—下學期高三教學工作計劃

一.指導思想

以新課程理念為指導，以課堂教學為主陣地，以新課程標準和考試説明為依據，以能力培養為目標，切實加強高三複習備考的計劃性和針對性。大力營造積極進取、勇於競爭的文化氛圍，努力創建“班風正、學風濃、環境優”的班集體。始終如一的堅持過程性管理，抓基礎、抓重點、抓細化、抓落實，全面協調，整體推進。

二.工作目標

1.以班主任為核心，創建嚴肅、緊張、活潑、有序的學習環境。

2.以備課組長為核心，創建科學、高效、和諧、競爭的教學環境。

3.一輪、二輪考試力爭進線人數第三，各科成績力爭保三爭二。

4.一本上線人數確保完成 人，二本以上上線人數確保完成人，力爭清華、北大等名牌大學有學生進線。

三.工作思路和措施

（一）級部管理

1.級部主任要以身作則，抓好班級、備課組調研，特別是早上、晚上的班級調研，全身撲在工作上。

2.級部主任每天對老師坐班情況至少檢查兩次，結果每週一統計，每週一通報。

3.級部助理負責班主任早上籤到，日常負責檢查班級學生紀律，作好記錄，每週一總結，及時通報。

4.實行班主任早上籤到制，班主任加強班級調研，對班級存在的問題及時處理，有針對性的對學生的備考進行指導。

5.教室管理繼續實行“高三年級紀律檢查部”負責制，加強對早飯空、晚休空、雙休日等環節的檢查，將各班學情及時如實反饋給班主任，以便班主任及時瞭解班情、及時整頓班級存在的問題。

6.每週的教情繼續實行“教學簡訊制”，督促各備課組長梳理一週來的教學工作，同時督促各備課組長制定下一週的教學計劃，同時也加強了各備課組間的相互交流。

7.每天的學情實行“級部通報制”，級部將每天的檢查結果彙總，一天一通報，通報發給各個班主任和各個班級的班長；一週一彙總，彙總後級部在每週的班主任例會上通報並給出整頓要求。

8.開好“一誓師兩座談”會議。開好大學聯考100天倒計時誓師大會，開好穩定生和邊緣生的座談會。鼓足師生幹勁，鼓動師生勇往直前，鼓動師生要有拼搏的意識，同時班主任老師要利用此次機會做好學生的思想工作，做好心理疏導，針對不同類型的學生注意採取不同的激勵方法，讓學生放下思想包袱，輕裝上陣。

9.加強月考的組織、分析、總結工作，積極做到每次考前目的明確、考後收穫實在。認真組織好備課組會商和班級會商。

（二）備課組管理

1.加強備課組長隊伍建設，打造一支肯吃苦、樂於奉獻、工作積極主動、善於動腦筋、工作執行力非常強的骨幹年級管理團隊。

2.以備課組長為核心，抓好備課組

教師的日常紀律考評，進一步規範教師上班考勤制度，及時通報考勤記錄，嚴明辦公紀律。

3.提高教師合作意識和團隊意識。搞好集體備課和個人備課，使二輪三輪複習的針對性更顯著，加強複習的針對性和時效性，提高複習效率。

4.繼續加強教師的業務學習。組織教師認真學習新課程標準，落實“四個研究”（研究教材，研究新課標，研究考試説明，研究近五年大學聯考題）、貫徹“五項規範”（規範預習，規範聽課，規範課堂筆記，規範練習，規範作業），不斷完善集體備課制度，上好研究課，發揮集體優勢，備課、講課、聽課和評課都以新課程為標準。認真研究近五年的山東大學聯考題及全國大學聯考題，明確大學聯考出題的動向，做大學聯考的明白人。

5.繼續深入開展師德師風教育，提高教師的職業道德修養，要求老師做到對學校講責任，對個人講自律，對學生講愛心，對同事講協作，對工作講效率，杜絕教師在正常工作時間內參加娛樂活動，樹立教師良好形象。

