怎麼制定英語學習計劃（精選4篇）

怎麼制定英語學習計劃 篇1

一、弄清你是什麼類型的學習者

學英語時你首先應該弄清自己是什麼類型的學習者。問自己：為什麼想要學英語？我在工作中要用到英語嗎？我是為了旅遊或愛好學英語嗎？我心裏是不是有一些更嚴肅認真的深層想法呢？

二、瞭解你的目標

一旦你弄清了自己是什麼類型的學習者，你就能更好地瞭解你的目標。一旦你明確了自己的目標，你就會更清晰地知道要怎麼做才能把英語學得更好。列一張清單，寫清楚你要用英語來做些什麼。你想要在兩年內説一口流利的英語？你想掌握足夠的英語單詞去旅行或是點餐？等等

三、認清自己的水平

在學英語前，你應該瞭解從哪開始。做一個水平測試可以幫助你現階段的水平。然後你就可以利用適合現階段的資源學習如何將英語説得更好。當然，你不僅僅要學如何説英語，你還要學習不同場合下英文該如何讀、寫、用。從最基礎的測試開始，一步步加深難度，直到無法得到60分，就可以從這個階段開始學起。

四、確定學習策略

知道了自己的類型、目標和水平，就要開始確定學習策略。最簡潔了當的答案就是儘可能多開口，當然，説起來容易做起來難。先從你可以採用的學習策略開始。你想要自學？還是報班？願意花多少時間在英語學習上？願意花多少錢？回答完這些問題你就可以確定自己的學習策略和制定學習計劃了。

1、為學習語法制定計劃

想學會説英語，要學會語法。這裏有幾個建議，教你説一口流利標準的英語：

通過上下文學習語法。用文章片段和聽力片段練習時態分析。

學習講英語時需要用上你的肌肉。大聲朗讀語法練習可以讓你在説英語時不犯語法錯誤。

不要做太多語法練習！理解了語法點並不意味着你能説。要在語法練習和其他練習中找平衡。

每天抽十分鐘練語法。一天做一點要比攢着一週做一次的效果來得好。

2、為學習口語制定計劃

如果你想學會説英語，你要制定一個每天練口語的計劃。這裏有幾條建議讓你每天都能開口：

説英語而不是隻從書上學習。

朗讀你的所有習題，無論是語法題還是閲讀題。

自言自語。別在意別人聽到你的聲音，對自己大聲讀英語。

每天選一個話題説一分鐘。

使用Skype或者其他程序在線練習。

犯錯誤！別擔心自己會犯錯，多犯錯，常犯錯。

3、為學習詞彙制定計劃

要想用英語談天説地，你的詞彙量要廣。下面是一些建議和資源供你學習：

繪製詞彙樹形圖。詞彙樹形圖和其他有趣的練習可以讓你把詞彙分類，快速學習。

把新學的詞彙放進文件夾。

用詞典可以更快地學習更多詞彙。

學習有關你興趣的詞彙。沒必要學習你不感興趣的詞彙。

每天學一點單詞。試着每天只學兩到三個單詞或短語。

4、為閲讀/寫作制定計劃

如果你想學會如何説英語，你不必過多關注閲讀與寫作。但是，在學習口語的同時學會閲讀與寫作不失為一個好建議。

記住用上母語的閲讀技巧。你不需要了解每一個詞的意思。

在博客上寫短文或者在熱門英語學習網站上寫評論。人們喜歡在這些網站上糾錯，而你會覺得自己很受歡迎。

為興趣而讀。找一個你喜歡的話題閲讀。

寫作時不要從母語直接翻譯過來，寫作語言簡潔點。

5、為學習發音制定計劃

學説英語意味着學會英語發音。

學着唱英文歌，學着用音樂提高你的英語發音水平。

找出同母語者常犯的典型發音錯誤。

試着用發聲的應用幫你通過練習更好地掌握英語發音。

用一本正確標識音標的字典讓你瞭解英語讀音。

開口説！每天都要大聲説，練得越多，你的發音就越好。

6、創造講英語的機會

儘可能多地使用英語是學會説英語的關鍵，加入在線的英語學習羣體來鍛鍊英語口語，加入當地的英語俱樂部，與旅客交流向旅客提供幫助。如果你有一個在學英語的朋友，每天抽出半個小時一起説英語。或者在網上學習一點空間coco英語。

最後再提供一些Tips：

對自己有耐心。説好英語需要時間。記住要給自己時間，並獎勵自己。

每天都要學，但是對枯燥的任務只要抽出10到15分鐘即可。如果你要提高聽力水平，每天只要聽15分鐘收音機，不用聽一個小時。做十分鐘語法練習。千萬不要學太多。每天學一點比兩週一次性學一堆的效果好。

