九年級語文學習計劃制定方法

九年級就像在打戰，打的是一場人生之戰，如果想在這場學戰中勝利，少不了一份好的學習計劃。那應該如何制定這份計劃呢?

九年級語文學習計劃方法

1.掌握新文體考查點。

九年級馬上會學到兩種新文體(有的學校已提前學習)：抒情散文和議論文，提前閲讀相關文章，各閲讀書目都會根據文體分類出題，先了解該文體特點，然後總結該文體常出的幾類高頻題目反覆練習，做到對文體考查點的掌握。

2.多看滿分作文。

寫作從現在起要多看會考滿分作文，具體看它的立意、選材、語言和結構四個方面，找出寫作亮點，因為這四個方面是會考作文的評分標準所在。

3.提前背書必考文言文

九年級涉及到的幾篇課內文言文提前背會，夯實基礎，對疑難詞句反覆理解記憶其含義，做到書寫準確，理解準確，翻譯準確。

1.做好定位，穩住陣腳。

定位，主要是指平時孩子的定位和會考學校的選擇定位。這時，要做好定位、穩住陣腳，把好方向。家長要穩住，不要比來比去，助長孩子的不良情緒。

2.玩學結合，不要壓制過猛。

九年級的學生，還是處於一個好玩的年齡，學習固然重要，但適宜的玩耍以及交友，對他們的學習生活也是不無裨益的。

3.與孩子的朋友保持聯繫。

如果家長從孩子的朋友着手，與其保持聯繫，那麼就可以掌握孩子的第一手資料，從而發現孩子的問題，並幫助其解決。

4.做到“四要，四不要”。

要多多鼓勵，不要嘮叨批評;要輕鬆愉快，不要過分緊張;要重視態度，不要強調分數;要合理定位，不要期望過高。

5.做好家校溝通工作。

家長要時刻關注孩子，時刻掌握孩子的情況，做好家校溝通工作，一旦發現問題，及時採取措施解決。

九年級學生緊張的原因

1.自我壓力

一方面，進入九年級，學業壓力明顯增大，從家中的叮囑、老師的教育聲中，孩子們已經明白了會考的重要性。

他們的腦海中也形成了這樣一種意識：成績是衡量一個人是否成功的唯一因素，而考入名校則是通往幸福人生的唯一捷徑。

2.家庭壓力

孩子壓力的形成和家庭有着直接關係，過於嚴肅的家庭氣氛、焦慮的父母也是孩子焦慮情緒滋生的誘因。

3.社會壓力

無法瞭解社會人才需要的方向，對人才的認識較為片面 、單一，認為一旦達不到預期目標就會被社會所不容，於是心裏就會產生恐慌感。

4.心理起伏

因為九年級各種大考小考頻繁，成績的起伏很容易因為心理狀態的起伏，這是最影響九年級階段學習的因素。

5.青春期問題集中爆發的高危期

九年級是孩子青春問題集中的爆發的高危期，孩子身上出現的問題，有時 候會讓家長有無能為力的挫敗感，在無法教育的情形下，家長選擇了退縮。

6.孩子人生的第一個困惑期

孩子升入九年級後，由於年齡甚小，社會經驗欠缺，在面臨可能左右自己人生走向的關鍵時刻，孩子們極易陷入困惑中。