國小個人學習計劃範文（通用18篇）

國小個人學習計劃範文 篇1

而今時代的不斷進步就要求教師要不斷地學習文化知識，逐漸提高自身的專業素質，才能迎接新的挑戰。為此，特擬定新學期教師個人繼續教育工作計劃如下：

一、加強政治學習，充實自己的思想政治知識以提高職業道德素質。

平時要關心時政學習，積極擁護黨的方針政策，認真學習有中國特色的社會主義理論，學習《教師法》、《未成年人保護法》等專業指導精神，堅定愛崗敬業、獻身教育的信念，堅持以學生個體發展為本的宗旨。要依法執教，嚴謹治學，團結協作；要廉潔從教，以身作則。

二、積極投身於課程改革實驗中，不斷更新教育觀念。

在個人角色定位上：

一要從單純的教育者轉變為教育的有心人。在教學過程中，置身於教學情境中，用研究者的眼光分析教學理論和實踐問題，反思自己的行為，積累經驗，探索教育的新理念；

二是從書本知識的傳授者轉變為創造型教師，用自己的創造性言行潛移默化的感染學生，為他們提供寬鬆、愉快的創造氛圍。

三、認真學習，努力實踐，合作交流，充實專業知識，培養專業技能。

積極參與校本培訓，要以問題為中心，以崗位為課堂，以實踐為老師，在教育教學過程中，注重發現問題，解決問題和教育教學實踐能力的發展，突出對課堂教學實際情境與自身教學經驗的多視角、多層次的分析和反思，要以回顧學生的視角進行反思，以教師的視角對自己教學觀念、行為、設計觀念進行深刻的審視。

要通過孩子的眼睛來反思自己的教學，要通過同事間的互聽互評活動，觀察研究教學來反思，要通過撰寫教學反思及經驗總結等文章來提高自己的教學水平，要通過家長對孩子的發展要求反思自己的教學。

以上便是我本學期的繼續教育學習計劃，總之我會從各個方面不斷的嚴格要求自己，認真學習，努力實踐，為迎接新的挑戰而做準備。

國小個人學習計劃範文 篇2

作為老師，首先要使自己具有終身學習的能力、學會學習的能力。同時老師專業化的發展，對老師自身學習能力提出越來越高的要求，老師不僅要具有專業學科知識，還要具有老師專業技能和老師專業情意，所有這一切都要求老師要加快自身學習的速度。而讀書是最快捷、最方便的學習形式之一，為讓讀書成為我們文化生活中不可缺少的一部分，所以特制定如下讀書計劃 讀書可以不斷地充實自己，讀書是學習的重要方式，做老師的要多讀書，不斷更新教育理念，豐富自身人文涵養。才能跟上時代的步伐。

一、讀書豐富內涵

1、學習教育經典理論，使自己業務精良，勝任新課程教學，成為符合素質教育要求的合格老師。

2、讀書讓自己能學會享受閲讀、享受教育、享受人生，提高生命質量。讓閲讀伴自己成長。

二、讀書措施：

1、根據學校讀書活動方案，制定個人切實可行的讀書計劃。

2、每天要保證一小時的讀書時間，

3、讀書時，認真做好讀書筆記，及時批註、摘錄優秀語段，提出質疑，積極思考，及時寫下心得體會。有亮點一定要和同事共享。

4、利用一切可以利用的時間進行讀書學習，讓閲讀成為一種習慣。利用課間和同事聊書。

5、利用網絡，進行網上閲讀，瞭解、把握教育教學的信息和動態。

6、利用課餘時間到圖書室借書閲讀，不斷提高自己的專業知識和自己的文學修養。

三、篇目

1、《第56號教室的奇蹟》

2、《新課程怎樣教》

3、《冰心文集》

4、《教育從愛開始》

5、《給老師的一百條新建議》

與書為伴在書海中暢遊其樂無窮。

國小個人學習計劃範文 篇3

新學期又來了，我的學習計劃也逐漸變重和增加。但是，這讓我積累了很多知識，給了我一個很好的學習目標。

首先，閲讀課外書籍。身邊一直有一本課外書，所以只要有空，我就會開始津津有味地“吃書”！俗話説:“書籍是人類進步的階梯”。讀越來越多的書，那麼我會有一點進步。

第二，學習略讀和精讀。課外的書一定要讀，但是因為精力有限，不可能一個字一個字的讀，而是粗略的讀，所以略讀對我來説很重要。語文書裏的課文都是編輯精心編輯挑選的，對我們學習語文很有幫助。略讀不僅能增加我的閲讀量，還能透徹理解重要句子和章節所表達的思想。因此，學習精讀和略讀是我的第二個目標。

第三，課前預習，課後複習。不管什麼科目，我都會做。在預習中，把不熟悉的單詞、單詞和題目做好標記，方便課堂上問學生和老師。預習語文時，不僅要學會寫字畫畫，還要學會閲讀。對於準備語文來説，讀好課文是最重要的一步。最好多讀一些需要記憶的段落。如果你熟悉它們，你會自然地記住它們。課後複習時，看課堂記下的筆記。如果你記憶深刻，你可以忘記考試。

國小個人學習計劃範文 篇4

一級指標

二級指標

時間學時三級指標全員培訓師德教育學習優秀教師事蹟9月2認真學習先進教師的工作精神。積極參與網上論壇。修師德鑄師魂，網上論壇10月2新課程本學期教師研修計劃9月2制定符合自身發展的研修計劃

教材結構分析

9月2學習《新課標》及《學生學習質量評價標準》相關內容，和同學年組的教師一起確定並分析教材重、難點及解決策略。教育教學理論：

1、學科思想方法研究

2、自主學習教學設計研究

3、“自主解決問題”教學分析

9月2認真學習自主學習等教育教學相關理論，並用理論指導教育教學。結合學校“自主解決問題”大專題，積極深入地開展教育教學研究，梳理適合開展研究的教學課例，進行教學研討。10月29-11月211月2中國小生管理教育中國小心理健康教育理論撰寫一篇相關論文或案例10月3學習相關理論，撰寫論文。教師心理健康教育

撰寫一篇心理健康學習體會

10月5學習相關理論，撰寫心得體會。學科專題與教學實踐

落實“自主質疑、自主交流”策略；開展“課堂教學中引導學生自主解決問題策略”的研究

9-11月2紮實落實“自主質疑、自主交流”策略；有效開展“課堂教學中引導學生自主解決問題策略”的研究。上組內研究課，參與反思、同伴互助，梳理、提煉教學策略，運用於課堂實踐。9-12月29-112班主任“國小生責任感培養”專題研究

