小班第一學期計劃（精選15篇）

小班第一學期計劃 篇1

新學期開始了，本學期到目前有34位孩子與我們共同步入小班的生活。我們本着同一個目標：讓每一個孩子健康、愉快地生活，全面發展成為會學習、會思考、會交往、有創造性的新一代兒童。以“尊敬幼兒、尊敬家長、一切以幼兒利益為優先的原則”開展各項工作。以幼兒園教學工作計劃和教研組計劃為依據，制定出以下的班級保教工作計劃：

一、班級情況分析及工作重點

本學期幼兒人數34人，男孩19名，女孩13名。個別幼兒以前上過幼兒園或託兒所，在生活自理能力、語言交往能力及其它能力都有一定基礎，但大部分幼兒在常規習慣、自理能力、適應性、語言發展等方面較弱。針對以上情況，本學期我們將重點以培養幼兒良好的常規習慣，增強幼兒的語言能力、生活自理能力及培養幼兒的社會交往能力和音樂素質的培養。在工作中加強個別幼兒的指導，通過把主題探究活動與日常的保教工作結合起來，讓幼兒得到全方位的發展。

二、幼兒發展目標

(一)健康領域

1、逐步適應幼兒園的集體生活，情緒基本愉快。

2、在成人的幫助下學習獨立喝水、進餐、洗手、入廁，學習穿脱簡單的衣褲、鞋。

3、瞭解簡單的衞生知識，願意接受健康檢查，認識五官懂得保護。

4、願意和同伴參加體育活動，發展走、跑、跳、鑽、攀爬等動作。

(二)語言領域

1、學習普通話，樂意運用語言表達自己的喜好與需求，學習用普通話與人交流。

2、學習安靜地聽他人講話，能聽懂簡單的語言指令並按其行動。

3、喜歡念兒歌、聽故事、看錶演、看圖書等，學習表達自己的認識和感受。

(三)社會領域

1、願意上幼兒園，能參加幼兒園的活動，願意親近老師或熟悉的成人。

2、樂意和同伴一起遊戲，嘗試學習分享等待，體驗其中的快樂。

3、在成人啟發下學習關注他人明顯的情緒表現，學習關心他人。樂意招呼熟悉的人，學習求助和感謝。

4、學習在性別、外形等外在特徵上比較自己與別人的不同。

5、學習接受老師的建議和批示，學習在集體生活中遵守基本規則。

(四)科學領域

1、在成人引導下，學習發現周圍環境中有趣的事物。

2、樂意用多種感官感知周圍的物品、現象，瞭解物品顏色、大孝形狀等明顯特徵。

3、喜歡操作、擺弄。

4、親近大自然，喜愛與學習愛護周圍的植物。

(五)藝術領域

1、在成人引導下，能逐漸注意和親近周圍環境中熟悉的諸如花草樹木，小動物等美的事物，併產生愉悦的情緒。

2、喜歡聽音樂，能借助動作，語言等表達對藝術作品的感受。

3、嘗試用自己喜歡的顏色、材料和工具進行美術活動，學習用畫、剪、貼、撕、提等技能。

4、學習用自然的聲音唱歌，學習用身體動作自由地進行歌表演、做律動，喜歡打擊樂活動，學習和老師、同伴一起做音樂遊戲。

三、教育教學工作

小班第一學期計劃 篇2

一、班況分析

本班幼兒共有30人，其中男生17人，女生13人，均為本學期剛剛入園的新生。在新生入園前的家訪中我們瞭解到：在我班共有24個幼兒上過其他幼兒園，對園內生活有了一定的經驗和知識上的準備，所以大部分幼兒入園後能較快的適應新的環境，並能參與到教學活動中。但由於幼兒來自不同的幼兒園，所以在日常生活及學習常規方面差距較大。

另外有部分幼兒在自理能力和社會性發展兩方面存在着不足。據家訪和調查表所知，我班部分幼兒在生活自理能力普遍較差，這與大多數幼兒是獨生子女不無關係。有些幼兒在家裏被受家人長輩們的寵愛，很多事情都由家長或保姆一手包辦，如在幼兒吃飯的時候幫助進餐;幼兒玩具玩好後由家長整理;幫助幼兒穿脱衣褲等等，這不僅使幼兒失去了寶貴的自理能力培養和發展的機會，而且還造成幼兒依賴性強、生活技能差。如……等。

隨着樓層不斷的向高空發展，小朋友的生活、活動區域也不斷的隨之縮小，再加上獨子獨女，平時缺少與外界、與同年齡幼兒之間的交往，從而造成幼兒交往技能的缺乏。如有個別幼兒在與他人進行交往時就會出現膽怯、害羞、躲避的反應，從而形成孤僻、內向、膽小的性格，如……等等。也有的幼兒則是以自我為中心，在與他人交往時出現霸道、自私、自控能力差。如……等。

二、工作重點和任務

由於幼兒在各方面的能力相差甚遠，這給常規的教學帶來一定的難度。因此本學期我班在充分觀察瞭解幼兒的基礎上，遵循小班幼兒年齡階段身心發展規律，組織開展多姿多彩的教育教學活動，在幫助幼兒逐步適應集體生活的同時，初步培養幼兒的基本生活能力和行為學習習慣從而使幼兒健康、快樂成長。

三、思想品德

(一)德育

⑴有禮貌

1、能較快地適應集體生活，做到高高興興上幼兒園。

2、對幼兒進行禮貌教育，培養幼兒尊重他人，會使用“你好”、“再見”“請”、“對不起”、“沒關係”、“謝謝”等禮貌用語。

3、能在集體中聽老師同伴講話，叫出同伴的名字，能與同伴友好相處，瞭解體驗與同伴共享快樂的情感。

4、分清自己和別人的東西，不隨便翻弄或拿別人的東西。

5、知道幼兒園的玩具是大家玩的，圖書是大家看的，能做到正確地玩、看，6、知道要愛護玩具和圖書，並學會按規定要求收拾玩具和放置圖書。

7、瞭解幼兒園成人的勞動，愛惜勞動成果。能自己的事情自己做，並能幫助成人做力所能及的事。

⑵友愛同伴

1、在集體中能與較多的同伴一起玩。

2、會發現並能模仿同伴在角色遊戲中扮演的角色。

3、學着和老師一起指定簡單的遊戲規則，並能按規則進行遊戲。

⑶愛的情感

1、習慣幼兒園的集體生活，喜歡上幼兒園。

2、知道自己是家庭中的一員，知道要聽大人的話，大人叫喚會答應。

(二)、保育方面：

⑴生活能力：

1、學會自己喝水，獨立進餐，正確使用調羹。進餐時培養幼兒良好的進餐習慣，不講話、不挑食、不浪費糧食，能吃完屬於自己那一份的食物，並儘量“三淨”。餐後能主動的放好餐具，進行安靜的餐後活動。

