大一知識學習方面的規劃

我曾以為大學是學生的天堂，我們終於可以自由的安排自己的生活。然而真正跨入大學的殿堂才發現並不是那麼會兒事:我們仍然有很多的知識要去學習，去規劃好自己的學習生涯。下面是有大一知識學習方面的規劃，歡迎參閲。

大一知識學習方面的規劃：大一新生如何規劃目標

職業生涯規劃人生目標導航儀

職業生涯規劃是指在對一個人職業生涯的主客觀條件進行測定、分析、總結的基礎上，對自己的興趣、愛好、能力、特點等進行綜合分析與權衡，結合時代特點，根據自己的職業傾向，確定其最佳的職業奮鬥目標，併為實現這一目標做出行之有效的安排。

那麼職業生涯規劃對新生的意義何在呢?大一新生從入學開始，就尋找適合自身發展職業所需知識、技能、興趣、愛好，給自己儘早進行明確定位，最終實現個體與職業的匹配，體現個體價值的最大化。

那麼，大一新生如何做好自己的規劃呢?

第一步、適應校園環境。進入大學後，新生處在一個陌生的環境裏，要儘快熟悉校園環境，擺脱陌生感。在熟悉校園環境的同時，還需瞭解校園資源，學會藉助網絡，掌握信息。

第二步、思考自我，明確定位。這一階段，新生需要儘可能全面的瞭解自我，發掘自身的興趣愛好。根據自身的個性特點和能力所長樹立職業理想。

第三步、學校生活適應期。這一時期新生的主要任務就是學好基礎課程，掌握基本技能。並養成良好的生活學習習慣，高效利用大學資源。

第四步、所選專業瞭解期。在新生基本瞭解大學生活後，瞭解專業就提上了日程。這一階段，新生應多向專業課老師請教，瞭解專業相關知識。在學習專業課的過程中，建立自己對本專業的興趣。

第五步、其他專業博覽期。用這些業餘時間博採之長，為自己儲備與本專業相關的知識，是個不錯的選擇。博覽與本專業相關的其他專業，在學好本專業的基礎上，通過圖書館或者網絡學習其他專業的知識，對專業進行了解判斷，確定自己的興趣點與自己的目標專業。

第六步、專業技能體驗期。在理論學習後，就該找個機會去親自體驗了，從而在理論和實踐上都驗證自己的選擇。如理科學生隨師長去實驗室做大量的專業實踐，新聞類學生可以嘗試去寫一些文章，甚至可以利用暑假去做一些兼職，有營銷目標的學生可以嘗試去做一些銷售的工作，這個階段最少要兩個月時間，這樣有利於判斷自己的目標職業是否是自己的興趣點，便於調整自己的目標。

第七步、大學關係建立期。人脈的積累應該從大學就開始，在大學生活中既要注重與以往同學或者朋友的交往，同時不能忽略大學同學關係的建立。具體來説就是以下幾點：1、熟悉本班本系，確定交往對象;2、瞭解學校校友，參加社團組織;3、加強與老師交流，尋找良師益友;4、拓展校外交際，尋找人生貴人。

大一知識學習方面的規劃：我的大學學習規劃

大學三年可謂是人生最寶貴的三年，這大學三年我們將逐步的從學校走入社會。學習並不僅僅是單純的書本上的學習。而是一個廣義的，不僅要學好書本上的知識，還要學習怎樣與人交往，怎樣提高自己的能力，怎樣成為一個品格高尚的人。這三年將會使我們的能力突飛猛進。但就現在現象來看，大學三年下來有的人收穫了滿滿的一筐，成為了社會上優秀的人才，而有的人卻所獲無幾，浪費了大學三年的大好時光。俗話説：“磨刀不誤砍柴工。”我們很有必要在大一的時候就將自己三年的學習計劃一下，想一想以後自己將怎樣去走好自己的路，怎樣能充分的理由好這大學三年的時光，使自己迅速的成長。但把大學三年的計劃一下子定的很詳細並不可能，我只能把大學三年簡單的定一下自己努力的方向，以後每學期要總結一下自己的當時的具體情況，把一個學期的具體的計劃定一下，學期末總結一下，檢查自己完成的怎麼樣了。現在我僅將自己大學三年的總的學習計劃一下。

