電子工程學院暑期社會實踐活動方案

活動方案

為引導廣大青年學生深入學習貫徹黨的xx大精神，引導廣大青年學生在推動科學發展、促進社會和諧的偉大實踐中奮發成才，我院決定於今年暑期組織開展大學生文化、科技、衞生“三下鄉”社會實踐活動。

一、指導思想與活動原則：

我院在暑期社會實踐領導小組指導下,以鄧小平理論和“三個代表”重要思想為指導，認真貫徹以人為本、全面協調可持續發展的科學發展觀，全面貫徹落實黨的教育方針，遵循大學生成才規律和教育規律。始終堅持社會實踐與專業學習相結合，社會實踐與服務社會相結合，社會實踐與就業擇業相結合的原則。認真配合學校開展好以“走進農村，服務農村”為主題的具有學院特色的暑期社會實踐活動。

二、隊伍名稱：陽光行動小分隊

三、隊伍成員：：

隊 長：團總支副書記韓艾呈

副隊長：學生會主席李永亮

隊 員：周旭 盧帆 胡亞平 方達 高潔 王紫薇 吳長在姜曉東

四、活動主題：我愛我的祖國，服務社會主義新農村

五、活動時間：XX年6月30日至7月3日

六、活動地點 ：河北省平山縣合河口柏枝會村

七、活動目的：

1、積極響應團中央，團省委關於開展高校大學生暑期社會實踐“三下鄉”活動號召，宣傳鄧小平理論和“三個代表”以及建設“社會主義和諧社會和社會主義新農村”的重要思想，宣傳建黨90週年的相關知識，使黨的政策進一步深入民心。

2、通過為鄉村募捐圖書，改善農村子弟學習條件，通過學習方法的介紹，為當地學生帶去先進的科學文化知識，增強他們的學習意識，改進他們的學習方法，開拓他們的視野，並以此來培養現代大學生的感恩意識和實踐能力。

3、引導廣大青年大學生深入實踐“三個代表”重要思想，大力弘揚和培育民族精神，繼承和發揚“五四”愛國、進步、民主、科學的光榮傳統，走進農村，認識社會，瞭解社會，在實踐中認識自己、鍛鍊自己、服務社會、奉獻友愛、提高素質。

4、通過文化接力、科技支農、弱勢羣體幫扶、義務勞動等方式開展新農村服務實踐活動。

5、宣傳河北省三年上水平文件的相關精神，進一步促進農村經濟的發展。

6、採取問卷調查、座談、個別專訪等形式，走村串户，深入農民家裏，對當地“和諧農村建設”、“三農”、“低保”問題等情況進行調查研究。

八、日程安排及活動開展：

（一）前期工作

1、向隊員進行培訓，培訓內容包括：建黨九十週年的相關知識，河北省三年上水平相關文件，國家關於農村低保的相關政策、新農村惠農政策以及安全問題、三農問題、醫保問題、溝通問題、紀律問題等。

2、將10名隊員進行分組，明確各組分工，確定各組組長以及骨幹人員。

3、隊員根據分組準備下鄉所需要的材料，主要是向學校師生交流講解的內容，以及“相親相愛一家人”手語編排，晚會節目彩排及背景音樂準備，場景拍攝等。

4、做好關於農村低保問題的調查問卷。

5、整理和準備活動所需物品，主要包括捐贈書籍、文體用品、展覽材料、相應的“三農”資料（三年上水平文件、關於農村低保的相關規定，建黨九十週年知識講解材料），隊伍服裝及火車票的購置，數碼器材的準備等。

6、6月30日下午邀請團總支書記侯可等相關負責老師以及新老社會實踐隊員共同啟動此次暑假社會實踐活動儀式，所有隊員進行宣誓。

（二）中期活動階段：

第一天上午：到達目的地，示範隊隊員進行短暫休整。

第一天下午：與當地村書記以及村長及相關負責人座談, 協商活動期間的工作安排，瞭解當地經濟發展情況及有關農民生產生活等實際情況。併為外景拍攝準備好相應的演講稿。通過發放宣傳單、圖片展、宣講等方式開展新農村建設宣傳活動，提高我社會實踐小分隊的知名度，為以後工作打下良好的基礎。