9月

2召開班隊會，從自我做起，從身邊小事一點一滴地做起，從細微處入手，逐步滲透責任感教育。9-12月212月2骨幹教師教育理論與教學能力

學習《自主與引導》一書

9-12月3認真學習《自主與引導》一書，積極參與專題課例引領、組長沙龍、專題研討活動。整理好過程資料。

專題課例引領

9-12月3課題研究

組長沙龍----有效備課研討

9、112

專題研討----自主解決問題有效策略

9-12月3教育教學

優秀案例、優秀課例、有效模式策略成果發佈

12月3個人拓展加強理論學習，豐富自己的頭腦。繼續抓好學生的學習習慣養成教育與自主管理意識的培養，營造良好的班風、學風，打造“自主管理班級特色”，爭做仁愛之師、陽光教師。在教學方面，努力提高自身的教學水平，力爭成為教學能手。

國小個人學習計劃範文 篇5

1、早起。標準是起來跟爸媽一起早餐，這幾天一般都能聽見媽媽的油茶錘的聲音，就是起不來，到家那麼久了，也該習慣了，不給自己一點壓力是不行滴。

2、過有規律的生活。起來後，打開電腦看看新聞，寫寫文字，然後就看書。或者，出去曬曬太陽，跟朋友或弟弟玩玩，把心情調理好。到年前的那幾天，恐怕要打亂一下，跟爸媽去買年貨，打掃房間什麼的，到時靈活機智處理吧。

3、練字。起碼一個星期要完成一次練字任務，用半天的時間吧，用《靈飛經》的帖子，就這麼定了。

4、年後還有大概一週的時間在家，但基本上是走親訪友的，所以，白天大部分時間在別人家，晚上回來上網寫文字或者看書比較實際。

5、午覺要不要睡呢，這幾天都睡了，可是都是要到下午四點半後才能起來，昨天起來後幫爸爸寫了點東西，然後洗澡洗衣服然後就沒時間了，就要到吃晚飯的時候了，所以，這樣看來，午覺還是能避免就最好了。

6、回家這幾天由於生病了，所以覺得特別懶，媽媽都有點責怪了。現在病不是很嚴重了，開始有好轉了，從今天開始，幫老媽做點家務吧。

本次寒假的計劃就是這樣。

國小個人學習計劃範文 篇6

學習計劃，可以按照提交目的分成兩類，給大使館申請簽證用的，或給學校申請錄取用的。下面，小編為大家分享雙語國小教師個人學習計劃，希望對大家有所幫助!

一、指導思想

以國家的教育方針和上級關於師訓工作的文件政策精神為指導，以建設一支師德修養高、業務素質精良、教學技能全面、教學基本功過硬、具有一定教科研能力適應新課程改革需求的教師隊伍為目標。

以“評好課”為師訓工作的重點，以教師的可持續發展為本，努力開創我校教師培訓工作新格局，造就一支適應現代化教育要求的創新型學習型研究型高素質的新型教師隊伍。

二、重點工作

1、加強政治學習和師德培訓。

2、繼續開展“拜師結對”活動，促進青年教師的成長與成熟。

3、落實好常規聽評課活動，堅持聽課後及時評課，學校提倡跨年級聽課，鼓勵、支持、拓展校外聽課渠道。通過聽評課活動，進一步規範教師的授課行為，促進課堂教學的規範高效，提高教育教學質量。

4、開展班主任培訓工作，加強班主任師資隊伍建設。

5、認真開展課題研究。本年度，除將繼續加強課題研究的過程管理和檔案建設，全面完成其它立項課題的結題和推廣工作，並積極參加教育科研部門組織的教研活動，切實開展校本課題研究，以研促教，不斷提高教育教學的針對性和實效性。

6、配合市教育體育局局繼續做好骨幹教師培訓工作，開闊其視野，提升其教育教學理論素養和教學實踐能力，並充分調動其在實施素質教育、積極參與教科研活動中的主動性和輻射帶動作用。

三、主要措施

1、加強領導。根據局要求，建立學校骨幹教師培養工作領導小組，負責檢查、督促、指導、考核，項目領引，幫助骨幹教師完成每年的目標任務，並負責上送年度考核結果。

2、自加壓力。各類骨幹教師要按照自身實際，制訂一個向上一個層次目標的成長計劃書，從師德水平、課堂教學、教育教學科研等方面對照條件，分解目標，按學年度制訂自己的成長計劃書。

3、引入競爭機制。對於高層次聽課活動、展示活動繼續採用申報制，學校擇優批准。憑聽課反思、學習體會、上翻版課等報銷外出活動的費用。

4、組織各類活動。組織各類研討、沙龍活動，在碰撞中激發靈感，在實踐中提升能力。

5、建立健全人才培養梯隊，重視名教師培養工作，做好市級學科教改帶頭人、教學能手、教壇新秀的培養、推薦工作。努力培養一支“師德修養好、業務能力強、學識水平高、發展潛力足”的事業型、複合型、科研型的教師隊伍。

國小個人學習計劃範文 篇7

教育教學活動並不是一成不變的，它面對的是一個個鮮活的個體——人，因此教師的成長對教育教學是必須的，促進教師專業化成長，為實現教師的可持續發展，結合物理學科特點，特制定本學習計劃。

一、指導思想和總體目標

結合物理學科教師專業成長特點，以“在實踐中學習，在反思中探索，在研究中進步，在創新中提高”為原則，以當前學校信息化普及程度高、實驗室配備基本齊全為契機，以提升全體物理教師實施素質教育的能力和水平為宗旨，以改革創新為動力，以新課程改革為切入點，以提高有效教學為落腳點，在思想觀念、師德修養、運用現代化信息技術的水平、教科研能力、開展探究式教學等方面做以提高。

二、方式及措施

1、理論學習、專業引領

充分利用繼續教育集中培訓的時間，進行教育理論的學習培訓，提供其自身專業發展的方案。讓我獲得理論上的提升和專業發展方面的指導。並通過多種方式與其他教師進行交流，瞭解教師在理論學習和專業成長中的困難。提高認識、更新觀念，提高自身的理論水平和素養。

2、觀摩研討、骨幹引領

結合教研組計劃和安排，積極參加、參與物理教師聽課，並進行研討和評説課；關注課堂教學中組織能力和主導地位的合理定位，重視學生學習主體作用的發揮，注重學生的自主、合作、探究；在觀摩研討中學習、反思和成長。

