師德師風建設學習計劃(精選12篇)
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師德師風建設學習計劃 篇1
指導思想:自古以來就有“學高為師,德高為範”之説。面向21世紀,我將以教育法律、法規為準繩,以安全穩定為基礎,以塑造教師良好形象為方向,以教書育人為己任,以關心學生健康成長為目標,在不斷充實、完善自我的同時,為學生營造良好的學習生活氛圍,為教育事業貢獻自己的力量。
具體措施:
(一)不斷學習,提升自我
1.加強政治思想的學習。認真學習黨的xx大精神,樹立科學發展觀,不斷創新,不斷開拓,明確目標,增強自己的責任感和使命感。。
2.加強德育教育的學習。認真學習《中國小教師職業道德規範》、《教師法》、東寶區十條禁令、《義務教育法》等法律法規,並以法律法規來規範自己,樹立正確的教育價值觀、質量觀和人才觀。
3.注重廉潔從教的學習與教育,以法律法規為依據,以教師職業道德和師德規範作為標準,“不搞有償補習”等活動。樹立提高抵制唯心主義、拜金主義、個人主義的自覺性。
4. 不斷充實和完善自我。充分利用網絡平台,不斷學習專業知識和相關學科領域的知識,豐厚自己的積澱,使自己在業務上、思想上適應時代的發展需求,能夠與時俱進、勇於創新,做創新型、科研型教師。
(二)教書育人,恪盡職守
1.工作中,盡職盡責,忠於職守,不遲到,不早退,遵守學校的規章制度,認真完成學校交給我的各項工作。
2.關愛學生,不歧視學生,不諷刺挖苦學生,對後進生更應該特別關心愛護,積極主動與家長取得聯繫,尊重家長,做到和氣、平等友善,形成和諧共進的教育網,達到教育的目的
3.團結協作,為人師表。注意自己形象,衣着、舉止、行為都做到為人師表,與同事和睦相處,互相幫助,有事與大家商量體現團結協作精神。
4. 積極進行自我反思。一個師德高尚的教師必定是一個常常進行自我反思的人。師德建設要求教師在實踐中注重自我學習、自我修煉、自我約束、自我調控,做到老,學到老。
總之,在教育教學工作中我會不斷地提升自身業務水平,不斷地提高自身師德修養,不斷創新和開拓,紮實開展工作,以譜寫師德師風新篇章。
師德師風建設學習計劃 篇2
指導思想:自古以來就有“學高為師,德高為範”之説。面向21世紀,我將以教育法律、法規為準繩,以安全穩定為基礎,以塑造教師良好形象為方向,以教書育人為己任,以關心學生健康成長為目標,在不斷充實、完善自我的同時,為學生營造良好的學習生活氛圍,為教育事業貢獻自己的力量。
具體措施:
(一)不斷學習,提升自我
1.加強政治思想的學習。認真學習黨的17大精神,樹立科學發展觀,不斷創新,不斷開拓,明確目標,增強自己的責任感和使命感。。
2.加強德育教育的學習。認真學習《中國小教師職業道德規範》、《教師法》、東寶區十條禁令、《義務教育法》等法律法規,並以法律法規來規範自己,樹立正確的教育價值觀、質量觀和人才觀。
3.注重廉潔從教的學習與教育,以法律法規為依據,以教師職業道德和師德規範作為標準,“不搞有償補習”等活動。樹立提高抵制唯心主義、拜金主義、個人主義的自覺性。
4. 不斷充實和完善自我。充分利用網絡平台,不斷學習專業知識和相關學科領域的知識,豐厚自己的積澱,使自己在業務上、思想上適應時代的發展需求,能夠與時俱進、勇於創新,做創新型、科研型教師。
(二)教書育人,恪盡職守
1.工作中,盡職盡責,忠於職守,不遲到,不早退,遵守學校的規章制度,認真完成學校交給我的各項工作。
2.關愛學生,不歧視學生,不諷刺挖苦學生,對後進生更應該特別關心愛護,積極主動與家長取得聯繫,尊重家長,做到和氣、平等友善,形成和諧共進的教育網,達到教育的目的
3.團結協作,為人師表。注意自己形象,衣着、舉止、行為都做到為人師表,與同事和睦相處,互相幫助,有事與大家商量體現團結協作精神。
4. 積極進行自我反思。一個師德高尚的教師必定是一個常常進行自我反思的人。師德建設要求教師在實踐中注重自我學習、自我修煉、自我約束、自我調控,做到老,學到老。
總之,在教育教學工作中我會不斷地提升自身業務水平,不斷地提高自身師德修養,不斷創新和開拓,紮實開展工作,以譜寫師德師風新篇章。
師德師風建設學習計劃 篇3
這次師德師風教育學習,我系統學習了《中國小教師職業道德規範》(新六條)、教育部《關於加強中國小教師職業道德建設的若干意見》、《公民道德建設實施綱要》、《昭通市教師十不準》、《教育法》、《教師法》、《中國小生職業道德規範》、《未成年人保護法》、《預防未成年人保護法》、《勞動法》、《學生傷害事故處理辦法》、《科學發轉觀》以及有關師德師風建設的文件精神和楷模教師的先進事蹟。我逐一對照,尋找差距,認真剖析,概括起來,存在下列不足之處:
首先,學生個別輔導,家訪工作做得不夠突出。近年來,由於教學任務重,壓力大,加之擔任學校團支書,還分管學校的衞生、德育安全等工作,雜務材料料多,無暇顧及這方面的工作。
其次,工作協調性欠佳。總認為自己能做好的事情不必勞駕他人,一人受累一人頂,到頭來吃得苦多,犯的錯多,弄得自己受屈,他人埋怨,沒注意到與其他教師之間的協調。
第三,平時不注意自身形象,不拘小節。説話隨口無心,想説就説,不分場合、對象,談話不注意方式方法,易與同事造成一些隔閡。
第四,要求學生過於嚴厲。偶爾對學生小施懲戒,還認為是對學生的關愛。
第五,與他人的談心交流、溝通較少,做了許多自認為是不錯卻得不到別人理解的事。
第六,情緒易激動,言行有時過激,自控能力不強。
我一邊學習,一邊反思自己,覺得自己從教九年來,在很多方面做得還不夠,尤其是以上六點,現結合自身實際作以下整改措施:
1、更新教育觀念,徹底改變以往那種懲戒學生是為學生好的錯誤思想,改變對學生居高臨下的態度,主動、積極地建立一種民主、平等、和諧的師生關係,尊重學生人格,熱愛學生。
2、樹立幾個意識:
(1)牢固樹立“育人先做人,正人先正己”的意識,要求別人做到,自己堅決要做到。
(2)牢固樹立“學校無小事,事事都育人;教師無小節,處處作表率”的意識,以教書育人為本職,作學生、教師的表率。
(3)牢固樹立“寧守清貧,不損師德”的意識,發揚教師高風亮節、“紅燭”精神,廉潔從教,維護自身“愛崗敬業、淡泊名利、無私奉獻、執着追求、探索創新”的美好形象。
(4)牢固樹立“以德治校、以德治教、以德服人”意識。
(5)牢固樹立服務意識,憂患意識,競爭意識,增強使命感、緊迫感和危機感。
(6)牢固樹立“主人翁”意識,以校為家,以教為業,校興我榮,校衰我恥。