2、懂得飯前便後要洗手，飯後要漱口、擦嘴;

3、學會自己洗手、洗臉，早晚刷牙，正確使用毛巾。

4、學習自己入廁，養成每天大便的習慣，女孩子學會便後用草紙擦屁股。

5、按次序地穿脱衣服、鞋襪;逐步養成按時入睡、獨立睡眠的習慣。午睡時注意培養幼兒正確的睡姿，並在成人的幫助下學習疊被。

6、在老師提醒下不吃手指，不咬手指甲。

7、在成人提醒下，不隨地扔紙屑。

⑵安全方面：

1、 不遠離成人、不接受陌生人的東西，不跟陌生人走;

2、 不觸摸危險物品，不去危險的地方。

3、 懂得玩大型器械的方法和規則，上下樓梯是不擁擠;

4、 不亂吃東西，不將異物放入口、鼻、耳中;

5、 身體不適時知道主動告訴成人，知道打針、吃藥能治病、防病。

四、各領域的教學目標

(一)語言領域

1、樂意用普通話與人交流，能用簡單的語言回答別人的問題，並大膽的表達自己的願望和要求。

2、學習安靜地傾聽他人的講話。能聽清楚老師的簡單指示並照着去做。

3、喜歡聽故事、念兒歌、看錶演、看圖書，能初步瞭解其大致內容，能大膽的回答老師的提問。

(二)社會領域

1、能感知幼兒園環境的美，愛幼兒園，知道幼兒園的名稱。瞭解自己長大了，是小班的小朋友了。

2、能從性別、外行等外在特徵上比較自己與別人的不同。

3、樂意參加幼兒園的各種活動，親近與自己生活密切的人。如老師和炊事員，自己和父母和家庭的其他成員，知道如何去稱呼他們。並且知道要尊重成人。

4、觀察周圍生活環境及變化。喜歡參與各種節日活動，體驗節日快樂的氛圍。知道九月十日是老師的節日——教師節;十月一日是祖國媽媽的節日——國慶節;一月一日是中國的傳統節日——(元旦)。

(三)、藝術領域

⑴音樂方面：

1、觀看大班幼兒的音樂活動，激發幼兒對音樂是興趣和學習音樂的願望。

2、能用正確的姿勢、自然的聲音，一句一句地歌唱，初步理解和表現歌曲的形象、內容、情感。

3、基本上能隨着音樂節奏做上肢或下肢的簡單的基本動作和模仿動作，學會一些簡單的集體舞、邀請舞和歌表演。學做一些簡單的音樂遊戲。

4、能感受性質鮮明單純、結構短小的歌曲和有標題的器樂曲的形象、內容情感，並能在感受的過程中產生較積極的外部反應，初步瞭解舞曲、勞動音樂的特點。

⑵美術方面：

1、在老師啟發下，引起對周圍美好事物的興趣，喜歡參加美術活動，並願意向別人講述自己作品的內容。

2、學習用棉籤，紙團，印章，蠟筆，水彩筆，泥，紙，固體膠水等工具和材料，大膽地塗塗畫畫，粘粘折折，搓搓團團。

3、學習正確的握筆方法和作畫姿勢，養成大膽作畫的習慣;學習用點、線來表現熟悉的物體，引導幼兒認識紅、黃、藍、紫、黑、綠、棕、橙瞪6—8種顏色，培養幼兒對色彩的興趣，初步學會自由選用自己喜愛的顏色作畫。

4、學習撕紙的方法，學習用固體膠水粘貼材料。

5、學習用搓、團圓、壓、粘合等方法，組合簡單的圖形。

(四)、科學領域

⑴計算方面：

1、引起幼兒參加數學活動的興趣，能愉快地參加一些有簡單數學內容的遊戲和操作活動。

2、能按物體的名稱、顏色、大小進行分類。從而感知同名稱物體、同顏色的物體所組成的集合。能比較物體的大小、兩組物體的多少和一樣多。初步發展幼兒的比較能力。

3、能區別1和許多，能感知1和許多的關係。能區別上下。

⑵常識方面：

1、對周圍事物有好奇心，產生觀察，擺弄的興趣。

2、充分使用各種感官，看看，摸摸，吸引、嗅嗅，聽聽，嚐嚐，感經常接觸的事物，豐富生活經驗。

4、喜歡自然界，初步瞭解秋天和冬天的季節特徵，感受自然界的變化。

5、認識常見的蔬菜(青菜、蘿蔔和胡蘿蔔等)，知道其名稱和特徵及用途。認識常見的水果(橘子、蘋果等)知道其名稱和明顯的外形特徵。

6、認識幾種常見的動物(公雞、兔子、豬等)並知道其名稱、明顯的外形特徵和主要的生活習性。認識一些常見的花和樹木，如：雞冠花、一串紅、懸鈴木等，能叫出它們的名字，知道其明顯的特徵，培養幼兒觀察的能力。

8、接觸水、石頭等自然物，感知它們的簡單特性，並知道要節約用水。

(五)健康領域：

⑴基本動作：

1、走：改進自然走步動作，掌握多種走步的方法，提高走步能力。學會幾種簡單的模仿性的作部，習慣排隊走步，做到排隊走時不東張西望，不掉隊。

2、跑：發展跑的動作，是幼兒能邁開步子跑，跑的平穩。能按目標控制跑的方向，四散跑能主動躲閃別人。滿足跑的需要，培養跑的興趣。

3、跳：初步掌握雙腳向上跳、向下跳、向前跳動作，滿足參加跳躍運動的需要，培養幼兒跳躍的興趣。

4、平衡：初步掌握走平衡木(或25釐米內的平行線)的要點，培養幼兒平衡興趣。

5、投擲：初步練習投擲的動作，鍛鍊上肢肌肉，培養投擲的興趣。

鑽、爬：熟練掌握基本的爬行動作，正確掌握正面鑽的要點，增強鑽、爬興趣。

小班第一學期計劃 篇3

一.情況分析：

本學期，我班幼兒年齡小，未滿3歲的幼兒就有10多名;相當部分的幼兒沒有幼兒園生活和學習的常規;個性特殊的兒童較多，如攻擊性十分強的陳維瀟、不會説話的吳家霖、調皮任性的曾翌嘉等。所以，本期我班的工作重點是：與家長共同協作，增強幼兒的生活自立能力和獨立性;加強個別兒童的教育工作;培養良好的班級一日生活和學習常規。

