2022國小英語期末複習學習計劃（通用5篇）

2022國小英語期末複習學習計劃 篇1

複習的內容：

1.單詞、詞組儘可能讓每個學生過關。

2.把課文中的重點句，按單元課文的順序進行語法歸類，做一些專項訓練，特別是多訓練根據上下文完成對話，看圖完成對話，首字母填空和根據中文完成句子的題型。

3.加強聽力、口頭和筆頭練習。

4.每兩個單元進行練習，然後進行綜合練習。

5.及時評講，及時改正，及時補差，使每個學生在原有基礎上有所提高。

複習基本可以分為三個階段，每一個階段都應各有側重。

第一階段以教材為本，側重於教材的複習與梳理。

從Unit 1到Unit 5，快速地過一遍，通過教材的重現來歸納語言點，講透語言點運用，對各單元的知識要點進行梳理，同時應注意基礎單詞、詞組、句型的過關，讓學生對所學的英語知識進行“查漏補缺”。複習教材上的對話和課文是最基礎的複習，可以幫助回想所學過的知識點，可以讓學生印象更加深刻。

第二階段進行橫向複習，做到點面結合。

如果説第一階段是點的複習的話，那麼第二階段就是面的複習。第一階段着重要求學生對每個知識的過關，那麼在第二階段根據各知識點的前後聯繫將散落於各冊書中的語言點進行整體歸納、小結，幫助學生構建緊密聯繫的“知識串”。例如，我們複習代詞的時候，我們可以連串地複習人稱代詞的主格、賓格形式，形容詞性物主代詞和名詞性物主代詞，讓學生通過對比觀察歸納這幾類代詞的不同用法。這一階段的複習中，教師要防止簡單的重複，避免面面俱到，應當遵循精講多練的原則，讓學生通過聽講進一步加強理性認識，通過練習在實踐中掌握。 先把知識點進行梳理整合，並結合前一輪複習中學生感到較困難的知識點進行以講練為主的複習，使學生學會有規律地學習。

(一)、音標。

獨立地進行音標的歸納複習。第一教時解決元音字母的發音規律，第二教時解決常見的字母組合的發音規律，形式為讀，思，歸納強化和練習。

(二)、時態。

對於一般現在時，一般過去時，一般將來時和現在進行時這四種時態進行歸類比較複習。

1. 一般現在時態　 概念：表示經常發生的或習慣性的動作或目前的狀態。　規律：一般用動詞原形，當主語為第三人稱單數的一般現在時，動詞要加s , es , 標誌性的單詞：always , usually , often , sometimes 如：She usually goes to school on foot

2.現在進行時態　 概念：表示説話時正在發生或進行着的動作。　 規律：be + 動詞 ing 形式.　標誌性的單詞：look , now , listen 如：Look , the boy is playing football .

3.一般將來時態 概念：表示將來發生的動作或情況。　 規律：be going to do , will do . 標誌性的單詞：tomorrow , the day after tomorrow , next Sunday … 如：Mr Brown is going to visit Hong Kong tomorrow .

4.一般過去時態 概念：表示過去某一時刻或某一時間內發生的動作或情況。 標誌性的單詞：yesterday , last Monday , before , ago, the day before yesterday 規律：

(1)一般情況動詞後面加ed ; 如：worked , cleaned , washed ,

(2)以不發音e結尾的動詞加d就要以了; 如：lived , moved ,loved

(3)以輔音加y結尾的動詞把y改成i再加ed ; 如：study– studied , carry—carried

(4)重讀閉音節的動詞要雙寫末尾的輔音字母再加ed; 如：stop—stopped shop—shopped skip--- skipped

(5)特殊變化：見不規則動詞表。

(三)、介詞。

英語中介詞的用法也較複雜，故安排一課時專門對介詞的用法進行整理歸類，並結合針對性較強的練習加以鞏固。

(四)、閲讀。

進行閲讀練習的方法指導並結合相應的閲讀材料進行專門訓練。

(五)、聽力。

聽力非一日之功，所以我們將聽力練習分散安排在每一課時中。

(六)、口語話題。

國小階段的口語話題，其實就是一些簡單句子的堆砌，它不同於我們的中文作文的寫作要求和難度，一般要求8--10句話，50個單詞左右。我們將選出八篇範文(寫人物、寫生日、描寫季節等等)，讓學生仿説仿寫。所以同學們不需要畏懼口語，只要你肯努力，嘗試着去説説寫寫寫，一定能在現有基礎上提高你的英文口語和寫作水平。