3、積極調整心態,正確對待當前人事制度、工資制度改革,明確自身的“責、權、義”,正確處理奉獻與索取、集體與個人、名利和道義之間的關係。
4、發揚“人梯”精神,指導、帶動青年教師,爭做一名師德優秀、業務優秀的人民教師。
5、求真務實,狠抓教育教學。愛崗敬業,樂於奉獻。嚴格教導學生,建立和諧師生關係;理解信任學生,多進行換位思考;善於評價學生,樹立正確的教育觀、評價觀;善於發現學生的優點,公正、客觀、發展的評價學生,要做到多表揚、少批評,要對後進生多鼓勵。努力提高課堂教學效率,培養學生個性發展;要發現學生特長,積極組織開展切實可行的課外活動和第二課堂活動,鼓勵學生髮展特長,不抹煞學生個性。
6、牢固樹立顧全大局意識,團結合作、誠心待人、善意待人。
7、發揚優點,努力克服自身缺點。身為一名人民教師,我要以身做則,積極配合各科教師做好學校各項教育教學工作。
8.要律己。在工作中嚴於自我剖析,認真進行自我批評,通過不斷的反思來促進自身的成長。
9.要善學。積極學習,與時俱進。學習新時期教師道德規範和要求,提高自覺性,昇華自己的師德境界;學習教科研理論和豐富的專業知識,及時轉變理論觀念,真正做到以生為本,教學相長。
總之,在今後的工作,我要認真落實以上擬定的整改措施,以更高的要求更飽滿的熱情投入到教育教學中,爭當一名優秀的光榮的人民教師。
師德師風建設學習計劃 篇4
這次師德師風教育學習,我係統學習了《中國小教師職業道德規範》(新六條)、教育部《關於加強中國小教師職業道德建設的若干意見》、《公民道德建設實施綱要》、《昭通市教師十不準》、《教育法》、《教師法》、《中國小生職業道德規範》、《未成年人保護法》、《預防未成年人保護法》、《勞動法》、《學生傷害事故處理辦法》、《科學發轉觀》以及有關師德師風建設的文件精神和楷模教師的先進事蹟。我逐一對照,尋找差距,認真剖析,概括起來,存在下列不足之處:
首先,學生個別輔導,家訪工作做得不夠突出。近年來,由於教學任務重,壓力大,加之擔任學校團支書,還分管學校的衞生、德育安全等工作,雜務材料料多,無暇顧及這方面的工作。
其次,工作協調性欠佳。總認為自己能做好的事情不必勞駕他人,一人受累一人頂,到頭來吃得苦多,犯的錯多,弄得自己受屈,他人埋怨,沒注意到與其他教師之間的協調。
第三,平時不注意自身形象,不拘小節。説話隨口無心,想説就説,不分場合、對象,談話不注意方式方法,易與同事造成一些隔閡。
第四,要求學生過於嚴厲。偶爾對學生小施懲戒,還認為是對學生的關愛。
第五,與他人的談心交流、溝通較少,做了許多自認為是不錯卻得不到別人理解的事。
第六,情緒易激動,言行有時過激,自控能力不強。
我一邊學習,一邊反思自己,覺得自己從教九年來,在很多方面做得還不夠,尤其是以上六點,現結合自身實際作以下整改措施:
1、更新教育觀念,徹底改變以往那種懲戒學生是為學生好的錯誤思想,改變對學生居高臨下的態度,主動、積極地建立一種民主、平等、和諧的師生關係,尊重學生人格,熱愛學生。
2、樹立幾個意識:
(1)牢固樹立“育人先做人,正人先正己”的意識,要求別人做到,自己堅決要做到。
(2)牢固樹立“學校無小事,事事都育人;教師無小節,處處作表率”的意識,以教書育人為本職,作學生、教師的表率。
(3)牢固樹立“寧守清貧,不損師德”的意識,發揚教師高風亮節、“紅燭”精神,廉潔從教,維護自身“愛崗敬業、淡泊名利、無私奉獻、執着追求、探索創新”的美好形象。
(4)牢固樹立“以德治校、以德治教、以德服人”意識。
(5)牢固樹立服務意識,憂患意識,競爭意識,增強使命感、緊迫感和危機感。
(6)牢固樹立“主人翁”意識,以校為家,以教為業,校興我榮,校衰我恥。
3、積極調整心態,正確對待當前人事制度、工資制度改革,明確自身的“責、權、義”,正確處理奉獻與索取、集體與個人、名利和道義之間的關係。
4、發揚“人梯”精神,指導、帶動青年教師,爭做一名師德優秀、業務優秀的人民教師。
5、求真務實,狠抓教育教學。愛崗敬業,樂於奉獻。嚴格教導學生,建立和諧師生關係;理解信任學生,多進行換位思考;善於評價學生,樹立正確的教育觀、評價觀;善於發現學生的優點,公正、客觀、發展的評價學生,要做到多表揚、少批評,要對後進生多鼓勵。努力提高課堂教學效率,培養學生個性發展;要發現學生特長,積極組織開展切實可行的課外活動和第二課堂活動,鼓勵學生髮展特長,不抹煞學生個性。
6、牢固樹立顧全大局意識,團結合作、誠心待人、善意待人。
7、發揚優點,努力克服自身缺點。身為一名人民教師,我要以身做則,積極配合各科教師做好學校各項教育教學工作。
8.要律己。在工作中嚴於自我剖析,認真進行自我批評,通過不斷的反思來促進自身的成長。
9.要善學。積極學習,與時俱進。學習新時期教師道德規範和要求,提高自覺性,昇華自己的師德境界;學習教科研理論和豐富的專業知識,及時轉變理論觀念,真正做到以生為本,教學相長。
總之,在今後的工作,我要認真落實以上擬定的整改措施,以更高的要求更飽滿的熱情投入到教育教學中,爭當一名優秀的光榮的人民教師。
師德師風建設學習計劃 篇5
以科學發展觀為指導,以深入開展創先爭優活動為主題,以構建和諧師生關係為主線,以深入推進素質教育、全面加強青少年思想道德建設、促進教育科學發展、促進學生全面發展為目標,以“敬業愛生、教書育人”為核心,以“德為人先、學為人師、行為世範”為準則,以提高教師思想政治素質、職業理想和職業道德水平為重點,強化師德教育,履行師德規範,不斷提高師德水平,努力鑄就一支忠誠於教育事業,熱愛本職工作,讓學生尊重、家長信賴、社會滿意的教師隊伍。
二、目標任務
1.進一步提高教師的思想政治素質
牢固樹立正確的世界觀、人生觀和價值觀,以優良的思想政治素質影響和引領學生。
2.進一步樹立正確的教師職業理想。
增強教師的職業光榮感、歷史使命感和社會責任感,以培養優秀人才、發展先進文化和推動社會進步為己任,志存高遠、愛崗敬業,自覺履行教書育人的神聖職責。
3.進一步提高教師的職業道德水平
大力弘揚艱苦奮鬥、無私奉獻、務實求真精神,進一步增強教師主人翁責任感,熱愛教育,熱愛學校,熱愛學生,盡職盡責,教書育人,自覺抵制社會不良風氣影響,廉潔從教,依法執
4.進一步規範教師的教書育人行為
教師的高尚言行、完美品德,是學生直接模仿和接受感化的重要來源。要使廣大教師全面貫徹黨的教育方針,嚴謹治學,為人師表,精心育人,牢固樹立“以學生為本”的理念,全面實施素質教育,促進學生全面發展。
