寒假寄語4篇

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同學們，時光荏苒，歲月如梭!你們已經完成了六年級第一學期的學習任務，迎來了的寒假!緊張忙碌的學習暫時告一段落，假期是我們修養身心、為下學期的學習生活做好準備的日子。

老師給大家作如下建議：

一、首先利用這個假期好好梳理一下自己的知識體系，還有哪些知識缺漏，給自己定出切實可行的計劃，好好提升一下自己的學習成績。

二、靜下心來認真思考一下自己的學習目標和努力方向，下個學期時間短，任務重，一定要做好預習工作。留着疑點難點，開學後再重點解決。

三、注意勞逸結合，愉快學習，既收穫知識又收穫快樂，這才是一個充實而又有意義的假期。佈置的寒假作業：

1、完成《快樂寒假》上的作業。

2、編創一份以“飲食安全”為主題的小報，尺寸要求8k鉛畫紙，剪報和編報均可。

編創以一份讀書小報的形式呈現讀書成果。小報大小為8k。(以上兩項小報任選一封完成，可電腦打印，但切記畫面要完整，編排要合理，紙張確保。)

寫一篇關於“愛我紹興，保護環境”的作文。2月23日前發送到孟老師郵箱：@(必做)

3、查漏補缺，看看英語、數學方面是否需要彌補的地方。

下學期3月1日上午8點返校，請記住帶好《快樂寒假》，小報作業，相關費用(快餐)等。

預祝同學們來年取得更加優異的成績，過一個有意義的寒假!

最後向尊敬的家長道一聲：為了孩子，你們也辛苦了。如果您對下學期我們班的工作有好的建議，您對孩子的教育有好的心得或者衷心的期望，請您貢獻給我們：

附：北海國小寒假學生優秀社區實踐小隊評比條件

1.活動主題明確。

2.活動次數保證。(不少於3次)

3.活動記錄詳實。(包括成員名單、活動時間、地點、過程、效果及活動照片)

4.宣傳報道及時。(在新聞媒體上報道一次以上或越城教育網、社區教育網上報道2次以上)

5.注重活動安全

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同學們，此刻我們回頭看這緊張的考試，你是否無悔無憾地道一聲：我已盡力了。既如此，請舒一口氣，為自己的決不放棄抱以最熱烈的掌聲吧！

我要由衷地為那些全力以赴堅持到最後的勇士和智者致以祝賀，他們現在是最幸福的人，而這種心靈釋放的愉悦，是那些淺嘗則止的人永遠無法體會到的。

從此，為期一月有餘的日子將是你們展翅自由翱翔的時候。請深入生活的角角落落，去體驗那些平日坐在教室關在書房所不能體驗到的大千世界，用你們的手去盡情自然社會的真實，用你們的腳去行萬里路，用你們的眼睛去觀察，用你們的心靈去感受和思考，用你們的全部熱情和虔誠去讀自然社會生活這本大書。

這本大書裏有很多營養也有不少有害的誘惑，請不要在它們面前失去辨別能力失去自我。我們的假期要過得痛快盡興，也要過得有計劃有打算，更要過得有質量有成果。否則那種類似愣神來打發日子的“玩”只會浪費你的青春，僅僅是一種無聊的墮落。

記得在我畢業離開校園的時候，我的一位老師告訴我：不管今後你處在什麼環境，一定不要失去自己的本色。

今天我也要告訴那些真正的××班人：無論你在何時何地，都不能沒有咱們的××班魂，那些骨子裏透出來的非凡氣質——樸實，感恩；真誠，責任；剋制，激情；超越、能贏。

考 試雖然結束了，而生活裏，人生會考試天天有，處處在。無論什麼戰鬥，我們都能認真面對，都能在其中顯示××班人的神威。我堅信：漫長的假期裏，只要你們在的地方就有感動和精彩！

期末考試結束那一瞬，你會滿足地説：我曾拼過。那假期結束那一瞬，我相信你仍會欣慰地説：寒假，沒有白過。看，我有收穫如此多！

預祝大家新年快樂！假期收穫多多！

寒假班主任寄語寒假寄語（3） | 返回目錄

同學們，時光荏苒，歲月如梭！你們已經完成了六年級第一學期的學習任務，迎來了的寒假！緊張忙碌的學習暫時告一段落，假期是我們修養身心、為下學期的學習生活做好準備的日子。