大一：打牢地基。觀念上將“要我學”變為“我要學”，腳踏實地學好基礎課程，特別是英語和計算機。在大規劃下要做小計劃，堅持每天記英語單詞、練習口語，並從大一開始就堅定不移地學下去。根據自己的實際情況考慮是否修讀雙學位或輔修第二專業，並儘早做好資料準備。大一的學習任務相對輕鬆，可適當參加社團活動，擔當一定的職務，提高自己的組織能力和交流技巧，為畢業求職面試練好兵。大學課餘生活豐富多彩，思源湖畔、光彪樓裏，時時飄來美妙的音樂。各類大小社團所推出的活動絡繹不絕，只要你在校園逛逛，回寢室時便會發現手裏捧着一大堆海報、傳單。這兒一個報告，那兒一個音樂沙龍，東邊一場籃球賽，西邊一處美食節。其中你擇其一二參加可以幫助你緩解學習的壓力，舒緩自己情緒，又可以廣交朋友，走進大學的社團身份，對將來人生多元化有百利。

大二：承前啟後。在這一年裏，既要穩抓基礎，又要做好由基礎課向專業課過渡的準備，並要把一些重要的高年級課程逐一瀏覽，以便向大三平穩過渡。這一年，手中應握有一兩張有分量的英語和計算機認證書了，並適當選讀其它專業的課程，使自己知識多元化。可參加有益的社會實踐，如下鄉、義工活動，也可嘗試到與自己專業相關的單位兼職，多體驗不同層次的生活，培養自己的吃苦精神和社會責任感。大學是一個施展表現你的才華的大舞台。好好利用它，也是一個任務。怎麼説呢?有人説："社會經驗道義後社會上去培養也來得及，現在讀好書不就行了麼?"我認為這是各誤區能力的培養其實不是一朝一夕的。就比如語言能力，我們從小就開始訓練，對麼?但你可以説——我現在的語言功底、交際能力非常出色了麼?很少有!即使我們平時一直在培養的東西尚且如此，更何況工作能力呢?它常需要一定呢?就是這個道理，我們應該把握大學裏這個機會充條件，一定時間空間的。

大三：奮起直追揚帆千里。主動加深專業課程的學習，大三是到了快要把自己拋向社會的時候，因而要多向師兄師姐打聽求職信息、面試技巧和職場需求情況，請教寫求職信、個人簡歷的經驗，並在假期開始為自己心目中的職業進行實踐。關注關於專接本的考試資訊，儘可能多渠道地蒐羅各種資料。現在就是專接本考試衝刺期，落足功夫，爭取把目標拿下。同時，在為自己的前途忙得暈頭轉向的時候，畢業論文這一關更是馬虎不得，這是對大學三年學習的一個檢驗，要對自己負責，不能“剪刀加漿糊”就糊弄過去，想想被評上優秀論文是一件多麼榮耀的事情啊。相信如果大學前兩年我都能認真踐行自己的計劃，大三就是我收穫的季節了!

此外，在生活上，在大學三年間應當養成良好的生活習慣，良好的生活習慣有利於我們的學習和生活，能使我們的學習起到事半功倍的作用。要養成良好的生活習慣就要做到以下幾個方面的內容：我要合理地安排作息時間，形成良好的作息制度;還要進行適當的體育鍛煉和文娛活動;要保證合理的營養供應，養成良好的飲食習慣;不能養成沉溺於電腦網絡遊戲等不良的習慣;並且在課堂上要認真詳細的記筆記。

在大學專科期間，我並不指望能學到什麼高深的專業知識，而是應該把重心放在學習能力的培養上。一個人貴在知道自己應該去幹什麼，"明其志，方能知所赴!"學校提供的平台是許多專家的共同認可的，適合大部分同學的需要，然我們自己應該更清楚自己的實際需要，在學的課程上有所側重，有所安排，另外選學一些對自己有價值、有益處的課程……這將更具個性化更能挖掘我自己的潛力。

希望我的大學能夠是我夢想的跳板，助我的夢想奮力起航!