6. 各組要設立專人負責在網上收集試題、試卷、大學聯考信息等，及時提供給備課組使用。同時年級還將加強對各備課組教研活動的不定期的檢查督導。

7.加強綜合科目教學，強化綜合備考組領導，加大落實綜合科目的強化訓練的實效。為使綜合科目的複習備考更加紮實有效，理科張海島任組長，文科田相忠老師任組長，負責組卷、安排考試、批改卷。要盡最大力量提高批改效率。要求綜合科老師要提高思想認識，要樹立“7-1=0”“3-1=0”的意識；要求做到每週學生必須至少考一份綜合卷，至少做一份綜合卷，老師必須至少改一份綜合卷，同時要求學生在加大訓練量與質的同時並注意分析反饋。

8. 所有老師都要多與學生溝通、交流，傾聽他們的心聲，多一些問候，多一些讚揚，多一些幫助，多一些關心。要時刻注意學生的情緒變化，讓他們放下思想包袱，輕裝前進。

9.認真落實二輪、三輪複習的實效。加強一輪複習結束的總結工作，落實二輪三輪複習的籌備和複習落實工作。

措施：二輪複習時間確定為：3月下旬至5月中旬底。

複習原則是：鞏固[鞏固一輪複習成果]、完善[知識體系]、綜合[方法、規律、解題能力]、提高[通過做題，提高能力。實行“週考制”，要求閲卷不過夜，講評不過節]。

複習方式是：劃分專題，採取“專題測驗－模擬訓練”並列的模式。

二輪複習要達到三個目的：一是從全面基礎複習轉入重點複習，對各重點、難點進行提煉和掌握；二是將第一輪複習過的基礎知識運用到實戰考題中去，將已經掌握的知識轉化為實際解題能力；三是要把握大學聯考各題型的特點和規律，掌握解題方法，初步形成應試技巧。

⑴.二輪複習的思路、目標和要求

“二輪看水平”（一輪看功夫，二輪看水平，三輪看士氣）概括了第二輪複習的思路、目標和要求。具體地説，一是組織教師認真學習《新課標》和《考試説明》，認真分析大學聯考命題方向，把握大學聯考試題難度，確定好複習教學的重點難點，做到準確、科學、嚴密。明確“考什麼”、“怎麼考”；二是看教師講解、學生練習是否體現階段性、層次性和漸進性，做到減少重複，重點突出，讓大部分學生學有新意，學有收穫，學有發展；三是看知識講解、練習檢測等內容的科學性、計劃性是否強，使模糊的清晰起來，缺漏的彌補起來，雜亂的條理起來，孤立的聯繫起來，讓學生形成系統化、條理化的知識框架；四是看練習檢測與大學聯考是否對路，不拔高，不降低，重在基礎知識的靈活運用和分析解決問題的思維方法的熟練掌握。特別要解決好理綜、文綜這一制約我校大學聯考成績突破問題的研究和措施的落實，做好適合我校實際的綜合能力測試的複習工作。五是採取得

力措施，提高複習效率，下大力氣解決好投入與產出的關係，徹底減少無效勞動，做到事半功倍。一方面要求教師在集體備課上做好工作，包括題目的精選精編、訓練作業的定時佈置、及時批改與反饋、課堂教學過程的精、活和實用。另一方面落實“邊緣生”缺腿學科的查漏補缺措施，要發揮集體智慧和團結協作的力量，通過責任落實，提高上線率。同時對尖子生也要進行揚長補短、查漏補缺，彌補其不足，力爭培養出清華、北大學生和重點學校錄取的質的突破。六是落實體育、文管類學生後期文化課複習工作，提高這兩類學生的錄取率。七是組織好 “一摸”、“二模”考試及質量分析工作。八是要關心學生的生活，保證學生身心健康。九是進一步加強對學生的考試技術、方法和考試技巧的指導。十是進一步強化學生的規範做題，力爭在卷面上少失分或不丟分。

⑵.二輪複習中需要處理好的五個問題

一是課堂容量問題。提倡增大課堂複習容量，不是追求過多的講，過多的練，面面俱到，而是重點問題捨得用時間，非重點問題敢於捨棄（80%的學生做對的不講，80%的學生做不對的不講）。集中精力解決學生困惑的問題，增大思維容量。

二是講練比例問題。第二輪複習容易形成“滿堂灌”或“大撒手”，這樣都不利於學生學懂會用。每堂課都要精講精練，合理分配好講練時間。

三是發揮學生主體作用問題。課堂中有的講得多、講得快，學生被動聽、機械記，久而久之，學生思維僵化、應變能力差；有的對答案式的講評多。這些其實是老師的惰性行為。二輪複習應強化師生的雙邊活動，雙邊活動的真諦是讓學生參與解題活動，參與教學過程，啟迪思維，點撥要害。

