九年級畢業留言寄語示例

九年級畢業留言(教師版)

三年的艱苦學習生活使同學們產生了不同的“成果”，得到了不同“層次”的學習機會。有的走進了重點高中，有的將到一些職高、技校學習一技之長，不管是哪一種情況，都沒有高低貴賤之分，老師眼中的你是獨一無二的，只要堅持繼續努力學習都有成材的機會。所以，畢業後的你要勇敢面對腳下的未走完的路，你們又處在同一“零起跑線”了，不要停下來。在以後日子你仍要面臨以下諸多問題：

一.關於學習。記得上國中的第一天，老師給同學們講關於學習方法的闡述已經比較全面了，在高中的學習中，一週複習法，歸納總結法，卡片記憶法等是同樣適用的。有所不同的是，高中知識更深些，涉及面更廣些，你要自己思考的東西更多些。但是，我們完全不用懼怕，只要每天認真完成學習計劃，做好每週一次歸納，最後一定會取得成功。另外對各科學習本身要有“求知若渴”的態度，不應有“應付”、“排斥”、甚至“厭惡”的心理，即使對某一科有不喜愛的感覺也要在最短時間裏調整過來，漸漸減弱這種排斥和厭惡情緒，多瞭解一下該學科的好處和有趣之處，更不要根據對老師的喜惡來產生偏科學習的情況。這一點在國中的學習中有些同學已經得到了慘痛而深刻的教訓。

關於英語的學習，幾乎所有在學習中“過來的人”都知道學好英語的重要性，無論是目前的考學還是以後的應用，求職，英語水平一直是一個人成功的重要砝碼。在國中，我們學到的英語知識並不多，對於基礎差的同學現在開始補起完全來得及，高中三年是可以把外語趕上來的，對於以前基礎比較好的同學，精益求精，堅持不懈地學習英語是很有必要的，每天應該養成有固定時間聽和説的習慣。只要堅持下來，那麼這將是一種“長期投資”，將來一定會有收穫的。

二.關於時間。在九年級後半年，有些同學後悔當初浪費了二年多的學習時間，那麼高一的時候是否應該繼續抓緊時間學習呢?當然，否則沒到高三的後半年，你同樣會悔之晚矣。所以，要抓緊時間學習，在知識的“海洋”中同樣可以“放鬆”和“娛樂”。而有些同學除了正常文體娛樂之外，用學習時間做與學習無關的事是得不償失的。在高中時期，電視還是不要看了，網吧不能去的，會考過後的你們在時間上仍舊是沒有多少“自由”的，而這種沒“自由” 正是為了將來“更自由”。

三.關於上網。在網上有時碰上高中生，甚至國中生。有的同學是藉助網絡在學校老師或家長的指導下進行遠程學習或查找學習資料。而實際上，大部分同學卻不是這樣的，他(她)們進聊天室火熱聊天，去BBS論壇大桶大桶灌水，更甚者是痴迷網絡遊戲或者瀏覽不健康內容。網絡是廣袤無垠的 ，網頁信息的限制水平很有限，有許多同學上網的出發點是好的，奔着學習和放鬆娛樂去的，但是不經意的一個連接，一個網友，一個圖片，一段文字就會改變你的思想，你會發現，你的上網計劃和內容悄悄地變化了，你的上網時間控制不住了，你上癮了。影響不到學習嗎?不可能!有的同學能説他(她)學習很好，上網也不影響學習，實際上，這只是他(她)的藉口。這些負面影響是更大的，所以，是不是乾脆我們就不要上網了?可以，不上網，集中精力學習三年是不錯的選擇。但是，現在的教育發展趨勢卻把學生推向了網絡教育。那麼，我們一定要有良好的自控能力, 上網無罪，但不要聊天，認識不相識的網友就多一份牽掛和思考，干擾學習和記憶;不要去BBS論壇灌水，即使在那裏樹立了一個有威信的網名又能怎麼樣?實際的收穫很少，學習耽誤了;不要玩網絡遊戲，這個象吸毒一樣，容易上癮，想戒就難了;不要看不健康內容，這個是犯罪的導火索。學習方面的在學校教師指導下，家長監督下還是可以“開闊眼界”的。

