最新村家長學校工作計劃（精選6篇）

最新村家長學校工作計劃 篇1

一、指導思想：

社區家長學校工作以解放思想、實事求是、與時俱進、優化家教為主題，以落實家庭教育目標為主線，以提高家長素質為重點，與學校教育、社會教育緊密配合，形成合力，努力提高家長科學教子的能力和水平，培養四有新人。

二、主要任務

幫助家長樹立正確的家教觀，提高家長對家庭教育知識的掌握程度;加強家庭與社區的聯繫;向廣大家長宣傳黨和國家的教育方針、政策和法規;幫助家長樹立正確的家庭教育思想和觀念，掌握科學的教育方法和技能;向家長介紹不同年齡兒童及青少年生理、心理髮展特點及營養常識、教育方法;指導家長為兒童及青少年身心健康發展創造良好的成長環境。

三、教學目的：

通過向家長講授兒童教育學、心理學、衞生學、營養學等有關家庭教育知識，介紹現代教育理含，提高家長的自身素質和家庭教育水平，提高家長對孩子進行家庭教育的自覺性、計劃性和科學性，把孩子培養成為德、智、體全面發展的社會主義建設者和接班人。

四、教學內容：

1.以社區家庭教育指導中心為陣地，深入開展社區家庭教育。

2.在成立家庭教育講師團的基礎上，對轄區內018歲兒童、青少年家長及與教育孩子有關的家庭成員開展教育活動。

3.授課方式可以採取集中上課、座談、邀請教子有方的家長交流經驗等靈活多樣的方式。

4.每季度集中授課不少於一次。

一、指導思想

認真貫徹《未成年人思想道德建設綱要》，努力在教育教學工作中實踐重要思想，引導家長樹立為國教子的思想和品德。理論與實踐相結合，與家長共商教子策略，不斷提高教子的理論水平和教育效率。注重學校、社會、家庭三結合，充分發揮社會、家庭的教育功能，依託社區教育，擴大教育範圍，培養有理論、有道德、有文化、有紀律的創造性人才。

二、工作要點

1.大力普及科學的家庭教育知識。加強家庭教育的宣傳普及工作，改變家庭教育的宣傳普及與廣大家長對家庭教育科學知識的需要不相適應的現狀，使包括特殊家庭(單親家庭、留守兒童家庭、新居民家庭等)在內的廣大家長樹立正確的人才觀和教育觀。

2.注重家長和孩子行為方式的改變。教育和引導家長拓展家庭教育空間，幫助家長克服重養輕教、重智輕德、重身體健康輕心理健康的傾向，幫助家長形成理性的、關愛的、民主的家庭教育方法，實現由自然父母到合格父母的教育角色轉變和教育方式的.轉變。

3.營造良好的家庭教育氛圍。加強家庭與學校、社區與學校、家庭與社區之間的雙向溝通，進一步調動學生家長和其他社區居民學習的積極性，使學生家長和社區居民能認真配合學校教育，支持社區家庭教育工作，實現家庭教育由封閉型向開放型轉變，為未成年人的健康成長創造良好的家庭環境。

4.組織召開家長學校工作研討會。通過各種大小座談、工作會議等形式，推進學校家庭教育工作，更進一步促進家長學校建設。

5.發揮社區資源優勢，建立社區學生服務網站。在力所能及的範圍內，根據社區現有的條件，要為學校的發展和本社區學生的教育提供必要的幫助和支持。

6.穩固壯大家庭教育骨幹隊伍。建立健全一支專兼結合、功能互補、具有較高專業素養的家庭教育講師團隊伍。

三、具體要求與措施

(一)抓好理論學習，切實提高教師及家長的家教理論水平。

1.每一位家長學校的教師應不斷學習新理論，瞭解新信息，掌握新知識，形成新觀念，使我們的家庭教育指導工作具有時代性、前瞻性、科學性和實效性。

2.組織家長學習《公民道德建設實施綱要》、《學校事故處理意見》等，向家長宣傳《基礎教育課程改革綱要(試行)》，使家長了解當前家庭教育面臨的新情況、新問題，明確新形勢下家庭教育的重要性，瞭解當今的孩子有哪些迫切的需要，從而從孩子的需要出發，從家庭教育的實際出發，加強學習、更新教育觀念，提高家庭教育的水平。