三、主要措施
1.加強師德教育,提高教師思想政治素質
認真貫徹落實黨的教育方針,忠誠於人民的教育事業,學習貫徹十八大會議精神,牢固樹立正確的世界觀、人生觀和價值觀,嚴格遵守職業道德規範,以良好的思想政治素質和崇高的人生追求影響和引領學生健康成長。
2.加強師德教育,提高教師職業道德水平
認真學習貫徹《教師法》、《中國小教師職業道德規範》,貫徹落實《江西省中國小教師職業道德“八不準”》和《__市禁止有償家教“七個規定”》,明確師德建設目標,把師德教育工作作為教師繼續教育的重要內容,提升教師素質,使教師隊伍具備優秀的道德品質、良好的心理素質和規範的職業素養。
3.營造良好氛圍,健全工作長效機制
積極探索新形勢下師德師風建設的特點和規律,提高師德教育的針對性和實效性,做到依法治校、依法治教,建立以德育人、甘於奉獻,熱愛學生、誨人不倦,嚴謹治學、精業勤業,團結協作、攜手共進,尊重家長、共同育人,廉潔從教、以身作則,為人師表、明德惟罄、愛崗敬業的良好氛圍。
4.開展主題活動,落實建設具體措施
積極開展“比修養、比學習、比奉獻、比業績,爭創職業道德優秀、教育教學優良,學生家長滿意”的“四比兩優一滿意”師德主題教育活動,讓廣大教師成為“勤奮學習的模範、師德修養的模範、教書育人的模範、服務學生的模範、遵紀守法的模範”,紮實開展“師愛進萬家”專題活動。
(1)每月一訪。即班主任或黨員教師、任課教師每月至少安排一次家訪活動,特殊情況隨訪。每學期至少對本班每個學生進行一次隨訪活動。
主要內容:教師向家長介紹學生在校情況及表現;聽取家長對學校和教師工作的意見和建議;與家長共同分析學生的情況,關注學生的心理健康,及時發現存在問題和不良傾向,家校合力,採取措施,幫助孩子健康成長。
(2)每月一談。即班主任或黨員教師、任課教師每月至少安排一次與本班學生的個別談話,每學期與本班的每個學生進行一次個別談話。
主要內容:瞭解學生的思想狀況和學習生活情況,以學生為本做好學生思想工作。
(3)每季一會。即學校每季度最後一個月的上旬召開一次專題會議。
主要內容:學校黨政領導聽取班主任對本季度家訪情況彙報,共同分析研究學生的思想狀況及思想教育中需要解決的問題和應對措施。
(五)關注教師心理健康,提高教師心理調節能力
樹立“尊師重教、“科教興鎮”良好氣氛,切實提高教師地位,尊重教師勞動成果、理解教師苦衷、減輕教師過重的社會壓力和心理負荷,創設一個融洽、温馨、積極進取的工作環境,啟動“教師心理健康教程”,將心理健康教育作為學校教師校本繼續教育內容,提高教師的自我心理調節能力,減小心理症狀出現率。
四、工作措施
1.加強組織領導。學校高度重視師德師風建設工作,將師德師風建設工作納入工作規劃和年度計劃,要把師德師風建設工作放在突出位置,列入重要工作日程,做到年初有工作計劃,年末有工作總結,教育活動有實施方案。
2.健全教育制度。把師德師風教育作為教師新一輪全員培訓的重內容,多渠道、分層次地開展各種形式的師德師風理論學習和研修,確保五年內所有教師接受師德師風教育的集中學習累計不低於40學時。
3.豐富活動裁體。學校將採取多種形式紮實組織開展好“師德師風建設月”活動,並及時發現、總結、宣傳師德典型和先進事蹟。要加強校園文化建設,用先進文化引領師德師風建設、教風建設、學風建設和校風建設,形成熱愛學生、為人師表、教書育人、風清氣正的良好校園氛圍。
4.建立考核評估機制。建立師德師風建設工作考核評估制度,構建科學有效的師德師風建設工作督導評估體系,制定師德師風建設督導評估細則,定期開展師德師風考核和評估活動。
師德師風建設學習計劃 篇6
為深入學習實踐科學發展觀,進一步加強師德師風建設,全面提高教職工職業道德水平,建設高素質的師資隊伍,為我校的改革與發展提供強大精神動力,根據《xx縣教育系統師德師風建設活動實施方案》指導精神,結合學校實際情況,制定本實施計劃。
一、指導思想
以科學發展觀為指導,以“講文明,樹形象;強師德,做良師”為主題,以全面落實教師職業道德的發展為基本要求,統一思想認識,改變作風,樹立教師崇高新形象。以“敬業愛生、教書育人”為核心,以“德為人先、學為人師、行為世範”為準則,以提高教師思想政治素質、職業理想和職業道德水平為重點,強化師德教育,履行師德規範,不斷提高師德水平,努力鑄就一支忠誠於教育事業、師德高尚、業務精湛、充滿活力、熱愛本職工作的高素質專業化教師隊伍,辦好讓學生尊重、家長信賴、社會滿意的學校。
二、工作目標和內容
(一)規範行為,夯實師德師風建設基礎
1、規範道德行為。堅持為人師表、教書育人,充分尊重學生個性的多樣性,給予每個學生理解、包容和信任,倡導教師以民主平等的理念提升道德行為。
2、規範教育行為。堅持育人為本、德育為先,充分尊重學生創新實踐的獨特性,關注每一個學生的情感體驗和人格養成,倡導教師以讚賞激勵的方法提升教育行為。
3、規範教學行為。端正教學態度、落實常規教學,充分尊重學生的認知的差異性,鼓勵學生勇於質疑、樂於探究的學習精神。
4、規範治學行為。堅持恪守誠、嚴謹治學,倡導教師以求實、嚴謹、勤勉的精神提升治學行為。
(二)加強師德師風教育,提高教師綜合素質。
1、加強思想教育,堅持正確的政治方向。
2、加強職業理想教育,恪守職業道德。
3、加強教育理論學習,樹立“以學生為本”的教育理念。
4、加強專業知識培訓,提升育人能力。
5、進一步提高教師的職業道德水平。大力弘揚艱苦奮鬥、無私奉獻、務實求真精神,進一步增強教師主人翁責任感,熱愛教育,熱愛學校,熱愛學生,盡職盡責,教書育人,自覺抵制社會不良風氣影響,廉潔從教,依法執教。
(三)發揮示範作用,引領師德師風建設。
黨組織和校長引領學風,學校黨組織要充分發揮政治核心和思想引領作用;黨員引領師風,突出共產黨在師德師風建設中的表率帶頭作用;教師引領學風,以教師崇高的師德師風和敬業精神引領學風建設,在全面推進素質教育中,堅持能力導向,注重責任感培養。
(四)強化機制建設,鞏固師德師風建設成果。
強化考核、評價、激勵機制,認真把師德師風建設工作落實到實處。
(五)進一步樹立正確的教師職業理想。
增強教師的職業光榮感、歷史使命感和社會責任感,以培養優秀人才、發展先進文化和推動社會進步為己任,志存高遠、愛崗敬業,自覺履行教書育人的神聖職責。
三、基本原則
師德建設工作堅持以下基本原則:
(一)堅持以人為本的原則。要充分發揮廣大教職工的積極性、主動性、創造性,把師德建設與教職工個人發展結合起來,增強教職工自我教育、自我完善、自我提高的自覺性,為教職工的全面發展創設良好外部環境。