四.關於健康。你們這一屆經歷了“非典”的考驗，比任何時候都理解身體健康的重要。注意飲食和衞生，積極參加校隊和各項活動是保持身體強健的方法。這裏要多説幾句的是心理健康，高中的壓力更大了，面臨考大學，就業，老師和父母的期望也對你是一種壓力，還有青春期一些少男少女面臨同性、異性友誼的處理等，都會在某些時候產生壓力和矛盾，心裏有些事想不明白，怎麼辦?建議你多和學校心理輔導室老師或父母，好朋友溝通，不愛講話的同學，多給自己創造機會，該誇誇其談的時候就談。有一個好的溝通和交流是建立良好心理素質的關鍵。另外，學會寬容和站在別人的角度看問題也是化解矛盾，平靜壓力的方法之一。

五.關於交往。最後要講一下“早戀”的事。在國中發生的個案很少，有一些人或事，正如他(她)本人所説的“其實根本沒有的事兒，都是同學們瞎起鬨，沒有的事兒也變有了”。可見，還是要注意男女交往得當，注意不要追求所謂的時髦，不要過分“關注”別人，處理好自己的學習和生活就夠了，關心朋友過火就不好了，尤其是和異性的交往更要注意尺度。不過，另一種情況是，有的同學真正“早戀”了，不好，這個時期的你們人生觀、愛情觀、價值觀都沒有完全確立，所以根本沒有精力和能力處理這種異性交往關係，即不酷也不時髦，將來考學的地點、生活經濟基礎都是不確定的，人的觀念也在變化中，所以幾乎所有這樣“早戀”的結果都是以既耽誤學習又傷害了雙方而告終。“青蘋果”是不能過早採摘的。所以，他(她)“追”你，你應該果斷拒絕，拖拖拉拉，必然引來更多麻煩;你喜歡上了他(她)也要及時“忍”了吧，學習上弄好，三年後可能有機會，當然，三年後你居然發現你的想法早已改變了呢。

六.關於父母。珍惜和父母相處的時光吧!否則你會後悔的。我們再回憶一下老師常給你們算的一筆帳：你一生活80(年)，80*365=29200(天)，不到3萬天。小時候父母照顧你，你不懂得愛自己父母。上學在7歲---23歲，大學畢業，即使不上大學也近20了，大約10幾年(僅3千多天)一直在學習中，還是父母照顧你，供你讀書。但是這段時期是你和父母相處和溝通的唯一最佳時期。之後就是和父母分開了，有自己的家庭和孩子，有很多人是不能在父母身邊照顧父母的晚年的。我們的父母是孤獨的，偉大的，同學們，年輕朋友們，有時父母嘮叨和管的嚴格都是為了你好，千萬不要對他們不禮貌，更不應該不珍惜父母的血汗錢不好好學習，不應該不珍惜和父母在一起的時光，不應該不注意父母的身體。不應該…… 以後和父母在一起的日子你應該怎麼做呢?!

“成功的路上沒有掌聲”，有始有終，還是以這句話結束這篇羅嗦的留言吧!希望你們能不甘學習的清苦和奮鬥的艱辛與孤助，努力拼搏，不向一次次的挫折和困難低頭。相信成功就在不遠處等着你。

九年級畢業留言(學生版)

別離是一首歌，雖然傷感，但我們不得不唱，相信今後我們一定會在繁花盛開的路口相聚，朋友祝你一路順風，我永遠為你祈禱。

沒有比真誠更寶貴的財富，沒有比你更真摯的朋友。

臨別，請相信：人生夢想，在願望從新界定的日子裏一定會--浩瀚!祝你好運! 朋友，明天就要遠行，願陽光伴你一路同行，願六月的雨給你一絲撫慰，朋友一路走好，祝你一路順風! 月寒更覺的日暖，分別更戀相聚，在這畢業之時，祝願你--萬事如意，我們的生活充滿了陽光和歡笑快樂地跳吧，世界永遠屬於我們!