(二)豐富課程內容，切實提高家長學校的辦學質量。

1.家長學校基本課程。以家長學校的基本課程為基礎，向家長們傳授家庭教育方面的理論知識及實際操作辦法，使家長們在提高家教理論水平的同時，提高家教水平。本學年的基本課程為《未成年人思想道德建設綱要》，從孩子的思想出發，關注孩子的生理及心理上的健康成長。

2.從家長、學生需要靈活安排的課程。只有想學生所想的、講家長想聽的，家長學校的授課內容才能貼近家長，吸引家長，提高授課的質量，達到授課的目的。為此，本學期我們將利用家長學校的授課及回執瞭解家長的需求，而後針對家長們的熱點意見相應設置授課內容。

3.宣傳教育上的有關法規、大事的課程。安排一些課程，繼續向家長們宣傳縣內大事，學習《公民道德建設實施綱要》，宣傳《學校事故處理意見》，澄清家長法律上的一些錯誤觀念，大力宣傳《基礎教育課程改革綱要(試行)》，使家長們瞭解課程改革的意義、目的、內容等。

(三)建立表彰制度，促進評選優秀家校學員工作。

1.每學期評選一次優秀家長，對積極參加家長學校活動，在家教工作中取得一定成績的好家長進行評優獎勵。由學校或社區發給榮譽證書，並舉行大會進行表彰。

最新村家長學校工作計劃 篇2

育，社會教育的動態，商討辦好"家長學校"的措施和方案，及時反饋家教信息，收集並反映家長對學校工作的建議和意見，協調並參與學校管理，進一步提高管理的實效。

2.落實"家長學校"的`上課時間。原則上每學期舉行1~2次，每次上課時間不少於2小時。並有計劃、有層次的開展活動。每次課後，均安排班主任、任課老師與家長見面，交流教育子女的信息，使學校教育與家庭教育同步協調。

3.精心挑選"家長學校"的上課教師。學校將精心挑選在教育教學方面有相當教學經驗，並熱心於教育科學的幹部和教師擔任家長學校的老師，保證師資質量，而且上課內容提前確定，認真備課，力求課上得精彩、實用，並形成系列化。

4.保證"家長學校"的學員的參與率。每次上課前一週以內，由校方發出書面通知，並及時信息反饋，家長可提前請假或調休，保證出勤率，並加強簽到和點名制度。為進一步推進家校聯繫，開家長會時，學校還將下發調查問卷，來了解家長對學校教育的評價與建議。

5.採用多種形式，豐富"家長學校"的活動。

①.本學期初，根據學校工作安排及工作的連續性，周密制定好教學計劃，做到有序實施。

②.按計劃認真實施。能注意理論聯繫實際，通過座談，問卷等方式來加強調查研究，進行客觀分析，並將改進措施落實到以後的工作中去。

③.開展諮詢服務，對家長提出的在家庭教育中遇到的疑難問題給予較好的解決或號召大家共同研討，提高研究水平。

最新村家長學校工作計劃 篇3

一、指導思想

以踐行”三個代表”重要思想和全心全意為人民服務為宗旨,關注農村教育發展,共創美好未來為落腳點,奉獻一片愛心,讓留守兒童在健康快樂的環境中茁壯成長。

二、活動內容

(一)目標任務針對我校300多人留守兒童得不到直接監護人的關愛,加之農村孩子的爺爺、奶奶、外公、外婆因年老體弱或文化水平較低,無法擔負起教育輔導孩子的責任,他們的生活習慣比一般家庭

孩子差一些,有的成績明顯下降.如何確保留守兒童不失學、不違法犯罪,同時讓外出務工的父母安心掙錢,這就需要政府、學校、社會、家庭共同關注。

(二)工作內容我們深深體會到大多數農村農民外出賺錢,解決了貧困問題,但對留守兒童的成長,卻帶來了許多負面影響,在建立和諧社會和城市化進程中,留守兒童的教育困惑,逐漸凸現出來,這不僅是一個家庭自己的事,更是全社會應關注的大事。