二.任務目標：

(1)身體發展：

1.動作協調地走、跑、跳、正面鑽，愛參加集體活動，做模仿操。

2.練習使用顏色、紙、筆、泥、積木等工具材料，製作簡單作品。

3.自己洗手、吃飯、穿脱衣服、漱口等，不撒飯。

4.懂得不遠離成人，不跟生人走。

5.學習簡單的自我保護方法。

(2)認知發展：

1.感知周圍事物的顏色、味道、聲響、軟硬等差別。

2.喜歡接觸自然，關心和愛護身邊的動植物，觀察明顯特徵。

3.一一對應地比較多少、長短、高矮、大小、區分前後裏外。

4.聽懂語言，按指示動作，理解簡單故事情節。

(3)社會性發展：

1.説禮貌用語，不打人，不搶玩具，學習收拾玩具。

2.喜歡上幼兒園，習慣集體生活，愛老師、小朋友和親人。

3.喜歡與大家玩玩具，在提醒下會輪流、等待、遵守簡單規則。

4.不糾纏大人，獨立遊戲，不發脾氣。

三.班級衞生保健管理：

抓好班級日常性衞生保健工作，使幼兒在日常生活活動中，在每日的飲食起居中，得到細微的養護照顧，受到科學的健康教育，身心得到良好的發展。

四.幼兒安全管理與教育：

結合幼兒年齡特點，進行適當的安全教育，增強其自我保護意識和能力。

五.家長工作：

(1)利用早晚家長接送幼兒的短暫時間與家長接觸，瞭解和介紹幼兒情況，相互溝通提出建議等。

(2)以家長園地形式向家長介紹幼兒園和班級

活動安排和教育計劃，結合各月重點並針對家教中存在的一些帶有普遍性的問題，宣傳家教科學知識、指導方法，介紹家教經驗等。

(3)召開一次家長會，向家長介紹幼兒園的有關制度、本班特色、工作人員的運作、幼兒一日生活環節的安排、衞生消毒、飲食、幼兒在園的生活、學習常規、教師對家長提出密切配合的要求等等。同時，教師還鼓勵家長大膽提合理化意見，以便本班保教工作的改進。

(4)家長開放日：請家長來班，觀看或參加活動，使家長以直觀方式瞭解幼兒園教育內容方法，直接看到幼兒在園表現，瞭解教師工作情況，增強與教師的相互理解，增進情感聯繫，也為擴大幼兒的社會接觸提供了良好機會和條件。

六.結合本班幼兒年齡特點和實際，認真，細緻地組織和開展好本期的國慶活動、秋季運動會、元旦慶祝活動等大型活動。

小班第一學期計劃 篇4

一、教材分析：

音樂教學也屬於藝術領域的範疇之一，也符合《幼兒園教育新綱要》中藝術類的教學要求。小班幼兒處於4-5歲的階段，這一階段的音樂教學主要以歌曲、舞蹈、音樂遊戲、欣賞等組成，讓幼兒願意參加藝術活動，能學習用一些簡單方法進行藝術表演。讓他們對環境生活和藝術中的美產生興趣，陶冶幼兒的情操，培養優良品格，發展幼兒想象力和創造力，促進幼兒和諧全面發展。

二、教學目標：

1.知道歌曲的名稱和內容，熟悉音樂的旋律、節奏。吐字清楚，唱準休止符。

2.學會曲調，記準歌名，學會基本動作，動作正確、優美，要求動作合拍，增加節奏感。

3.初步學會表演，並且能夠跟着老師邊唱邊跳，注意音樂的節奏與間奏。

4.理解歌詞意思，熟悉曲調，能連貫地表演。

5.知道樂曲的名稱及內容，培養幼兒對音樂的興趣和安靜傾聽的習慣。

6.學習打擊樂，熟悉各種樂器的名稱。

三、教學措施：

1.在日常生活中豐富音樂的教學活動範圍。

2.在音樂活動中提高幼兒對活動的積極性。

3.喜歡和同伴一起參與音樂活動，享受集體藝術活動的興趣。

小班第一學期計劃 篇5

一、班況分析：

本學期我們班共有幼兒34名，其中男生17名，女生17 名，新學期又增加了插班新生10名。大部分幼兒活潑好動，樂意上幼兒園，能和小朋友友好相處，但也有些小朋友比較調皮、倔強，個別新生入園時有哭鬧現象。因此，開學初我們的工作重點是穩定幼兒情緒，培養幼兒一日生活常規。

二、保教工作目標：

1、保教並重，加強對幼兒生活及教育常規的培養。

2、開展豐富多彩的活動，促進幼兒各方面能力的發展。

3、重視安全教育工作，加強幼兒自我保護意識，確保無安全事故發生。

4、結合每月主題活動開展形式多樣的區域活動。

5、重視家長工作，增強服務意識，促進家園聯繫。

6、認真細緻的瞭解每一位幼兒並制定計劃。

三、工作措施：

(一)、保教並重，加強對幼兒生活及教育常規的培養。

1、幼兒學習穿衣服、扣扣子。結合主題活動開展“我會自己穿衣服”，教給幼兒正確的穿衣服方法，並在日常生活中不斷練習鞏固。區域活動中開闢一個“扣扣子”操作區，使幼兒在遊戲活動中掌握扣扣子的方法。

