春季學期四年級英語教學計劃

一、指導思想

本學期，我將以落實新課標要求為宗旨，按照《xx市義務教育階段學科學業質量評價標準》的要求，進一步激發學生學習英語的興趣，培養他們學習英語的積極態度，使他們初步建立學習英語的自信心，培養學生具有一定的語感和語音、語調，以及良好的書寫和學習習慣，使他們初步具備用英語進行簡單日常交流的能力。

二、學生情況

本學期本人繼續擔任四（1）班和四（2）班的英語教學。踏入新的一年，學生思想越趨成熟，行為習慣有所進步，經過四年級上學期的學習，學生基本適應了四年級的英語學習，掌握了一定的英語日常用語，具備一定的英語基礎，因此對他們而言，英語基礎知識需要繼續深入的滲透，把重點放到聽、説、讀、寫的要求上，並擴大學生對西方國家瞭解的知識領域，充分發展學生在生活中使用英語的能力和習慣。四1、四2班學生英語基礎不錯，但區別來説，四1班大部分學生反應較快，樂於表現自我，能積極參與課堂活動；四2班的學生較為文靜，在接受新知識時需要更多的消化時間，課堂紀律較好。

但由於學習態度和學習效率等原因，兩個班的分化情況較嚴重，四（1）班的整體水平要比四（2）班高，兩個班都出現優秀者十分拔尖，落後者裹足不前的情況，其中1班的情況尤為嚴重。

三、教材分析

本冊書分7個模塊，其中包含一個複習模塊。每個模塊有3個單元，前兩個單元分dialogue 和 work with language兩部分，主要包含該模塊需掌握的單詞、句型和語法點。第3單元作為拓展學習，可供學有餘力的學生自學或老師自由搭配教學。本書要求學生能運用語言，學生組織和創新，突破口語表達的難關。

四、教學目標

總體目標：

對英語有較濃的興趣和持續的愛好。能用英語交換有關信息（年齡、正在進行的活動、興趣、愛好、特長、食物及用英語進行購物等）。能做簡單的角色扮演，能唱一些英語歌，能在圖片的幫助下聽懂和讀懂小故事。能爭取拼寫詞彙表中的單詞，能根據圖片或提示完成句子。在學習中樂於參與、積極合作、主動請教，樂於瞭解異國文化習俗。