3、夥伴合作，相互促進

虛心學習建立教師間的優勢互補，相互促進，共同提高。

三、實施計劃：

第一階段：理論學習。專題培訓和理論自學相結合，更新學習觀念，初步認識教師專業化發展的緊迫性和必要性，初步樹立教師個人專業化發展的短期目標和長遠規劃。

第二階段：制定切實可行的學習計劃。做到有目的、有計劃、有的放矢，以使活動有序高效。

第三階段：根據新課程標準要求，按照計劃分階段、有組織、有目的地開展學習活動，進行聽課、觀課、評課，聚焦課堂教學中出現的問題，相互交流、研討提高。

第四階段：做好總結，發現不足，對存在的問題做好整改。

國小個人學習計劃範文 篇8

英語：

1、每天早晨起來讀半個小時的課文及單詞，不論記住與否，用心去讀即可，培養英語的語感，這是很好的方法去提高英語水平。

2、鑑於英語基礎比較弱，需要從基礎抓起，所以課文和詞從最基本做起。每天清晨10個單詞，睡前10個單詞，第二天起來接着鞏固，否則必然會忘記。知識是有遺忘的。

3、平時除了完成英語假期作業之外，還要做做你所看的相關題型，不做題根本是不可能的。

數學：

1、複習本學期所學的知識，加以鞏固，多做題。不傾向於從量變到質變的變化，需要以質變達到量變的結果。做任何題要去分析，考慮它是考的哪個知識點，需要用哪種方法去解決，有多少種方法可以解決。即使每天只是做幾道題，那也是值得的，只要能學到東西就可以(前提是在有效率的情況下)。

2、做有特點的題，不要會的題10遍20遍的去做，這樣做是沒有效果的。學會以一種方法面對多道題。

3、完成假期作業後，回顧以前所學的知識，比如七年級或者是八年級所學知識。

語文：

1、沒有過多的方法，只能多看多記，逐漸提高。這是一個慢工活，需要一點一滴去積累，要用心才可以。

物理：

1、方法及要求與數學等同，因為物理和數學一樣，邏輯能力要求較高，只能多練習。

化學：

1、鑑於化學沒有學過，可以自己先自學。如果輔導則有輔導老師來定上課能容。

2、不要看到太深，容易走近誤區。不會則先放下即可。其他課程：

1、開卷內容不需要投入太多精力。

國小個人學習計劃範文 篇9

20__年是學習貫徹黨的xx大精神，深入落實科學發展觀，積極推進社會主義和諧社會建設的重要一年。為進一步提高廣大幹部職工的政治理論素質，增強廣大幹部職工做好本職工作的能力，為水利事業的健康、快速發展提供強大的精神動力和思想保證。現根據局黨委的統一部署，20__年下半年全局理論學習計劃安排如下：

一、指導思想

深入學習貫徹黨的xx大精神，全面學習貫徹落實科學發展觀，堅持解放思想，實事求是，與時俱進，不斷提高駕馭市場經濟的能力，推進自主創新的組織領導能力，依法辦事的能力，提高幹部職工的政治理論素養。切實起到用馬克思主義理論武裝頭腦、指導實踐，推動工作的作用，為建設陽新和諧水利提供堅強的思想保障。

二、學習方式

堅持個人自學和集中學習相結合，在個人自學的基礎上採取輪訓輪講的方式，進行集中學習輔導，同時還要專題討論交流，通過觀看警示教育片和優良傳統教育專題片，請黨校老師授課等方式開展學習，進一步增強學習效果。

三、學習內容

1、深入學習黨的xx大精神。要把學習貫徹黨的xx大精神作為首要任務，通過深入學習黨的xx大報告，真正把全體幹部職工的思想統一到黨的xx大制定的各項路線、方針、政策上來，把大家的力量凝聚到實現局黨委年初確定的各項目標任務上來，真正做到在思想上進一步增強理想信念的堅定性，在行動上進一步增強執政為民的自覺性，在工作上進一步增強求實開拓的創造性。

2、深入學習貫徹科學發展觀。xx大報告對科學發展觀的重要地位、產生背景、科學內涵以及如何貫徹落實進行了全面系統的論述。我們要深入學習領會科學發展觀的理論體系和主要觀點，全面把握科學發展觀的科學內涵和精神實質，切實把思想統一到科學發展觀上來，增強貫徹落實科學發展觀的自覺性和堅定性，要把學習科學發展觀同本單位的各項工作結合起來，認真總結經驗，尋找差距和不足，研究解決本單位發展中存在的突出矛盾和問題，更新發展觀念，調整發展思路，提出發展措施，切實把科學發展觀體現到各項具體工作中，真正落到實處。

3、認真組織紀念改革開放三十週年學習教育活動。改革開放三十年，中國人民的面貌、社會主義中國的面貌，中國共產黨的面貌發生了歷史性變化。我們要圍繞紀念改革開放三十週年確立專題學習中國特色社會主義理論，重點學習改革開放理論，使全局幹部職工充分認識到改革開放是決定當代中國命運的關鍵抉擇，是發展中國特色社會主義，實現中華民族偉大復興的必由之路。

4、認真學習縣委提出的“思想大解放，觀念大轉變，經濟大發展”思路，堅持解放思想，實事求是，與時俱進，自覺做到堅持把解放思想與深入學習貫徹黨的xx大精神結合起來，與深入學習實踐科學發展觀活動結合起來，與縣委提出的“三項建設，一個目標”任務結合起來，與我局解放思想，加快發展的工作實踐結合起來，推進我縣水利建設健康快速發展。

5、深入開展反腐倡廉教育學習。要樹立馬克思主義的世界觀、人生觀、價值觀和正確的權力觀、地位觀、利益觀，以艱苦奮鬥、廉潔奉公為主題，以立黨為公、執政為民為目標，以黨紀條例為主要學習內容，不斷加強黨風廉政建設工作力度，增強黨員幹部廉潔自律意識。通過學習，提高拒腐防變的能力，把水利打造成為一個清正廉潔的文明單位。

6、努力推動幹部職工的專業知識學習。要把深入理論學習同學習各方面的科學文化知識結合起來。在深入學習理論知識的同時，結合單位和個人實際情況，積極開展水利業務，特別是水庫、堤防、涵閘、泵站等水利專業知識的學習，努力提高專業水平。同時加強《水法》、《防洪法》、《水土保持法》等水法律、法規、條例方面的學習，不斷增強學習的針對性和實效性，不斷提高專業素質。