1、留守兒童家長教育能力與孩子自身發展的需求有差距。據調查,凡外出務工的夫婦家庭沒有時間過問孩子的學習和生活,對孩子的需求、交往、興趣關注很少,更談不上給兒童精神上的慰藉和知識上的輔導。

2、請保留此標記造關心留守兒童的社會環境。婦聯、團委、鄉政府是社會羣團組織,我們組織這一次活動,意在呼籲社會力量,參與留守兒童的關心教育工作,以便影響本地區不在利用遊戲廳、網吧、舞廳來坑害未成年人.特別是要與學校加強協作,引導留守兒童參與社會實踐活動,培養和發揮他們個人興趣和專長,給他們創造健康發展的良好社會環境,促進留守、單親兒童茁壯成長。

3、建立留守兒童的牽手扶助體系,確保對留守兒童的關心教育

工作落實到位。針對留守兒童在校學習情況,生活狀況,行為習慣開展一系列的活動,落實扶助措施,每個月對留守兒童的學習生活情況與其在外務工父母反饋,使我們真正成為留守兒童的第二監護人,讓孩子得到健康成長。

4、學校要充分發揮教育功能,減輕留守兒童的心理壓力。由於父母雙雙外出務工,留守兒童在心理上存在許多困惑與疾病,因此學校除提供良好教育的同時,更要注重他們的身心健康發展,要在他們身上傾注更多的關愛,讓他們在學校這個大家庭中得到更多的温暖,從而彌補親子關係的缺失和精神失落,提供一個健康成長的平台。

三、活動要求及措施

凡牽手扶助聯繫留守兒童從一年級開始,直至七年級之前,重點是國小階段。聯繫要求:定期到學校、家庭瞭解留守兒童階段性的學習、生活情況及校內外表現,以便有的放矢地開展思想工作;定期與聯繫的兒童父母交換意見,以便形成有效的家庭、學校、社會的立體化教育網絡,確保兒童成人成才。要求參與這項工作的牽手扶助人員,做到有求必應,有難必幫,使外出務工的家庭夫婦安下心在外賺錢,讓留守兒童在“三位一體”化的牽手活動中健康成長,讓家庭成員實實在在體會到黨和政府的關懷,感受到羣眾團體組織力量的作用。同時也是增強黨員、幹部服務婦女兒童,服務經濟建設,服務“三農”大局的意識。

最新村家長學校工作計劃 篇4

一、指導思想

以“十x屆x中全會”精神為指針，進一步加強科學管理，努力辦好家長學校，提高家庭教育水平，促進家校聯繫;廣開社會育人渠道，堅持學校教育、家庭教育、社會教育三者有機結合，互相補充，協調發展;融思想性、知識性、實踐性於一體，積極構建家庭、學校、社會一體化的教育體系，依靠全體教師的努力及全體家長的支持，全面推進素質教育，促進孩子的健康成長和全面發展。

二、工作目標

1.學校整體形象提高來促進學校家庭教育工作的提升。

2.開展主動與家長溝通的家訪活動。

3.把脈家長的需要。為家長解決在教育孩子方面的困惑，找出原因，引導家長找到的教育策略，實現教育的化。

4.開闢多種渠道，夯實家長學校的管理。

5.採用多種形式，豐富家長學校的活動。

三、具體要求與措施

(一)抓好組織領導，切實提高全體教師及家長的家教理論水平。

1.組織落實。健全組織機構，成立年級、學校“家長學校”委員會，每學期召開一次到二次家長委員會的會議，研究當前家庭教育，學校教育，社會教育的動態，商討辦好“家長學校”的措施和方案，及時反饋家教信息，收集並反映家長對學校工作的建議和意見，協調並參與學校管理，進一步提高管理的實效。

2.學校定期組織領導班子及教師隊伍學習家庭教育的理論及方法途徑，研究相應的教育內容，針對各年級學生心理特點，開展授課活動，及時聽取家長意見，不斷改進工作。

3.藉助《家教園地》和學校網絡平台，開闢“名人家教”和“專家談家教”等專欄，幫助家長了解當前家庭教育面臨的新情況、新問題，明確新形勢下家庭教育的重要性，瞭解當今的孩子有哪些迫切的需要，從而從孩子的需要出發，從家庭教育的實際出發，加強學習、更新教育觀念，提高家庭教育的水平。