犯錯，犯多多的錯，並繼續犯錯。犯錯誤是唯一能讓你學會的方式。

怎麼制定英語學習計劃 篇2

第一：制定英語學習計劃要從實際出發。

制定計劃，要按實際來，要符合自己已有的知識水平。切不可制定看似完美卻實行不下去的計劃。要根據自己實際的情況，每天可以學習多少知識，除了工作還能有多少自由時間來學習，制訂計劃不要太滿，時間不要太緊，要留出機動時間，使計劃有一定的機動性。畢竟現實不會完美地跟者計劃走，給計劃留有一定的餘地，這樣完成計劃的可能性就增加了。

第二：制定英語學習計劃要有合理的目標。

制定目標一定要適合自己的現狀，制定目標不可制定的太高太遠，要着眼於實際。儘量的制定一些小目標，比較容易實現的目標，這樣會比較有成就感。相反，如果把目標定得太高，在短時間內實現不了，這樣會產生一種挫敗感，讓人看不到希望，進而失去學習的信心。所以制定一份有計劃的合理的學習計劃非常的重要，這關係到以後的學習。

第三：制定英語學習計劃要有科學性。

雖然是為了學習制定的計劃，但並不是要把這些時間都安排在學習上，要注意勞逸結合。畢竟學習也是一種腦力勞動，大腦也需要正常的休息。所以在安排時間時也要安排休息的時間，或者安排一點娛樂活動，或者交替着進行一些身體的鍛鍊。儘量的讓自己在輕鬆愉快的心情下學習。現在不只是學習，做任何事情都要講究科學性。

制定一份合理的英語學習計劃，可以大大的提高學習效率。可以説，學習計劃是實現學習目標的有效途徑，每一個想要成功的學習者，要拿出的一個實際行動，就是制訂一個切實可行的學習計劃。當你訂完學習計劃後，心裏有了計劃，會感到學習目標的實現並沒有那麼難。

怎麼制定英語學習計劃 篇3

第一、主次分明，把握重點學科。

數學、語文、英語、物理要作為重點來安排學習，除了上課認真聽講，課後80%的精力要花在這些主課上。其他20%的時間留給其他的科目。八年級時，每門主科應有一本課外輔導書，課外適當做一些練習題還是必要的。八年級除了聽好課，還得多關心時事，如關注一些新聞等等，會考會涉及的考點等。這些國家大事需要在平時的生活中關注一下。

第二、學習生活時間合理安排。

一般早晨是人的記性最好的時候，建議讀英語，記單詞。白天的自習課最好安排給數學、物理，這時候解題的效率高一些。其它的時間就要留給語文了，可以多讀些課外書，遇到好文章和好的語段，就抄下來以積累素材，這樣寫起作文來就輕鬆多了。

第三、要養成良好的學習習慣。

讓孩子克服以前的一些不良學習習慣，例如一些男生比較粗心、對簡單問題過分輕視、學習熱情不能長期保持等等，一些女生的學習上容易分心、不專心等問題。另外平時準備錯誤集錦本，遇到容易出錯的問題就及時記下來。複習時就能有的放矢，有條不紊了。八年級年級抓孩子的學習習慣是第一位，有了好的學習習慣，到九年級的時候，孩子就相對容易衝刺上去。

第四、帶着興趣，帶着問題，帶着目的聽課。

根據課程表的安排，有針對性地預習弱項課程，預習時要弄清下一節課的內容，其中哪些是清楚的，哪些是模糊的，哪些是不懂的，由此確定出聽課的重點。課後進行總結，歸納出所講知識的框架，然後做相關練習和輔導。

第五、課後温習加鞏固練習。

每次聽完課後，閲讀一些相關的輔導資料，做一些相關的習題。現在的輔導資料很多，尋找到一種適合自己的情況的輔導書。在書店的輔導資料書架前大致閲讀一些，感覺哪本適合自己就用哪一本。如果不會選擇，可以問老師。如果有問題要及時請教老師，有意識地提前瞭解的學習九年級、會考的試題，並分項對相關會考題類整理，進行階段性複習。八年級物理要結合題目，系統瞭解八年級物理下學期的知識點，並做相關的會考試題。