2、加強禮貌教育，教育幼兒早上來園時要向老師、小朋友問好，離園時互説再見。學會使用“謝謝”、“請”等禮貌用語。學會

正確的收放玩具，並按要求放到固定地點。

(二)、開展豐富多彩的區域活動，促進幼兒各方面能力的發展。

健康領域：

1、適應幼兒園的集體生活，情緒基本穩定。

2、學會獨立進餐和入廁，學習洗臉、刷牙、練習穿脱簡單的衣褲、鞋，學習坐、站、行的正確姿勢。

3、樂意參加體育活動，發展走、跑、鑽等方面能力。

語言領域：

1、學習安靜的聽他人講話。學習按語言調節自身行為。

2、樂意與人交流。能用簡單的語言回答別人的問題，表達自己的意願和需要。

3、喜歡念兒歌、聽故事，看錶演等，初步瞭解內容，並樂意表達自己的感受。

社會領域：

1、能從性別、外形等外在特徵方面比較自己與別人的不同。

2、遵守常規，養成良好的行為習慣。

3、觀察周圍生活環境及其變化。喜歡參加各種節日活動，體驗節日的快樂。

科學領域：

1、在成人引導下能發現周圍環境中有趣的事物。

2、喜歡操作擺弄。嘗試提問和表達自己的所見所聞。

3、親近大自然，喜歡並愛護周圍的動植物。知道季節的明顯特徵。

藝術領域

1、喜歡聽音樂和欣賞美術作品。

2、嘗試用自己喜歡的顏色、材料和工具進行美術活動。

3、學習用正確的姿勢和聲音唱歌。

(三) 重視安全教育工作，加強幼兒自我保護意識。

(四) 家長工作：

1、定期召開家長會，讓家長了解幼兒園各方面情況，以及幫 助幼兒消除入園焦慮的有效方法，並增強家園協作，共同開發教育資源的意識。

2、向家長推薦有價值的家教經驗，並讓家長及時瞭解幼兒在園的活動內容、月份教育目標等。

3、向家長開放半日活動，為家長提供了充分參與、互動的機 會，增進教師與家長之間的交流。

(五) 每月工作安排：

九月：

1.召開家長會，讓家長了解幼兒園各方面情況，幫助幼兒消除

入園焦慮情緒，讓幼兒儘快熟悉、適應環境，願意上

幼兒園。

2.常規教育，初步建立盥洗、用餐、午睡常規。

3.主題活動《高高興興上幼兒園》,迎國慶節活動。

十月：

1.進一步開展各方面的常規教育，加強幼兒行為常規教育。

2.加強幼兒學習習慣的培養，知道和老師、同伴交談。

3.開展主題教育《親親抱抱》;《踏踏響》。

十一月：

1.繼續加強各項常規教育;

2.主題活動《香香的水果》;《圖形碰碰樂》。

十二月：

1. 主題活動《天冷我不怕》。

2. 元旦聯歡，半日開放，做好幼兒發展評價工作。

一月：

做好各項總結，準備放假。

小班第一學期計劃 篇6

一、 班級情況分析:

本學期我班有24個小孩,其中男孩 13人 ,女孩 11人 , 在我班有幾個幼兒上過小小班,對園內生活有了一定的經驗和知識上的準備,所以能較快的適應新的環境,並能參與到教學活動中。大部分小孩在家受家人的寵愛,以自己為中心,來園時,哭鬧情況多較,對父母和祖輩依賴性較強,一些幼兒抓做大人的脖子不肯放手,一些孩子手腳亂跳,還有一些孩子對家長又抓又咬,情緒很激動,在和幼兒接觸和交談中發現幼兒自理能力和行為習慣普遍較差,如:不會自己吃飯啊,不會入廁,有的個性較強,形成了許多的壞習慣,時常與同伴為了爭搶玩具發生攻擊行為,有的不和羣,任性,有的説話不清楚———為了使這些幼兒能儘快穩定情緒,適應幼兒園的生活,養成良好的行為習慣,形成良好的常規意識,我們老師將齊心協力,團結合作,把更好的精力投入到工作當中去,使每為幼兒都能愉快的生活,取的可喜的進步。

二、教學目標：

節奏感是音樂實踐活動中必須具備的一種能力,是音樂情緒、風格的重要表現手段。小班時期是培養幼兒節奏的最佳階段，同時也是培養音樂素質的基礎時期，而音樂遊戲化的方法符合幼兒的生理、心理特點：幼兒好動、好玩，思維具體形象，一切從興趣出發。本學期通過研音樂遊戲化的方法對小班幼兒進行節奏感培養的同時，探索其內容、目的和組織手段。現將我在第一、第二個階段中的一些做法和實施過程做個簡單的小結。

三、教學重難點：

重點：1、瞭解本班幼兒在音樂節奏感方面的表現情況，確定教研課題。2、培養並建立初步的音樂活動常規。3、能夠初步感受並喜歡環境、生活和藝術中的美。

難點: 1、認識幾種打擊樂器，能隨着熟悉的樂曲使用固定的節奏型進行演奏，體驗樂器演奏的樂趣，初步養成良好的演奏習慣。2、通過音樂活動，培養幼兒聽音樂的興趣，養成安靜、用心地聽音樂的習慣，初步瞭解比較典型的搖籃曲、舞曲、進行曲和勞動音樂的不同特點。

四、具體實施措施：

1、 激發幼兒對節奏的興趣

(1)提供多種樂器，讓幼兒在自由敲打中獲得滿足以激發幼兒 玩樂器的興趣與慾望。

(2)幼兒提供兩種樂器(如碰鈴、響板)讓他們在敲敲打打中聽聽其發出的聲音有什麼不同，在比較中進一步感知樂器的不同音色，初步掌握其樂器的演奏方法。

(3)提供音色差別較大的兩種樂器，在幼兒的敲打過程 中用動作幫助他們瞭解樂器的音色與情感所表達的關係。如敲大鼓時引導他們模仿“老虎、獅子”等有力的動作。敲三角鐵、碰鈴時做魚遊、小兔跳等靈巧的動作。由於在這些自由敲打的遊戲活動中沒有節奏的要求，對於尚不能較好地掌握有規律打拍的小班幼兒來説同樣會使他們的獲得成功和滿足感。

2、在聽聽玩玩中激活幼兒的節奏動感

(1)引導幼兒感知節奏。

首先，音樂來源於自然生活。我經常有意識地培養幼兒學習感知生活中的節奏，如引導幼兒傾聽觀察自然界、動物、生活中的節奏響聲，之後進行模仿、感知，並拍出節奏類型來。從中讓幼兒發現音有高低、長短、強弱之分，使他們積累豐富的聽覺經驗。其次，我還設計了起步較低、由易到難的一系列聽力遊戲，讓幼兒在聽聽玩玩的過程中感受節奏的動感。如：用筷子敲擊鋁鍋、玻璃杯、碗碟等生活中常見的用具、器皿，從中辨別聲音的高低。有時，我還採用師生角色互換的方式，即老師用打擊樂器敲擊簡單的節奏，幼兒用拍手、拍肩、跺腳等動作將其表現出來，反之，幼兒敲節奏、老師將其再現出來。