(二)堅持實事求是的原則。要把師德建設與促進學校各項工作緊密結合起來,標本兼治,突出重點,有針對性地開展工作,使師德建設更加貼近實際,切實解決問題。要注重實際效果,不做表面文章,力戒形式主義。
(三)堅持以德促能的原則。師德是教育之魂,師能是發展之本。要以師德建設為先導,採取多種措施,大力加強師能建設,不斷提高教職工業務能力和專業發展水平,以師德教育促進教師綜合能力的提高。
四、具體措施
(一)成立領導小組。為更好地開展師德教育活動,學校成立師德建設領導小組,組織部署具體工作,分解各層面師德教育活動任務,保證師德教育活動有組織、有計劃、有實效地開展。建立由學生、家長、社會人士、教師代表等人員組成“師德建設監督小組”,搭建學校與社會的溝通平台,及時反饋社會對學校的意見、建議,以促進學校師德師風建設。
領導小組組長:
副組長:
成員:
(二)建立師德師風考核制度。學校建立師德師風考核機制和檔案,對教師師德行為進行約束,實施常規管理,從制度上積極引導教職工樹立良好的師表形象、職業形象,倡導教職工樂於奉獻的敬業精神。
優秀師德師風標準:
良好師德的四要素:堅定的政治思想,誠實善良的品德修養,敬業愛崗的職業道德,尊師愛生的人文關懷。
良好師風的四要素:科學嚴謹的工作作風,遵紀守法的紀律作風,風紀自律的生活作風,精益求精的專業作風。
(三)認真組織學習。師德建設重在宣傳,貴在堅持。學校要經常組織教師學習《中華人民共和國教師法》、《xx省實施辦法》、《中國小教師職業道德規範》、《xx省貫徹落實實施意見》、《中國小教師職業道德規範學習手冊》等,要求人人做好讀書筆記,撰寫心得體會,強化教師依法治教、以德治教的意識,統一思想,提高認識。全校教職員工要結合“師德建設活動”的開展,要切實解決自身在師德師風方面存在的問題,自覺規範自身的教育行為,不斷提高自身的師德素養。
(四)積極開展形式多樣、豐富多彩的師德建設活動。各校要開展好以下活動:
第一階段:研究部署階段
1、健全組織機構,成立領導小組。開學初成立師德建設領導小組,把師德建設工作做為首要工作,抓緊抓好,抓細抓實。把師德建設工作作為校本培訓的重要內容,抓好學習、宣傳和培訓,利用各種宣傳陣地,廣泛開展宣傳教育活動。
2、召開動員大會,層層落實責任。各校要及時開展師德建設動員大會,宣讀師德建設實施方案和師德建設評估辦法及細則。要求每位教師結合自身實際,制定師德修養計劃。請家長、學生、社會共同監督。
第二階段:加強學習,形成共識階段
1、深入學習《中華人民共和國教師法》、《中華人民共和國教育法》、《中國小教師職業道德規範》、《中國小、幼兒園教師專業標準》等法律法規,以及《中國小教師職業道德規範學習手冊》、《xx縣教育系統教師師德師風建設實施方案》、《xx教育系統師德師風“十不準”規定》等有關要求,加強以“八榮八恥”為主要內容的社會主義榮辱觀教育,進一步樹立以德治教的道德意識,組織好每週的教師政治學習和業務學習。
2、認真組織學習全國師德楷模先進事蹟,培樹本校自己的師德典型,大力宣傳典型的先進事蹟,尤其要發掘本校典型教師的事蹟和先進經驗,提高典型教師的影響力和示範性
第三階段:精心組織,全面落實階段
在家長、學生中開展調查問卷活動,使教師走進學生的內心世界,瞭解學生的需要,從而調整自己的工作方式,以適應新時期學生的需要。
第四階段:認真總結,鞏固成果階段
參照師德評價辦法及細則,認真梳理反思,自醒提高,通過學校、學生及家長共同評定對在師德建設活動中表現突出的個人進行表彰,並總結師德建設中的成功經驗,及時推廣。
五、保障措施
(一)師德建設是學校發展的永恆主題。學校師德建設工作領導小組負責全校師德建設工作,定期召開工作會議,定期對學校師德建設情況進行檢查和總結。
(二)要把師德建設工作貫穿於學校工作的全過程,與校風、教風和學風建設結合起來,與加強學校管理、創建和諧校園、加強黨風廉政建設、開展校務公開結合起來,切實提高師德建設的質量和效果。要充分發揮工會、少先隊、教職工代表大會的作用,形成加強和推進師德建設的整體合力,促進全校師德建設水平不斷提高。
師德師風建設學習計劃 篇7
一、指導思想:
以黨的xx大和xx屆五中全會精神為指導,貫徹落實好《國家中長期教育規劃綱要》精神,以教師職業道德規範為準繩,以更新師德觀念、規範師德行為、提升師德水平為重點,全面貫徹落實科學發展觀,以創優爭先為統領,以“敬業愛生、教書育人”為核心,進一步深化師德建設,提高師德素質,努力建設一支師德高尚、業務精湛、與現代化教育相適應的高素質教師隊伍。繼續深入開展“爭先創優”活動,在教職工中繼續開展以“塑黨性,鑄師魂,創造人民滿意學校”為主題的教育活動。在活動中創新,提高教師隊伍的職業道德水平,促進教育又好又快發展。
二、目標要求
以貫徹落實《中國小教師職業道德規範》為中心,以愛崗敬業,、教書育人為核心,以規範教師從業行為為重點,弘揚高尚師德,強化師德教育,力行師德規範,着力解決師德建設中的突出問題。全力打造理念先進,素質一流的教師團隊。
三、活動內容及具體措施:
(一)加強領導,強化師德建設觀念。
1、學校把師德建設工作擺上重要議事日程,定期召開會議,統一思想認識,增強抓好師德建設的責任感和緊迫感,提高活動效率。
2、做到師德教育經常化、制度化。集中學習與平時學習相結合,集體學習與個人學習相結合,每學期保證安排集中學習不少於八次主要學習《國家中長期教育規劃綱要》。
3、注重師德建設工作的分層管理,抓兩頭帶中間,確保學校師德建設工作健康穩步發展。對於工作熱情高,愛崗敬業、愛校勝家、愛生如子的教師要適時給予表揚鼓勵;對於性情急躁、工作尚缺乏經驗的教師,經常過問、指導、提醒,使他們迅速成長起來。
4、注重師德建設工作的過程性管理。
(二)加強學習,提高職業道德素養。
1、認真組織廣大黨員、幹部、教職工深入學習貫徹黨的路線方針政策。深刻領會黨的三代領導集體關於科學發展的重要思想,全面實質和根本要求,牢固樹立科學發展的理念,着力形成科學發展的共識,共謀學校的發展。學習xx屆五中全會文件。
2、認真組織學習xx年新修訂的《中國小教師職業道德規範》,全面準確理解《規範》的基本內容。學習《教育法》、《教師法》等法律法規和文件;同時還學習我區法規科規定的法律文件。深入學習全國教育工作會議精神;結合學習內容,每學期每位教師要撰寫學習筆記和心得體會。
