教師給家長的勵志寄語（精選8篇）

教師給家長的勵志寄語 篇1

親愛的家長朋友：

您好！

我為我昨天早上跟您打電話時的毫不客氣的言語向您致歉。

為了嚴肅班紀，我嚴格要求學生的時候，一併對家長您採取了不應該有的嚴格態度，這是錯誤的。雖然站在我的角度我可以有充分的理由為自己開脱説自己那樣做的合理性。但是我經過反思，發現我還是錯了。

不穿校服不遵守校規，就算是屢教不改，那也是孩子的錯。老師和家長是教育陣線同盟。我可以要求家長協助，但是指責批評我的盟友，就是我的失態。

非常抱歉我昨天的説話態度傷害了您。

我不知道自己這樣做是否合適。在我所處的單位，在領導的要求帶領之下，學校已經把家長和孩子寵到了天上，也正在收穫惡果。比如家長頻頻告發老師、指責老師。學生難以管教。我在帶班過程中深有體會，並有意糾正。但是我做錯了事情，道歉還是應該有的。我相信，明理的家長不會因此就更加恃寵而嬌。就算是有非議，那也是別人的事情。傷了別人，就應該道歉。至於別人如何看待對待自己，無需太多關注。這是我的邏輯。

教師給家長的勵志寄語 篇2

尊敬的家長:

三天小假期結束，雖然很辛苦但是孩子開心比什麼都值得。寶蛋一早起來有點黏人。本來有餃子吃媽媽不打算再做粥了，可是爸爸説很想喝點粥，時間尚早媽媽煲好大米粥，媽媽盛粥時爸爸把寶蛋抱來桌邊，爸爸來煎餃子，媽媽去盛最後一碗粥邊叮囑爺倆當心剛出鍋的粥燙，轉身之際就聽得寶蛋哭嚎...一碗粥扣在寶蛋右手背上，米粒還在上面。爸爸拂去寶貝手上的米粒，不知道如何是好。

媽媽提醒他拿燙傷藥膏，迅速的給寶貝塗滿小手。媽媽把寶貝抱回房間換衣服，小傢伙哭得淚人一般，直喊疼，讓人又憐又氣，媽媽心都碎了。爸爸在廚房收拾殘局，一定很自責，感覺廚房傳來爸爸的抽泣聲。京萬紅藥膏還是很有效的，不一會寶貝停止了哭泣，説下次不碰熱粥了，寶貝啊，什麼時候能不再受傷哦？準備了一早晨去幼兒園，今日不用再吃藥了卻出了這樣的事，鬱悶。

寶蛋要堅持去幼兒園，爸爸也同意，看到小手燙傷面積比預想的小多了（開始以為整個小手都燙壞了），最後同意送他去，吃飯、收拾，臨出門前來取快件的恬媽提醒媽媽才看到寶蛋鼻子出了血，這是怎麼了？送到幼兒園，遠遠的寶蛋就看到迎過來喊他的老師，奔跑過去，兩個人親熱程度簡直就是母子一般，路過的媽媽都贊老師好。媽媽和老師説了寶蛋今晨的狀況，楊老師很熱心，讓媽媽回家取藥膏，説她幫着在幼兒園給寶塗，這樣好的更快。晚上接的時候看到寶蛋很開心，小手也不那麼疼了，媽媽的心裏才好受些。

真的很感謝楊老師，正如同之前我在家園共育裏寫的一樣：有您在幼兒園我們放心。有您這樣的老師真是寶蛋的幸福，希望以後的日子幼兒園班級不會再換老師，您能一直守候在寶蛋的身邊。

教師給家長的勵志寄語 篇3

尊敬的家長：

我是您孩子的語文老師楊老師。首先祝賀您的孩子順利成為一名中學生，邁進了人生的新的階段，我也十分榮幸可以成為您孩子的語文老師。

因為最近流感的原因，學校不允許召開家長會，我作為孩子的語文老師，有一些要求需要和各位家長交流，因此選擇了這個方式，請各位家長見諒。

孩子國中階段的語文學習不同於國小，同時語文學習又是其他各個學科的基礎，對孩子以後的理解能力、語言表達能力都有重要的地位，因此從現在開始我們必須給孩子養成一個學習語文的好習慣。我們學校希望家長配合以下幾個事情：

第一：麻煩家長給孩子買一本《新華字典》，《現代漢語詞典》和《成語字典》。如果在孩子閲讀或者寫作時遇到不認識或者不會寫的字，一定讓孩子養成查字典的習慣。特別是家長在檢查孩子作業簽字時，看到孩子有用拼音或者空着不會寫的字的情況，一定要督促孩子。

第二：語文課本里的每一篇文章都是需要提前預習的，其中一項預習作業是朗讀課文兩遍，這個作為老師我們很難檢查，需要家長配合在課本上簽字學生已經讀了兩遍課文。

第三：孩子們的語文作業有以下幾個種類：預習作業在作業本上做，每篇課文課後詞語的連詞成篇在作業本上做，抄寫生字在作業本上做，每週的作文不定期，還有一本語文練習冊，其他作業不定，但每天肯定會有語文作業。麻煩各位家長在各種語文作業後面簽字，有時間可以檢查孩子作業的書寫和正確率。