(2)體驗、感受穩定單一的節拍

小班第一學期計劃 篇7

一、班況分析：

(一)孩子情況：

本學期我班孩子由28名嬰班升班幼兒及新入園幼兒組成。

1、升班幼兒在身體發展情況：大部分幼兒生長髮育基本良好，有一名孩子輕度貧血，一名幼兒輕度肥胖。大部分的孩子動作發展較協調，但小手的精細動作差，控制能力弱。但動作的靈活性發展很好，能自如地爬、跑、雙腳向上跳，撲抓東西等。

2、在認知發展情況上：幼兒的認知水平不平衡，個體差異較大，易星宇、王彬彬等幾個孩子的語言表達能力較強，而高予陽、王楊知悦等一批孩子咬字不清。孩子的注意力分散不易集中，對新鮮事物、新奇活動有較強的好奇心。

3、社會性發展情況：有些孩子活潑開朗，能很快與別的孩子打成一片，有個別幾個孩子如：丘林雅、夏雨馨至今不愛説話、不參與活動，非常內向。孩子的獨立性不強，入廁、進餐等待依賴老師。在活動中常要爭搶玩具，隨意性強，不謙讓，容易產生侵犯性行為。

(二)家長情況：家長教育觀念不一，有的偏重幼兒生活方面，有的家長偏重幼兒知識技能方面。

二、班級管理1、嚴格遵守園規園紀，發揮團結互助的精神，精誠協作共同完成班級各項工作。

2、本班老師以情感教育為突破口，與孩子建立良好的師生感情和家長信任度，為孩子提供一個舒心的生活學習環境，用全部的愛心、細心、耐心、寬容心，關注和幫助寶寶在園的每一天，熱情為家長服務。

3、定期和不定期召開班務會，針對工作中及時發現的問題，及時地進行探計，尋求解決方法和措施。

4、班組成員共同協商統一要求，管理好幼兒的物品(書包、衣物等);教、寢室物品及玩具擺放整潔有序。

5、建立並執行班級各項制度，如玩具消毒工作、交接班工作紀錄、幼兒成長檔案、個案追蹤、觀察與反思紀錄、家園聯繫制度。

三、本學期主要工作任務及實施措施(一)保教配合，促進幼兒生活身心健康。

秋冬季即將來臨，小班幼兒的傳染性疾病的高發期也將來臨，因而在此之前，班組成員應高度重視，提前做好各項準備工作。

1、本班根據幼兒制訂的户外體育鍛煉時間和場地安排，保證每天1小時的户外體育活動。

2、加強户外活動及鍛鍊，並根據天氣變化及時給幼兒增減衣服、隔背擦汗，減少發病率。

3、堅持每天早操及日光浴活動。

4、注重平時觀察，有目的開展一些弱項活動，讓孩子在走、跑、跳、平衡等各方面有所發展和提高。

5、保證為幼兒提供足夠的飲用水。

6、對個別體質較弱的幼兒加強關注與護理並注意適當的運動量。

(二)強調班級常規，形成良好生活學習習慣。

1、 運用標記、故事、評比等形式讓幼兒明確一日常規要求，逐步養成良好的常規。

2、針對小班的特點逐步分解常規要求並能做到每週落實。三位教師經常溝通以統一的要求來教育孩子。

3、據本班幼兒發展狀況，制訂出合理、科學的班務工作計劃，並保證在日常工作中逐步落實。

4、極配合幼兒園開展各項工作。

四、加強家園聯繫工作1、做好每個孩子的家訪工作，瞭解孩子們的身體情況和行為習慣，對自己本班的孩子進行一定的瞭解，並根據每個孩子的個體差異制定出觀察、培養的側重點。

小班第一學期計劃 篇8

時間、教學內容：

第一週 歌唱活動《母鴨帶小鴨》

第二週 打擊樂曲《北京有個金太陽》

第三週 韻律活動《小星星》

第四周 音樂欣賞《螢火蟲》

第五週 歌唱活動《小青蛙找家》

第六週 打擊樂《爺爺為我打月餅》

第七週 韻律活動《武術》

第八週 音樂欣賞《認識線間》

第九周 歌唱活動《郊遊》

第十週 打擊樂《紅星歌》

第十一週 韻律活動《跳舞歌》

第十二週 音樂欣賞《感知快慢》

第十三週 歌唱活動《豬小弟》

第十四周 打擊樂《新年好》

第十五週 韻律活動《拉大鋸扯大鋸》

第十六週 音樂欣賞《美麗草原我的家》

第十七週 素質訓練《小豬睡覺》

第十八週 總複習

小班第一學期計劃 篇9

一月份主題計劃——《迎新年》

一、生活活動：

1、培養幼兒在午睡前整理疊放自己的衣服。

2、培養幼兒飯後用正確的方法擦嘴。

3、培養幼兒來園，離園時能禮貌的問早和道別。

4、繼續培養幼兒養成勤洗手的好習慣，知道手髒了要洗手。

二、環境創設：

1、利用廢舊材料做一些關於新年作品。

2、創設“迎新年”的主題牆。

3、與幼兒一起製作關於新年的作品裝飾教室。

三、家園共育：

1、認識中國的新年春節，知道一些簡單的風俗習慣。

2、請爸爸媽媽共同收集新年的垂掛物(如燈籠、鞭炮，對聯，中國節……)帶回幼兒園與老師小朋友一起創設環境，參與裝扮活動，感受過新年的快樂氣氛。

四、活動計劃與安排：

1、活動名稱：兒歌《不用媽媽幫》

活動目標：1、相信自己，樂於動手做能做的事情。

2、理解兒歌的內容，能夠記住和背誦自己幹感興趣的段落。

附兒歌《不用媽媽幫》

寶寶乖，寶寶乖，小手會做事，小手有力量。

釦子圓，拉鍊長，寶寶學着扣，不用媽媽幫。

玩玩具，看圖書，用完都收好，不用媽媽幫。

米飯白，菜肉香，自己用勺吃，不用媽媽幫。

大小便，不慌張，找到小便桶，不用媽媽幫。

睡午覺，上小牀，搞好花花被，不用媽媽幫。

寶寶乖，寶寶棒，小手會做事，大家都誇獎。

2、活動名稱：兒歌《天氣寒冷我不怕》

活動目標：1、喜歡參加户外活動，不怕冷。

2、 能夠説出冬天的明顯特徵。

附兒歌《天氣寒冷我不怕》

冬爺爺，力氣大，對着天空張嘴巴，

吹出大風樹枝搖，吹得滿天飛雪花。

小寶寶，本領大，跟着爸爸和媽媽，

堆雪人，拉冰車，天氣寒冷我不怕!