3、引導全體教師強化終身學習意識,活到老學到老,不斷適應社會發展變化的需要。教師除掌握好專業知識外,還要積極參加進修深造,從而在理論上和實踐活動中進一步提高能力,以適應素質教育發展的需要。
4。認真開展“讀教育名篇,學習先進理念”活動。以校為單位,於3月20日之前報所選擇書目,交總校備查,教師必有所學筆記。
5,。結合支部創先爭優活動,在教師中認真開展好“崗位爭先”活動,強化師德教育培養,要樹立師德典型,大力宣傳校內先進,通過身邊的人和事,教育感動和影響身邊的人,大力弘揚正氣,讓師德優秀的教師揚眉吐氣,是全體教師學有榜樣,趕有目標,大力培養我校重師德和強師德的濃厚氛圍。評選XX年教師區先進,評選校區優秀黨員。召開師德總結表彰大會。
6。召開輝煌XX年黨的輝煌歷程教師演講會。
7,開展問卷調查,根據教師的工作對教師進行問卷調查,通過調查寫出學生的反饋意見。
8,針對教師的實際情況進行評價。主要通過家長開放日要求家長對教師進行評價。寫好反饋意見。
四、學習紀律
1、實行校長負責制。
2、考核小組公正、公開、公平地作好考核工作。
3、教導處認真做好師德檔案建設工作。
4、教師按要求準時參加學校統一安排的活動,撰寫不少於3000字的學習筆記。
5、認真學習我校師德師風建設制度,自覺遵守並主動接受社會監督。
五、師德師風建設活動考核小組名單
六,時間安排:
3月召開師德總結表彰大會。
3月19日教學開放日
學習人大報告
4月;學習《國家中長期教育規劃綱要》
5月;學習法規科規定的法律條文。
6月:召開建黨XX週年演講會。
7月:評選區優秀教師及優秀黨員。
9月:9月19日教師評價。教學公開日。
10月:學習18大文件。
11月:
1,問卷調查。及對問卷的總結 。
2,法制活動月安排。
12月:結合區督導室和人事科的要求對教師全面評價。寫好總結。評選XX年校的各種先進教師。
師德師風建設學習計劃 篇8
為了建設師德高尚、業務精湛的教師隊伍,為了全面提高教育教學質量,根據上級關於加強師德師風建設的要求,結合我校實際,特擬訂花源國小師德師風建設工作計劃,希全體教職工認真貫徹執行。
一、指導思想
以鄧小平理論為指導,以XX屆五中全會和“三個代表”的重要思想為指針,全面貫徹執行黨的教育方針、政策;以教育法律、法規為準繩,以安全穩定為基礎。依法執教,依法從教,全面提高學校的教育教學質量,確保學校的各項工作持續穩定健康發展。
二、組織領導機構
組長:雷忠
成員:葉彩明 陳貴剛 帥文英 李康成
組長職責:
1、負責師德師風建設的全面工作。
2、制訂計劃和總結。
3、實施考核和獎懲。
成員職責:
1、執行計劃。
2、進行考核。
3、對違反師德師風一般現象及時進行處理,批評教育並上報。
三、師德師風建設目標責任制度
學校每學期開校與每一位教職工簽定師德師風建設目標責任書,把師德師風建設責任落實到每一位教師人頭,做到師德師風建設無死角、無漏洞、無空白。
四、師德師風目標責任建設互助制度
學校把全體教職工依序排列,從中挑選師德好,業務強,思想道德修養高的教師擔任幫扶人,把個別易犯錯誤、脾氣暴躁、性格內向、易衝動自控能力差和剛參加工作的年輕教師作為被幫扶對象,做到一人幫一個。主要從安全、師德幾方面對其進行思想教育,被幫扶人每月底之前按時向幫扶人主動彙報思想工作,幫扶人不定時找被幫扶人談話,瞭解工作情況和思想動向,及時糾正出現的問題或不良思想趨向。重大問題必須及時報告組長,力爭把問題處理在萌芽狀態中,凡被幫扶人出現違反師德師風現象的幫扶人將負連帶責任。
五、師德師風學校教育制度
學校利用周前會,組織學習有關教育法律法規知識,以會代訓對教師進行師德教育,通過學習教育讓每一位教職工明白:作為一位人民教師應該努力做好什麼,不能做什麼,違反了教育法律法規應受到什麼樣的懲罰。
六、師德師風警示制度
學校為每位教師製作了座籤牌,座籤牌正面是教師的姓名,反面是關於安全、教師形象、性犯罪、亂收費的警示圖案。當每一位教師在教師辦公室看見圖案時,就能感覺到是在警示自己作為一名人民教師必須要以身作則、率先垂範、一身正氣為人師表,一旦觸犯將受到法律的制裁,從而讓每一位教師望而卻步。
七、師德師風督促制度
1、學校建立了師大師風建設網絡,由全體教職工相互監督、學生監督、社會監督、輿論監督等層層監督網絡,並設立師德師風問題舉報箱,公開監督電話。
2、學校每學期都要廣泛向教職工、學生家長及社會羣眾徵求對本校師德師風建設意見一次,根據收集的意見和建議,制訂整改措施,並限期整改到位。
3、繼續嚴格執行學校幹部、教職工發現教師違法犯罪報告制度。學校中凡發現有教師違法犯罪現象的幹部、教職工,不論是否屬於自己的直接工作範圍,都必須向學校有關人員反映,凡視而不見,推委縱容、任其發展的,學校將按照情節和後果加以責任追究。
4、建立師德師風問題舉報人保護制度,學校依法保護師德師風舉報人的權益,凡出現泄露、挾私報復、打擊舉報人的要黨紀政紀予以追究。
5、增強學生的自我保護意識,學生一旦自身合法權益受到威脅或侵害要立即舉報,爭取保護。
八、師德師風考核制度
學校嚴格執行《新津縣教師師德師風考核方案》,堅持做好每日巡查,每週總結。每月和每期的師德考核工作,堅持由學校考核及學生、教師、家長評議相結合的方式。堅持把教職工師德考核的結果納入教師教學年段崗位考核和教師的職稱年度考核內容,與教師崗位聘任、晉職晉級、提幹評優等切身利益掛鈎。
九、師德師風集中整頓教育制度
學校在每學期期末放假前或下半年開校前,集中一段時間進行全校教職工師德師風整頓教育,通過組織學校法律法規、文件、政策、材料,提高教職工的意識,通過教師自我總結剖析,領導指出,羣眾幫,查找學校師德師風管理和教師遵守師德師風規範的差距,制訂整改措施,督促落實,提高教師的師德師風水平。
十、師德師風問題處理報告制度
發現教職工嚴重違反師德師風規範行為的,學校要及時向上級聯繫學校負責人據實報告,並在領導指示下,立即調查處理。發現嚴重體罰學生,教師性犯罪的,學校必須在半日內向局領導據實報告,不得遲報、漏報、瞞報、謊報。
十一、預防和杜絕教師犯罪制度
1、加強領導,落實責任。預防和杜絕教師犯罪,校長是第一責任人。學校將杜絕教師犯罪納入師德師風建設的重要內容,把杜絕教師犯罪的責任分解到每一個教職工人頭,形成有效的防範機制。
2、認真開展預防和杜絕教師犯罪的學校教育活動,學校必須嚴格執行《師德師風學校制度》,認真組織教職工學習職業道德規範、準則、法律法規、黨紀政紀條款,抓好警示教育。
