大班植樹節主題活動

植樹節是一些國家以法律形式規定的以宣傳森林效益，並動員羣眾參加造林為活動內容的節日。按時間長短可分為植樹日、植樹周或植樹月，總稱植樹節。以下是由小編為大家精心整理出來的大班植樹節主題活動，希望大家能夠喜歡。

大班植樹節主題活動(1)

學習活動

(一)樹葉粘貼畫

學習目標：

1、幼兒熟悉各種樹葉的名字。

2、幼兒利用樹葉組合出各種東西。

3、培養幼兒的動手操作能力及合作能力。

學習準備：

1、收集各種樹葉。

2、教師製作幾幅粘貼畫。

3、各種粘貼用具：膠水、棉棒、小盤、16開白紙。

學習過程：

一、談話引題：小朋友現在是什麼季節?(春天)春天到了，天氣漸漸轉暖，大樹媽媽的樹葉寶寶紛紛長了出來，它們像向可愛的小精靈，它們非常漂亮，現在小朋友學做樹葉寶寶，一起來跳個舞蹈《會跳舞的葉子》。

二、認識各種樹葉：

師：我的樹葉寶寶都到哪裏去了呢?我來找一找，(老師掀開已經準備好的樹葉)驚奇得説：“哇，這裏還藏着好多樹葉呢!讓我們來看一看都是什麼樹葉。”老師一一出示幾種樹葉，讓小朋友説出它的名字，並説出他像什麼?

小結：小朋友認識了這麼多樹葉寶寶，我們可以用它來幹什麼呢?(粘貼畫)

三、出示範畫：老師帶來了好多樹葉粘貼畫，小朋友看一下，他們像什麼：小貓釣魚、小帆船，狐狸偷雞，金魚戲水，農家小院。

怎麼粘貼畫呢?小朋友説，老師來粘貼。

四、示範講解：

1、老師拿一片法國梧桐葉，問小朋友説：他像什麼?(像獅子的臉)，老師用白乳膠將葉子粘到白紙上。

2、獅子的身體是什麼形狀的呢?(橢圓形的)用一片櫻花樹葉子做身體站在合適的位置。

3、用柳樹葉添上四條腿，一條細細的尾巴。

4、用手四處圓圓的眼睛，大大的嘴巴。

5、背景修飾：啟發幼兒自己動腦筋添畫。

老師的畫做成了，小朋友想做一幅什麼樣的畫呢?個別幼兒回答。

五、幼兒動手操作：

教師將各種樹葉分組發給幼兒，幼兒進行操作活動。(放上輕音樂)教師巡迴指導：

六、展示作品：

1、幼兒完成作品，教師組織幼兒進行展示，個別幼兒對作品講解，説説作品的內容，其他幼兒指出它的優點與不足。

2、教師啟發幼兒給以分類點評，對有創新的作品進行鼓勵。

3、教師對幼兒的合作情況進行評價，培養幼兒的合作意識。

大班植樹節主題活動(2)

[活動目標]

1、讓幼兒認識樹有美化環境、調節氣温、淨化空氣和防風、防沙、防洪的作用。

2、體驗在不同環境下人們所產生的不同情感，知道環境影響人的身心健康，培養幼兒保護環境的意識。

3、發展幼兒的觀察、分析、思維及語言表達能力。

[活動準備]

1、表現不同環境的兩幅圖片(好的為甲，差的為乙)。

2、“小樹苗”貼絨若干。

3、錄音機、《學植樹》磁帶

[活動過程]

一、帶幼兒到樹下玩耍，引導幼兒討論：

1、人們為什麼要種樹?樹木有什麼作用?

2、如果沒有了樹木，世界會變成什麼樣子?

以談話的形式引出活動內容。

二、教師出示表現環境的兩幅圖，請幼兒觀察圖片，認識樹的作用。

1、美化環境的作用。

(1)這兩幅圖你喜歡哪一幅?為什麼?(有花草樹木……)

(2)如果這兩個環境不同的地方讓你選擇，你願住在哪兒?為什麼?(環境美……)

師：(指甲圖)樹木(花草)可以把周圍環境打扮得非常美麗，是人們心情舒暢、愉快，這是樹的一個作用。這種作用我們能用一句話説出它叫什麼嗎?(小朋友討論、發言)

小結：這種作用我們叫它“美化環境”(幼兒學記)。

2、淨化空氣的作用。

(1)這兩幅圖片裏的工廠的上空有什麼不同?(乙圖冒着許多黑煙，甲圖冒着淡灰色煙)

(2)(指乙圖)如果你從冒黑煙的地方走，會有什麼感覺?(嗆嗓子、咳嗽)