3、活動名稱：兒歌《小螞蟻》

活動目標：1、引導幼兒學習手口一致的看圖片點數畫面上的螞蟻。

2、鼓勵幼兒喜歡聽兒歌，願意跟着成人誦讀。

附兒歌《小螞蟻》

1只螞蟻當衞兵，2只螞蟻掛燈籠，

3只螞蟻在掃地，4只螞蟻抬青蟲。

5只螞蟻唱起歌，許多螞蟻都來聽。

聽什麼?1只螞蟻當衞兵、

4、活動名稱：兒歌《自己睡》

活動目標：1、培養幼兒學説兒歌，能嘗試獨立睡眠。

2、鼓勵幼兒養成獨立睡覺的好習慣。

附兒歌《自己睡》

小狗叼着奶瓶睡，袋鼠讓媽媽抱着睡。

小猴咬着被角睡，狗熊蒙着腦袋睡。

他們這樣都不好，看我躺好自己睡。

5、活動名稱：故事《誰的腳印》

活動目標：1、引導幼兒能看出圖畫幾種動物腳印的不同，學着講故事。

2、激發幼兒認真聆聽故事。

附故事《誰的腳印》

下雪了，天上，地上都變白了。誰來了?留下腳印帶叉叉?噢，這是母雞咕咕噠。誰來了?留下腳印像朵花?噢，這是小狗在看家。誰來?留下腳印圓又大?噢，這是大馬路上跑。誰來了?噢，留下腳印兩瓣的?噢，這是羊兒山上爬。是誰?留下腳印這麼多?哈，是爸爸媽媽下班啦!

6、活動名稱：故事《小黑熊穿鞋》

活動目標： 1、引導幼兒願意動手做事，認真聽故事。

2、鼓勵幼兒遇到困難不害怕，能想辦法求救。

附故事《小黑熊穿鞋》

小黑熊穿鞋子，穿呀穿，怎麼也穿不上。“小獅子，快快來，快來幫我穿鞋子。”哎呦嗬，哎呦嗬，怎麼也傳不進去，“小黃牛，快快來，快來幫我穿鞋子。””哎呦嗬，哎呦嗬，怎麼也穿不進去。小老鼠跑來了，骨碌碌，鑽進鞋子裏。”哎呦嗬，哎呦嗬，原來裏面藏着小襪子。襪子穿上腳，小黑熊穿上鞋子到處跑。

7、活動名稱：故事《青蛙醫生》

活動目標：1、引導幼兒學習正確指認自己身體的主要部位，如頭、肚子、嗓子等。

2、鼓勵幼兒身邊不舒服時説出來，能夠得到別人的幫助。

8、活動名稱：故事《我會蓋被子》

活動目標：1、引導幼兒傾聽故事。

2、鼓勵幼兒在日常生活中學做自己能做的事情。

9、活動名稱：美勞遊戲《放花炮》

活動目標：1、引導幼兒能聽懂任務，願意用自己喜歡的方法努力完成。

2、激發幼兒對新年的體驗，感受新年的快樂。

10、活動名稱：美勞遊戲《老鼠貝貝》

活動目標：1、引導幼兒動手嘗試，知道折折，粘粘可以把紙變成有趣的樣子。

2、鼓勵幼兒大膽的摺紙，體驗摺紙的快樂。

11、活動名稱：美勞遊戲《菜根印畫》

活動目標：1、引導幼兒喜歡玩色，能用菜根蘸着顏料印出圖案。

2、激發幼兒的想象力。

12、活動名稱：美勞活動《變變變》

活動目標：1、引導幼兒喜歡動手嘗試，發現玩具的不同玩法。

2、鼓勵幼兒體驗作畫的樂趣。

13、活動名稱：手指遊戲《小手變變》

活動目標：1、引導幼兒嘗試模仿遊戲。

2、激發幼兒感受成功的快樂。

附兒歌《小手變變》

手心合上，變大狗，汪汪點頭叫,拇指併攏，變小鳥，撲撲翅膀飛。

三指捏緊，變小兔，抖抖耳朵跳，五指攥緊，變鼓槌，咚咚把鼓敲。

14、活動名稱：手指遊戲《手指五兄弟》

活動目標：1、引導幼兒能隨兒歌手口一致的活動手指。

2、感受遊戲的快樂。

附兒歌《手指五兄弟》

小手五兄弟，天天在一起。大哥個子矮，兒歌有力氣，三哥個

子高，四哥笑眯眯，五哥在最後，是個小小弟弟。一二三四五，後我做遊戲。

15、活動名稱：運動遊戲《小司機》

活動目標：1、引導幼兒能自如地推，拉，“小車”嘗試繞過障礙物繼續前行。

2、鼓勵幼兒體驗遊戲的快樂。

16、活動名稱：運動遊戲《幾隻腳》

活動目標：1、引導幼兒通過模仿動作了解常見動物的特點。

2、感受運動遊戲的樂趣。

17、活動名稱：音樂遊戲《傳紗巾》

活動目標：1、引導幼兒喜歡聽音樂，願意在熟悉的人(如父母，同伴)大膽的表現。

2、鼓勵幼兒體驗遊戲的快樂。

18、活動名稱：歌曲《恭喜恭喜》

活動目標：1、引導幼兒喜歡唱歌，感受歌詞帶來的快樂。

2、鼓勵幼兒感受新年到來的快樂氣氛。

19、活動名稱：律動《洗手洗臉刷牙》

20、活動目標:1、引導幼兒能在成人的帶領下合拍的模仿動作。

2、激發幼兒掌握穩定的節奏。

小班第一學期計劃 篇10

遊戲目的

1、繼續運用連接、壘高、圍合、鑲嵌等技能，表現各種車輛的主要特徵，並與同伴合作合理安排佈局建構十字路口。

2、學習使用輔助材料，對輔助材料收集感興趣。

3、繼續學會共同使用玩具，玩完後會有順序地收拾玩具。

4、愛護自己和同伴的作品，並能在集體面前大膽評價作品。

遊戲準備：

1、材料準備：結構玩具(花片、智力拼插玩具、螺絲玩具、聰明棒、小神童玩具等)，輔助材料(正方體、長方體、圓柱體等茶葉罐子，樹枝、酸奶罐、紙盒、汽水罐、紙筒、特殊車輛標誌)。

