫助大家!

教師的着裝禮儀規範

1、教師每天必須面對學生，着裝對學生有着直接和潛移默化的影響，故穿着應端莊、親切、大方、温合、利落、充滿書卷氣，以適合傳道授業解惑的身份;着裝色彩偏重一點，多用同色系和近似色系的配合，款式於穩重中求變化，顯得和諧統一，正規，有序。

2、穿着不可過於新潮，不穿很鮮豔的服裝，因這樣在課堂上會不自覺的分散學生的注意力，學生會下意識的去注意、評判、欣賞着裝而影響聽課。

3、女教師穿着不可過於性感、嬌柔、奇異，因這樣對學生的刺激較大，尤其是在高中或大學裏，其授課質量會大大減低，也容易降低學生對教師的威信感。

4、也不可穿着過於陳舊和不修邊幅的服裝，因這樣在課堂上也會分散學生的注意力，又會使學生產生距離感，削弱教師的威信感，對教師本人自信心建立極為不利。

女教師的着裝

一、女教師衣着的分類

女教師的服裝分為職業服裝與社交服裝。

女教師職業服裝，它具有實用性、審美性和象徵性等職業服裝的基本特徵，能體現出教師的責任和義務，使教師產生莊重、自尊的心理。應當保持職業服裝的整潔、利落，表現出不卑不亢、熱情大方的風度。

女教師的社交服裝分為禮服和便服。

在我國，正式的社交場合，女士的禮服是旗袍。旗袍款式流暢巧妙，最能體現東方女性的樸素典雅、柔美婀娜。穿旗袍時，鞋子、飾物要配套，應當佩戴金、銀、珍珠、瑪瑙等精緻的項鍊、耳墜、胸花等宜穿與旗袍顏色相同或相近的高跟或半高跟皮鞋。女性的職業裝有三種基本類型∶西服套裙、連衣裙和套裙。教師之路，學信起步;考教師，找學信，一次成功!

二、西裝

女西裝配西裝裙的職業套裝更能顯露女性的高雅氣質和獨特魅力。

西裝上衣應做得長短適中，以充分展現女性腰部、臀部的曲線美，如果配褲子，則可將上裝做得稍長些。無論配裙子或褲子，一般採用同一面料做套裙，使得整體感強。西裝的“V”字型領口要高低適中，胸圍和腰身都不要有緊繃感。前襟不翹，後身不撅，前後身處在一個水平線上。女教師在選擇時要注意下面幾點∶

1.女子西裝款式多樣，要根據自己的年齡、體形、皮膚、氣質、職業等來選擇;要講究皮鞋、襪子、皮包、飾物、髮型、化粧與西服的配套協調。

2.挑選西裝時，選擇基本色最好，不需要流行的顏色，黑、褐、灰或者條紋、碎點的圖案比較好，面料質地要好。

3.女教師在一些正式場合一般需要着西裝，正式場合如接見外賓，外出訪問，出席典禮、慶典，在名劇院看劇，聽音樂會等。

三、套裙

套裙，是西裝套裙的簡稱。在許多正式場合，它是女教師的首選。其上身為一件女式西裝，下身則是一條半截式的裙子。它不僅會使着裝者看起來幹練而成熟，而且還能烘托出其所獨具的韻味，使之顯得優雅和嫵媚，可以很好地體現出女教師的職業特點和女性的魅力，並且與具體的場景相協調。教師之路，學信起步;考教師，找學信，一次成功!

在一般的社交場合，女性可以穿連衣裙或穿中式上衣配長裙。教師之路，學信起步;考教師，找學信，一次成功!

夏季可穿長、短袖衫配長裙或過膝裙。在宴請等正式社交場合，一般要穿長裙，至少要長過膝蓋，不應穿長褲、牛仔褲和超短裙。教師之路，學信起步;考教師，找學信，一次成功!

套裙的搭配，亦是女教師必須重視的。教師之路，學信起步;考教師，找學信，一次成功!

