化學工作室新學期工作計劃

一、指導思想

遵循教學規律，立足學科實際，聚焦化學課堂。以博客為平台，以教學活動為載體，加強理論學習，總結教學規律，以課堂教學為核心，為二中的爭先創優作出一絲貢獻。

二、工作目標

1．通過備課、上課、聽要、評課等常規活動，進一步提高本工作室成員教學水平，使之成為學校教學骨幹。

2．通過撰寫教學反思，形成思考教學、改進教學的習慣，形成通過教學反思，調整教學行為。

3．由於大部分成員在高三，通過開展全體人員研讀xxxx考試説明，仔細研讀考點、考綱，如何理解考點、考綱的外延與內涵，爭取在xxxx屆大學聯考中取得佳績。

4．通過建設工作室博客，及時發佈工作動態和成員研究心得，分享集體智慧。

5．利用博客這個平台，增加成員之間的溝通與交流，使探索課堂改革和提高課堂效率成為主旋律。

三、主要工作及措施

1．研究課堂改革，形成鮮明的個人教學特點。

本學期工作室成員人人都要參加備課、上課、聽課、評課等常規教學教研活動，尤其是相互之間的聽課、評課，通過展示與交流，提升每個人的教學能力。尤其是主持人要主動地承擔示範課，通過相互評課，知得失，使每上一節課均是收穫與提高的一個過程。

2．在大賽中磨練年青教師，爭取早日脱穎而出。

針對學校將開展的“春華秋實”杯比賽，鼓勵工作室年青教師積極參與，通過大賽來磨練自己，使教學水平上一個台階。

3．撰寫教學日記，沉醉於過程的研究。

工作室每個成員每週寫一篇教學日記並及時上傳到工作室博客，及時在博客留言欄上對每篇教學日記作簡要點評，通過撰寫教學日記對課堂過程進行反思，能有效地提高理論水平。

4．加強對課題的研究，向專家型教師轉型。

本學期要求工作室成員圍繞省級課題《藉助名師工作室生成和匯聚優質樣本資源的實踐研究》開展研究，提高每個人的科研能力。主持人要鼓勵和指導成員獨立申報校級或市級課題，促進年青教師投身課改前沿。

5．共建交流平台，分享集體智慧。

利用好“工作室博客”這個平台，定期更新工作室博客，及時展示教學成果，分享集體智慧，每個成員都要為工作室網頁提供教育隨筆、教學設計、論文、案例等，並在留言欄留言，主持人要做好數據統計工作。

6．創造外出學習的機會，借鑑好的教學經驗

遇到大型的化學研討會，化學觀摩課，同課異構等活動，鼓勵工作室成員創造機會外出學習，學習好的經驗為我所用，提高自身的素質。