2、經驗準備：已經在主題活動中瞭解轎車、客車、貨車、特種車的外形特徵及用途，通過親子活動製作各種車輛，在區域活動中利用橡皮泥塑造車輛模型。預定主題：轎車、客車、貨車、特種車

3、環境創設：創設汽車展覽廳、簡易的停車場

指導過程：

第一次指導：3月17日

內容：轎車、客車

1、談話引入：我們已經認識了很多車，有的小朋友也學會了製作車輛。今天的結構遊戲我們用結構玩具來拼插車。

2、啟發幼兒説説怎樣建構轎車、客車，用什麼材料來建構。並向幼兒介紹今天提供的材料，請幼兒自己選擇。

3、提出拼插要求：建構時要大膽建構，要用力插牢，不爭搶玩具，玩具掉了要揀起來。

4、幼兒選擇材料進行拼插，師重點指導幼兒要把圍合成長方形再建構轎車、客車，並鼓勵幼兒使用輔助材料。

5、幼兒作品放到事先佈置好的車道上，按號數擺放讓幼兒互相欣賞評價作品。

觀察記錄：

第二次：3月24日

內容：貨車

1、談話引入：我們已經學會了建構轎車、客車了，今天我們來學建構貨車。

2、根據上次遊戲情況對本次遊戲提出新要求，並提醒幼兒愛護玩具材料。

3、提出拼插要求：可以選擇輔助材料替代物來建構。

4、幼兒選擇材料進行拼插，師重點指導幼兒建構貨車車頭的結構，並鼓勵幼兒使用輔助材料。

5、收拾整理，互相參觀各組的作品。説説：你覺得誰建構的貨車最好?為什麼?

觀察記錄：

第三次：3月31日

內容：特殊車輛

1、引導幼兒説出特殊車輛的外形特徵和用途。

2、如果讓你們來建構這些特殊車輛你想怎麼建構，想用什麼材料來建

3、讓幼兒分組自選材料建構，教師鼓勵能力弱的幼兒運用對稱、連接等方法搭建車輛。

4、鼓勵幼兒運用輔助材料，提醒幼兒貼上特殊車輛的標誌。

5、遊戲結束，讓幼兒講講自己建構的車輛叫什麼名稱。比比誰建構的車輛形象逼真。

觀察記錄：

第四次：4月7日

內容：十字路口(一)

1、出示十字路口圖片引入。

2、提出遊戲的主題。

3、師幼共同討論活動中應注意的事項：

①建構與十字路口有關的作品如：汽車、房子等。

②用各種材料搭建。

4、幼兒分組活動，師指導。

①重點指導孩子按自己的意願搭建作品。

②提醒幼兒擺放作品的時候不碰到別的小朋友的作品。

5、請幼兒擺放作品和同伴的一起組成十字路口的景觀。

6、大家一起觀賞、評價，提出不滿意的問題。

觀察記錄：

第五次：4月14日

內容：十字路口(二)

1、師幼共同回憶上次活動的情況。並與幼兒一起上次分析不滿意的問題的原因，提出調整方法。

2、引導幼兒討論今天活動的注意事項

重點講解和同伴的作品放在一起要協調，可以成為合理的景觀。

3、幼兒建構，師重點指導幼兒搭建各種有關十字路口主題的作品，並學習佈置其中佈局。

4、結束：請幼兒相互間介紹自己的作品，講講自己作品的特別之處，並學習評價同伴的作品，給予有創意和積極動手建構的孩子表揚。

小班第一學期計劃 篇11

認真學習xx大精神和“三個代表”的重要思想，為了實現第三次創業的宏偉目標，教育中心20xx年績效任務，我們要團結一心努力奮鬥，更好的加強領導班子的團結協作，凝聚職工隊伍的的能力，圍繞幼兒園完成兩個主業的目標，相應總廠開展服務管理年的活動號召，充分發揮黨組織的核心作用，以黨建目標本站版權所有!考核為載體，以六好班子標準為指導，爭創六好班子。

我作為第一幼兒園的主要行政領導，應主動承擔起創建六好班子的計劃和組織工作，並且以六好班子的標準嚴格要求自己做到律仁先律己。

政治思想

1、認真貫徹xx大精神，實踐三個代表的重要思想，自覺堅持講學習、講政治、講正氣。

2、認真堅持中心組學習制度，參加總廠、教育中心組織的各級幹部培訓班學習，培訓後能及時進行交流和實施。

3、堅持重大問題集體決策，堅持園務公開，一般問題互相通氣，堅持民主生活會制度，認真開展批評與自我批評，工作有分工有協作，積極主動到位。

4、黨政工團班子職責明確，服從大局，貫徹上級政策，保證政令暢通，聚精會神抓管理，一心一意謀發展，遇到困難，齊心協力共渡難關。

5、密切聯繫羣眾，廣泛聽取羣眾意見，多同職工談心，深入班組瞭解發現問題並給與解決，多為職工辦實事，要從政治、思想、工作、學習、生活等方面關心職工，幫助他們解決實際困難，真正做到羣眾信得過的知心朋友。

6、建立廉政建設制度，經常組織職工學習，做到廉潔從政，堅持紀檢小組互動，確保經濟指標和教育改革發展穩定工作的順利進行。

教育教學方面

1、加強職工隊伍的建設，提高政治業務素質帶領教職工向更高的標準邁進。

2、深入開展教科研活動，認真學習規程和綱要，轉變教學理念，認真進行課題的研究與實驗。

3、為幼兒創設更好的學習和生活環境。

4、對保教人員嚴格要求，按時進行崗位練兵和日常工作巡檢，加大活分配考核力度，為完成教育教學、經濟指標起保證作用。

開展服務管理年活動

作為園長要帶領全院教職工認真開展服務管理年活動，做到思想和行動的統一，加大服務項目，為家長解決後顧之憂，使家長滿意，幼兒健康全面發展。

20xx年是幼兒園發展的關鍵時期，也是機制改革逐步走向成熟的一年，我們領導班子要經得起考驗，穩定職工隊伍，貫徹上級指示精神，保證保教質量，積極完成創收任務，力爭創六好班子。