四、學習要求

1、要提高認識，加強領導，繼續堅持和完善各項學習制度，形成幹部職工自覺學習的長效機制，使學習進一步制度化、規範化。

2、要有專用學習筆記本，學習筆記不少於10000字。

3、確保學習時間，原則上每月集中學習兩次，每次集中學習時間不少於2個小時，每次學習實行簽到制度，確保學習落到實處。

4、各支部要安排專人負責理論學習，可結合本單位的實際情況，確立學習專題，力爭學習一個專題都要掌握一個理論觀點或者解決一個實際問題，學習要同指導實踐相結合。

國小個人學習計劃範文 篇10

新學期，新氣象。在新的一學期裏，我們都有新的計劃和奮鬥的目標。下面我想談一談在新學期裏，我在語文、數學、英語三方面的學習計劃。

在語文方面，我會做到課前預習，認識本課生字生詞，查找與課文相關的資料，並認真作批註。課文中不懂的詞會提前查字典。課後，我也會及時温習課文，做到“温故而知新”。除此之外，我還會在課餘時間閲讀大量的書籍，開闊我的知識面。同時，也會做一些語文常識方面的習題。這樣才能夠更好的“查漏補缺”。

在數學方面，我打算每天做20道口算題，以此來提高自己的計算正確率和速度。考試前會很好的複習，絕不做“臨時抱佛腳”之類的事情。當然，我還想建立一個“錯題集”，當我卷子、練習冊上有錯題的時候，就及時的記到“錯題集”裏，等到期末的時候，就可以拿出來複習了。

在英語方面，我會每天都聽、讀英語磁帶至少半小時，並每天都背英語單詞和課文。必要的時候，我也會閲讀一些英文書籍，以此來提高我的英語閲讀能力。或者寫一些小文章，來提高我的習作能力。當然，我也會盡量做到在英語課上用英語與同學老師交流，課下積極與同學們對話，以此提高自己的英語口語。

以上就是我的新學期計劃，希望我的計劃能夠給我帶來堅持不懈的動力和認真對待學習的端正態度。

國小個人學習計劃範文 篇11

校本研究是一所學校的生命力和發展前景。通過校本研究，可以隨時解決新課程改革過程中的教育教學問題，不斷提高教師的理論水平和教育實踐能力，提高學校的教育教學質量。本學期，根據上級部門的校本研究工作計劃，我校將努力推進我校的校本研究，展現我校的教研特色。

一、指導思想

根據縣教研部和鄉鎮中心學校的工作安排，結合我校實際，本學期將繼續以新課程改革為導向，聚焦教育教學實踐中存在的問題，通過校本研修提高校本研修的實效性，聚焦課堂，改進教學行為，提高教師專業素養和教學質量，努力打造具有我校特色的校本研修模式。

二、校本研究目標:

1.推進新課程改革，全面提升教育教學質量，建設特色學校。

2.完善校本研究體系，拓展校本研究途徑，建立校本研究機制。

3.結合教育教學實踐中的具體問題，通過實踐、研討等活動，提高培訓質量，促進教學發展。

4.建立一支師德高尚、素質優良、能適應現代教育要求的反思型、科研型、學習型教師隊伍。

三、校本研究的原則

1、充分參與原則

每一位在職教師都要有上級教育主管部門和學校規定的培訓活動，教師要根據自己的教學實踐不斷反思和改進。

2.教學研究與教育教學實踐相結合的原則

從當前學校教育教學中的熱點難點問題和個人在教育教學中面臨的困惑出發，以實踐-討論-實踐的方式探索教育教學，全面推進我校新課程改革的實施。

四、校本研修制度與措施

培訓人員

本學期在學校領導和教導處的指導下，以教研組為基礎，以教師個人教育教學實踐為主要教研形式，通過教研活動進一步完善校本研修。各組的分佈如下:

(2)培訓體系

1.發展校本學習系統。學校每週三第七節安排課改理論學習。此外，每個老師都應該採用課後自學的方法。總之每週保證3到4個小時的學習，做好學習筆記，學校要檢查落實。

2.學校領導不僅是各學科教學和研究的倡導者，也是參與者的指導者。校長每週至少聽課2次，主管領導每週聽課2次，指導主任每週至少聽課4次，教師每週聽課2次。講課記錄要詳細，並提出改進建議。

3.各教研組在本學期每週進行一次教研活動，並對講課和教研活動進行記錄存檔。

(三)校本研究的內容和措施

本學期校本研修的內容是繼續加強師德師風建設，開展新課程實踐，運用新技術，開展教研活動，提高教學質量，促進教學發展。

1、學習法律法規，增強師德修養，做一名優秀的教師。

學習內容:組織全體教師學習《教師法》和三平精神。

學習方式:採用小組和自學相結合，時間定在週五第六節。每個老師都應該記學習筆記，寫下自己的學習經歷。學習結束後，學校會安排時間進行交流和討論。

2.學習新課程，加強理論修養。

組織教師在雙週週五第六季度學習《課程與教學論》《新課程與教學評價》，更新教育教學理念，做好教育評價工作。每個2歲的老師都要認真學習基礎教育課程改革的相關內容，廣泛閲讀，與時俱進。在學習教育理論的同時，寫好讀書筆記、教育教學案例、教學隨筆和反思，期末統一記錄。

3.學習新技術，改進教學方法。

我校要求並鼓勵教師充分利用多媒體和遠程教育資源備課授課，開展基於多媒體教學的教研活動。這個學期仍然要求50歲以下的老師每週至少上一節多媒體課。學期結束時，每位教師將上交8份優秀的教學設計，並配備相應的課件，以提高教師的教育教學水平，培養青年教師的教研能力。

4.優化課堂教學提高教學質量。

課堂教學是教學實踐的場所。在課堂教學過程中，我們進行理論實踐，檢驗教育理念，改進教學方法。課堂為我們的老師提供了一個理論聯繫實際的平台。

本學期，在教研活動中，要求各教研組確立活動主題，按計劃行事，有效開展教研活動，而不是流於形式。教研組備課、聽課、討論課等活動的組織，要基於課堂效率的需要，在有限的時間內充分激發學生的學習興趣，在有限的範圍內展現教育的魅力。

在這次活動中，要充分發揮市、縣兩級骨幹教師的能力，營造良好的教研氛圍，出成果看實效，形成書面材料，期末歸檔。

國小個人學習計劃範文 篇12

一、認真學習新課標，鑽研

二、教材，提升自身的理論基礎

《課標》對於我們每一個教育工作者來説，都是最好的理論學習依據。因此，首先我應該認真學習、研讀課標，領悟課標精神和意圖。不斷思考探索如何結合新教材來更好地貫徹新課標，並改進和促進課堂教學。在教學中不斷探索，不斷實踐，使新課標能更加落實，對我們的課堂教學起到有力的促進作用，有效地促進課堂教學。

