萬聖節策劃書(4篇)

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一、社團簡介：

e流學社(e-first)是廈門大學嘉庚學院第一個以英語社團，旨在運

用英語將我們的世界打開，帶領一羣朝氣蓬勃的年輕人，暢遊一流的前沿文化的海洋!年輕是我們的資本，開拓是我們在進取，厚積薄發!熱愛英語這門優雅語言、年輕的我們共同攜手，便能採摘下所有的希望!

二、活動名稱：

“happy halloween”——萬聖節鬼屋歷險

三、活動主題： “happy halloween”

萬聖節是許多英語國家的傳統節日，希望通過此次活動，讓同學們在歡樂刺激中瞭解萬聖節由來、習俗，相關詞彙等知識，從而拓寬同學們對西方節日的知識面。

四、活動對象及人數：

面向廈門大學嘉庚學院全體學生

五、活動時間、地點：

時間：XX年10月30日(星期日)晚18:30-21:00 地點：學生活動中心

六、活動目的：

通過這次鬼屋歷險的活動來讓大家感受萬聖節的氣氛，瞭解更多有關節日的詞彙和知識，從而起到拓寬英語知識面的作用，讓同學輕鬆刺激地學英語。

七、宣傳方式

海報：概況海報【規格0.8m*1.0m，數量共6張，南區食堂1張，南

光園區2張，南安園區1張，中區食堂1張，敬賢園區1張，共6張】註明活動主題、活動時間、活動地點，贊助商。

傳單：【規格a4，黑白，數量XX張，中午、晚上(時間暫定)分別在中南區食堂門口發放】註明活動主題、活動地點、活動時間、贊助商

可以在我們的博客、網站上、qq羣裏向大家宣傳

橫幅：【規格為10*0.8，1張，掛置於南區食堂】內容為：贊助商預祝e流學社萬聖節鬼屋歷險活動圓滿成功

八、活動內容：

1、現場佈置：

工作人員將於活動當日早晨8點集合，準備道具，佈置場地，設置音樂背景等，在晚上5點時準備告一段落。

2、活動流程：

(1).活動開始同學在工作人員帶領下排好隊伍，接着按順序先進展廳再進鬼屋。

(2).進鬼屋前去展廳觀看與萬聖有關的知識，如節日的歷史，習俗，圖片等。

(3).在進鬼屋前給每個會員發一張有關萬聖知識的紙片，進鬼屋時紙片回收，然後根據紙上知識工作人員會在會員歷險中途進行提問，若答對則有祕密小禮物送出。

(4).每組同學為4名,在展廳時間不超過5分鐘，在鬼屋不超過6分鐘。超過者將由工作人員提醒。

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設計意圖

每年的10月31日是外國的萬聖節，這是國外孩子們最喜歡的節日，也是充滿神祕的節日，為了讓我們的孩子感受這一獨特的節日氣氛，我設計了本次活動，除了讓孩子感受以外，我還和孩子一起討論有爭議的“鬼”這個話題，讓孩子正視它，培養孩子的膽量和分辨能力。

活動目標

1、 通過扮演，進一步感受萬聖節的氣氛，體驗節日的快樂。

2、 鍛鍊孩子的膽量和辨別能力。

活動準備：

1、 創設一個“鬼屋”

2、 幼兒打扮成各自想象的“鬼”

3、 水粉顏料、毛筆等。

活動過程

一、教師帶領幼兒進入“鬼屋”，和客人們玩“猜糖果”的遊戲

二、互相介紹萬聖節，玩萬聖節的遊戲

1、 教師：今天是一個很特別的節日，是什麼節日?

2、 教師：萬聖節是一個怎麼樣的節日? (幼兒自由討論，教師請個別幼兒來講述)

3、 教師小結：萬聖節是外國的一個慶祝秋天豐收的節日，傳説中每年的10月31日的晚上，死神會把鬼召集來嚇唬人，膽小的人會非常害怕，而膽大的人就會扮演鬼，講鬼故事，點上南瓜燈來做遊戲，玩的可開心了。

4、 教師：真的有鬼嗎? (幼兒討論)

5、 遊戲：魔鬼、魔鬼在哪裏?

三、製作萬聖節面具

1、 教師：你想象中的鬼會是什麼樣的?