八年級在一定程度上將成績優秀的學生與相對成績較差的學生逐漸區分開的一個學年。“好”與“差”在八年級下學學期就能被具體的顯現出來。

八年級年的學習情況是代表一個學生在本學年所付出的努力的客觀體現，它可以在某種程度上反映出學生在學習態度上是否端正、學習方法是否正確、以及對於主要知識點是否能夠靈活運用等。在八年級結束時，可以通過月考、期中、期末成績讓學生思考在即將到來的九年級中該怎樣更好的提高自己，才能在會考裏取得出色的成績，也可以瞭解自己在各科學習中哪方面還理解得不夠深刻，要知道每一個細微的知識點都有可能會在會考被考察到，所以不能對任何一個掌握得不夠的知識點輕言放棄。並且，八年級的成績也可能會是將來所要報考的高中對學生進行考核的憑據之一，八年級代表了國中學習的中間階段學生的學習狀態是否穩定、國中前半段學習知識的掌握情況等等，所以一定要重視八年級年的學習，考察自己基礎階段的學習情況如何，以最快的速度做好查漏補缺的工作，因為到了九年級是沒有時間再進行基礎知識補充複習的。

參考往年考進重點中學的學生情況總結：只要八年級、九年級的成績穩定一直很平穩，預測會考正常發揮，一定可以取得很好的成績。學習是一個長期積累知識的過程，八年級有計劃的學習和生活，持之以恆一直堅持下去，再加上好的學習習慣，到九年級的時候，孩子就相對容易衝刺上去，相信成功一定離你不遠。

怎麼制定英語學習計劃 篇4

學習生活時刻合理組織安排。

通常早晨是人的記性最好的時分，建議讀英語，記單詞。白天的自習課最好組織給數學、物理，這時分解題的效率高一些。其它的時刻就要留給語文了，能夠多讀些課外書，遇到好文章和好的語段，就抄下來以積累素材，這樣寫起作文來就輕鬆多了。

主次分明，把握重點學科。

數學、語文、英語、物理要作為重點來組織學習，除了上課認真聽講，課後80%的精力要花在這些主課上。其他20%的時刻留給其他的科目。八年級時，每門主科應有一本課外輔導書，課外適當做一些練習題還是必要的。八年級上學期除了聽好課，還得多關心時事，如關注一些新聞等等，會考會涉及奧運的考點等。這些國家大事需求在平時的生活中關注一下。

帶着興趣，帶着問題，帶着目的聽課。

根據課程表的組織，有針對性地預習弱項課程，預習時要澄清下一節課的內容，其中哪些是清楚的，哪些是含糊的，哪些是不懂的，由此確定出聽課的重點。課後進行總結，歸納出所講常識的框架，然後做有關練習和輔導。

要養成良好的學習習慣。

讓孩子克服以前的一些不良學習習慣，例如一些男生比較粗心、對簡單問題過分輕視、學習熱情不能長期保持等等，一些女生的學習上簡單分心、不專心等問題。另外平時準備錯誤集錦本，遇到簡單出錯的問題就及時記下來。複習時就能有的放矢，有條不紊了。國中二年級抓孩子的學習習慣是第一位，有了好的學習習慣，到九年級的時分，孩子就相對簡單衝刺上去。

課後温習加鞏固練習。

每次聽完課後，閲讀一些有關的輔導資料，做一些有關的習題。現在的輔導資料很多，尋找到一種適合自個的狀況的輔導書。在書店的輔導資料書架前大致閲讀一些，感覺哪本適合自個就用哪一本。如果不會選擇，能夠諮詢以下老師。如果有問題要及時討教老師，有意識地提前知道的學習九年級、會考的試題，並分項對有關會考題類收拾，進行期間性複習。八年級物理要結合奧物的標題，系統知道八年級物理下學期的常識點，並做有關的會考試題。

八年級上學期的學習狀況是代表一個學生在本學年所付出的努力的客觀體現，它能夠在某種程度上反映出學生在學習態度上是否規矩、學習辦法是否正確、以及對於主要常識點是否能夠靈活運用等。在八年級結束時，能夠通過月考、期中、期末成果讓學生考慮在即將到來的九年級中，該如何非常好的提高自個才幹在會考裏取得出色的成果，也能夠知道自個在各科學習中哪方面還理解得不夠深刻，要知道每一個細微的常識點都有能夠會在會考被考察到，所以不能對任何一個掌握得不夠的常識點輕言放棄。

八年級上學期的成果也能夠會是將來所要報考的高中對學生進行考核的憑據之一，八年級代表了國中學習的中間期間學生的學習狀態是否安穩、國中前半段學習常識的掌握狀況等等，所以必定要重視八年級上學期的學習，考察自個基礎期間的學習狀況怎麼，以最快的速度做好查漏補缺的作業，因為到了九年級是沒有時刻再進行基礎常識補充複習的。

八年級在必定程度大將成果優秀的學生與相對成果較差的學生逐漸區分開的一個學年。“好”與“差”在八年級下學學期就能被具體的顯現出來。

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