國中新生學習規劃

對於國中新生，需要理解整個國中是一場完整的戰役，國中是一體的，既要對局部有所瞭解，也要對整體的節奏有一個認識，從七年級就應該知道整個國中的目標是會考，在每個階段有每個階段要做的事，要明白階段性考試和最終的目標可能有些分化和差異。

七年級就是打基礎的階段，要擺正心態，養好習慣。踏踏實實理解概念，強化計算，做好過程規範，同時開始去了解國中最重要的數學思想。

八年級是隻是理解最重要的階段，會出現兩極分化，兩極分化的原因是學生對於知識的難度增加後，理解能力和遷移能力都不足。八年級一定要把知識理解透徹，真正達到能夠理解和應用，要適應難度。通過八年級這一年的學習，要具備基本的代數變形能力、熟悉基本的幾何圖模，能做一些簡單的綜合分析題目。

九年級是主要在綜合性和專題性上的突破，九年級要對一年的知識和節奏把握的很清楚。每次考試應該複習什麼，每個階段的意義，專題要怎麼去學，都要有個整體的規劃。

七年級應該做什麼?

首先：要練習書寫規範。需要家長配合老師一起盯着孩子做好這件事。孩子要知道什麼是好的，什麼是該有的數學過程，能正確使用數學語言。

第二：需要孩子對每天的時間要有規劃。在家長的幫助之下，要開始學習規劃自己的時間，比如規劃一週裏用整段的時間來學習什麼，能夠利用整塊的學習時間來提高學習效率。需要家長監督孩子在這段時間真正專注的，踏下心來在學習。

第三：培養獨立思考的能力。現在的孩子依賴性比較強，欠缺獨立思考的能力，這也是我們上課越來越深的體會，現在的孩子思考性不如以前，確實現在信息太多了，干擾太強了。我們以前上學的時候，遇到難題會想一個小時，現在的學生遇到難題就會問一下，查一下，缺少一些自己獨立思考的過程。所以，一方面要有鑽研問題的能力，另外一方面要有一定的自學能力，能夠自己看些書，做些讀書筆記等。

第三：課外班是一個輔助的手段。因為七年級的同學可能辨別不出來什麼是重點，什麼東西是應該琢磨透的，課外機構主要作用是能夠示範、帶着你體會整個學習的過程，而且課外機構中這種半個小時、一個小時的練習，也是在給你創造這種塌下心來鑽研問題的環境。否則學生沒有這種示範的學習過程，他也不知道該怎麼學，不知道什麼是重點。從學習的角度，七年級這個階段是非常需要指引的，八年級九年級大多都是知識性的東西，如果是知識上的理解有難度，是課外班能夠幫你的，七年級這個階段一定是學習方式的引導。