九年級不再有勸君珍惜之,三年之經歷終身之財富,揮一揮手，送你先走，我的瀟灑微笑，但願你永遠記住。會考如期而至，希望你我相約在理想學校裏再見! 風靜靜地吹動，鳳凰花吐露着嫣紅，親愛的朋友請握一握手，明天就要各奔西東!但不要忘記彼此的約定：會考成功! 畢業，是一個沉重的動詞;畢業，是一個讓人一生難忘的名詞;畢業，是感動時流淚的形容詞;畢業，是帶着微笑回想時的副詞;畢業，是無限感傷的虛詞。

畢業了，收拾悲傷情緒，釋放離別憂愁。我們永遠是朋友。走向高中，新的開始，新的挑戰，願你鵬程萬里!記得常聯繫! 三年在一個屋裏共同生活，共同進退，如今畢業了，離校了，我們頭也不回地背起行囊，去了各自的天地，以後常聯繫，祝你一路順風!

畢業了，睡在一個寢室的兄弟，讓我們心存感激，好好説聲再見，因為我們有着三年的美好回憶。願前程似錦，一切順利! 畢業了，讓我們揮手再見，説一聲珍重，道一聲祝福，感謝彼此曾經的美好回憶，珍藏彼此真摯的友情，願你前程似錦!

國中三年，是我最美好的時光;同寢三年，是我最幸運的福分。感謝有你的秋冬春夏，嬉笑怒罵。願你畢業後一帆風順!

時間飛快，轉瞬即逝，雖然我們即將畢業，即將面對那一時刻，但親愛的同窗好友，畢業不是我們的結束，畢業是我們新的相識，願你我繼續昨日的友誼!

在校園，我認識了你;在雨季，我又要離開你。此時的我，想説的依然是祝福，想要的依然是重逢。心中的千言萬語凝結成了一句話：畢業了，祝你一路順風 畢業那天，即使淚眼朦朧，即使紅了眼圈，也要笑着説再見!走出校園，人生路途遠，用心去面對，就能活出燦爛!最後道一句:同學珍重一路平安!

國中三年，朝夕相處，指點江山，激揚文字，藍天白雲，綠樹青草，春夏秋冬，喜怒哀樂，時光飛逝，記憶永存，畢業揮手再見，願你鵬程萬里!

畢業了，親愛的兄弟，只想把你的名字，化作一片汪洋，把我的心化作小船，讓你帶上。願畢業以後前程似錦，一帆風順!

隔壁小胖終於發誓減肥了。因為，畢業招聘會上，有人對他説：“哥們兒，讓一下，你當着我的手機信號了。” 鳳凰花又盛開，畢業的時節又到來，三年的開心歡樂，三年的成長曆練，分開不是離別，是新的開始，同學的情誼不改變，我們的明天更精彩!

愛過的人，走過的路，流過的淚，品過的味，笑過的醉，都在時間的河流中沉澱，在斑駁的記憶中保存了。

時光飛逝，畢業分別，願你前程似錦!

五湖四海存知己，聚散浮萍總是緣。畢業只是暫別，友誼定會延續。

祝：事事如意，人生路上越走越精彩! 天寒更覺你温暖，分別更戀相聚，在這畢業之時，祝願你--萬事如意，我們的生活充滿了陽光和歡笑

又到一年畢業時，告別美麗傷感的校園，告別年少輕狂的青春，告別一個充滿幻想的時代，沒有動聽的語言，只有簡簡單單的一句話：再見了同學，一路順風。

快畢業了，僅剩的愛可以留下嗎?留下每一個和朋友的記憶，留下這邊每一處和朋友的嬉笑，留下這邊每一次和朋友的哭泣，留下這邊每一天和朋友的回憶。