三、聚焦課堂、求實高效

作為年輕教師，更應該借本次活動，努力提升自己的教育思想、專業能力。認真備好每一節課，上好每一節課，對學生負責，對自己負責。在做好基礎教育的同時，發揮個人教育教學特色,努力在教學中,體現“讓課堂充滿生命活力,讓學生成為學習的主人”的思想,使教學成為師生積極互動、共同發展的過程.採用多種手段和教學方法創設生動活潑的教學情境,引導學生主動地學習;設計學生實踐探索的過程和機會,讓學生去體驗、嘗試、調查、研究,引導學生在探究中學習.讓學生在合作、探究、討論、質疑中,引導學生勤于思考.使數學課堂充滿生命活力.讓學生獲得必要的數學知識和技能，讓學生學會數學的思考，培養學生的創新意識和實踐能力，提高課堂教學質量。

四、養成教學反思的好習慣，在反思中不斷提高自己

“成長=經驗+反思”，這是波斯納關於教師成長的經典公式。葉瀾教授也曾指出：“一個教師寫一輩子教案不可能成為名師，但一個教師寫三年教學反思就有可能成為名師。”作為教師，如果只是讀書、教書、不寫作，不反思、不梳理自己的成敗得失，就不可能提升自己的教學理念。要使自己儘快地成長起來，只有不斷反思。我要堅持寫教學後記或教學隨筆，及時更新自己的教育博客，這樣不僅能逐漸培養起隨時開展教學反思習慣，更能使我在教師這個隊伍裏儘快的成長成熟起來。

五、合理的利用網絡，進行學習、教研，提高自己的計算機應用能力

網絡是一個精彩的世界，更為我們提供了許多有效的有價值的教育教學資源。力爭做到每天堅持上網,，有效的利用網絡，採擷“它山之石”更好的為自己服務，為教學服務。在論壇上多發帖、回帖。與名人專家多交流，提升自己的理論和知識水平。

六、堅持每天讀書一小時，做個快樂讀書人

作為教師，要廣泛閲讀。要閲讀教材，不僅要讀所教學段的教材，還要讀其他學段的。這樣才能居高臨下，高屋建瓴。要閲讀些歷史，因為“讀史可以使人明智”，有許多平時我們困惑不解的難題可以在讀史的過程中豁然開朗。要閲讀雜書，讀點文學、讀點哲學、讀點美學……做一個“雜家”。這樣在平時的教育教學過程中，我們就會多一份機智，多一份自如，多一份灑脱。要閲讀經典，經典能幫助我們分辨是非，澄清模糊，領悟真諦。除了讀有字之書外，我們更要讀無字之書。要閲讀同伴，能夠在一起工作、學習、生活就是一種緣分，“三人行必有我師”，同伴是一種資源，更是一座寶庫，我們要學會欣賞，並充分開發、利用。要閲讀社會，社會是一部大書，“留心處處皆學問”，要讀懂這部大書，必須拋開浮躁，沉下心來，處處留心。

七、在實踐中積累，靜下心來研究教學，提升自己的科研、教研活動能力

平時要積極實踐，要結合班級的實際、學生的實際，創造性地運用所學的理論、知識、經驗、方法，大膽探索，勇於實踐。關注平時教育教學過程中的細節，有人説，細節決定成敗，對於教學而言，細節決定境界，對細節關注的程度就能決定教學的高度。充分發揮自己的特長來吸引學生，使學生喜歡自己的課，並能在自己的課堂上得到發展，能滿足學生成長和走上社會的實際需要，有足夠的實踐性教學環節。認真鑽研教材、挖掘教材，熱愛學生，苦心尋求激發學生興趣的手段，增強教學的趣味性，努力達到教學的理想境界。教學活動永無止境，怎樣創造“以較小的投入獲得較高的教學功效”的教學方法，是優秀教師高人一籌之處。其實並沒有捷徑。“熟生巧，巧生華。

總之，作為一個正在成長的年輕教師,在本次崗位練兵活動中，努力提升自己的教育思想、專業能力，努力提高教學質量，做一個有思想,能夠適應時代發展的學習型科研型教師。

朱熹有一首詩——“半畝方塘一鑑開，天光雲影共徘徊。問渠哪得清如許?為有源頭活水來。”這首詩道出了一個樸素的道理，那就是隻有不斷地學習，不斷地豐富自己，才能讓自己不斷地發展，以適應社會的需要。本學期我為自己做了一份個人計劃。

一、加強自身師德修養

有人説教師的工作是一份良心活，對此，我深表贊同。因為這份工作面對的不是生產線上的產品，而是有血有肉、有思想，並且還沒有定性的孩子。老師一定要有師德，在教育教學工作中，真正為學生的終身發展負責，不要讓孩子在成長的過程中因為遇到了你而留下任何遺憾。

二、不斷提高個人素質

古人曾説：“師者，傳道授業解惑也。”簡而概之，教師的工作就是教書育人，所以，我要在教育教學上，不斷提高個人的素質。目前進行的新課改對我來説是一種挑戰，同時也是一次難得的鍛鍊機會，為了進一步做好自己的工作，我給自己提出瞭如下的要求。

1、多讀書，提升自己的生命質量，做一個高雅的人。

作為一名教師，我要繼續認真學習《教師職業道德規範》具備良好的師德。師德不是一個抽象的政治説教，而是具有深刻的知識內涵和文化品格的，一個有廣博知識的教師才會有道德感召力，僅僅依靠説教的道德教育必然是蒼白的。同樣，教師的師德魅力也是以其深厚的文化底藴的。唯有如此，教師才能完成其教書育人的神聖使命。

2、虛心請教，取人之長，補己之短。

作為一名有十一年教齡教師，我還要積極向周圍的同事學習，多聽、多看優秀教師的課堂，多向大家學習。對當天發生的教學突發事件及時進行教學感悟反思。

3、加強自身專業知識的提高。

能夠自如的駕馭教材，瞭解教材特點，掌握教學重點和難點，並能恰當地制定教學計劃;能充分發揮學生的主體作用，有效地把我課堂教學活動。在教學研究能力方面更要力求逐漸做到：掌握一定的教學理論，認識教育規律，然後聯繫教學中的親身經歷。讓理論與實踐相結合，勇於探索教材改革、課堂結構、教學方法等一系列比較有現實意義的問題，勇於挑戰前人未能研究成功的課題。這樣才能不斷創新，推動教學向縱深方向發展。