(二)抓常規管理，切實提高家長學校的辦學質量。

1.充分發揮各年級組的作用，把工作做實、做細。每個年級組定期授課，並針對各個時期的集中問題進行分解總結，指導好家長積極配合學校的教育教學和對孩子的教育工作。各年級組組長為本年級家長委員會主任，另配備由家長推舉產生的12名家長委員會委員，其中主任、副主任各一人，其餘為委員;班主任擔任家長學校的輔導員，下班班主任積極配合做好家長學校的各項工作，各司其職，認真授課，做好課後小結，注意蒐集學員意見並及時向領導小組反映。

每學期每班授課不少於二次，並通過各種方式，如講座、觀看視頻、座談會、交流發言等。普及家庭教育的科學知識，指導家長為孩子創造一個學習型、寬鬆、和諧的家庭環境，以利於孩子身心全面發展。

2.開展“好家長”和“家庭教育專題徵文”的評選活動，限度地引導家長學習教育理論及心理學的教育觀點，配合學校共同實現科學育人。為了進一步調動家長的積極性，充分發揮其引導、指導、教育孩子的作用，開展“好家長”和“家庭教育專題、經驗徵文”的評選活動，評選比例為班級學生人數的5%左右，通過評選優秀家長活動推動我校的教育格局建設。

3.開展多種形式教育活動，豐富家長學校內容

(1)充分利用多媒體輔助教學和網絡教育手段，組織家長點擊學校的教育教學網站，幫助家長深入仔細地瞭解學校。

(2)聘請家庭教育獲得成功，具有豐富經驗的家長到校為家長學員們傳經送寶，進行經驗介紹。

(3)舉行年級的家長開放半日活動，組織家長共同參與學校或班級的有關教學活動，引導家長配合學校共同教育好孩子，使孩子養成良好的學習行為習慣。

(4)開展“學習型家庭”的創建活動，努力營造“書香家庭”，為孩子創造良好的學習氛圍。

4.強化家校聯繫工作

教師應主動走向學生，走向家庭，走向家長，以教師強烈的工作責任心贏得家長的信任，進一步提高家訪的質量和效果。將下列類型的家庭作為家訪工作的重點來抓：(1)外來民工子女。這些家長無暇顧及教育子女的義務，老師家訪找不到，家長學校活動沒時間，對這樣的家長要採用電話或書信的形式聯繫，強化家庭教育的意識和責任。(2)單親家庭子女。這類家長多數在心理上有一定障礙，與之交往時把尊重對方、理解對方作為前提，教師要明確提出科學、陽光培育孩子的家教方法。(3)經濟困難家庭、學習有障礙的同學。對這樣的家庭，班主任要向學校反映情況，以便給予援助，幫助學生樹立自強自立，拼搏向上的精神。

5.進一步做好家長學校的資料積累工作。做到“六有”，即：有家長學校，有家長學校組織網絡，有教材，有教學計劃，有講師隊伍，有家長學校工作計劃、記錄、總結。各種表格齊全。檔案資料規範。

(三)切實加強指導管理，提高辦學水平

1.充分發揮家長學校和家長委員的監督參與職能，家長學校領導小組成員和家長委員會要經常開會，分析新形勢下學校管理存在的問題，探討交流相關對策。

2.根據不同年段的學生安排具體的教學內容，做到有計劃，有序列地進行，使教學內容序列化，系統化。並且要求認真備課，力求課上得精彩、實用。

3.家長學校採用靈活多樣的教學方法。如講座、經驗交流、問卷調查、致家長的公開信等多種方式。

4.辦好校刊《家校園地》，每月一期，人手一份，架起家橋之間的橋樑。在家長中廣泛徵集家庭教育經驗論文，並評獎擇優刊登在《家校園地》上，並積極向各專刊推薦。

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最新村家長學校工作計劃 篇5

一、指導思想:

為了全面貫徹落實《國務院關於進一步加強和改進未成年人思想道德建設的若干意見》和《中華人民共和國義務教育法》,學校要努力構建學校、家庭、社會“三教”結合,育人的德育工作體系。使家長經常交流和進一步掌握教育子女的方法,培養學生的良好的品德行為習慣,家長及時瞭解當代教育的動態,並且參與到對子女的教育中來,提高教育的效果,為建設小康社會、社會主義新農村以及未來社會培養新型人才。

二、工作目標要求:

1.以市標準化家長學校要求為指導辦好家長學校,創新各項工作,爭創市級標準化家長學校。

2.通過家長學校的教學形式,使廣大家長明確黨的教育方針,瞭解國家的有關法律、法規及政策;瞭解學校教育規律、辦學思想和校規校紀;認識家庭教育的意義、作用,增強家庭教育的使命感和責任意識,指導家長樹立正確的育兒觀念,學習與掌握科學的家庭教育知識和有效的教育方法,為子女健康成長營造良好的家庭教育環境。

3.開展主動與家長溝通的活動。本學期,每位主要學科教師需進行家訪,提倡科任教師聯合家訪,要求家訪前做好準備,讓家訪真正起到實效。各班本學期必須與80%左右的學生家長取得聯繫,交流學生的學習、生活情況,填寫好家訪記錄。

4.採用多種形式,豐富家長學校的活動內容,開展行之有效的家長學校授課活動。如以《當代家庭教育》為教材開展授課活動,開展聆聽窗外聲音等活動,努力使家長學校起到統一家校教育思想和行為的目的。

5.夯實家長學校的管理基礎,做到參與全員化、評選優選化,使家庭、學校、社會協調配合,以科學發展觀共同促進學生身心健康發展。

三、具體工作措施:

優化家教機構,組建師資隊伍。

1、調整優化家教網絡機構。家長學校領導組織由學校校長、教導處、少先隊、各班主任及校外輔導員組成;家長委員會由有關部門顧問、學校領導、和有關學生家長組成。少先隊負責制定計劃,活動安排,收集資料,協調關係,組織師資向家長宣傳家教理論,講授科學的家庭教育方法。

2、組建穩定的專兼職的家教師資隊伍,定期組織教師參加培訓並組織專題研討。保證師資質量,而且上課內容提前確定,認真備課,力求課上得精彩、實用,力爭形成系列化。

加強常規管理,落實考評制度。

1、為了保證家長學校學員的參與率,學校繼續加強點名簽到制度。每次上課前兩天發出書面邀請,要求家長及時信息反饋,保證出勤率。

2、繼續做好家長學校的常規工作,健全家長學校檔案、教學等各項制度,與創建市級家長學校相結合,做到台賬齊全,裝訂整齊、規、用好《當代家庭教育》,紮實家長學校基本知識。本學期,每個年級至少利用一次《當代家庭教育》教材,為家長上課。從一年級起,為家長們傳授比較系統的家教理論知識及實際操作辦法,幫助家長們循序漸進地提高家教理論水平和實際教育水平。

2、從家長、學生的需要靈活安排的內容。只有想學生所想的、講家長想聽的,家長學校的授課內容才能貼近家長、吸引家長,提高授課質量,達到授課目的。為此,本學期我們將繼續增加《成功家教啟示錄》、《實誤家教啟示錄》為教材,而後針對家長們的熱點意見相應調整授課內容,力求使每次活動富有成效。

3、宣傳教育上的有關法規、大事的內容。安排一些教學時間,繼續向家長們宣傳學習《進一步加強和改進未成年人思想道德建設若干意見》、《公民道德建設實施綱要》,使家長們瞭解較多的家庭教育的政策、法規和意義等。

4、圍繞學校中心工作的內容。以“為孩子一生的幸福奠基”的辦學理念,把培養學生良好的品行與思維習慣作為最重要的學校特色進行建設。本學期,我們要繼續開展“養成好習慣”教育,逐步培養學生的文明行為與思維好習慣。在學習、生活中提高道德文明素養,走出學校,有一種氣質,體現一種行為,為學生一生的成長奠基;同時也保證學校正常、穩定的教育教學秩序,促進校園文明與。因此,我們將以“提升家長家教理念和行為,培養學生良好的習慣”為重要內容,認真開展家長學校活動。組織家長聆聽有關講座。

