2022年國小第二學期六年級數學教研組工作計劃（精選3篇）

2022年國小第二學期六年級數學教研組工作計劃 篇1

一、教研組情況

我們組共有6位老師，有豐富教學經驗的老教師，也有精力旺盛，勇於改革的青年教師。本學期，我們認真貫徹新課改理念和學校辦學理念，以學校工作計劃為指導，加強組內教研實效，精誠合作、齊心協力、互相學習、努力提高自己，以努力培養學生的創新精神和實踐能力、追求教學效率、提高教學質量為目標，進一步加大課堂教學改革的力度，規範教學常規管理，強化數學教學工作中的研究、服務、指導等功能，全面提高學生數學綜合素養。 二、工作目標

(一)、認真學習，推進數學課程改革實驗。

1 、通過不同層面的課堂教學展示研討活動，多評議切磋，多交流碰撞，在活動中發現、研究、解決所遇問題。要切實轉變學生學習的方式，將充分的自主學習、有效的合作學習、適度的探究學習緊密結合起來，重視興趣的激發、獨特體驗的發揮。上課既要有課前的預設，又要開放地納入彈性靈活的成分。

2 、繼續認真學習《基礎教育課程改革綱要(試行)》、《數學課程標準》等教育文件，轉變觀念。要潛心研究瞭解數學課程改革背景、指導思想、改革目標，熟悉課程標準的目標、內容和要求。要繼續努力將教改基本理念轉化為數學教學過程的具體行為，整合優化教學過程。

(二)、悉心指導，規範數學教學常規管理。 1 、規範和加強教學常規工作。

加強課堂教學研討，利用教研組活動時間進行集體備課，共同分析本冊教材的重點，難點，目標，在集體備課的基礎上，互相聽課，共同研究，注重評課，取長補短，使我們的教學水平上一個台階。重點做好個別精品課的備課、討論、修改、上課、反思工作。

2 、重視學生良好學習習慣的養成。

加強學生學習行為習慣的培養，努力提高學生的作業習慣、聽課習慣。特別要重視上課專心聽講、按時完成作業、審題、閲讀、寫字等習慣的養成，採取切實的措施經常抓，反覆抓，為學生可持續發展打下良好的基礎。

3 、加強教學質量監控。

要將數學教學質量追求分解到每一課每一單元的評價上，減少或消除錯誤積累。特別重視提優補差工作。以促進學生素質全面發展。

4、繼續深化課題研究。

只有科研才能興教，只有科研才能興校。要抓緊課題研究的落實，強化過程的管理，組織多樣的活動，力求取得一定的研究成果。 (三)、紮實開展豐富的活動提高教研實效。

在“實”字上下功夫，在“研”字上做文章，真正把教研與提高課堂效率結合起來，與解決教學實際問題結合起來，與教師的成長結合起來，切實提高教師的教學能力和業務水平。要加強教研組成員之間的緊密協作。。每位教師在組內至少開一節課，要善於在教學實踐中學習、研究，及時對自己的教學進行反思，提高自己的業務水平。 三、研討活動：

(一)加強對學科教學有效性的研究

1、研究教材。對教材的重點、難點、考點了如指掌，從整體上駕馭教材。要努力拓寬專業知識，厚實專業功底，增強把握新教材的能力，提高學科教學效益。

2、研究學生。對學生的學習困難及學生克服困難應採取什麼方法瞭如指掌，對所教的不同類型學生促進他們提高應採取什麼方法瞭如指掌。要引導學生用心學習，用心體會，用心感受和理解，獲得高層次的學習快樂。加強和家長的聯繫和溝通，通過走訪家長，電話聯繫等手段加強聯繫，及時瞭解孩子在家的情況，和家長共同教育好學生。加強雙基訓練，加強單元測試，注重學生知識和能力的培養。培優補差兩不誤，利用課餘時間加強培優補差工作，加強課外輔導。

3、研究課堂。上好常態課。要從基本的課堂常規入手，提高常態課質量。上課要精神飽滿、態度親切，課堂語言要準確、簡練，講解要條理清晰，板書要工整規範，要尊重學生人格，平等對待每一個學生。要在用好傳統手段的同時，充分運用現代教學手段。

4、研究課例，更新觀念，轉變教學方式。要靈活運用各種教學方式，使課堂更有效更精彩。要積極開展“課堂教學有效性”的探索，努力尋找和總結“有效提問”、“有效活動”、“有效合作”、“有效探究”等課堂教學方法和模式，盡力扭轉課堂教學中的形式主義和表面化現象，全面提高課堂教學的有效性，提高課堂教學目標的達成度。努力鍛造精品課，積累優秀案例與反思。 (二)抓實校本教研

協助學校開展好各項活動。引導教師自覺學習教育刊物上有關課改的經驗，指導課堂教學改革，增強爭先創優的意識。要以理論學習為先導，課題研究為中心，骨幹為依靠，努力使教研組成為學習型組織。