面對自己未來的工作，我充滿了信心，也有許多美好的設想。我將帶着自己的激情和規劃不辱這富有挑戰性的工作，在實踐中不斷積累經驗，促使自己儘快地成長。

國小個人學習計劃範文 篇13

為紮實開展“兩學一做”活動，深入推進黨員幹部作風不斷轉變，確保全年工作開好局，起好步，x鎮領導學習活動應該堅持做到“三個結合”：

一是與幹部作風檔案相結合，深入推進作風轉變。鎮黨委將本次黨員幹部學習情況詳細進行登記，並製成正式學習登記表，存入幹部作風檔案，對作風檔案進行充實。不斷強化黨員幹部學習黨章黨規，遵守黨紀意識，督促黨員切實轉變作風，適應基層發展新常態。

二是與黨員崗位調整相結合，提升機關整體合力。學習過程中，針對每名黨員幹部實際情況，按照“因人而異、取其所長”的原則對機關幹部崗位進行調整。崗位調整注重年輕黨員幹部的培養使用，將年輕人安排在重要業務口進行鍛鍊，為他們充分發揮才幹，實現人生價值提供平台。通過整合，機關整體效率不斷提升，工作合力顯著增強。

三是與總結20xx謀劃20xx相結合，確保工作良好開局。學習活動中，機關每名黨員對20xx年工作及20xx年計劃進行大會交流。交流中，站辦主任由副職領導進行總結評價，機關同志由站辦主任進行總結評價。通過學習交流，各黨員充分認識到自身在學習、工作、作風等方面存在的問題，並提出了整改措施。學習交流活動使機關黨員幹部工作熱情明顯高漲，工作效率不斷提升，機關全年工作開局良好。

國小個人學習計劃範文 篇14

1.你要找到學習的榜樣，尤其在自己懶惰的時候，看看班級裏的人，尤其是愛學習的人怎麼做的，不要管那些耍得好又成績好的人。

2.要善於發問，不要掩飾自己的無知，高中的課程的確需要智商。如果你真的不明白，請大膽發問，這是解決問題的方法。

3.準備幾個本子，尤其是改錯的本子，蒐集你的錯點，隨時品味你的錯點。這些關係着你的成績。

4.每次考試後，無論是好壞，請學會總結。你會發現，其實你的錯誤就那幾個。比如粗心，比如愛鑽牛角尖，比如書寫很不規範什麼的。

5.早讀要放開聲音讀，不管是英語還是語文,要爭取完成比別人更多的內容，這樣你會佔據優勢。

6.體育課請適當鍛鍊，不要太注重學習，玩好了同樣有助學習的，除非你確實覺得自己掉隊太多。

7.可以和成績好的同學或者你的科任老師交流下他們不會嘲笑你的，只有那些自以為是的人才會嘲笑你。他們會嚐到惡果的。

對待科目方面

從高一開始，理科，如數學物理化學，紮紮實實，學什麼做什麼題目，把每一課鑽深了，打好基礎。但是文科要注意：請你買兩本書，一定要買，這是我的高三經驗啊，我高一要有人指導就好了，這兩本書一本是語文字詞訓練，另一本是英語高中詞彙表，是帶講解的。

國小個人學習計劃範文 篇15

一、編制目的：

為了使自己的大學過得充實而快樂，每一天都能取得一點點的進步，充分掌握課本知識，提高自己的自身素質和綜合水平。

二、目標：

讓自己具備基礎殯儀服務，殯儀防腐，殯儀設備等專業知識，順利通過即將到來的英語三級、計算機一級、會計從業資格證考試。

三、需掌握的資料：

基礎會計、電算會計、財務會計、計算機應用基礎、英語、計算機、思想道德修養與法律基礎、中國近代史綱要、馬克思主義基本原理、思想、理論和“三個代表”重要思想概論。

四、實踐計劃：

步入大學，就意味着我們要通過獨立生活去完善自我的大學生活。大學的教學具有很強的獨立性和開放性，所以，學會學習、學會做事、學會共同生活、學會生存、學會改變，學會向他人學習，學會利用網絡學習是大學的必修課。要想有一個好的學習效果，我們能夠通過大學的課餘時光，做我們感興趣的事情，比如：聽歌、逛街、看課外書等娛樂活動。在大一的剛開始，我就參加了學校的愛心社和禮儀隊，短短的幾個月，我受益匪淺，它不僅僅提高我個方面的潛力，還讓我結識了很多朋友。我期望今後的日子的，我能在這些社團中有更好的發展。

當然，學好專業知識是最重要的。在大一的下學期，我要把殯儀服務，殯儀設備等專業知識學好，為今後的2年學習和步入工作崗位打下堅實的基礎，不因為課外活動而影響了專業學習，做到勞逸結合。計算機一級、英語三級、會計從業資格證考試即將來臨，我要拿出當年面臨大學聯考時的奮勁，不斷紮實計算機、英語、會計等知識。期望在不久的考試中取得良好的成績。

總之，大一是一個務實求學，綜合素質全面發展的一年。拋棄以前的一切，從零點開始！期望自己能夠不辜負父母老師的期望，努力實現自己的夢想，走好每一天，提高自己。

國小個人學習計劃範文 篇16

學習計劃，高中步入大學，就是新的起點，新的挑戰，一切將要從零開始，為此我要結合自我的實際狀況，制訂一個合理的學習計劃和對自我學習中的提出的要求，來完成我的學業。

一、學習目標要明確，做好切實可行的計劃。

根據學校要求，大概需要7個學期來完成學業。

二、合理安排時光，按時完成學習任務。

在學習課程中，精心地安排好每一天的學習時光，抽出1小時去學習，循序漸進的過程完成學習任務。

三、養成做筆記的習慣。

在課前，做好預習筆記，有針對性的列出重點和難點並加深對學習資料的理解和記憶，便於以後查閲和複習。課上，做好聽課筆記，養成良好的學習習慣。

四、認真地完成佈置的作業，養成自主的學習習慣。

根據教學計劃的要求，要按質按量的完成老師佈置的作業和學習任務。還要培養良好的自主學習習慣，掌握必要的學習技能。

五、多向老師和同學請教。

遇到疑難問題，要及時向老師請教，或者透過電子郵件與老師同學聯繫，尋求輔導和幫忙。

六、及時做好考前的複習工作。

考前複習就是學習過程的最後階段，要對整個課程的學習進行檢查和補充，總結經驗。

七、利用業餘時光，透過計算機網絡加強學習。

隨着新技術、新媒體的發展，遠程開放教育把先進的科學技術應用於教學中，我要利用業餘時光，透過網絡定期瀏覽，以便及時的調整自我學習進度和策略。透過網絡網上課件和學習管理平台的學習。透過電子郵件與老師同學聯繫，尋求輔導和幫忙。

八、不斷加強專業學習，確定補修專業。

為了加強綜合素質，還需要在完成學業後，不斷地加強與自我的專業相關課程的學習，來完善自我。吸納新的技能和知識充實自我，提高分析和處理工作的潛力，注重總結經驗，完善自我。

總之，雖然客觀制定了個人初步學習計劃，還存在許多不完善與不足之處，還需要今後根據自我的切實狀況，在學習中不斷地補充，加以改善、及時地總結經驗，以合格的成績來完成自我三年的學業。

及時總結，為實現自我的計劃目標，我會合理安排好時光，用心、用力的學習，努力拼搏，挑戰自我!

