清明節活動策劃大綱

清明節原是指春分後十五天，1935年中華民國政府明定4月5日為國定假日清明節，也叫做民族掃墓節 。以下是由小編為大家推薦的清明節活動策劃，歡迎大家學習參考。

清明節活動策劃(一)

一、活動主題

揚先烈精神 頌愛國情懷

二、活動背景

清明節，既是人民祭奠祖先、緬懷先人的宗親節日，又是一個遠足踏青、親近自然、催護新生的春季儀式，是中華兒女共同認祖歸宗的重要節日。它有着悠久的歷史淵源、深厚的文化內涵和豐富的民俗活動，為廣大人民羣眾所普遍重視。而且它也是一條維繫海內外華人思想情感的文化紐帶，有利於弘揚愛國主義精神，傳承中華民族傳統文化。

三、活動目的、意義和目標

1. 通過活動,讓學生瞭解清明節的意義、由來及風俗。

2. 通過活動,讓學生了解更多先烈為解放國家和民族獨立而不惜犧牲自己生命的大無畏的英勇事蹟,號召學生們向烈士們學習頑強拼搏、堅貞不屈的革命精神。

3.通過活動,使學生受到磨練教育,學會感恩,知道今天的幸福生活來之不易,喚醒他們奮發圖強的精神,從而使學生繼承先烈遺志,樹立遠大理想

四、活動地點

學校一號教學樓天井處

五、活動時間

20xx年4月2日早上八點——十一點

六、資源需要

相機 宣傳欄 簽名筆 小黃花 宣傳物品 桌椅 宣傳海報 等

七、活動開展

1、活動宣傳：

由宣傳部、組織部等為活動作前期宣傳，張貼海報

2、活動流程：

(1)青年志願者協會全體人員早上八點在天井集合。由青年志願者協會會長劉莉宣佈此次主題為發揚中國傳統習俗——清明節活動正式啟動

(2)為了讓大家對我國的傳統節日——清明節有更具體、詳細的瞭解。活動正式啟動後由主持人簡介清明節的內涵、由來及習俗。(主持人可提前選好一男一女，清明節材料由主持人自備)

(3)烈士故事演講：選取一位英雄人物(為了中華民族的尊嚴和獨立、反對外來侵略和壓迫的民族英雄;弘揚民族自主意識、反對崇洋媚外的優秀民主人士;革命先烈、人民楷模等)或者反映民族精神的事例，進行一些演講來了解英雄的生平事蹟，向烈士們學習頑強拼搏、堅貞不屈的革命精神。(演講人：會長 劉莉)

(4)演講完畢，準備一條橫幅。橫幅主要用於全體成員在學校天井現場簽名。橫幅標題為：揚先烈精神頌愛國情懷

(5)由會長宣佈此次活動圓滿結束。

八、活動中應注意的問題及細節

1嚴格服從集體安排，不以各種理由推辭而不參加。有事請假;

2統一佩帶小黃花;

3互相關心、互相照顧，發揚集體主義精神;

4愛護環境，保護學校公共設施，現場不亂丟垃圾。

備註：

活動人員調配，由具體情況具體安排，各學生幹部間應團結互助，相互協調，以完美的結局完成此次活動，最主要要體現出我們的團結精神。

九、活動結束相關事宜

活動結束，全體男生留下收拾會場，按原來歸還所借桌椅等東西。清理現場殘留的垃圾等物品。

十、活動負責人及主要參與者

1、活動負責人：會長 劉莉

2、主要參與者：青年志願者各部長和全體成員

清明節活動策劃(二)

清明來到，萬物凋零的寒冬就過去了，風和日麗的春天真正地開始了。在清明期間，組織幼兒系列教育活動，目的是讓幼兒通過向革命烈士致敬默哀或掃墓等活動追念革命烈士的高貴品質，樹立繼承先烈遺志、認真學習、長大建設祖國的理想;通過吃雞蛋、畫雞蛋、玩雞蛋、踏青春遊、盪鞦韆、放風箏活動，瞭解傳統風俗，鍛鍊身體，充分感受 春景的美好。

活動目的

1、瞭解清明節的來歷，知道清明節的日子及習俗，樂於參與清明節的活動。

2、初步瞭解家族中人與人之間的親屬關係，懷念先祖、尊重長輩等。

3、敬仰懷念革命烈士，懂得珍惜今天的幸福生活。

[活動準備]課前與家長聯繫好參與本活動，電腦課件，實物：各種圖案的彩蛋、每幼兒一個熟雞蛋，彩筆、帖紙、橡皮泥、剪刀、膠水等活動過程1、用古詩導入活動內容：清明時節雨紛紛，路上行人慾斷魂，借問酒家何處有，牧童遙指杏花村。(清明)小朋友你們知道幾月幾日清明節嗎?(4月5日清明節)2、教師講述清明節的由來。

3、課件：邊放課件教師邊講述，讓幼兒瞭解老革命烈士的先進光榮事蹟。

4、(1)出示人民英雄紀念碑的課件同時播放毛主席樹立紀念碑的錄音，教師講述：毛主席為了讓後人永遠記住、永遠懷念這些革命英雄，並在1949年3月30日在天安門廣場樹立了《人民英雄紀念碑》。

(2)現代英雄：抗洪救災、搶險救火、保衞國家生命財產等等許多現代英雄也獻出了生命。

5、觀看課件：老師帶孩子們掃墓的畫面。

6、放哀樂、人民英雄紀念碑畫面，請家長與幼兒起立，向英雄們行禮、默哀，表示懷念。

7、與幼兒交談：清明節有那些習俗?

運動習俗：踏青、盪鞦韆、打馬球、放風箏、蹴鞠、插柳等。

飲食習俗：吃冷食、吃雞蛋等。

8、出示彩蛋請幼兒觀察與自己帶來的雞蛋有什麼不同?用什麼製作的?

9、放彩蛋圖片引起幼兒的好奇心及製作興趣。

10、幼兒與家長共同製作彩蛋(方法形式不限，畫畫、塗色、剪紙粘貼、橡皮泥製作小動物等)。

11、幼兒到台前展示自己的作品，並用完整的語言講述自己的作品。

12、玩雞蛋：請幼兒發揮想象力用雞蛋作出多種玩法(滾、轉、拋、立、碰雞蛋等)，幼兒比賽看誰的玩法多。

結束部分：請幼兒把彩蛋給其他班的小朋友欣賞並與朋友們一起玩，在音樂伴奏下走出活動室。