大一知識學習方面的規劃：大學生職業規劃之學習規劃

前言：

職業在人的生活中佔據着尤其重要的地位，而大學畢業生就業模式的轉變使得我們大學生必須長遠設計自己未來發展方向，儘早開展職業生涯規劃，確立自己的職業奮鬥目標，提高自己主動適應社會的能力。

在今天這個人才競爭的時代，職業生涯規劃開始成為在人爭奪戰中的另一重要利器。對企業而言，如何體現公司“以人為本”的人才理念，關注員工的人才理念，關注員工的持續成長，職業生涯規劃是一種有效的手段;而對每個人而言，職業生命是有限的，如果不進行有效的規劃，勢必會造成生命和時間的浪費。作為當代大學生，若是帶着一臉茫然，踏入這個擁擠的社會怎能滿足社會的需要，使自己佔有一席之地?因此，我試着為自己擬定一份職業生涯規劃，將自己的未來好好的設計一下。有了目標，才會有動力。

一、自我分析

通過對自己進行了“職業能力傾向的自我測評”，我的得分如下：一般學習能力傾向(G)2.6分，語言能力傾向(V)2.6分，算術能力傾向(N)1.8分，空間判斷能力傾向(S)1.4分，形態知覺能力傾向(P)2.4分，書寫直覺(Q)2.0分，眼手運動協調能力(K)2.8分，手指靈巧度(F)2.4分，手腕靈巧度(M)1.4分。根據表《職業對人的職業能力傾向的要求》，我瞭解到自己大致有如下職業可以選擇：建築和工程技術人員、放射科技術人員、祕書、打字員、記賬員、出納員……之後又做了一項MBTI的行為規範測試和一項職業性格測試，對自己進行了深入的分析。

我屬於中度傾向於ESFJ型的人，即外向、實感、情感和判斷。

我總是希望周邊的環境温馨而和諧，喜歡和他人一起精確並及時的完成任務。我自身是友好善良的，富有強烈的同情心和責任感，能提察到他人在日常生活中的所需並竭盡全力幫助人他們。我希望通過直接的行動和合作積極的以真實、實際的方法幫助別人，但有時又覺得自己沒有什麼能力。當做稍正規的事時我喜歡全心投入其中，保持認真仔細的態度，直至將這件事圓滿完成為止。我會講求實際、實事求是和安排有序，有時候會很小心謹慎且有些傳統化，因而能恪守自己的責任與承諾。希望自己和自己的所謂能收到他人的認可和賞識，堅持自己的價值觀，有強烈的感情、堅定的原則和正直的人性，珍視友誼和和睦。在實現目標的過程中我有自己的計劃，但有時會有些迷茫而變得優柔寡斷。我喜歡堅持自己的觀點，並説服別人使之相信我的觀點的正確性，這也會造成我暫時不能接受別人的觀點，但事後我會好好分析在做出正確的判斷。我總是要求自己做事要持之以恆，可還會常有“三天打魚，兩天曬網”的情況。在日常生活中，我希望瞭解什麼能夠激勵人，想要找到人生的動力，而我本身又矛盾地具有深厚複雜的性格。

二、目標確立

目前我已經處於大一後期，即將步入大二，我深知有很多重要的東西都是在這個黃金時刻計劃並完成的。我所學的專業是******，它要求我們掌握許多計算機知識和實際操作技能。我們專業所涉及的領域非常廣，這對於我們以後找工作可能有好處，讓我們有很多地方可以選擇。但同時專業知識很廣泛，要想掌握許多類型的技能顯得尤其困難，因此我們要確定自己傾向於哪一方面，然後再有方向的朝着那個方向鑽研發展。書本知識是遠遠不夠的，要多看多學。好好利用學校提供的有力學習環境和條件，特別是圖書館裏的可貴資源，儘可能多的學習有關知識技能以及更多課外有用知識。

