國中語文教師畢業寄語

假如生活欺騙了你，不要悲傷，不要心急。陰鬱的日子需要鎮靜。相信吧，那愉快的日子即將來臨。心永遠憧憬着未來，儘管你現在常常是陰沉的。一切都是瞬息，一切都會過去，而過去了的，將會變成親切的懷念。 ———[俄]普希金

常常是陰沉的。一切都是瞬息，一切都會過去，而過去了的，將會變成親切的懷念。 ———[俄]普希金

短短兩年間，我們結下了深厚的情誼，腦海中浮現出了一幕又一幕……

課堂上，我們有不同的思路，我們有簡單的方法，水壺燒水、以曲代直，同學們打好了堅實的基礎;

課後班級辦的尋陽報，優秀的動漫作品，小記者豐富的採訪內容，編輯靈活多變的排版方式，彰顯出大家非凡的才華;

運動會上，運動員拼搏的雄姿，展現了班級風範。

師生間，有鬥智鬥勇的比拼，高手過招，點到為止，雖爭論激烈但學習目標一致，終達共識。亦有家長與老師的“合謀”，引領同學在茫茫的海霧中找到指引航向的燈塔。

如此種種，難以盡述……

同學們，你們風華正茂，書生意氣，揮斥方遒。憶往昔，三班學子，出類拔萃，傲視羣雄，一覽眾山小。

同學們，感謝你們辛勤的耕耘，你們無悔的堅持，在各位良師的耐心指點，九年級⑶班取得了豐碩的成果。老師為有你們這樣的弟子而感到高興，附中以你們而驕傲。

同學們，在國中畢業之際，老師未曾準備重禮相贈，僅此一句話望大家銘記：人的一生像四季，春播、夏長、秋收、冬嘗，在你們的青春年華里，努力播撒幸福的種子吧!老師期待你們的收穫……

1、 留心觀察，捕捉習作材料。

習作的材料來自生活，豐富多彩的生活為我們提供了取之不盡的寫作素村。所以我們要養成認真觀察的好習慣，用心去感受周圍的人、事、物，捕捉自己感受深的習作素村。究竟該怎樣觀察呢?在書中我們從觀察的基礎、觀察的方法、觀察與想象等方面進行了具體指導，相信同學們讀後會有所收穫。

2、從閲讀中悟寫法，把內容寫清楚，寫具體。

3、 要注意表達真情實感。

希望同學們從習作開始之日起，就注意培養自己有話就説，不拘形式的表達習慣。要説真話，表真情，自己是怎樣想的就怎樣説，怎麼寫。

4、 要勤於練筆。

俗話説熟能生巧，習作也是如此。要想提高習作水平，多讀、多學是重要的，但勤於練筆更重要，只有把自己學到的知識和方法在動筆練習的實踐中加以運用，才能提高自己的習作水平。