豐富活動形式,增強家訪實效。

1、各年段定期召開家長委員會會議,聽取家長代表的意見和建議,深入研究家長學校工作。

2、開展形式多樣、行之有效的家長學校授課活動。本學期除集體的授課活動以外,各年段還將在不同年級內開展一些小型多樣的家長學校特色活動,例如面向家長開課、向家長展示班隊主題活動、組織家長分層活動等,努力使家長學校起到統一家校教育思想和行為的目的。以班為單位用座談會的形式組織家長討論交流,給每一個家長提供發言的機會,讓家長充分發表看法,通過家長談論經驗、教訓或困惑,使大家普遍受到啟發,強化學習效果,以取得家長對學校工作的理解和支持。邀請有豐富家教經驗的家長來校介紹

自己的育兒經驗,使家長受到啟發,明確自己的職責,更加重視家庭教育。邀請家庭教育機構的專家到校為家長作專題講座,用科學的知識,生動的事例豐富家長的育兒經驗。

3、加強家訪工作的力度。我校把家訪制度納入考核中來,要求全體正、副班主任和課任老師全面參與全員德育,深入開展家訪工作。每班任課教師每學期必須共與80%左右的學生家長取得各種聯繫,交流學生的學習、生活情況,填寫好家校聯繫單。若是上門家訪,要求家訪前考慮周到、做好準備,家訪過程中廣泛瞭解家長的做法,虛心聽取家長的意見,建立信任與合作的家校關係,讓家訪真正起到實效。

4、積極主動地與家庭、兼職輔導員、派出所等有關單位及人員保持密切的聯繫,對家庭教育有困難的學生爭取多方力量給予協助,從而在整體上提高學校、家庭、社會的教育威信,促成良好育人環境的進一步形成。

沿襲教育形式,追求效果。

家長學校是一種特殊的成人教育,針對家長實際,我們仍將沿襲下列三種形式進行教育:

1、面授。從教育效果分析,面授針對性較強,既能充分展示教師的教學藝術,又能面對面交流,可以達到教學效果,所以面授是主要的教學形式。

2、自學。家長學校的各個學員處在不同的區域和單位,面授有一定的侷限性。

最新村家長學校工作計劃 篇6

一、指導思想:

為了全面貫徹落實《國務院關於進一步加強和改進未成年人思想道德建設的若干意見》和《中華人民共和國義務教育法》,學校要努力構建學校、家庭、社會“三教”結合,育人的德育工作體系。使家長經常交流和進一步掌握教育子女的方法,培養學生的良好的品德行為習慣,家長及時瞭解當代教育的動態,並且參與到對子女的教育中來,提高教育的效果,為建設小康社會、社會主義新農村以及未來社會培養新型人才。

二、工作目標要求:

1.以市標準化家長學校要求為指導辦好家長學校,創新各項工作,爭創市級標準化家長學校。

2.通過家長學校的教學形式,使廣大家長明確黨的教育方針,瞭解國家的有關法律、法規及政策;瞭解學校教育

規律、辦學思想和校規校紀;認識家庭教育的意義、作用,增強家庭教育的使命感和責任意識,指導家長樹立正確的育兒觀念,學習與掌握科學的家庭教育知識和有效的教育方法,為子女健康成長營造良好的家庭教育環境。

3.開展主動與家長溝通的活動。本學期,每位主要學科教師需進行家訪,提倡科任教師聯合家訪,要求家訪前做好準備,讓家訪真正起到實效。各班本學期必須與80%左右的學生家長取得聯繫,交流學生的學習、生活情況,填寫好家訪記錄。

4.採用多種形式,豐富家長學校的活動內容,開展行之有效的家長學校授課活動。如以《當代家庭教育》為教材開展授課活動,開展聆聽窗外聲音等活動,努力使家長學校起到統一家校教育思想和行為的目的。

5.夯實家長學校的管理基礎,做到參與全員化、評選優選化,使家庭、學校、社會協調配合,以科學發展觀共同促進學生身心健康發展。

三、具體工作措施:

(一)優化家教機構,組建師資隊伍。

1、調整優化家教網絡機構。家長學校領導組織由學校校長、教導處、少先隊、各班主任及校外輔導員組成;家長委員會由有關部門顧問、學校領導、和有關學生家長組成。少先隊負責制定計劃,活動安排,收集資料,協調關係,組