3、加強教師管理,嚴格規範教師行為。學校必須嚴格執行以下規定:不準學生進入教師寢室;不準教師在非公共場所給學生做輔導;不準學生在雙休日、節假日給教師守寢室;不準學生給教師幹私事;不準諷刺、挖苦、體罰變相體罰學生;不準教師參與賭博;不準教師進入色情場所。違者,一律按照教育局《師德師風責任追究和連帶責任追究制度》進行處理。
4、加強學生自我保護意識教育,強化教師對每一個學生的保護責任意識。學校結合中國小生安全知識教育,廣泛開展學生自我防範、保護、救護能力的教育活動,重點抓好學生日常行為習慣養成教育,不斷增強學生的道德修養和自我保護的能力。
5、加強監督、及時報告,認真處理,學校認真執行《師德師風監督制度》,完善校內教職工相互監督、社會監督、輿論監督制度。特別加強對有犯罪苗頭的的教師進行監督教育。學校教職工發現教師犯罪的必須按照《師德師風監督制度》和《師德師風問題處理報告制度》的規定進行處理和報告,否則將按照有關規定進行責任追究。
十二、教師宣誓制度
每學期開校後,學校在開學典禮會上,組織全體教職工,在學生的監督下面向國旗宣誓:
“我作為一個人民教師,一定要嚴格遵守師德師風規範,認真履行教師職責,教書育人,服務育人,尊重學生人格,關心、愛護每一個學生健康成長,決不體罰變相體罰和侮辱學生,決不辜負學生家長和全社會對我的信任”。
十三、師德師風優秀教師表彰制度
學校建立師德師風優秀教師表彰制度,學校每學期評選表彰師德師風優秀教師一次學校認真總結師德師風優秀教師的典型事蹟,作好宣傳,擴大影響。
十四、師德師風責任追究和連帶責任追究制度
教職工發生不遵守師德師風規範的行為,按以下制度進行責任追究和連帶責任追究。
1、違反師德師風規範情節輕微,未造成不良後果的,由學校給予當事人批評教育,責令作出檢查,校內通報批評並處理。
2、違反師德師風規範情節較輕,造成不良後果有一定程度影響的,對當事人給予責令檢查、通報批評、限期改正,當年年度考核評定為基本稱職及以下,並不得參加評優、晉級和正常晉升工資。
3、違反師德師風規範情節較重,造成的不良後果有較大影響的,給予當事人年度考核評定為不稱職,給予相關的黨紀政紀處分,調離教師工作崗位。
4、違反師德師風規範情節嚴重影響很大的。對當事人給予辭退或開除處分,依法撤銷其教師資格。
5、違反師德師風規範情節惡劣,構成犯罪事實的。由司法機關依法追究當事人的法律責任。
6、教職工發生重大違反德師風規範的行為,中層領導或教師不按規定要求不報,造成遲報、謊報刊、瞞報的,給予相關責任人通報批評。責令檢討,當年不得參與評優晉職晉升、誡免、降職的處理。
7、發現學生人身權利受到侵害、發現教師性犯罪而知情不報、推諉逃避的幹部、教師,視其情節和後果給予相應的紀律處分,直至開除,永不聘用。
師德師風建設學習計劃 篇9
新學期又開始了,我們教師的師德師風建設又提出了新的要求,尤其如何在教育教學一線深刻領會與落實羣眾路線教育實踐精神,成了當前我們學校教師義不容辭的責任,這就要求我們全體教師在教育教學中去進一步學習、領悟、踐行。為推進社會主義建設貢獻出我們的一份力量,為教育的發展、國民素質的提高、人民生活富裕多發一份光多發一份熱。學習羣眾路線教育實踐精神,必須從學校的發展做起,從自己做起,只有無愧於職責,無愧於使命,才無愧於黨和人民,無愧於“羣眾路線教育實踐”的要求。
為了適應新形勢的教育工作,特制定本學期師德師風個人計劃如下:
一、忠誠黨的教育事業
忠誠黨的教育事業,時刻牢記自己是一名黨員把“全心全意為學生服務”做自己的宗旨,為學校着想,為學生着想,把工作放在第一位,不計個人得失,克己奉公,多做貢獻。
二、愛崗敬業,做合格教育者
嚴格要求自己,熱愛教師職業,在新課標下要面向全體學生,關注學生的發展,關注每一個學生,只有全身心投入到我們衷愛的事業中,才能教育好每一個學生,愛校如家對學校的各項活動積極參加。
三、關心學生,尊重家長
關愛每個學生,不歧視學生,不諷刺挖苦學生,對後進生更應該特別關心愛護,積極主動與家長取得聯繫,尊重家長,不居高臨下談話,做到和氣、平等友善,形成和諧共進的教育網,達到教育的目的。
四、團結協作,為人師表。
時該注意自己形象,做到樹立形象,衣着、舉止、行為都做到為人師表,與現事和睦相處,互相幫助,有事與大家商量體現團結協作精神。
師德師風建設學習計劃 篇10
為了全面加強師德師風建設,提高教師的整體素質,建設一支師德高尚、業務精良的教師隊伍,根據我校的具體實際,制定我校本期師德師風建設計劃。
一、指導思想
本學期,師德師風建設要以XX大精神、“三個代表”的重要思想和科學發展觀為指針,認真貫徹落實《中華人民共和國教師法》、《中國小教師職業道德規範》、《中共中央國務院關於進一步加強和改進未成年人思想道德建設的若干意見》、《教育局關於切實加強和改進師德師風建設的若干意見》,牢固樹立“育人為本、育德為先、全面發展”的教育思想,大力開展師德宣傳、學習、實踐系列活動,引導廣大教師樹立“以人為本、敬業奉獻”的教育理念,向着“德能雙馨、身先垂範”目標努力,全面提高教師隊伍整體素質,為進一步提升我校教育教學質量和辦學效果提供強有力的思想保障和精神動力。
二、工作目標
(一)總目標:建立健全師德師風建設規章制度,着力打造敬業愛生、勤學樂教、團結協作、廉潔奉獻、情操高尚的教師隊伍,促進學校持續、快速發展,不斷學校的教育教學質量。
(二)具體目標:
1、政治上:擁護黨的基本路線,遵守國家的法律法規,無違背四項基本原則和國家法律法規的言行;加強時政理論學習,不斷提高自身理論素養,並用於指導和促進本職工作。
2、工作上:全面貫徹國家的教育方針,不斷提高教學質量;認真備課,精心執教,指導學生全面、系統、準確地掌握所學知識;客觀、全面和公正的對待、評價學生;加強業務學習,努力掌握現代教育方法和教學手段,提高教書育人的能力和水平;自覺遵守教學工作紀律,認真及時完成工作任務,不拖延,不推諉。
3、紀律上:嚴於律己,廉潔從教;不向學生推銷複習資料、教輔讀物;不接受學生家長財物、宴請,不搞有償輔導、家教。
4、社會上:模範遵守職業道德、社會公德,語言規範健康,行為舉止文明禮貌;關心集體,尊重同事,不做有損集體榮譽和不利同志團結的事;不參與賭博和迷信活動,不酗酒。
5、生活上:以師表風範嚴格要求自己,儀表樸素、整潔、端莊、高雅,不穿奇裝異服或濃粧豔抹進入校園;工作以外、節假日休息時間不做違反師德、師風的事。
三、落實措施
1、加強領導、完善制度
為了切實加強對我校師德建設工作的領導,我校成立師德建設工