學習也可當做另種遊戲，改變自我的心態很重要。

國小個人學習計劃範文 篇17

如果你處於大一下學期即將上大二此時是你瞭解閲讀本文對你的收益是最大的因為你的大二還沒有開始如果你現在已經處於大二下學期那麼你可以參考本文衡量自己這半年來的成績並針對性地去做最後的彌補。

一、作用篇大二時期在大學四年中的作用主要表現在三個方面一是在通業的基礎上確定專業發展領域並深入學習這是大二學生最關鍵的任務畢竟學業才是大學生的第一要務二是在瞭解行業和職能中確定工作發展方向也就是説大二學生要一手抓學業一手抓職業在以學業為重的情況下兼顧職業的學習、準備而連接學業和職業的橋樑就是這三點以能力為本位的實踐實踐一方面檢驗、促進學業另一方面也能瞭解、體驗職業。確定專業細分領域擇業是非常重要的因為很多大學生在學習本專業時僅僅是按照學校的教學安排和課程來學習其實這是很被動的由於各校情況不一樣有的學校專業課程開的都不全所以學生還是要主動學習的。而學習也不能什麼都學一定要在一個領域、方向上積累這樣才容易出成果。確定行業和職能發展方向這是在為大四的就業分憂因為影響大學生就業的因素就那麼多行業和職能算兩個在行業上定向、在職能上定位大二學生就已經為畢業時的就業定下了基調。鍛鍊能力成為很多大二學生的共識但是鍛鍊什麼、怎樣鍛鍊就成了困擾他們的問題是揚長避短還是揚長補短其實能力的鍛鍊和提升是要考慮自己所確定的職能的職能確定後就會分化為具體的能力之後大二學生結合自身優勢和職能下的能力就可以有針對性地參與校園活動和社會實踐了。如果説大二學生在結束大二時有意義、有收穫的話那也將體現在這個三個方面確定了一個專業細分領域如確定向經濟學的微觀經濟學方向發展確定了行業發展方向和職能鍛鍊方向如確定了向環保行業和營銷職能方向發展在針對性的實踐中提升了個人優勢及職能所確定的一些能力如進一步提升自己原有優勢的組織能力、鍛鍊了營銷職能下的表達、文案寫作能力。

二、階段篇 以下大二時期要面臨的任務本文根據操作性將之劃分為不同的階段。

1、體驗專業確定期 二個月如果你還沒有確定自己所喜歡的專業那你就要重新來過可以參考“給大一學生的一封信”和“專業探索”兩篇文章也就是確定好適合自己的專業是所有大學生的必修課因為本文所提倡的都是基於你在確定適合自己專業的基礎上的。確定喜歡專業學習通用知識。在當你有幸在大一的一年裏確定了適合自己的專業後大二的前兩個月當然這個過程最好在大一向大二過渡的暑假裏做你就要對剛剛確定的專業進行學習和體驗以進一步驗證你的選擇。學習專業的什麼呢拿一本專業通論類的書這個過程更多的是自學最好去圖書館去借一本最厚的專業通論書精讀十遍或者手抄一遍或者按照書的結構去網上下載資料重新整理出一本通論書這三種方法是學習專業基礎、進入一個新學科的最好辦法很笨但很有用。怎樣確定專業通用知識有什麼呢問老師、大四的學長是一個辦法還可以去網上搜索但你還可以依據專業通論書上的章節去確定日後要學的專業領域因為專業通論書概論是一個學科的最全面最精要的介紹所以每章都是一個細分領域以此為據你就可以知道日後自己要學什麼了那麼去圖書館去借相應圖書按部就班地去學就可以了。檢驗專業知識確定自己是否喜歡。當你經過一個較系統、全面的專業學習之後是否要學這個專業、是否適合、喜歡你就有了自己的答案。但這裏要提醒大二學生你學習、體驗是有標準的否則你就會偷工減料應付自己了。一是你可以連續不斷地一個小時講述專業的知識二是你可以和某個專業領域人士探討一個問題。這兩點是衡量你到底掌握了多少專業知識也算是你對兩個月學習的回報。記住喜歡是有標準的不喜歡是有條件的在不瞭解專業的時候你是不能主觀臆斷、以點滴信息做結論的。當然如此的周折對你自己也是有益的畢竟你可以在兩個月專心學習一個專業了即使最後的結論是不喜歡但你也會得到意外的收益。

2、專業基礎-通用知識學習期 三個月 經過如此眾多的階段學習和反覆驗證你終於確定了適合自己的專業那接下來就是詳細具體的學習了。看專業圖書。當你確定了一個專業如社會學之後你要將社會學領域的圖書都看一遍這是自學而不是跟着學校所開課程去學。你自己去圖書館逐個看專業領域的教材要注意看的是教材而不是其他的專業書每本教材背後都要有你的筆記筆記的內容不僅僅教材的重點更重要的是你自己的疑問和思考包括你以自己的想法去改變教材。閲讀是加強專業基礎學習的第一道關。聽專業課程。因為你是自學的所以你很可能要竭盡所能地去找和自己目前所學的課程。你可能要去旁聽本校高年級的課程可能要去本城市其他大學去聽課但你也可以去互聯網上去搜索講義、聽開放性課程還可以和這個領域的專家、學者以各種方式交流MSN跨國界的溝通工具E-mail論壇留言等都可以實現你的遠程交流所以學習的空間是廣闊的。和師長交流。自己學校的老師同城學校的老師互聯網上可以聯繫到的老師都是你可以利用的資源只要你敢於請教就不怕得不到回答。但要注意千萬不要問那些基礎、入門的問題這些是你自學時的任務有爭議、不同看法、獨特看法、建設性意見是老師比較喜歡的因為這些證明你真的關注和學習了。請教的禮儀也是你要注意的。看專業相關圖書。當你空閒了看不進去專業教材了你可以找些和本專業相關的書如與專業交叉的學科、通俗解釋專業的書、專業的刊物、專業應用類或與專業有關的應用類圖書這些簡單、邊緣、交叉、應用的圖書可以開闊你的視野也能讓你更全面多角度地瞭解自己所學的專業。要注意不能喧賓奪主畢竟專業的基礎教材是你學習的正餐。