(3)一陣風吹來，黑煙灰隨風飄落，周圍的環境會變成什麼樣子?你願意生活在這樣的環境裏嗎?為什麼?(幼兒討論)。

師：是啊，如果人們生活在這樣的環境裏，就會嗆的咳嗽、噁心。時間長了，還會生好多疾病呢。

(4)小朋友再看，(指甲圖)樹多的地方，空中冒的煙為什麼不黑呢?(幼兒討論)

師：原來，人們發現了一個祕密，樹多的地方，空氣特別新鮮，經過科學家研究發現，樹木可以吸收有害氣體和煙塵，排除氧氣，使空氣變得新鮮乾淨。於是，人們就在工廠的周圍種了好多樹。小朋友，這又是樹的一個作用，你能説出這叫什麼作用嗎?(啟發幼兒討論)

小結：樹木能吸收有害氣體和煙塵，排除氧氣，能使空氣變得新鮮乾淨，這種作用叫“淨化空氣”(幼兒學記)。

3、調節氣候的本領。

(1)這兩幅圖上正在玩的小朋友的表現有什麼不同?(表情不一樣，滿臉大汗……)

(2)(指甲圖)站在窗口的這個小朋友為什麼很高興?他看到兩個小朋友在大樹下玩得很開心，他怎麼説?誰來表演一下(請2—3人表演)

(3)(指乙圖)站在窗口的這個小朋友為什麼不高興?他看到兩個小朋友在炎熱的太陽底下滿身大汗，他又會怎樣説?(請2—3人表演)[

4)兩幅圖上的小朋友，為什麼有的很高興出來玩，有的不高興出來玩呢? 幼：(指甲圖)這邊樹多很涼快，小朋友很高興出來玩，(指乙圖)這邊沒有樹，太熱了，小朋友就不出來玩。

(5)為什麼有樹的地方就會涼快呢?這又是樹的一個作用呢?(幼兒討論)

小結：原來夏天天氣炎熱，樹木裏的水分大量蒸發，帶走一部分熱量，它像空調一樣可以使温度有高度變低，這種作用叫“調節氣温”(幼兒學記)。

三、防風、防沙、防洪的作用。

師：小朋友，現在老師給大家講一個故事，聽了故事後，你就會知道樹還有一個更大的作用呢?

(1)講述《大森林的故事》。

從前，有一個美麗的村子，它的周圍種了好多樹。在離村子不遠處，住着三個惡魔王，風魔王、雨魔王、沙魔王。有一天，這三個惡魔王湊到一起要比試本領，風魔王説：“我的本領最大，我可以把村子吹得稀巴爛!”雨魔王説：“我的本領大，我拼命下雨形成洪水，把村子全淹沒!”沙魔王説“你們的本領都不如我大，我可以把村子用沙全埋了!”他們的話被過路小喜鵲聽到

了，小喜鵲趕快把這個消息告訴了全村的人，人們聽了非常害怕，，可是又沒有辦法，決定離開這個美麗的地方。這時，忽然聽到大森林裏樹葉“嘩嘩”作響，一個聲音在喊着：“別害怕，我會保護你們的!”風魔王來了，它鼓起腮幫子“呼呼”拼命地吹，雨魔王來了，傾盆大雨“嘩嘩”地下沙魔王來了，狂風捲着黃沙“嗚嗚”地刮……

聰明的小朋友，村子被風吹垮了嗎?被洪水淹沒了嗎?被沙子埋了嗎? 提問：村子被風吹到了嗎?(沒有)被沙埋了嗎?(沒有)被洪水淹沒了嗎?(沒有)

那麼，小朋友想想樹還有什麼更大的作用?(防風、防沙、防洪)

四、複習鞏固樹的作用。通過啟發提問，使幼兒加深印象，説出樹的幾種作用。

五、“栽”樹苗，進行“環保”教育

師：小朋友，為了使我們生活的環境更美好，我們要多植樹來改造、綠化環境。這幅圖上的(指乙圖)環境都不喜歡，那我們怎樣通過植樹來改造它呢?下面就請小朋友討論、設計一下，把這些小樹苗(貼絨)“栽”到什麼地方才能使這兒的環境變得也很美。

(幼兒討論後，每人上來“栽”樹苗

提問：

(1)現在這兒的環境變得怎麼樣了?(很美麗)

(2)這兒的小朋友該變成什麼表情了?(很高興)誰來表演一下高興的表情?

(3)小朋友怎樣才能保護這些小樹苗快快長大?進行愛護樹木的教育。

六、律動：學植樹

師：小朋友，我們知道樹的作用那麼大，它為我們做了許多好事，我們要多植樹，讓我們一起植樹吧。

錄音機音樂起(律動)，幼兒隨教師動作挖坑、栽樹、澆水，小樹發芽長大，小朋友高高興興拍手、跳舞