作領導小組。
組 長:麻興恩
副組長:楊傑東 鄭志龍 王輝 唐儒望 張維俊
成 員:韓翅翔 楊曉春 石峯 楊勝軍 鄭時同
師德師風建設領導小組下設辦公室,韓翅翔兼辦公室主任。
2、加強管理隊伍建設,發揮示範引領作用。
學校黨政領導及各處室負責人是師德師風建設的直接責任人,班子成員、黨支部委員、年級組長、教研組長、備課組長組成師德師風管理隊伍。要有堅定的政治信念、先進的教育思想和崇高的奉獻精神,不斷加強政治學習和業務學習,提高自身素養和業務能力。在管理工作中要堅持“以德治校、以德育人”,做到步調一致、團結協作、相互配合、相互支持;在日常工作和生活中要嚴格自律、率先垂範、擺正位置、勇挑重擔;大膽工作,開拓創新,創造性地搞好各項工作。
3、宣傳教育,提高認識。
師德建設重在宣傳,貴在堅持。利用集會,組織和全體教師採取講座、研討和自學的形式學習《教師職業道德規範》、《教師法》、《未成年人保護法》及相關法律法規,做好讀書筆記、寫好心得體會,提高教師的理論水平和思想素質,樹立“敬業愛崗、嚴謹治學、為人師表”的職業道德,做到愛生樂教;簽訂《師德師風建設承諾書》,引導教師自覺規範自己的言行,做一個“學生喜歡、家長滿意、社會認可”的合格教師;開展“我最喜歡的老師”的評選表彰活動,激勵教師自覺加強師德師風建設,形成人人講師德,個個鑄師魂的良好氛圍。
要利用校報、網站、板報、櫥窗、教育畫廊等宣傳陣地大張旗鼓地開展宣傳教育活動;組織學習全國十佳師德標兵先進事蹟,善於發現和挖掘身邊的先進師德典型,並做好學習和宣傳工作。
4、開展活動、增強效果。
開展形式多樣、豐富多彩的活動,是搞好師德建設年的有效載體。以“講師德、強師能、樹師風”為目標,積極開展各種培訓、學習和集體活動,在提高教師“教學質量、服務意識“上下功夫,倡導“以人為本、敬業奉獻、嚴謹治學”,提高教師的道德水平、業務能力,塑造教師新形象,共建和諧校園。
通過開展行之有效的活動,烘托環境,營造氣氛。學校力求每月開展一次主題突出、喜聞樂見的師德建設活動,努力提高活動的針對性、實效性,達到寓教於樂的效果。
①每月組織全體教師政治學習一次,宣傳國家有關政策和各級有關文件精神,每期撰寫一篇心得體會。
②每學年組織一次學生、學生家長代表座談會,開展師德師風評議。
③年初組織簽訂師德師風承諾書,期末開展教職工師德師風自評活動。
④每學年開展一次“我最喜歡的老師”學生評議活動,舉辦一場優秀教師師德事蹟報告會,表揚先進,樹立學習榜樣。
⑤每年開展一次師德標兵、班主任標兵評選,樹立先進典型,發揮引導、鼓舞、鞭策作用。
5、強化考核,注重效果。
建立健全師德師風考核制度,把師德作為考核教師工作的重要內容和崗位聘任、晉級評優、年終考評的重要依據,並與績效工資、福利待遇掛鈎。加大對師德師風投訴事件查處力度,做到件件有迴音,事事有落實。
師德師風建設學習計劃 篇11
教書育人”為核心,樹立以人為本、依法治教、以德治教的理念,強化師德素養,提高教師實施素質教育的能力,進一步深化師德建設,強化師德素質,努力建設一支師德高尚、業務精湛、與現代化教育相適應的高素質教師隊伍。
二、師德建設目標:
大力加強師德師風建設,堅持把教師師德教育擺在教師隊伍建設的突出位置,弘揚愛崗敬業、為人師表、無私奉獻精神。以活動為主線,多渠道、多層次開展形式多樣的師德教育,使良好的師德規範轉化為廣大教師的自覺行為,轉化為廣大教師的人格品質。
三、具體措施:
(一)、加強領導,強化師德建設觀念。
1、學校把師德建設工作擺上重要議事日程,定期召開會議,統一思想認識,增強抓好師德建設的責任感和緊迫感,提高活動效率。
2、做到師德教育經常化、制度化。集中學習與平時學習相結合,集體學習與個人學習相結合,每學期保證安排集中學習不少於三次即六學時。
3、注重師德建設工作的分層管理,抓兩頭帶中間,確保學校師德建設工作健康穩步發展。對於工作熱情高,愛崗敬業、愛校勝家、愛生勝子的教師要適時給予表揚鼓勵;對於性情急躁、工作尚缺乏經驗的教師,經常過問、指導、提醒,使他們迅速成長起來。
4、注重師德建設工作的過程性管理。在學校常規工作的檢查中,把師德建設工作放在首位。
(二)、加強學習,提高職業道德素養。
1、深入開展學習實踐科學發展觀活動。認真組織廣大黨員、幹部、教師進一步深入學習貫徹黨的十八大精神,深刻領會黨關於科學發展的重要思想,全面領會科學發展觀的重大意義、科學內涵、精神實質和根本要求,牢固樹立科學發展的理念,着力形成科學發展的共識,共謀學校的發展。
2、認真組織學習《中國小教師職業道德規範》,全面準確理解《規範》的基本內容。做到:即與學習《教育法》、《教師法》和《義務教育法》等法律法規和文件相結合;與深入學習貫徹科學發展觀相結合;與學習貫徹我省《關於進一步加強和改進師德建設的實施意見》等文件相結合;與縣教育局關於加強教師隊伍建設有關要求相結合。結合學習內容,每學期每位教師撰寫學習筆記和心得體會。
3、引導全體教師強化終身學習意識,活到老學到老,不斷適應社會發展變化的需要。教師除掌握好專業知識外,還要積極參加進修深造,從而在理論上和實踐活動中進一步提高能力,以適應素質教育發展的需要。
(三)服務全體學生,樹立全新教師形象
認真開展“三愛活動”(愛崗、愛生、愛自己)。通過開展“愛崗位”活動,重建教師的敬業精神;通過開展“愛學生”活動,重建教師的博愛心靈;通過開展“愛自己”活動提升教師的人格魅力,樹立教師職業幸福感。為確保“三愛活動”紮實推進,取得實效,積極開展以下師德建設活動。
1、開展師德建設大討論活動:就“如何開展師德建設,重塑教師良好形象”進行討論。對照有關師德規範的要求,教師對自身在教育教學過程中的師德師風問題進行反思和總結,開展批評與自我批評。每位教師要寫出一篇師德建設方面的感言。
2、開展“關愛教師”活動。關注教師的情緒、關心教師的生活、關懷教師的成長,積極幫助解決存在的實際困難,讓他們感受到學校的温暖,提高職業幸福感,穩定教師隊伍。繼續關注教師的心理健康,充分利用教師大會、個別談心、心理健康教育輔導等形式對教師的急躁情緒進行有效疏導,保證教師以良好的心態投入學校工作。
3、開展結對子幫扶活動。要求每位教師幫扶一至二名留守學生、貧困學生、學困學或特殊學生,要從生活習慣、學習情況、思想狀況、情緒變化等方面關懷幫扶對象,使他們在關愛中健康成長。