3、通業興趣學習期 三個月初步確定專業細分領域。當你在充分學習專業通用知識後你會因個人興趣而確定幾個專業細分領域。可能是你為一個理論而感興趣可能是你在研究後的傾向也可能是你在滿意地討論一個話題之後總之只要你看了專業的全部領域或仔細學習之後總會初步確定喜歡的幾個細分領域。但是這種確定只是初步的因為會發生你不瞭解全貌或只掌握了一些而做出決策的情況所以下一步還需要你對具體的領域進行學習和體驗。逐個深入學習專業細分領域。你需要對選擇的幾個領域逐個進行深刻的學習、研究目的就是全面、準確地瞭解一個領域避免因為信息不足出現錯誤決策。此時你要有針對性地作出學習研究計劃這個過程才是專心學習、專業研究的時刻這短短的幾個月對你大學的四年都會有很大影響。很可能你畢業時的論文或者日後的發展方向就出自這個階段的專研。在體驗學習中確定專業細分領域。在細分領域專研過程中儘量和老師、同學、學者等業內人士交流、討論這是促進學習、交換思想、增強體驗的方式。你也要多研究這個細分領域對社會、生活的作用和影響應用性學習和研究是保持學習動力、確定未來就業方向的探索途徑。工具性、實踐性強的專業還要找機會去做專業體驗如市場調查的同學在老師的帶領對本校進行一些調研。在互聯網上和業內討論、交流也是一種體驗學習。

國小個人學習計劃範文 篇18

一、自我分析：

1、優勢分析：

（1）具有較為先進的教育理念

“愛崗敬業”是我一直以來的教學情懷。對於教育事業，我始終如一的虔誠、善思。二十多年來，我總是順應教育改革的發展，及時轉變自己的教育觀念，使自己擁有最先進的教育理念，努力形成自己的教學風格；在教學管理上充分發揮示範引領作用，組織教師進行業務學習，開展課堂教學觀摩，進行教育教學調研，多次指導青年教師參加各級教育教學評比並獲得佳績。

（2）具有較強的引領意識和人格力量

我深知身教重於言教：別人要做的自己首先做到，別人不能做的自己堅決不做。我堅持以學習促提高，以正己樹形象，用實幹帶實幹，用創新推發展，在追求工作實效上下功夫。“有話説在當面，有事做在當面”。

2、不足剖析：

（1）專業發展意識不足

一直以為就這麼工作着、努力着、實踐着就是在發展，並未意識到只有在思考中行進才能實現真正的發展，因而在平時被動應付工作較多，對於理論方面的學習時間花得較少，對於日常教學和管理的反思不夠，不能實現理論學習與管理實踐的有效對接，有礙於進一步提升自己的人文修養、專業發展水平及管理實效。

（2）思考能力有待加強

“勤學就要勤思，勤思就該勤實踐，勤實踐又能促思考。”思考是我發展的關鍵點。隨着經濟的不斷增長，科學技術的不斷髮展，學生信息量的不斷增加，個人覺得自己的學識不夠淵博，對學校教育教學發展的思考還有待加強。

（3）個人目標追求偏低

一個人如果缺乏理想和追求，那等於是在浪費生命。正如劉民生主席説的那樣：“你自己不求上進，別人是幫不上忙的。稀裏糊塗誰也能混一輩子，等同於行屍走肉。”這句話對我啟發很大，使我意識到，自己即使在教育教學中取得一定的成績，如果不上進就很快被淘汰。因此，我要向更高的目標追求。

二、發展目標：

1、本學期力求發表一篇論文。

2、本學期力求舉辦一次個人學術報告。

3、本學期力求完成個人課題研究報告。

4、下半年力求獲得省級以上論文比賽。

5、下半年力求舉辦一次教學藝術講座。

6、下半年力求個人課題研究結題。

三、發展策略：

1、充實與積澱

博學多識，不斷髮展自己的專業特色，在以後的工作中要繼續在語文教學專業上進一步學習、研究、實踐，進一步提升自己的教學風格。其次，必須認真閲讀教育管理方面的書籍。同時進一步積累總結個人經驗，形成體系，逐步整理成文集。

2、思考與探索

在今後的工作中，我將繼續正確把握教育內涵，轉變與提升自我的教育理念，形成正確的教育觀、學校觀、人才觀、質量觀、教學觀、德育觀，在此基礎上形成自己的職業信念、職業態度、職業眼光。在以後的工作中，我將本着“管理鋭意進取，教學突破創新”的原則，實現“區內一流，市內知名”的發展目標；繼續良好習慣的養成教育，為學生的終身發展奠基；繼續“生命化課堂”模式的實踐與推廣，踐行“以生為本”的教育內涵，促進學生的全面發展。

3、實踐與反思

在管理實踐中，我將着力鍛鍊自己的基礎能力、職業能力以及管理智慧和藝術，在教學管理、教育科研、文化建設等方面，根據學校現有水平進行思考、規劃、整合，然後付諸實施，協助校長加大推進力度，定期對自己所做的管理工作進行診斷與反思，以“有效”和“高效”為前提，不斷調整管理方法，在管理實踐、診斷反思、不斷調整中逐步提升自己的專業能力。

四、具體措施

1、從實際出發，認真制定好個人專業發展規劃，明確發展目標。堅持讀書，讓讀書成為生活方式；堅持反思，讓反思成為提升途徑。全面總結和反思自己多年學校教育教學管理的得失，用論文、隨筆的形式記錄下來，適時發表。

2、提高課堂教學能力，每學期指導青年教師參賽不少於1人，並取得好成績。

3、繼續“生命化課堂”模式的實踐與推廣。同時做好“生命化課堂”總結工作，總結生命化課堂研究經驗，組織出版教師教學成果集，加大課堂教學改革的力度，撰寫結題報告。

4、建立“名師工程”機制，組織骨幹教師團隊，加大培養青年教師的力度。

6、認真總結和反思自己的管理工作實踐，實現經驗規則化、規則概念化，並以文集的形式彙報，爭取出刊個人專業成長錄。

7、不斷研究、總結提升。收集整理自己參加培訓的過程性資料，認真撰寫年度總結，注重反思提高，通過個人成長帶動學校發展，實現個人與學校的卓越發展。