第一，襯衫在公共場合不宜直接外穿，襯衫的下襬必須掖入裙腰之內，不得任其垂懸於外，或是將其在腰間打結;襯衫的鈕釦要一一系好，除最上端一粒紐按慣例允許不繫外，其他鈕釦均不得隨意解開。教師之路，學信起步;考教師，找學信，一次成功!

第二，襯裙。襯裙特指穿在裙子之內的裙子。一般而言，穿套裙時，是非穿襯裙不可的，襯裙的色彩，最好單色，並且不宜出現任何圖案。教師之路，學信起步;考教師，找學信，一次成功!

第三，選擇內衣時，最關鍵的是要使之大小適當，既不過於寬大晃悠，也不能過於窄小夾人。同時，還要注意一定要穿內衣、內衣不準外露、內衣不準外透等三點。教師之路，學信起步;考教師，找學信，一次成功!

(一)衣服不允許過大或過小。在學生面前不要穿低腰褲和露肚臍，上衣最短齊腰，西服裙子最短到小腿中部，要合體典雅，體現服飾美。教師之路，學信起步;考教師，找學信，一次成功!

(二)不允許衣釦不到位。不能不繫上衣口，敞胸露懷。教師之路，學信起步;考教師，找學信，一次成功!

(三)不允許不穿襯裙。襯裙顏色與套裝裙顏色一致協調，不許內褲為人所見。教師之路，學信起步;考教師，找學信，一次成功!

(四)不允許內衣外現。穿吊帶衫時，文胸的吊帶不論是什麼顏色、質地，都不要露出來，更不要使好幾條帶子露出來。穿西裝時襯衫不應透明，內衣不能從領口露出，不能不穿襯衫，直接把連胸式襯裙或文胸當襯衫穿在裏面，這樣非常有失身份。教師之路，學信起步;考教師，找學信，一次成功!

(五)不允許隨意搭配。套裝不能與休閒裝混穿，不能與牛仔服、健美褲、裙褲“合作”，黑皮裙、黑皮靴也不能當正裝來穿。教師之路，學信起步;考教師，找學信，一次成功!

(六)不允許亂配鞋襪。套裝應穿黑高跟、半高跟皮鞋，肉色絲襪，不要穿花網襪，不能露襪口，也不能穿一長一短兩層襪子。教師之路，學信起步;考教師，找學信，一次成功!

四、女教師日常服裝“五忌”教師之路，學信起步;考教師，找學信，一次成功!

(一)忌露。教師工作與外出時，着裝不能露出乳溝、肚臍、脊背、腋毛等。例如，若穿露肩臂的正式夜禮服，則應去掉腋毛。教師之路，學信起步;考教師，找學信，一次成功!

(二)忌透。衣服再薄，天氣再熱也不能使內衣、背心、文胸、內褲等若隱若現，甚至一目瞭然，也不能讓內衣外穿之風颳進校園。教師之路，學信起步;考教師，找學信，一次成功!

(三)忌緊。制服過於緊身，讓內衣、內褲的輪廓原形畢露是既不文雅，也不莊重的。教師之路，學信起步;考教師，找學信，一次成功!

(四)忌異。教師不是時裝模特，不能過分新奇古怪，招搖過市。教師之路，學信起步;考教師，找學信，一次成功!

(五)忌亂。不可穿着不講究∶捲袖子、敞釦子，顏色過亂、飾物亂配，衣服髒、破、皺，不燙不熨，油垢、牙膏遺蹟“昭然若揭”等現象都不應出現。教師之路，學信起步;考教師，找學信，一次成功!