織師資向家長宣傳家教理論,講授科學的家庭教育方法。

2、組建穩定的專兼職的家教師資隊伍,定期組織教師參加培訓並組織專題研討。保證師資質量,而且上課內容提前確定,認真備課,力求課上得精彩、實用,力爭形成系列化。

(二)加強常規管理,落實考評制度。

1、為了保證家長學校學員的參與率,學校繼續加強點名簽到制度。每次上課前兩天發出書面邀請,要求家長及時信息反饋,保證出勤率。

2、繼續做好家長學校的常規工作,健全家長學校檔案、教學等各項制度,與創建市級家長學校相結合,做到台賬齊全,裝訂整齊、規範,並做好家長學校教材選定整理。

3、建立信息反饋制度。家長學校要和家長取得密切的聯繫,每次授課後,教師要認真收集學員們的意見並及時整理,認真做好家校的信息交流工作,並有資料記錄;也可通過家訪等形式瞭解授課的情況,為以後的授課改進提供依據,學校工作計劃《農村家長學校工作計劃》。

4、建立考核、評比、表彰制度,評選優秀家長或學員。

(三)完善授課內容,擴大宣傳力度。

豐富家長學校授課內容及活動形式,加強授課內容的針對性,能使家長學校的授課增強吸引力和實效性。我們努力要求授課教師從學生的需要、家長的需要出發,豐富授課內

容和活動形式。

1、用好《當代家庭教育》,紮實家長學校基本知識。本學期,每個年級至少利用一次《當代家庭教育》教材,為家長上課。從一年級起,為家長們傳授比較系統的家教理論知識及實際操作辦法,幫助家長們循序漸進地提高家教理論水平和實際教育水平。

2、從家長、學生的需要靈活安排的內容。只有想學生所想的、講家長想聽的,家長學校的授課內容才能貼近家長、吸引家長,提高授課質量,達到授課目的。為此,本學期我們將繼續增加《成功家教啟示錄》、《實誤家教啟示錄》為教材,而後針對家長們的熱點意見相應調整授課內容,力求使每次活動富有成效。

3、宣傳教育上的有關法規、大事的內容。安排一些教學時間,繼續向家長們宣傳學習《進一步加強和改進未成年人思想道德建設若干意見》、《公民道德建設實施綱要》,使家長們瞭解較多的家庭教育的政策、法規和意義等。

4、圍繞學校中心工作的內容。以“為孩子一生的幸福奠基”的辦學理念,把培養學生良好的品行與思維習慣作為最重要的學校特色進行建設。本學期,我們要繼續開展“養成好習慣”教育,逐步培養學生的文明行為與思維好習慣。在學習、生活中提高道德文明素養,走出學校,有一種氣質,體現一種行為,為學生一生的成長奠基;同時也保證學校正常、穩定的教育教學秩序,促進校園文明與。因此,我們將以“提升家長家教理念和行為,培養學生良好的習慣”為重要內容,認真開展家長學校活動。組織家長聆聽有關講座。

(四)豐富活動形式,增強家訪實效。

1、各年段定期召開家長委員會會議,聽取家長代表的意見和建議,深入研究家長學校工作。

2、開展形式多樣、行之有效的家長學校授課活動。

(1)本學期除集體的授課活動以外,各年段還將在不同年級內開展一些小型多樣的家長學校特色活動,例如面向家長開課、向家長展示班隊主題活動、組織家長分層活動等,努力使家長學校起到統一家校教育思想和行為的目的。

(2)以班為單位用座談會的形式組織家長討論交流,給每一個家長提供發言的機會,讓家長充分發表看法,通過家長談論經驗、教訓或困惑,使大家普遍受到啟發,強化學習效果,以取得家長對學校工作的理解和支持。

(3)邀請有豐富家教經驗的家長來校介紹自己的育兒經驗,使家長受到啟發,明確自己的職責,更加重視家庭教育。

(4)邀請家庭教育機構的專家到校為家長作專題講座,用科學的知識,生動的事例豐富家長的育兒經驗。