第三階段的複習，我側重對做題技巧的講解和做一些學生易出錯的題目，指導學生掌握一些做筆試和聽力題的要領。

比如做聽力題聽問句找答句時，教學生在準備時先把每題的三項選擇作比較反過來推敲它們答句的不同，在聽的時候可以事半功倍的找到相應答案。在做辯音題時，可以用延長讀音或代讀法來做，單項選擇可以用排除法來做等等，通過分析讓學生掌握每題的做題技巧。

當然，在複習的最後階段，對於重難點、易混淆、易出錯的語言點, 教師還應多加複習指導和練習，再拿出來跟學生細嚼，讓他們重點消化吸收。

在複習的過程中，我們還要還應注意對學生英語能力的培養，進行聽、説、讀、寫的全面訓練，注重培養學生語言交際時的語感、對語篇的理解能力以及能運用所學的英語知識解決實際生活中的實際問題。從而培養學生綜合運用語言的能力。

2022國小英語期末複習學習計劃 篇2

一：學情分析

通過學校的日常教學管理，家長的密切配合以及同學們的刻苦努力，同學們對於我們本冊英語內容的掌握情況應該還是比較好的。本班英語基礎較好，個別較弱，但通過半學期的培養，班上同學們的英語學習興趣較好，學習也較自覺，但有部分學困生，其它同學的英語掌握情況均比較理想。因此，在複習階段除了要做好有條理、有重點、有系統地複習外，還要特別注重對於學困生進行一些可行性強的複習輔導工作。

二：複習目標

1：讓同學們回顧以前所學知識的同時能夠對知識具有更系統、更深刻的認識和掌握，加強對同學們對知識的系統運用能力的培養。

2：進一步培養同學們學習英語的興趣。

3：通過複習，讓孩子們能夠重點掌握以下知識目標：

A：字母：能熟練掌握 26個字母的聽、説、讀、寫。能夠很好地區分元音字母與輔音字母。

2.詞彙：能準確記住本學期課本要求的四會詞及詞組;對課本中的三會詞彙能聽、説、讀理解，鼓勵有能力的學生記住儘量多的詞彙。

3.句型結構：熟練理解每個單元的主要句型結構，並能在情境中準確運用。

4：能流利地背誦我們每個單元的課文內容，同時對課文中的重點夠能達到四會，特別是每單元的B部分課文要能完全掌握。

5.能在語言情境中準確理解本學期有關語法項目的內容，能做出正確的判斷和選擇。

三：複習策略

1：精心設計教學環節，做到不炒現飯，不做一些讓同學們無謂浪費時間的工作。

2：圍繞各單元重點句型展開復習，檢查各單元的單詞和課文對話的背誦情況，並且注重口語交際訓練。

3：詞彙單項複習並檢測，並輔以遊戲以激發學生的學習積極性。短語及句型進行英漢互譯練習，答問訓練並與連詞成句、尋找答句等能力性題型結合練習，以提高學生的實際運用能力。語音：26個字母的語音歸類及簡單的單詞辨音。

4：在學生進行自主歸類複習的基礎上，設計一些綜合練習，集聽力、語音、詞彙、短語、句型及對話於一體進行由淺入深的測試鞏固型訓練，發現普遍性問題，集體解決，結合個別輔導，力爭使每位學生都得到提高。

5：用教研室或學校提供的試卷進行期末模擬測試，以便查漏補缺，發現問題及時解決。

6：注重孩子們的反饋與對複習教學的反思，及時根據同學們的具體情況對複習進行調整，使複習更具實效性。

7：加強與家長的溝通與配合，力爭得到家長更多的支持。

四：複習注意事項

1：做到有系統，有重點地對學過的知識進行復習鞏固。

2：做到點面結合，既要做到知識的點與面的結合;同時要做到孩子們的點與面的結合。既要注重知識的整體性，也要注重知識的專項性;既要照顧到的全體孩子，也要照顧到一些特別的孩子。