四是講評的方式方法問題。學情抓不住，講評隨意，對答案式的講評是影響講評課效益的大敵。我們要求教師做到評前認真閲卷，評中歸類、糾錯、變式、辯論等方式的結合，要抓錯誤點、失分點、模糊點，剖析根源，徹底糾正。也可採取“自教自”的辦法，讓學生講好解法，講錯誤處，展開爭論。這種方式，由於是從學生中來到學生中去，極易讓學生接受。

五是信息反饋問題。提高課堂複習效益，加強信息反饋是必不可少的。信息反饋渠道主要是通過練習或檢測收集信息。每堂課都穿插定時定量訓練，內容以檢測剛複習過的知識為重點，兼顧後繼複習內容。

⑶.關於高三後期複習的打算

1.思路

複習時間： 5月中旬到大學聯考；

複習原則：模擬[三次模擬，試題越來越易，學生的分數越來越高，已此用來提高學生的自信心]、強化、回扣、調節[學生的心理]；複習方式：回扣基礎與模擬訓練穿插進行，調節心理與強化考技並舉。

目標要求：自我完善，綜合梳理，適應訓練，昇華提高。從4月份實行“每週一考”。

（1）認真組織學習研究《新課標》和《考試説明》，加強教學常規管理，抓實教學各環節的督查，密切關注大學聯考信息。結合學情討論制定三輪複習計劃，列出詳細的月計劃、周主題和節內容進度安排表，確保三輪複習的科學合理。

（2）加強集體備課，把好練習關。訓練選擇的題目要保證基礎性、典型性、針對性，決不允許出現不加篩選地成套搬用現成資料的做法。各備課組必須對複習資料進行整合處理，以符合我校學生的實際。

（3）提高課堂教學效率，關注課堂複習效果。複習課要處理好“講、練、評”的關係，做到精講、精練、精評。“講”要突出基礎和重點；“練”要做到精要，避免題海戰術，“評”要教會學生解題的思路和方法。課堂上要留出適當時間，讓學生當堂消化和吸收。

（4）發揮考試功能，以便及時反饋複習效果。重點是分析普通班雙邊生存在的問題和實驗班尖子生、重點本科生存在的共性問題，要求每一位老師對目標生存在的問題要分析到人，準確把握每個目標生身上的不足，以便輔導時因材施教。

（5）強化常規教學督查。重視對備、教、改、輔、考、評等幾個環節的檢查、督促、監控，認真實行過程管理。級部成員要積極地參與備課組的活動，深入課堂聽課，檢查學生的作業、練習，召開師生座談會，及時瞭解複習工作的實際效果。對工作要求落實不到位的教師，要及時予以督促，促其做好工作。

2.抓衝刺，調整備考策略，工作一絲不苟

五月中旬二輪複習的結束，為準確把握三輪複習，我們對大學聯考前二十天的教學工作做出詳盡的安排，制定了教學工作菜單表，詳細説明每天教師、學生應該做好哪些工作，有佈置、有檢查，落實到位，抓好大學聯考百米衝刺，確保大學聯考複習萬無一失。

3.抓培訓，提高應試技巧，向卷面要分數

大學聯考前夕，為了使學生在考場上少失分、多得分、把握住大學聯考應試技巧，我們將蒐集一些大學聯考閲卷教師的親身感悟，全面詳細地向學生講明瞭如何規範答卷、得分技巧和卷面要求及解題步驟、規範要求，為有效輔導學生提供有力支持。抓好對學生應試技巧的培訓，向卷面要分數，最大限度地減少了非智力方面的失分，對提高學生的大學聯考成績起到重要作用。

4.抓心理，矯正心態，挖掘潛能

隨着大學聯考的臨近，一部分學生因在模擬考試中，成績不理想而出現情緒焦慮、煩躁，影響自信心，另一部分學生由於成績較好，而盲目樂觀、情緒懈怠，如何使考生的考試最佳興奮點真正落在大學聯考期間。給學生鼓勁、加油，使他們勝不驕、敗不餒，始終以一顆積極進取的心去面對大學聯考，所以學生在大學聯考考場上得到了正常甚至超水平的發揮。