除了與專業有關的東西外，我還要掌握基礎課本知識，盡力學好每一門課程，數學、英語和計算機課更是不能忽視。

短期目標：

從現在到大二我都得為即將迎來的英語四級考試而準備了，要在九月份的考試中拿下這個據點。還有以後的計算機二級考試和英語六級考試，都要盡力通過。

大二時要將本專業有關內容都熟悉並盡力掌握，還要學習一些專業外的技術比如攝影等。學習圖像處理技術(PS/Illstrator),圖形設計技術，視頻製作技術等。

中期目標：

大三可以運用自己所學知識到外面實習，多多接觸社會，在實踐的過程中不斷完善自己，這個時侯還要考慮以後是否需要考研的問題，思想真正的成熟。大四最好能出去工作，有一個明確的目標，不能再“左顧右盼”。

長遠目標：

在南方一家好的公司裏找一個固定的工作，能夠保證自己有相對好點的收入，自己花錢外還能寄給父母，不要求太多。另外我希望自己如果有些存款的話，還能經營一個屬於自己的小店，買一些小東西或是一個書店。更遠的話，我要儘自己的綿薄之力去幫助社會，幫助那些偏遠地區渴望入學的孩子們。

三、環境分析

我是家裏的獨生女，而父母又都是有工作能力的，他們都很開明，只希望我以後能平平凡凡的過好生活就好，因此我幾乎沒什麼家庭壓力。經濟條件雖然不是很好，但也沒有那麼慘淡。但因家裏曾經發生過意外，父親的狀況有些令我擔心，父親原來希望我成為一名教師，並被分配在附近城市，母親則想讓我去當醫生，這樣可以一生都擁有這個技能，且在很多地方都是受用的。

現在的社會競爭壓力很大，變數也很多，物競天擇，適者生存，你不知道下一刻你即將面臨的是什麼。對於我來説，我不太適應多變的環境，我喜歡接受新的事物但不喜歡時時刻刻都在為明天擔心。因此那種競爭性很強、壓力很大的城市對我有些不利。

四、職業定位

根據之前所做的測評以及對相關資料的查閲，我羅列了一些有可能的職業。

特殊教育教師符合我父親的心意，對我來説也能獲得一份較穩定的安靜的職業環境，但我總是不太安於一輩子都從事同一份職業，我想要在年輕時嘗試不同的職業，體會不同的環境。零售經理，精品店、商場銷售人員，娛樂、餐飲業客户經理與我長遠目標中的經營有些吻合，我也很有興趣，如果以後有條件，很可能我會考慮這些職業，但我必須先找到一個可以發展自己的職業，這個是基礎。編輯/藝術指導(雜誌)、網站編輯、創意人員、廣告企業中的設計師和建築設計師，這些都與我的專業有關，而且需要這方面的人的地方很多，這些職業都在不斷髮展中，我想我會向着這方面努力並尋找機會找到一個適合自己的環境。社會科學工作者應該是很泛的職業，我想要服務社會的信念與此有關，但把它當作一種職業的可能性就很小了。還有就是攝影師，我喜歡攝影這門技術，更多時候我認為它是一種藝術，我會將其發展成自己的“專業”興趣，如果將來自己在這方面有優勢，我也會考慮的，但只是作為一種“副業”。

五、評估調整

人生總是處處充滿變數，在我們無法預料未來時，制定一些調整計劃來應對未知的人生也顯得尤其重要。假如我的職業環境最終無法達到自己所期望的情況時，我不會一直固執的等待，我要學着去應對、適應、改變。也許我會中途改變自己的方向，選擇另一份不同於我專業的職業，相信自己能夠做到。假如人生中的意外阻擋了自己的前程，我還是得繼續，儘管生活很難。

六、結束語

職業生涯規劃只是根據自己的實際情況所做的一項計劃，它為我們的人生指明瞭方向，讓我們更明確自己的目標。然而計劃固然好，更重要的在於其具體實踐並取得成效。任何目標，只説不做到頭來都會是一場空。然而，現實是未知多變的，定出的目標計劃隨時都可能遭遇問題，要求有清醒的頭腦。其實，每個人心中都有一座山峯，雕刻着理想、信念、追求、抱負;每個人心中都有一片森林，承載着收穫、芬芳、失意、磨礪。一個人，若要獲得成功，必須拿出勇氣，付出努力、拼搏、奮鬥。成功，不相信眼淚;成功，不相信頹廢;成功不相信幻影，未來，要靠自己去打拼!