2、 萬聖節里人們都來畫鬼臉驅邪，今天我們都給自己話了個鬼臉，我知道大家都很能幹，那麼幫客人們也畫個鬼臉，好嗎?

3、 幼兒操作畫鬼臉。

四、遊戲：勇敢者的遊戲。

附：萬聖節的來歷

在西方國家，每年的10月31日，有個“halloween”，辭典解釋為“the eve of all saints'day”，中文譯作：“萬聖節之夜”。萬聖節是西方國家的傳統節日。這一夜是一年中最“鬧鬼”的一夜，所以叫鬼節”，又稱萬聖節。

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一、 活動背景

中南大學瘋狂戰隊成立一年有餘。在這一年中，有很多同學參與其中，積極勤奮地學習英語，並且獲益匪淺。本着我們瘋狂戰隊的一個宗旨，一個人生命的意義在於幫助更是多的人成功與快樂。在本學期初，我們戰隊制定了在本年度的新目標，其中之一就是要把瘋狂戰隊打造成中南最具影響力的團隊。我們要做的是讓中南更多的人瞭解瘋狂戰隊，更多的人蔘與瘋狂戰隊，讓更多的人通過瘋狂戰隊能夠把自己的英語水平提高上去。

二、 活動目的

藉此萬聖節之際，我們策劃舉辦此次活動，

（一）、語言和文化環境對於語言的學習起到了很重要的作用。所以，我們瘋狂戰隊也要着力在這方面下功夫做好。舉辦此次活動的目的主要在於引進並使大家接受英語文化，切實地把英語的學習引入到生活中來。能夠讓大家在一個相對有營養的環境裏提高自己的英語水平。

(二）、與此同時，我們要通過此次活動，擴大瘋狂戰隊在南校區的影響力。讓更多的人蔘與到我們的活動中來，讓更多的人瞭解我們的戰隊。

三、活動時間及地點

時間：xx年10月30日 星期六 18:00——20:30

地點：南校區二食堂門口 昇華廣場

天氣：晴朗，20℃，北風微風

四、 活動前期宣傳

在10月26日開始宣傳工作，主要以海報的形式。海報的要求：（1）、要新奇，古怪，恐怖（吸引外來人員參與）；（2）、突現我們戰隊的主要宗旨和戰隊的簡介

五、 活動流程

1、6:00大家二食堂集合

2、主持人宣佈狂歡活動開始，喊口號，介紹流程、方式和比賽規則

3、分組（報數的方式），取組名，各隊開展trick or treat活動

4、所有人回到昇華廣場，進行謎團大戰、影視模仿、我是麥霸、t台秀

5、主持人宣佈活動閉幕

六、活動簡介

此次活動以小組比賽的形式進行，在活動開始前由主持人進行參與人員的分組。分組後各組有相關部門發放面具及其他物資。

活動1、trick or treat

每個小組的組員戴上面具到指定的公寓樓去敲寢室的門，進行萬聖節所特有的遊戲——trick or treat, 向所敲寢室的人索要一些物品，這個活動結束後根據每組的索要的東西的來決勝負。（每組去4-5棟，每棟至少搗蛋一個房間）（40分鐘）

到每棟樓前必喊：我們是瘋狂戰隊，我愛瘋狂戰隊

we are crazy fighting team, we love crazy fighting team(1分鐘)

每組配一個監督人員

活動2、謎團大戰

所分的小組以兩組為一小隊，然後由工作人員發給謎語卡片。在一個隊裏，每個組各出一個人，然後由對方出謎語，由此人進行作答。如果答不上來，可請自己的組員求助，1分鐘答不上來的話，就由另一方進行氣球轟炸。這樣依次輪流，直到謎語全部猜完。