第四：給孩子訂閲一些報紙或雜誌，買一些適合他們閲讀的書籍，每天晚上睡覺前讓孩子閲讀一會書，從現在開始培養他們的閲讀習慣，這對孩子的一生都有大作用。其中語文課文要求的數目有：《愛的教育》《繁星春水》《伊索寓言》《鋼鐵是怎樣煉成的》《駱駝祥子》《朝花夕拾》《三國演義》《西遊記》《昆蟲記》《格列佛遊記》《魯賓孫漂流記》《湯姆索菲亞歷險記》等等。可以閲讀的雜誌有：《格言》《國中版講演與口才》《語文報》等等。不要貪多，每次認真閲讀一本就可以。

第五：積極督促孩子自覺複習每天所學過的內容，讓孩子在七年級階段就養成複習的習慣。

第六：對於學生的作文，家長不要着急，可以給他們買一些國中優秀作文書，但家長要觀察孩子寫作文時的態度，對於他們所寫的一些書面非常亂的作業，一定讓他們在家重寫。

第七：是七年級階段語文最重要的任務。練字。經過我一個多月的觀察，發現了很多學生的書寫有很大問題。書寫時一個人的門面，如果在孩子的國小階段沒有好的習慣的話，我們現在有以下要求：

（1）、從10月1日開始，學生每天要練字至少半個小時，至少每天寫一頁字帖。麻煩每位家長配合，給孩子的練字簽字，並用紅筆可以將孩子寫的比較好的字圈起來。

（2）、從練字規律可以看出來，如果孩子堅持練字一個月以上，孩子的字一定會有很大變化，如果您的孩子的書寫改變不大，注意及時和老師取得聯繫。

（3）、麻煩家長利用十一放假期間，給孩子買一本大作業本大字帖。

希望我們可以架起一座家校聯繫的橋樑，為了孩子的一切，一切都為了孩子。

教師給家長的勵志寄語 篇4

尊敬的家長:

每次開展親子活動之前，難免會出現這樣的鏡頭：

鏡頭一：幾位家長哭笑不得的向老師們解釋着：“老師，真對不起，由於我的工作太忙，不能陪同孩子一起參加活動，麻煩老師多多費心”。

鏡頭二：當孩子們興高采烈的與家人同歡同樂參與遊戲時，當孩子將自己的才藝驕傲而神奇的展示給家人看時，我們總會發現幾雙孤獨而又羨慕、渴望中滲透着失望的眼神，他們在不斷地尋找着窗外熟悉的身影……

這引發我們思考的是什麼？或許忙於工作的家長看不到孩子的期盼眼神，但我們善意的提醒您：不要讓我們的工作時間剝奪了與孩子快樂分享的時刻。在我們老師的眼裏，教育教學活動是教學相長的舞台，我們常把孩子的活動行為當作是教育反思的案例，孩子真善美的行為常常引發着我們對做人做事的思索。作為家長，在您的眼裏，您與孩子的朝夕相處，面對着孩子一連串的“為什麼”時，您感受到的是什麼？孩子的待人處事讓您感悟到什麼？

我們常説，孩子是一本書，是一本需要我們每一位家長去認真研讀的書。家長應該珍惜與孩子共同生活的每一天每一時每一刻，關注孩子所關注的，驚奇孩子所驚奇的，感受孩子所感受的，從內心去解讀孩子，走進孩子的內心世界。今天的工作忙不完，也許明天還能繼續，但是孩子成長時光是永遠不會倒退的。我們作為孩子們的老師也好，作為家長的知心朋友也好，懇切地

提示給家長們：“只有家園形成合力，才能發揮教育的最大效能。教育孩子的過程實質是種反思受教育的過程，陪同孩子一起成長是最美最真的快樂享受”。

教師給家長的勵志寄語 篇5

尊敬的老師，親愛的家長：

你們好！

青運會開幕在即，眾所周知，我國是文明禮儀之邦，擁有幾千年的文明精髓，我們應發揚其、傳承其文化，無愧於“文明之邦”的稱號。文明，是什麼？文明，也許是那彎下腰撿起垃圾的一瞬間，也許是在冒犯別人後的那一聲“對不起”，與“沒關係“……從大的方面講，它是一個民族，一個國家的一種進步，是的科學，行為的端正，習慣的改善，修養的提高，品質的提高。當野蠻取代文明之時，便是社會停滯不前之時，人們便再也享受不到美好，幸福的安康生活。

那我們應當怎樣正確宣揚文明美德，讓我們這個“有福之州”以最為嶄新，文明的面貌出現在青運會上呢？

其實這個問題並不難，只要我們從生活中的點點滴滴開始做起便可：在校園，碰見老師，對他們説一聲“老師好”；進入老師辦公室時説一聲“報告”；上課認真聽講，做作業時全神貫注，尊重老師的勞動成果；同學間不打打鬧鬧，團結友愛……在校外，坐公交車時不故意推擠，並主動給老、弱、病、殘人士讓座；在生活中不隨地吐痰，亂扔垃圾；在公共場合不大聲喧譁，談吐與儀容儀表皆是整潔，優雅的……這些，都是文明美德的表現。我們要懂得學會寬容，善待他人。文明是一個人的素質表現，它就如同一粒種子，只有你去注重它，表現它，它才會在你的心中生根發芽。