4、在黨員教師中繼續開展以“共學共育、一幫一助”為主題的“六個一”(即聯繫好一名非黨積極分子、上好一節示範課、寫好一篇教學論文、帶好一名青年教師、轉化好一名學困生、幫扶一名貧困生)活動;在“六查六看”的基礎上,開展以“四愛、四為、四杜絕”的主題活動。(即關愛貧困生,為貧困生送温暖;關愛學困生,為學困生送信心;關愛特殊生,為特殊生送方便;關愛單無親學生,為單無親學生送家庭之愛;杜絕體罰學生,杜絕歧視學生,杜絕傷害學生心理,杜絕有償家教);開展“三熱愛、三提倡、三增強”活動。(即開展熱愛教育,提倡忠於人民的教育事業,增強教書育人的責任感;熱愛學校,提倡愛校如家,增強集體合作意識;熱愛崗位,提倡崗位奉獻,增強為教育事業建功立業的事業心。
5、開展豐富多彩的教科研活動,引導教師向科研型教師轉型,以教師綜合素質地提高帶動教育教學質量地提高。
6、進一步規範家校聯繫行為,建全和完善家長學校聯繫制度。通過家長會、家長學校、家訪、電話聯繫等多種形式,促進教師、學生和家長的相互溝通,爭取家庭、社會對學校教育事業的理解和支持。繼續以學生問卷、徵求家長意見、師德調查、評價教師、教師評聘為載體,自覺主動接受學生、家長、社會的監督,增強工作透明度、增強學校與家長、教師與學生的有效互動,創辦好人民羣眾滿意的學校。
(四)、樹立師德建設典型,充分發揮示範作用
1、繼續鞏固創建州級“師德建設示範校”活動成果,進一步提升師德建設內涵,促進師德建設工作持續、健康發展。
2、開展評選表彰“師德標兵”活動,挖掘典型,樹立榜樣,加大宣傳力度,促進師德建設工作健康發展。
3、加大師德工作的宣傳力度。充分利用校內外的宣傳資源,大力宣傳師德建設成績和師德高尚的教師的先進經驗和先進事蹟,樹立良好的教師職業形象。
(五)完善教師職業道德考核評價制度,確保師德建設健康發展。
1、學校將教師職業道德確立為年度考核首要條件,進一步完善教師師德考核評價制度,推動師德建設工作向縱深發展,塑造教師師德羣體的良好形象。
2、對全體教師進行師德師風考核,把師德師風考核結果與教師獎勵、崗位聘任、專業技術職務聘任以及年度考核掛鈎,實行一票否決制。發現有悖職業道德的言行,及時對當事教師提出批評教育。情節嚴重的教師,依據有關規定給予紀律處分,並在教師評聘時要扣除相應的分數,當年不能評優晉級。
師德師風建設學習計劃 篇12
一、指導思想:
以黨的__大和__屆五中全會精神為指導,貫徹落實好《國家中長期教育規劃綱要》精神,以教師職業道德規範為準繩,以更新師德觀念、規範師德行為、提升師德水平為重點,全面貫徹落實科學發展觀,以創優爭先為統領,以“敬業愛生、教書育人”為核心,進一步深化師德建設,提高師德素質,努力建設一支師德高尚、業務精湛、與現代化教育相適應的高素質教師隊伍。繼續深入開展“爭先創優”活動,在教職工中繼續開展以“塑黨性,鑄師魂,創造人民滿意學校”為主題的教育活動。在活動中創新,提高教師隊伍的職業道德水平,促進教育又好又快發展。
二、目標要求
以貫徹落實《中國小教師職業道德規範》為中心,以愛崗敬業,、教書育人為核心,以規範教師從業行為為重點,弘揚高尚師德,強化師德教育,力行師德規範,着力解決師德建設中的突出問題。全力打造理念先進,素質一流的教師團隊。
三、活動內容及具體措施:
(一)加強領導,強化師德建設觀念。
1、學校把師德建設工作擺上重要議事日程,定期召開會議,統一思想認識,增強抓好師德建設的責任感和緊迫感,提高活動效率。
2、做到師德教育經常化、制度化。集中學習與平時學習相結合,集體學習與個人學習相結合,每學期保證安排集中學習不少於八次主要學習《國家中長期教育規劃綱要》。
3、注重師德建設工作的分層管理,抓兩頭帶中間,確保學校師德建設工作健康穩步發展。對於工作熱情高,愛崗敬業、愛校勝家、愛生如子的教師要適時給予表揚鼓勵;對於性情急躁、工作尚缺乏經驗的教師,經常過問、指導、提醒,使他們迅速成長起來。
4、注重師德建設工作的過程性管理。
(二)加強學習,提高職業道德素養。
1、認真組織廣大黨員、幹部、教職工深入學習貫徹黨的路線方針政策。深刻領會黨的三代領導集體關於科學發展的重要思想,全面實質和根本要求,牢固樹立科學發展的理念,着力形成科學發展的共識,共謀學校的發展。學習了__屆五中全會文件。
2、認真組織學習了__年新修訂的《中國小教師職業道德規範》,全面準確理解《規範》的基本內容。學習《教育法》、《教師法》等法律法規和文件;同時還學習我區法規科規定的法律文件。深入學習全國教育工作會議精神;結合學習內容,每學期每位教師要撰寫學習筆記和心得體會。
3、引導全體教師強化終身學習意識,活到老學到老,不斷適應社會發展變化的需要。教師除掌握好專業知識外,還要積極參加進修深造,從而在理論上和實踐活動中進一步提高能力,以適應素質教育發展的需要。
4。認真開展“讀教育名篇,學習先進理念”活動。以校為單位,於3月20日之前報所選擇書目,交總校備查,教師必有所學筆記。
5,。結合支部創先爭優活動,在教師中認真開展好“崗位爭先”活動,強化師德教育培養,要樹立師德典型,大力宣傳校內先進,通過身邊的人和事,教育感動和影響身邊的人,大力弘揚正氣,讓師德優秀的教師揚眉吐氣,是全體教師學有榜樣,趕有目標,大力培養我校重師德和強師德的濃厚氛圍。評選__年教師區先進,評選校區優秀黨員。召開師德總結表彰大會。
6。召開輝煌__年黨的輝煌歷程教師演講會。
7,開展問卷調查,根據教師的工作對教師進行問卷調查,通過調查寫出學生的反饋意見。
8,針對教師的實際情況進行評價。主要通過家長開放日要求家長對教師進行評價。寫好反饋意見。
四、學習紀律
1、實行校長負責制。
2、考核小組公正、公開、公平地作好考核工作。
3、教導處認真做好師德檔案建設工作。
4、教師按要求準時參加學校統一安排的活動,撰寫不少於3000字的學習筆記。
5、認真學習我校師德師風建設制度,自覺遵守並主動接受社會監督。
五、師德師風建設活動考核小組名單
六,時間安排:
3月召開師德總結表彰大會。
3月19日教學開放日
學習人大報告
4月;學習《國家中長期教育規劃綱要》
5月;學習法規科規定的法律條文。
6月:召開建黨__週年演講會。
7月:評選區優秀教師及優秀黨員。
9月:9月19日教師評價。教學公開日。
10月:學習18大文件。
11月:
1,問卷調查。及對問卷的總結 。
2,法制活動月安排。
12月:結合區督導室和人事科的要求對教師全面評價。寫好總結。評選_校的各種先進教師。
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