活動3、影視模仿

每組自行選一個電影或是話劇的經典片段，進行短時間的排練，然後再進行表演。（注：每組3—5分鐘，所需道具自己解決）

活動4、我是麥霸

每組第一個人唱一句歌，後面一個人接着唱另一首歌的一句，此句必須含有前一句歌詞的最後一個，每組進行4分鐘，接不上的用氣球轟炸。

一個計時員，兩個轟炸員

活動5、t台秀

每個組必須全體輪流秀2—3分鐘。然後全體自由秀5分鐘。

七、 物資準備

各部門物資必須週五晚上6點準備好

1、 麪粉氣球：小氣球150個和麪粉1斤。在氣球裏裝一定量的麪粉，然後再打氣。用來“轟炸”。（人事部負責）

2、 謎語卡片，數量：12張，每條10個謎語。（學習部負責）

3、 相機，3部，音樂，（成長部）

4、 揚聲器，話筒，計時器（各1個）（辦公部）

5、 宣傳海報，橫幅（公關部）

6、 面具（統一團購）（計財部）

八、 工作人員安排

1. 總指揮：樑露

2. 主持人：2人（熟知流程和每個活動規則）

3. 攝影：權威、繆希長、林文輝

4. 機動：張凱、尹彥兵

5. trick or treat 監督人員：鄒識、陸豔、杜文站、張龍錫、楊進、餘靖、藺菁、蔡玟燦、劉琦、楊志紅

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萬聖節活動方案怎麼策劃?如何舉辦一個萬聖節活動?本文是小編整理的一個有關於萬聖節活動的策劃方案。

活動目標：

1. 知道南瓜燈是萬聖節的象徵物，瞭解南瓜燈的由來。

2. 鍛鍊幼兒的觀察能力、傾聽能力和動手操作能力。

3. 激發幼兒對西方文化的興趣和好奇心。

活動準備：

成熟的南瓜4個，電腦1台(能連接上網)，畫好的南瓜輪廓若干張，剪好的南瓜眼睛若干對、南瓜鼻子若干 個、南瓜嘴巴若干張，水彩筆，膠棒。

活動過程：

1. 教師出示南瓜，引出主題。

師：小朋友們，看看老師手中拿的是什麼東西?

小朋友回答。

師：對了，這是一個成熟了的南瓜。別看它樣子普普通通，其實呀，它可神奇了，可以做成很可愛的南瓜燈哦!

2. 詳細講述南瓜燈的來歷。

師：小朋友想知道南瓜燈的由來嗎?

小朋友回答。

師：既然小朋友們都想知道南瓜燈的來歷，老師就講一個故事給你們聽吧。不過，老師有一個小小的要求，那就是你們一定要豎起耳朵、睜大眼睛仔細地聽。

用南瓜製作南瓜燈是萬聖節的一個傳統，它的歷史可以追溯到愛爾蘭。傳説愛爾蘭有一個名叫傑克的人非常非常吝嗇，死了以後不能進入天堂，又因為他取笑了魔鬼，魔鬼也不讓他進入地獄。他上天無路，入地無門，實在沒辦法，只能提着燈籠四處遊蕩。於是，傑克和南瓜燈便成了被詛咒的遊魂的象徵。人們為了在萬聖節的前夜嚇走這些遊魂，便用蕪菁、甜菜或馬鈴薯雕刻成可怕的面孔來代表提着燈籠的傑克。愛爾蘭人遷到美國後，便開始用南瓜來雕刻，因為在美國的秋天，南瓜比蕪菁更充足。現在，如果在萬聖節的晚上人們把南瓜燈掛在窗户上，就表明那些穿着萬聖節服裝的人可以來敲門搗鬼要糖果，還要説“trick or treat”。

3. 幼兒分組活動，動手製作南瓜燈。

師：小朋友們知道了南瓜燈的來歷了，肯定都想試試親手做一個南瓜燈，是不是?現在老師手裏有很多製作南瓜燈的材料，你可以在南瓜上畫南瓜燈，可以自己動手在紙上畫南瓜燈，也可以粘貼一個南瓜燈，另外，你們也可以在網上畫一個自己喜歡的南瓜燈。

小朋友們根據自己的意願分組活動，如果孩子人數相差太多，會影響活動進度的話，老師可以適當控制每組幼兒的人數。在活動過程中老師巡迴個別指導。

4. 幼兒分享經驗，教師總結評價。

師：好了，經過小朋友們的精心製作，每個人都有了自己的南瓜燈。下面我請小朋友來跟大家分享一下他的作品。

幼兒和大家分享自己的作品。

師：在活動過程中，小朋友們都很認真，做出來的作品也都很棒，讓我們給自己鼓鼓掌吧!

小朋友拍手鼓勵自己。

活動延伸：

把小朋友們製作的南瓜燈擺放在藝術區，並且在區域活動時，老師帶領小朋友一起把小朋友畫的真實的南瓜燈掏空，並把小蠟燭擱在裏頭。在光線暗的情況下點燃它們，體驗南瓜燈的美妙!