老師給大家作如下建議：

一、首先利用這個假期好好梳理一下自己的知識體系，還有哪些知識缺漏，給自己定出切實可行的計劃，好好提升一下自己的學習成績。

二、靜下心來認真思考一下自己的學習目標和努力方向，下個學期時間短，任務重，一定要做好預習工作。留着疑點難點，開學後再重點解決。

三、注意勞逸結合，愉快學習，既收穫知識又收穫快樂，這才是一個充實而又有意義的假期。佈置的寒假作業：

1、完成《快樂寒假》上的作業。

2、編創一份以“飲食安全”為主題的小報，尺寸要求8k鉛畫紙，剪報和編報均可。

編創以一份讀書小報的形式呈現讀書成果。小報大小為8k。（以上兩項小報任選一封完成，可電腦打印，但切記畫面要完整，編排要合理，紙張確保8k。）

寫一篇關於“愛我紹興，保護環境”的作文。2月23日前發送到孟老師郵箱：@（必做）

3、查漏補缺，看看英語、數學方面是否需要彌補的地方。

下學期3月1日上午8點返校，請記住帶好《快樂寒假》，小報作業，相關費用（快餐）等。

預祝同學們來年取得更加優異的成績，過一個有意義的寒假!

最後向尊敬的家長道一聲：為了孩子，你們也辛苦了。如果您對下學期我們班的工作有好的建議，您對孩子的教育有好的心得或者衷心的期望，請您貢獻給我們：

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附：北海國小寒假學生優秀社區實踐小隊評比條件

1．活動主題明確。

2．活動次數保證。（不少於3次）

3．活動記錄詳實。（包括成員名單、活動時間、地點、過程、效果及活動照片）

4．宣傳報道及時。（在新聞媒體上報道一次以上或越城教育網、社區教育網上報道2次以上）

5．注重活動安全

寒假校長寄語寒假寄語（4） | 返回目錄

蘇霍姆林斯基説過：當我們的學生在離開校園的時候，帶走的不應該只有知識，更重要的是對理想的追求。為了孩子們對美好理想的執著追求，我們的學校務必追求辦學有特色、發展有風格。

美國《新聞週刊》在對世界的學校做大規模調查後評出十所最好的學校，其中：新西蘭特卡波湖學校注重對學生閲讀能力的培養特色、意大利迪亞納學校顯著的學前教育效果、荷蘭格雷達莫斯學校出類拔萃的數學教學、日本東京四谷第六國小科學教育強調創造性的特色、荷蘭埃克納頓學校成功的外語教學、德國安克庫敦考勒中學崇尚工藝的特色等，對我們的辦學都是很好的借鑑。

形成辦學特色是學校可持續發展的堅實基礎，發展中具有獨特風格，是學校強勁生命力的體現。願教育科研為青小的發展拓寬道路，願全體教師致力於“為學而教”,讓從青小走出的孩子們插上會學、能幹的翅膀，飛向美好的明天!

送教師朋友“兩面鏡子”：

“最後喚起教師生命力的是教師自身，唯有教師本人才能為自己描繪出真實的形象。”(蘇霍姆林斯基著、趙瑋等譯《帕夫雷什中學》教育科學出版社1983.2.第29-32頁。)

上班之前照鏡子，把您端莊、儒雅的形象送給孩子們。希望他們通過喜歡您，而更加喜愛您所給予她們的知識，並能在愉悦的學習過程中形成能力。

以書為“鏡”學而不已，修養身心。追求德高為師，身正為範的不言自教的境界。

希望這“兩面鏡子”能幫助我們用教育智慧開啟思維，用教育創造力開拓未來，用美麗的教育煉就幸福的我——教師!

寄語我親愛的孩子們：

前蘇聯教育家蘇霍姆林斯基在他學校的大門口寫了這樣一句話：“愛你的媽媽!”。

我喜歡這句話，它淺淺的，但講出了教育的真諦——播撒愛心的種子，培育健康的心靈。

只有熱愛生活的人，才會有頑強的創造力;只有熱愛大自然的人，才會有寬廣的襟懷;只有熱愛生命的人，才可能感受到人類的偉大。希望所有的孩子從愛身邊的人開始，去愛生活中一切美好的事物;樹立遠大理想，修養一身正氣，增長智慧與能力，在促進人類文明進步中實現自身的價值!

送給教育的夥伴——學生家長：

昨日學校的輝煌，寫滿您真誠的幫助。

今日學校的進步，傾注您無私的奉獻。

明日學校的發展，承蒙您依舊的關愛。

XX年，讓我們共同攜手，為我們的孩子搭建更幸福的成長平台;讓我們迎難而上，一同抒寫青年路國小更燦爛的明天!