3：做到有趣，有效。在複習中，我們的課堂要將知識性與趣味性結合，要讓我們的課堂體現效率。

4：做到知識的鞏固與運用相結合，知識與技能的培養並重。

五：課堂教學的基本內容

1：利用課前口語練習，對本冊書的重點句型進行重點、系統地進行回顧。

2：對每單元的重點單詞及句型進行聽背，讓同學們鞏固基礎知識。

3：對每單元的重點知識點進行梳理，通過精練提高同學們的運用能力。

4：做專項性練習，通過總結本冊書的重點語法知識，讓同學們進行鞏固練習。

5：進行聽力訓練，除了口語中的聽力訓練，還將拿出一定的時間對同學們進行聽力訓練，聽力訓練的主要內容是讓同學們在完全沒有材料的情況下聽懂對話及短文。

6：進行補漏訓練，結合同學們平時易錯，或者是同學們平時掌握得不是很好的知識進行再練習。

六：複習具體安排

x月16日——x月20日

6——10模塊

x月23日——x月27日

1——5模塊，綜合複習與檢測

2022國小英語期末複習學習計劃 篇3

一.指導思想.

明確複習的目的：通過複習，使記憶不斷得到強化和提高，促進知識的遷移。複習的過程就是對所學知識進一步鞏固、提高、深化和系統歸納的過程，使學生對所學的知識有一新的理解，不斷提高他們的語言水平、思維水平、智力水平和知識水平。我們常説的温故而知新就是這個道理。

二.複習目標

1、本冊教材有10個單元，共有八個話題：MayIhave…InatoyshopApurseIlike…Whosegloves?It’slateInclassWhat’sthematter?2、具體的學期目標如下:

經過一個學期的教學,我發現對於不同的話題學生的興趣不一樣,也影響了學生對於知識的掌握程度,這個學期對於學生運用英語單詞句子的要求高了,這成為了許多學生的大難題,針對這些情況我設置了複習目標以及複習重難點。(具體各單元的要求見備課手冊)

三.複習內容安排

1、單元複習計劃：基本上每個單元安排一課時的課堂複習以及一課時的檢測評價.(共8張測試卷)

2、塊面複習

單詞(1課時),詞組(2課時),句型(2課時),有2張綜合練習檢測卷.

四.提高複習質量的措施

1、內容上打破了單元的界限，給學生呈現一個完整的知識體系。在複習的時候，以基本句型為主線，把本學期的知識分成幾個模塊加以綜合整理。

2、在複習的方式上以學生自主的歸納總結為主，加上小組成員間的合作討論，在教師的點撥引導下，加強學生綜合運用語言知識的能力。

3、以豐富多彩的形式儘量把單調枯燥的複習課上活。複習課上的本來就是學過的內容，這就要求教師採取更加新穎有效的教學方式來調動學生的積極性，我們常用的各種遊戲、比賽的形勢在這裏更是要派上大用途了。

4、提高學生朗讀水平

由於在課堂上80%的內容是口語訓練，所以朗讀和對話對於學生來説不是難點，而且注意力集中在筆試上，就忽略了平時的課文朗讀。

5、加強詞彙認讀和句子認讀的訓練

本冊書詞彙量比較大，但經過分類篩選後，就清晰明瞭。每次複習課上，對一類詞彙進行認讀練習，注意變換形式，儘量使學習氛圍輕鬆活潑，避免枯燥的機械訓練。單詞、句型是複習重點、難點，所以在這一複習環節中，我需要多設計一些由淺入深的複習活動，使練習行之有效，收到良好效果。

6、結合測試題型，訓練學生的應試能力

這是最後也是最關鍵的環節。平時學生做題的機會不多，對於考試的題型不是十分熟悉。在複習後期，應向學生介紹常見題型，及做題的方法和技巧。每次課利用15分鐘來做一些習題來鞏固本節課複習的知識，特別是聽力訓練和閲讀理解題，經過一段時期的訓練後，學生在考試時就不容易慌亂。

在複習時會發現一些平時教學的漏洞，也會出現新的問題，教師就要隨機應變，不斷適應變化，靈活的實施複習計劃。

五、階段複習計劃

第一階段課文、單詞、詞組、句型分類型、按單元進行知識的梳理性複習。(1月2日到1月10日)

第二階段按題型歸類綜合複習(1月11日到1月15日)

第三階段綜合模擬練習(1月16日到期末考為止)