幼兒教師着裝禮儀

一、女士着裝六不原則

1、衣服不允許過大或過小。 2、不允許衣釦不到位。

3、不允許不穿襯裙。 4、不允許內衣外觀。

5、不允許隨意搭配。 6、不允許亂配鞋襪。

二、日常服裝五忌

1、忌露 2、忌透 3、忌緊 4、忌異 5、忌亂

三、服裝的配色藝術

(一)三色原則

1、西服、襯衫、領帶、皮鞋、手帕、襪子等不超過三個色系。

2、小三色：手錶帶、腰帶、皮鞋顏色要力爭一致，至少是一個色系的。

(二)服飾的色彩哲學

黑色：神祕 白色：純潔 黃色：熾熱 大紅：活力 粉紅：柔和、温馨

紫色：高貴 橙色：快樂 褐色：謙和 綠色：生命 淺蘭：自信 深藍：自信

灰色是中間色，象徵中立、和氣

例如：(一)裝扮禮儀

原則：自然和諧、秀外慧中

具體要求：

1、頭髮——前不擋眼後不披肩，過肩長髮應束起或盤起，髮型不誇張，不理過短的頭髮，不染誇張彩發(如：紅、藍、金黃等)。

2、手部——勤洗手、勤剪指甲，不留長指甲，不塗色彩鮮豔的指甲油。

3、面部——牙齒潔白，口腔無異味;保持眼部整潔，不戴墨鏡和有色眼鏡。

4、粧容——日常生活化粧自然大方淡雅，與膚色相配，杜絕濃粧，不使用氣味過濃的化粧品。

5、着裝——柔和大方、便於活動。不穿吊帶背心、超短裙等過於暴露或透明的服飾。

6、鞋子——帶班時不穿拖鞋、赤腳，當班時間穿平底鞋。

7、佩飾——帶班時不佩帶戒指、耳環和耳釘及太誇張複雜的胸飾，所戴佩飾應符合衞生和安全要求。

(三)行為舉止

原則：自然規範、親切優雅

具體要求：

1、臉部——真誠微笑，神態自然，給人親切、和藹、可信之感，不故意掩蓋笑容，忌面色陰沉、橫眉立目。

2、眼神——親切有神，轉動幅度適宜，合理分配目光，讓每個幼兒都感受到教師的關注，不可長時間凝視一名幼兒。

3、守時——按時上下班，參加各類會議及活動不遲到、早退。

4、坐姿——入座起座左入左出，動作輕緩，面對幼兒坐姿端正，雙腿併攏，上身正直，雙手自然擺放。

5、站姿——身體挺直，挺胸收腹，抬頭沉肩，雙腿靠攏，雙目平視，雙手自然垂放，或交握在腹前。

6、走姿——上身正直不動，雙肩平穩，重心前傾，速度適中，步幅恰當，輕手輕腳，忌連蹦帶跳或步履過緩，不可多人並排而行。

7、蹲——身體直立，雙膝靠近，臀部向下，腳掌支撐，不可在行走中突然下蹲。

8、手勢——準確適度、自然大方，忌拘謹僵硬、當眾搔頭、抓癢，帶班時不雙手交叉抱臂或雙手後背。

(四)文明語言

原則：主動熱情、文明禮貌

具體要求：

1、接待來賓：

主動詢問——您好，請問您找誰?請問您有什麼事嗎?需要幫忙嗎?

被動受問——哦，抱歉，這個我還不太清楚，我可以幫你問一下。

2、打電話：

打電話——先問好，然後做自我介紹，接下來再説事。如：“喂，您好!我是X班的XX老師，你是某某的媽媽嗎，是這樣的……”

接電話——先問好，然後做自我介紹，接下來再詢問。如：“喂，您好!江北區中心幼兒園X班XX老師，請問你找誰?有什麼事麼?”

放電話——等對方放下電話，然後再掛機。

3、對待幼兒：

無意過失——耐心安慰，不指責埋怨幼兒。如：傷着沒有?下次小心。

組織活動——語速適中，指令簡潔明瞭，語言生動、有趣、兒童化。如：請吃好點心的小朋友輕輕地把小椅子搬到旁邊。

師幼互動——熱情温和、積極應答、仔細觀察、不斷提示、給於評價、鼓勵欣賞。如：你真愛動腦筋，真棒!

遇到困難——鼓勵幼兒增強自信，不諷刺挖苦。如：你肯定能行，試試看吧!彆着急，我來幫助你。

有意過失——堅持正面教育，及時解決。如：有事好好説，不能動手。相信你是好孩子，以後不會再做這種事。

日常生活——親切關愛，體貼入微，力求體現母愛。不講粗話、髒話，不訓斥幼兒，忌大呼小叫。如：有點不舒服是嗎?讓我看看褲子有沒有濕了。