節日活動策劃書

一、活動背景：

隨着科技的發展，社會的飛速進步，人們逐漸對於祖國的一些傳統的節日逐漸的淡忘。中華民族五千年的歷史鑄就了我們五千年的傳統文化，每一個傳統節日都有它的獨特背景和它存在的意義，每個傳統節日都是值得我們紀念的。無論是傳統的還是新興的，讓我們一起拾起那被遺忘的節日吧!

二、 活動目的：

該活動意在喚起人們對祖國傳統節日的感知，使同學們更加了解一些“被邊緣化的節日”如：植樹節，護士節，端午節等等。使同學們對一些節日有更加深刻的認識，全面瞭解所提節日，宣揚祖國傳統節日及其所藴含的文化。同時也為同學們在忙碌的學習生活中增添一些樂趣。

三、活動簡介：

以知識競答為主要途徑使同學們瞭解一些節日內涵。

四、活動地點：

圖書館門前，學校主幹道旁

五、活動步驟：

(一)前期準備：

活動前期準備物品：帳篷2頂，3塊展板，抽獎箱，知識競答題目的

蒐集(着重質量與典型性，50到100道)，書寫題目的小紙片，獎品等。

宣傳：

1.由美宣佈按照活動主題和思路出兩塊活動展板，宣傳此次節日文化活動，然後展出展板。

2.由廣播站在活動前兩天在廣播裏宣傳，為活動造勢。 任務分配：按照幹事的沒課時間，合理分配其工作任務，以及指定活動各部分的負責人。

指定主要活動時間(着重於同學多的時候)：1.第一大節和第二大節的課餘時間(9:40——10:30)2.中午放學後(12:00——13:00)3.下午上課前(14:00——14:30)4第三大節和第四大節的課餘時間(16:10——17:00)5.下午放學後(18:30——19:10) (二)活動實施：(活動當天)

a：佈置活動現場(活動現場的設計應提前構思好)

上午9:00由指定人員到辦公室拿物品去圖書館門前佈置場地，9:40之前，場地佈置完成

b：活動的舉辦(三種形式同時進行)

形式①：由指定主持人和同學互動問答形式

當圍觀同學較多時，由現場主持人組織問題讓圍觀同學們進行搶答，答對者按主持人意願進行獎勵(獎品是小書籤，橡皮，水筆，本子等)。

形式②：將預先選擇好的題目張貼在活動現場的一塊展板上，同學們可以自由的進行選擇性作答，答對的同學可進行抽獎(100%有獎)。 形式③：參加活動的同學亦可拿筆看展板題目拿紙寫出自己所會題目。每人每次限答5道，答對5道中的2道者精美書籤一張，一次性答對5道中的3道者獲橡皮一個，一次性答對4道者獎勵水筆一支。答對5道者獎勵本子一本。。

(三)注意事項：

1天氣，如果下雨提前更換活動場地或者改時間。

2獎品，適度發放。

3抽獎箱的製作，以及抽獎的概率問題要仔細計算，確保在預算獎品範圍內。

六、活動預算：

書籤100張：10元

展板3塊10*3=30 知識競答題紙10元 礦泉水兩箱35元

獎品 小本子2*10=20 筆1.5*20=30 橡皮0.5*30=15 共計150元

(如果活動效果好，可持續兩天，活動所需物品增加共300元)

七、預計影響：

同學們在活動中，對一些節日有更加深刻的認識。 使同學們更加全面的瞭解一些節日。 為同學們在忙碌的學習生活中增添一絲樂趣