2022國小英語期末複習學習計劃 篇4

英語複習方法1：

通覽課文，大量做題

(1)通覽課文提出要點攻破難點。課文是教材的中心，是語音、詞彙、語法知識、聽説讀寫活動和培養聽説讀寫能力的綜合材料，是複習的主要依據。當然在複習課文時採用多種複習方法是非常必要的。為了進一步提高學生學英語的興趣，收到一定的效果。複習課文時要着眼於找基礎，抓基本功訓練，要注意在口頭練習的同時又要落實到筆頭練習。對有些課文又可以進行改寫或縮寫。對英語的習慣表達法及其與漢語不同的特點，在複習中要反覆強調。

(2)複習詞彙方法多樣增強記憶。在英語學習中，單詞詞語是學好英語的基礎它也就像　　做飯的米一樣重要，所以要求學生掌握一定的詞彙是非常必要的。學生學單詞詞語總是“記得快也忘得快”。為了使學生熟練掌握單詞詞語，減少遺忘，複習單詞詞語時可採用多種複習方法，詞形轉換就是其中的一種.

(3)利用句型操練句型前後貫通。在英語複習中，複習課文、詞彙固然重要，但句型複習也不可忽視。然而複習句型時光要求學生死記硬背不行，我們可以利用句型，操練句型，使前後貫通，避免復前忘後，復後忘前。 期末複習方法期末複習方法

(4)在複習後，大量的練習題也是不可避免的。

英語複習方法2：

一、單詞複習

1.詞不離句，句個離丈，困擾高三學生學習的首要問題是單詞不過關。許多學生盲目孤立地去死記單詞，十遍、二十遍地去寫、去背，但效果並不好。應指導學生結合課文去記單詞。短語和句型，並通過閲讀，在理解的基礎上記億，在記憶的基礎上應用。

2.歸納總結，舉一反三。英語單詞的拼寫是有規律的。複習中幫助學生總結歸納這些規律，規則，就可達到舉一反三、事半功倍的效果。如英語單詞中有許多前綴和後綴，它們與一些詞根搭配，構成了與詞根意思相關的另一詞。

二、語法複習

語法項目分散在初、高中各冊課本中，應加以整理，分類分塊，使之系統化，條理化。

如，可就部分非謂語動詞在句中作賓語的情況迸行歸納：

1.只能接不定式作賓詞的動詞。如wish，want，

2.只能接動名詞作賓語的動詞。enjoy，practise，prevent，suggest，standavoid，keep(on)tisk，frnish，execuse，imagine，cosider，can'tthlp等。

3.意義基本相同，如begin，start，love，like，hate，prefer等。

4。意義明顯不同。(1)forget，remenber，regeet(2)stop(3goon(4)try。

5.以物做主語接動名詞表示被動。如need，re-quire，want。

三、課文複習課文集語音、詞彙。

語法於一體，是英語知識的綜合體現，複習課文要抓住共性，搞體裁分類，進行綜合複習。課義中常見的體裁有小説節眩短劇、量話、人物傳記、科普文章等。根據體裁分別歸類複習，並要求學生將部分課文複述出來或者縮寫為短文，並精選一定課外練習作補充。

四、模擬大學聯考試題進行復習

1.語言辨音題，按照單詞音素的共同規律，逐條歸納出主要元首音素和輔童音素的用法。主要有以下幾方面：元音、元音組合、輔音、輔音組合、常見組合、啞音、附加詞尾，派生詞和轉換詞中部分元音字母。

2.語法、慣用法單項選擇，練習該題應注重以下幾人面。(1)名詞a數與格的搭配名向做定語c組搭配);(3)冠詞;(4)代詞(a，人稱代詞b.物主代詞c.名詞性物主代詞)：(5)時態語態在交際英語中的運用;(6)情態動詞;(7)日常用語;{8)對詞義的確切理解;(9)非謂語動詞(a.不定式b動名詞c.分詞)：(10)主謂一致;(11)形容詞、副詞的比較級、最高級;(12)句型與語序;(13)知識在語境中的應用;(14)各種從句。

3.完形填空，做該題要求學生快速閲讀，全間接受文章信息，分析文章結構，理解主題思想與吝層次之間的邏輯關係，利用已知信息和閲讀語感，合理推導、準確判斷，抓住句中一些關鍵詞，注重上、下文之間的聯繫。對於一些固定搭配和常識要掌握準確。