四、抓實集體備課：

把集體備課落到實處。本學期教研組每月至少進行一次集體備課，做好集體備課教案的二次修改和反思。以提高教育教學質量，促進教師專業發展。

六年級第一學期教研組行事曆 周次 活動內容 制定好本學期的教學計劃、進度，進行第一單元教材分析。 1 學習《新課程標準》 學習《杭錦後旗教學常規管理辦法》 2 集體備課 師德培訓 3 名師引領課 進行第二單元教材分析 進行第三單元教材分析。 4 精品課研討 5 6 集體備課 7 8 9 10 11 國慶長假 師德報告 錄像課診斷 名課觀摩 網絡教研 集體備課 “教改先鋒論壇 網絡教研。

準備期會考試。作好期中質量分析。 12 13 14 15

書法培訓 進行第三單元教材分析 集體備課 網絡教研 名師論壇 研討整理複習計劃 教研組總結，收集好相關資料

2022年國小第二學期六年級數學教研組工作計劃 篇2

一、指導思想

本學期我教研組將以《數學課程標準》修訂稿和《省教學建議》為依據，深化教學改革，以促使學生全面、持續、和諧的發展為出發點。課堂中以學生的發展為本，活動為主線，創新為主旨，以提高教學質量為目標，加強教學管理，規範教學行為，加強教學質量的調研與監控，積極推進素質教育，努力提高全體學生的數學素質。

二、工作要求及措施

(一)聯繫實際，紮實開展教研活動

我教研組為進一步執行教改理念，完成教學目標，我們注重研究總結在教學過程中出現的各種問題，以求提高教學效率。

1.充分利用週四下午教研時間，進行每週一次的“同伴互助”研討活動，及時對不當方法進行糾錯，並推廣好的教法。

2.抓住機會觀摩名、優教師課堂教學。

3.以“教研課、浪花杯、同課異構”為平台，加強磨課，讓課堂真正做到“三實”，造福學生。

(二)加強教研組建設，構建“研討型教研組”。

在學校教研室的指導下，通過各種教科研活動，提高教師的理論水平、實踐能力及文化水平;積極開展集體備課、集體磨課等多種形式，提高教研氛圍，使教研組成為研討型教研組。

(三)以教學為中心，力求常規和創新有機結合。

這學期，我們教研組將以教學為中心，進一步規範教學行為，併力求常規與創新的有機結合，促進教師嚴謹、紮實、高效、科學的良好教風及學生嚴肅、勤奮、求真、善問的良好學風的形成。

2022年國小第二學期六年級數學教研組工作計劃 篇3

一、教學內容：

比和比例、圓柱和圓錐、統計初步知識、總複習

二、教學要求：

（一）授內容的教學要求

1、知識要求：

（1）理解比的比的意義和性質，會求比值和化簡比；理解比例的意義和性質，會解比例；理解正比例和反比例的意義，會正確判斷兩種相關聯的量是否成正比例或反比例，會根據正比例或反比例的意義解答簡單的應用題。

（2）認識圓柱和圓錐的特徵，會計算圓柱的表面積和圓柱、圓錐的體積。

（3）填寫統計表，會製作比較簡單或局部的統計表，會依據統計表進行初步的分析，提出一些問題；會製作比較簡單或局部的統計圖，會依據條形統計圖、折線統計圖，回答或提出一些問題。

2、能力要求：

進一步培養學生的計算能力、發展學生空間觀念和思維能力，提高解決簡單實際問題的能力。

3、德育要求：

讓學生進一步受到辯證唯物主義的啟蒙教育和國情教育，進一步培養學生健康情感、良好的意志品質和學習習慣。通過實踐活動，使學生初步瞭解數學與社會的聯繫，進一步感受數學的作用。

（二）總複習單元的教學要求

通過系統的整理和複習，使學生鞏固和加深理解國小階段所學的數學知識。正確、靈活地進行計算，會依據題目的具體情況選擇簡便的解答方法，會運用所學的數學知識解決一些簡單的實際問題。為學生升入國中，順利的完成九年義務教育階段的數學學科的學習任務，奠定良好的基礎。

三、教學措施：

1、加強計算能力的培養，口算做到算得對算得快，筆算做到計算仔細，養成自覺驗算的好習慣。

2、把教學應用題做為本冊的一個教學重點來抓，特別是圓柱、圓錐和比、比例方面的應用題，着重教學生理解題意，通過題目會自己分析數量關係，列出算式。

3、重視學生數學的基礎知識和基本技能的培養，養成良好的學習習慣，並注意培養學生的創新能力。

4、抓好針對優等生的“奧數”教學，提高解“奧數”難題的能力。對於潛能生，我將加大個別輔導時間，讓他們也能進步。

5、引導學生動手操作，動手畫圖，發展學生動手能力。

6、引導學生在課外進行實際調查研究，培養學生運用知識的力。

7、加強與學生家長的正常聯繫，及時瞭解學生在學習上存問題。

8、利用現代多媒體手段進行教學，提高教學效率。

9、針對本冊內容努力鑽研教材，認真學習教學大綱，加強自身學習，堅持不懈的探索有利於學生髮展的教學方法，努力提高教學質量。