知識目標：

語音；

1、瞭解元音在開閉音節中的發音；

2、語音清楚、語調自然。

語法：

1、知道現在分詞的形式；

2、知道現在進行時的各種句型；

3、一般現在時主語是第三人稱單數行為動詞的形式與用法。

詞彙：

學習有關本學期話題範圍的詞語（含“三會”、“四會”單詞及習慣用語）。

話題：

能瞭解和表達有關下列話題的簡單信息（年齡、課外活動、運動、娛樂、食物、購物等）。

功能：

瞭解問候、告別、祝賀、邀請、購物、訪問等交際功能的基本表達形式。

技能目標：

聽：

1、能聽懂配圖對話和小故事；

2、能在圖片、圖像、手勢的幫助下，聽懂常用的話語或錄音材料。

3、能根據指令事情，如：聽並選出圖片、畫圖、做動作、做手工等；

4、能聽懂、理解常用指令和要求並做出適當反應；

説：

1、在口頭表達中做到發音清楚、語調達意。

2、能運用一些最常用的日常套語（如問候、購物等）進行日常交流。

3、能就熟悉的話題進行簡短對話。

4、能表達個人情感和感覺，如喜歡和不喜歡。

5、能根據圖、文説出單詞和句子。

6、能根據表演、示範猜測意思、説詞語、短語和句子。

7、能在教師的幫助下，根據圖片、提示講述簡單的故事。

讀：

1、能認讀所學詞語。

2、能根據元音字母在開、閉音-r音節中的拼讀規律，讀出單詞。

3、能在圖片幫助下讀懂簡單的對話、短文和小故事。

4、能借助圖片讀懂簡單的對話或故事，並養成按意羣閲讀的習慣。

5、能正確朗讀所學對話或故事。

6、能在教師幫助下閲讀簡短的對話或故事。

寫：

1、能正確書寫單詞、句子；

2、能在句子中正確地使用大小寫字母和標點符號，書寫規範；

3、能根據提示（圖片、實物）完成句子；

4、能就對話填空完成對話；

5、能用句子描述圖或某人或某事。

學習策略：

1、在學習中集中注意力，積極思考；

2、積極探索適合自己的英語學習方法；

3、注意觀察生活或媒體的簡單英語；

4、能根據需要，制定簡單的學習計劃；

5、嘗試閲讀簡單英語故事及其他英語課外讀物；

6、在學習中善於記要點，把握學習的主要內容；

7、能主動向老師或同學請教；

8、注意通過音像或網絡資料豐富自己的學習；

9、能初步使用簡單工具書查找信息。

文化意識：

1、知道並能用常用的稱謂語、問候語、購物用語、招待語、祝賀語和告別語；

2、知道中英有飲食文化差異（如常用食品方面等）；

3、知道英語國家的常用娛樂項目；

4、瞭解體育界課文中介紹的的一些明星。

五、教學重點難點

1．重點：

（1）提高課堂效率。

（2）培養學生良好的聽英語、讀英語、説英語的習慣。

（3）培養學生髮音清楚，語調正確，書寫工整。

2．難點：使英語基礎差的學生提高聽、説、讀、寫的能力，全面提高英語成績。

3. 模塊重難點：

module1重難點：

1、延續的話題：談論某人的身份、姓名、年齡、職業、外貌及正在進行的活動等等。

how old is he/she? he’s/she’s ten years old.

what’s his/her name? his/ her name is li wei.

he/ she looks tall.

2、能向他人表達生日祝福；能夠描述生日聚會上進行的活動。

3、現在進行時肯定句的運用。they’re singing a song.

module2重難點：

1、現在進行時否定句和疑問句式及綜合運用。

what is/are … doing?

he/ she is skipping. they/we are fishing.

he/ she isn’t skipping. they/we aren’t fishing.

is he/she skipping? are they/we fishing?

2、動詞v-ing的三種構成形式。

1) 直接+ing，play-playing, watch-watching

2) 去e+ing，have-having, dance-dancing

3) 雙寫+ing，run-running, cut-cutting

module3重難點：

1、修飾動詞，表示程度的副詞：slowly, fast, low, high, well, badly。

2、選擇疑問句，例如：

is the boy in blue shorts running fast or slowly?

he is running fast/ slowly.

3、favourite和be good at用法辨義：

my favourite sport is badminton.

i’m not good at playing badminton.

4、unit8對話中長句的理解與上口。

module4重難點：

1、一般現在時第三人稱單數的肯定句、否定句、

特殊疑問句及其回答，並達到靈活運用。

he/she likes cartoons.

he/she doesn’t like plays.

does he/she like news?

2、談論對文娛活動的好惡。

what do you think of films?

i think films are….

3、掌握句型like +v–ing…,學生容易漏掉like

後面動詞的ing形式。

he/she likes watching tv.

he/she doesn’t like seeing films.

does he/she like playing the guitar?

4、副詞very much, a little, not at all用於句型中，

表達喜好的程度。

does he like playing the guitar?

no. he doesn’t like playing the guitar at all.

module5重難點：

1、區分以下句子的意義和用法：

1）would you like ...?和do you like...?

2）what would you like to have for breakfast?

what do you usually have for breakfast?

2、理解可數名詞和不可數名詞概念。

3、能正確使用表示事物的量，如：

a piece of bread, a bowl of rice,…

4、能分清中西方常見食品, 瞭解西方正餐的 三個階段：starter, main course， 和dessert。

module6重難點：

1、熟練掌握購物用語。

2、能正確表達物品的單價，如：2 dollars 60 cents a kilo

3、不可數名詞歸類；可數名詞單複數變形。

六、教學措施

1、認真備課，鑽研教材，進行課堂的有效教學，提高課堂效率，做到當堂內容當堂掌握。

2、創新運用各種不同英語教學法來輔助教學，如：情景教學法、直接教學法和tpr全身反應法，並開展一些有趣的活動、遊戲讓學生在輕鬆的氛圍中學習英語。

3、創設英語情景和環境，使學生們在一定的英語語言環境裏習得“第二語言”。做到“生活中有英語，英語中有生活”。

4、鼓勵學生大膽説英語，肯定他們的進步（尤其是英語基礎不好的學生），樹立學生的信心，培養學生朗讀和書寫的習慣。

5、注重教材的靈活性和可操作性，以滿足不同層次的學生的需求。幫助英語基礎不好的學生，提升英語基礎好的學生。

6、課堂儘量全英化，打好每名同學的英語基礎，重點提高差生的英語功底，同時適當地補充些課外內容，強化口語和應試能力，對每一單元的內容力爭人人過關。

7、練習形式多種多樣，手、腦、眼、肢體並用，靜態、動態結合，基本功操練與自由練習結合，單項和綜合練習結合。通過大量地實踐，使學生具有良好地語音、語調、書寫和拼讀地基礎，並能用英語表情達意，開展簡單的交流活動。

七、教學內容安排

模塊單元課時教學進度

module1 ageunit1 dim’s age51、2周

unit2 my birthday33周

module2 activitiesunit4 hobbies34周

unit5 what the aliens enjoy doing45周

module3 sportsunit7 school sports day46周

unit8 sports star47、8周

module4 entertainmentunit10 a school play39、10周

unit11 radio and television511、12周

module5 food and drinksunit13 the food and drinks we like313周

unit 14 school lunch514周

module6 shoppingunit16 in the market315周

unit17 the vegetables and fruits we need516周

module7 revisionmodule1-61017-19周