第二天上午：到當地中國小舉辦圖書及學習用品的捐贈儀式。與學校相關負責人就雙方學校情況進行座談並與當地學生進行有關學習方法的交流；組織學生為中國小教師開展網絡、英語、音樂、美術、體育和中國小課程改革的有關培訓，幫助中國小教師擴大知識面，提高計算機操作基本技能，提高貧困地區的教育教學水平；通過當地學校對當地國小生進行課外輔導，激發他們的學習興趣，並向他們傳遞新思想，廣泛開展以“愛國”、“感恩”、“夢想”、“勵志”等為主題的教育活動；與國小生共同排練手語節目“相親相愛一家人”。

第二天下午：示範隊成員分為三組，分別到村上不同的家庭進行家訪，簡要介紹國家關於農村低保的相關規定並完成相關的問卷調查；與當地孤寡老人、留守人員聊天，讓他們感受到親情的陪伴，給他們送去一份温暖。義務勞動，幫助老人做農活，體驗生活的艱辛。

第三天上午:幫助農民幹一些力所能及的體力勞動，體驗農民生活的不易，珍惜糧食，學會勤儉。幫助修剪文明生態村綠化帶的花草；對國家有關科學發展觀，構建和諧社會的新政策進行宣傳。並對當地進行實景拍攝，主要內容包括農民的衣食住行，農民的精神風貌等，從而讓大學生更能瞭解農民的實際情況。

第三天下午：示範隊隊員在分三組下到農家中進行走訪，瞭解當地羣眾的生活狀況以及對“三農”的覺悟。走訪農民家庭、瞭解當地經濟，並向當地村民推廣科學致富之道。

第三天晚上：組織文藝演出，邀請當地學生、村民參與演出，學習、發揚一些當地的傳統文化節目，舉辦一台豐富多彩的文藝晚會，豐富當地的精神文化生活；晚會結束後舉行衣物捐贈儀式。

第四天上午：與村民進行道別，留影。

第四天下午：整理物品返程。

九、預期實踐成果：

1、增強學生社會責任感和歷史使命感，進一步鞏固學生的專業思想。通過深入農村，使學生了解省情、民情及社會發展狀況，加深學生對開展文化科技衞生“三下鄉”活動重大意義的認識。同時讓學生意識到農村的振興離不開經濟的發展，作為電氣與電子工程學院的學生，應該堅定自己的專業思想，認真學好基本專業知識並付諸實踐，推動農村儘快脱貧致富奔小康。

2、使實踐地和實踐同學實現“雙贏”。此次實踐對學生自身素質的培養和農村的發展都是有利的，在活動中磨練學生的意志，培養理論聯繫實際的優良作風，提高學生的自身素質和綜合能力；活動可給當地村民帶去有用的物資、知識、思想等，對加快農村經濟發展進程起到一定的促進作用。

3、通過實踐活動，培養學生團隊協作、吃苦耐勞的精神和組織策劃協調能力。

4、通過隊員中與其他實踐隊的協調配合，完成若干項科研課題的調研工作，完成高質量實踐論文若干篇。

十、經費預算及來源

實踐項目總經費：1500元。其中學校資助：1000元；自籌經費： 500元。

序號

支出項目

數量

費用

1

交通費

10

1000　

2

伙食費

10

150　

3

資料費

200　

4

文具費

60

5

隊旗

1

40　

6

糖果費

10　

7

其他

40　

合計

1500　

十一. 可行性分析：

1.活動成員有較強的社會實踐能力，且有極高的熱情。

2.校團委，院團委的大力倡導與支持。

3.當地政府的支持與合作為本次活動的順利開展提供了保障。

4.本次活動在延續傳統的優秀支農活動中追求創新，開展的各項活動以“能夠切實給當地農村帶來好處，避免走形式主義”為主要立足點。

十二、活動總結：

實踐活動結束後，要求各實踐隊員對此次實踐活動認真總結，於7月8日前每人上交一份個人個人社會實踐報告（三千字左右，報告要有封面，封面格式包括：社會實踐標題、報告題目、學校、學院、班級、聯繫電話、撰寫時間。封面和正文均為a4紙，封面採用3號楷體，正文采用小4宋體）。同時，積極向其他同學宣傳本次實踐經歷，擴大影響，啟發同學，為今後學院繼續開展“三下鄉”實踐活動打下基礎。

電氣與電子工程學院團委

XX年6月25日