5.注重細節，強化備考過程管理

我們對大學聯考複習的整個過程認真分析，精打細算，不放過一個細節和一個因素。特別是到了大學聯考的最後關頭，要求全體教師都要高度關注學生的言行舉止、吃穿住行、喜怒哀樂，一絲不苟、無微不至做好學生的備考指導和思想工作，每位班主任、每位任課教師竭盡全力、盡職盡責的送大學聯考到最後一分鐘。要表現出高度的責任感和敬

（三）班級管理

1. 班主任是班級管理的具體實施者，一個班主任的成效如何，直接影響着班風、學風，也直接影響着大學聯考的成效，所以要實行班風學風班主任負責制。班主任在狠抓常規管理的同時，要在班級管理上出點子、下工夫，形成教育教學相互聯動的良好的運行機制

2.以班主任為核心，成立教學樓常規調研小組，確保教學樓的教學秩序，確保學生有一個安靜的學習環境。 3.班主任早上籤到制，每個班主任每週至少四次簽到。

4.普通班要努力減少低分學生的人數，讓更多的學生能夠進入本科線；班主任工作重點是搞好常規管理，把紀律、衞生、學習管理貫穿於工作的始終。以週末自助餐為抓手，班主任要不失時機地對學生進行引導，督促學生認真複習，注意複習中的細節，糾正學習中的不良習慣，強化規範。

5.關注學生情緒，積極予以疏導。班主任到班要勤，讓同學們感受到班主任與他們在共同努力。克服考試前的煩躁情緒，要引導學生“做好今天的事，別擔心明天的事。”“做好手頭的事，別想太多的事。”讓每一天都充實地度過。

6.心中有目標。明確的目標是我們前進的方向和動力。我們每個班主任要學會經常盤點自己的家底，有多少本一，有多少本二，有多少臨界生。

7.心中有常規。班主任對班級的班風學風負責，班主任要對學生學習、紀律、安全、文明、衞生全面負責。

8.心中有理想。提高班會課的針對性，確保主題班會教育的系列化，充分發揮其教育功能。

9.心中有團隊。要形成班主任為核心、全體老師共同參與的班級教學與管理機制。班主任要主動與科任教師聯繫和配合，做好各科任教師的協調工作，解決各科間存在的矛盾；要經常組織召開班級科任教師的工作會，研究分析學生情況，制訂相關的措施。

10.心中有家長。俗話説：金盃銀盃，不如家長的口碑；金獎銀獎，不如家長的誇獎。家校結合是不竭的教育資源和教育動力。要對那些特殊情況的學生，通過家訪、電話聯繫等形式與家長聯繫，謀求家校共管，取得成效。

11.心中有學生。班主任在日常班級管理中，要鼓勵尖子生、盯緊臨界生、心繫心理障礙生、嚴管雙差生。班主任要加強學業指導，搭建最有利於學生全身心投入學習的平台，使更多的學生考取本科院校。

12.文管生、音美生、理改體學生，級部、班主任、任課老師都要特別關注這個羣體，充分發揮他們的作用。

附：下學期具體工作簡要安排：

二月份：

1．學生期末階段性檢查.

2． 學生家庭通知書，學生作業發放。

3．學生完成假期作業。

4．準備開學後的各種會議。

三月份：

1．學生開學。

2．各學科完成一輪複習。

3．一輪考試。

4．各學科成績分析會。

5．各班成績分析會、各班會商會。

6．研究文綜、理綜複習策略。

7．各學科參加二輪大學聯考研討會

8．各學科開始二輪複習

四月份：

1．各學科全面進入專題複習階段。

2．檢查落實各班邊緣生幫扶工作。

3．組織文綜、理綜兩次校統考。

4．學生體檢。

5．檢查教學常規。

6．學生座談會。

7．學情教情調查。

8．四月份學情考察。

五月份：

1．各學科開放複習指導講座。

2．各學科結束第二輪複習。

3．市模擬適應性考試，形成良好的應試習慣，逐漸適應大學聯考 。

4．學校仿真適應性考試。

5．各班召開“迎考”主題班會：做好考前指導工作 。

六月份：

1．大學聯考前動員大會.

2．大學聯考。

3．大學聯考成績公佈