4.閲讀解，近年來大學聯考閲讀理解題內容十分廣泛，體裁變化多樣。既要求理解具體的事實，也要求理解抽象的概念;既要求理解字面意義，又要求理解深層次含義;既要求理解具體細節，又要求理解全篇的邏輯關係。因此，應從以下幾方面進行復習：(1)準確找出短文主題;(2)提高細節理解能力(a。認圖b.計算c。歸納);(3)細節事實綜合分析;(4)提高詞義轉換的理解能力;(5)提高正確，合理判斷能力;(6)從寫作手法看篇章。

5.單詞拼寫，做此題要提醒學生正確判斷所寫單詞的詞性、數與格的搭配、時態、語態。非謂語動詞的不同形式等。

6.短文改錯，此題的宗旨是依據短文內容識錯、改錯，因此，通讀短文、理解大意是識別錯誤的基礎與條件，複習時可從單句人手，過渡到短文改錯。應注意單詞的拼寫、名詞、代詞與數格的搭配、動詞時態與語態的一致、句子結溝中平行和對稱形式的一致、冠詞、連詞、形容詞、副詞比較級、最高級、非謂語動詞。固定搭配、習慣用語、缺漏與多餘的單調。

7.書面表達。該題為學生的一個薄弱環節。在乎時的訓練中，應從造句形式人手，逐步過渡到短文寫作。儘量選擇一些突出交際性、實用性的體裁，如：説明文、信件、通知、假條、圖表、看圖作文、人物履歷、生平介紹、改寫縮寫文章。做題時提醒學生注意單詞拼寫正確，動詞不遺漏，時態不紊亂，人稱、數、格搭配一致，字數要夠，書寫不潦草，卷面整潔。

2022國小英語期末複習學習計劃 篇5

為了使學生在最後一次期終考試中能取得好成績,發揮出他們應有的水平,也為了能使我校的英語教學走出低谷,經過全體英語老師的討論及學校的有關規定,作出以下的幾點期末複習計劃:

精心備課,很抓課堂有效性.

臨近期末,天氣漸熱,不少學生上課精神不佳,導致課堂效率不高,而影響最後的複習效果.所以我們組打算從精心備課一頭着手,把握學生學習興奮點,全面觀注學生學習狀態,從激發興趣着手,開展如比賽,表揚,激勵等方法來進行教學,爭取更好的成績.

認真抓基礎,清理課文內容.

本學期七年級共教學7個單元 ,八年級共有6個單元,課文內容多,詞彙多,詞組多,我們五個老師分工合作,負責每一單元的詞彙,詞組,句子的整理工作,教師在上課時與學生仔細閲讀課文,提煉出關健東西,再通過抄寫,默寫來使學生掌握.具體由鬱建衞,王漪負責八年級的整理工作,張秀娟,張永珍,李鶯負責七年級工作.對課文中出現的最重要的詞組,語法點,句子作出歸納總結,然後再打印發與學生,並督促學生進行背誦及默寫,對不能過關的學生作課外輔導,爭取做到課課清.對於作業的編制,應由組長進行審核.

三.認真出好每一分試卷,提高應試能力.

期終考試説到底還是應試,所以出好一份試裝,並進行練習和講評是很重要而且必要的.所以我們五個教師分工,由每人負責一單元的練習卷的編制.由老師對每一單元進行有效的練習及講評.對出現錯誤進行彙總和歸類.

複習的時間安排:

八年級:

1. 6,1---3 第一單元的複習及作業練習.( 鬱建衞)

2,5--7 第二單元的複習及作業練習.(鬱建衞)

3,8--10 第三單元的複習及作業練習.(鬱建衞)

4. 12--14. 第四單元的複習及作業練習.(王漪)

5. 15--17 第五單元的複習及作業練習.(王漪)

6. 19--21 第六單元的複習及作業練習.(王漪)

7.22----考試 綜合練習並歸類.

七年級:

1.1----10 7A第六單元,7B第一,二單元

複習及作業練習(張永珍)

2.11---16 第三,四單元複習及作業練習(張秀娟)

3.17---23第五,六單元複習及作業練習.(李鶯)

6. 24--- 綜合練習並進行錯誤彙總分析.