青運會，全名為全國青年運動會，賽事類型為全國性青年運動會，吉祥物是福州榕樹的化身——可愛的榕榕，會歌則是動感十足的《青春風》。能有這樣隆重的國家級賽事將在我們福州舉辦，是我們福州人的榮幸。口號“福之州，青之運。”中，“福之州”點出福建福州是唯一一個“與幸福同名”的省會，“州”延伸表達又暗指“神州”、“九州”，“福之州”也可表述為幸福的神州大地；“青之運”則暗喻年輕一代將在集聚能量，展示力量，趕上實現夢的好時機，以新的姿勢與節奏，追風放彩，領跑。

為了即將到來的青運會，我們應當成為文明有禮的好公民，令我們的福州從此綻放美麗，讓我們擁抱文明禮儀，手拉手，一起共創更加美好的未來，讓看見我們的光彩！

教師給家長的勵志寄語 篇6

尊敬的家長:

首先,非常感謝您的到來,由此讓我們看到了您對孩子的關心和愛護.您一定關心孩子的成績,以及將來的前途.也許你正為自己的孩子感到驕傲和自豪,也許你在自己的孩子感到擔憂和不滿甚至氣憤,失望.但是請你無論如何冷靜下來.去公平的看待你的孩子,成績只代表現在,成績也不代表一切.

為了孩子的將來,讓我們家庭學校攜手,把握今天的點點滴滴,創造明天的輝煌成績,

為了您的孩子更好的健康成長,建議如下:

1、和孩子共同擬定一份切實可行的學習計劃,經常檢查督促,日積月累,堅持不懈,孩子一定學有所成.

2、幫助,鼓勵,監督,而不是諷刺,挖苦,逼迫孩子.

3、正確看待孩子的學習,永遠不要對孩子喪失信心,"尺有所長,寸有所短"成績不是衡量一個人的唯一標準,只要孩子懂得做人的道理,學到有用的知識,那他就是成功的.

最後,希望你帶着一個好的心情去面對你的孩子,學習應當是快樂的.,家庭應當是温馨的,成長應當是幸福的。

教師給家長的勵志寄語 篇7

尊敬的家長:

本學期的課程已經結束，進入到緊張的複習階段。複習就是對知識的理解和運用。對於優等生來説利用複習之機，在知識的遷移、能力的訓練上下些功夫，做到觸類旁通、舉一反三；對於學習一般的同學來説應該是鞏固基本知識，掌握基本技能，做到温故而知新。對於學困生而言就是最大程度的提高他們的成績。

需要家長配合的是，個別學生不能按時按質完成作業。家庭作業大多是基礎的鞏固和練習，如不按時完成，在校補耽誤聽課，不補就比別人少了一次練習鞏固的機會。希望家長負責，認真檢查孩子的作業，不只停留在問，真正關心一下孩子在學什麼，哪些地方不足，幫助提高一下。老師在學校有相應的學習計劃和內容，每節課時間有限，只能講解一些共性問題，照顧大多數的同學。因此個別學生需要家長的幫助。

現在每天或者隔一天都會做一個測試，試卷打分後需要家長簽字，目的是讓您知道孩子哪些方面有不足。有些錯題需要抄寫，要求是抄完題再獨立完成，讓孩子明白自己第一次錯在哪，再次鞏固，今後遇到同類型的題不犯相同的錯誤。

如果您真的關心自己的孩子，就從今天起，看看孩子都學了哪些知識，哪些地方是他的弱項；幫孩子檢查每天的作業，讓他認真清楚，按時按量的完成作業。

感謝家長的配合！

教師給家長的勵志寄語 篇8

尊敬的舒鑫同學學生家長：

您的孩子，舒鑫，四年級上半學期的數學學習積極性較高，和以往二、三年級相比，有非常大的進步。

特別是在學習《角的度量》這一單元時，舒鑫的課堂學習效率非常高。他課堂準備充分，不會在課堂上老師要求畫角、量角、用三角板拼角時四處找三角尺、量角器;他在老師要求開始作圖、拼角後動作迅速，非常好地完成這些畫圖與拼角的操作;他認真聽老師講解重點知識，仔細觀察老師的示範動作;他不忘傾聽其他同學的課堂發言，也能積極舉手回答問題，並且回答得層次分明，重點突出。

總之，在這上半學期的數學學習過程中，舒鑫同學學習非常努力，同時也取得了非常大的進步。作為數學老師，我感到非常高興，特此寫表揚信給你們家長，以示鼓勵!

希望在今後的學習過程中，舒鑫能繼續保持上半學期的學習熱情，把基礎知識打牢，堅持每天口算，完成兩道解決問題，堅持每天覆習所學過的知識，預習第二天所要學習的新知識，(即認真完成每天的家庭作業，做到弄懂弄通)，堅持每天進步一點，取得更大的進步!