開展“黨員一面旗”活動個人計劃

我們要認真學習貫徹xx大精神，認真學習鄧小平理論，學習“三個代表”的重要思想，堅持解放思想，實事求是，與時具進，黨支部開展黨員一面旗活動是非常必要的，能充分發揮黨支部和黨員的先鋒作用，發揮黨員的模範帶頭作用，樹立黨員在羣眾中的形象，黨員要保持同人民羣眾的血肉聯繫，為人民羣眾謀利益，辦實事，想羣眾之所想，急羣眾之所難，解羣眾之所憂，執政興國，執政為民。我作本站版權所有!為一名共產黨員應從以下幾方面做起：

1、協助黨支部書記作好支部建設，堅持三會一課制度，加強學習和責任區考核工作，做到六帶頭，五做到。

2、對入黨積極分子加強培養，堅持經常性的理論學習和教育及考核。

3、加強領導班子團結協作，爭創“六好班子”，重視工會和團支部工作，使一幼為完成教育中心下達的兩個主業黨政工團齊抓共管，開展三高一流，要求黨員、幹部在覺悟、技能、業績等方面達到高標準辦出一流幼兒園，爭創市級一流水平

4、加強自身政治學習和業務學習，提高素質，使自己有較高的修養。

5、關心羣眾，做到五必訪，經常瞭解羣眾中的熱點難點文體，採取措施予以解決，建立定點聯繫制度經常同羣眾談心，作羣眾信得過的黨員幹部。

6、在工作中嚴格要求自己，為人師表，克己奉公，廉潔自律，率先垂範，接受羣眾的監督。

7、認真開好領導班子民主生活會，開展批評和自我批評，更進一步改進自己的工作方法。

8、加強民族團結，關心民族同志，尊重民族同志的習慣，幫助他們解決困難，為穩定作貢獻。

9、重視教育理論的學習，抓好教研和課題工作，多為教師出點子和幫助教師教育教學工作，要有創新意識，作一名科研型管理幹部。

10、在處理幼兒園各種問題及月考核做到公平、公正、公開、具有透明度。

小班第一學期計劃 篇12

一、班級情況分析：

本班現有幼兒25名，，年齡在2歲以上，其中新入園的有14名，通過與家長的溝通了解到新入園的兒童基本沒有接觸或上過幼兒園，所以入園後會感到恐懼陌生;也有幾個小朋友是上過幾天的所以適應的還算較快。我們將逐步培養幼兒生活自理等方面的培養並加強情感培養：1、與老師建立良好的感情，讓孩子每天高高興興的來上幼兒園。2、與小朋友之間學習友好相處，讓他們交好朋友，培養孩子初步的社會交往。

二、工作任務和措施：

1、健康領域：

逐漸適應集體生活，保持穩定、愉快的情緒。初步養成一日生活中必要的生活、衞生習慣。喜歡參加走、爬、跑、跳、平衡等的活動，能從中獲得愉快的體驗。能合羣地參加體育遊戲，並能執行簡單的遊戲規則。有初步的安全意識。

措施：

(1.)通過日常生活中吃飯，脱穿衣服、端拿水、玻璃杯等物品

(2)通過户外活動，教幼兒初步學習自然協調的快慢跑和跳躍，鑽爬能力。

(3)用遊戲的方式教幼兒安全知識，培養幼兒初步的自我保護意識。

2.語言領域：

喜歡傾聽和參與成人或同伴的交談。樂意回答成人提問，也能向成人提出簡單的問題。喜歡聽成人讀書、講故事和念兒歌，並有自發模仿的積極性。會一頁一頁翻書和看書，看完後歸原位。喜歡結伴或獨自在同伴面前念兒歌。

措施：

(1)通過一日的各種活動，訓練幼兒的語言表達能力。喜歡聽成人講故事，並讓幼兒學説故事中的語言。

(2)通過教育活動為幼兒提供互助溝通和表現自己的機會和條件，給幼兒創設空間，讓幼兒能大膽的説出自己的想法提出問題。

(3)可以用比賽的形式對幼兒的母語和英語進行簡單的發音練習。

(4)在區域活動中，可以讓幾個或多個幼兒為大家講故事，鍛鍊幼兒的膽量和表現自己能力。

3、社會領域：

樂意在成人的幫助下學習自己的事情自己做。能遵守簡單的生活常規和行為準則，並逐漸養成習慣。能親近老師和同伴，樂意幫助他們做點事。在成人的指導下，樂意與同伴交換或分享事物和玩具。會主動地或在成人的提醒下使用禮貌用語。

措施：

(1)鍛鍊幼兒在老師的幫助下自己穿衣等。

(2)通過遊戲：“請你象我這樣做”告訴幼兒什麼該做，什麼不該做。

(3)在課間時，可以讓幼兒給其他幼兒發放食物，學會大家分享。

(4)對於生病或不適的幼兒，能問一問：你不要緊吧?學會互相關心。

(5)在老師的提醒下會使用禮貌用語：老師好，再見等等。並逐漸用英語來説。

4.科學領域：

對周圍的許多事物有自發的敏感性和好奇心，有探索的願望。能認識並説出3~4種顏色，認識圓形、方形。知道1和許多，能點數2~3件物品。

措施：

(1)可以拿出一件幼兒感興趣的東西，問一問老師要做什麼，引起幼兒好奇心

(2)通過玩玩具可讓幼兒歸類區分2個物體的上下等。

(3)在美術課上認識顏色，和顏色做朋友。

5.藝術領域：

樂意參加音樂活動，對音高和節奏有初步的感受和表現力。喜歡參加美術活動，能大膽地嘗試用多種材料進行造型遊戲。對線條、色彩等有初步的感受和表現力。能運用手指、手腕的活動進行粘貼、搓泥等操作。

措施：

(1)放一些節奏強的音樂讓幼兒大膽感受去跳，感受音樂的活力，積極地運用肢體語言進行表現。

(2)引導幼兒在認識紅、黃、藍三原色的基礎上，豐富色彩的認識培養他們對色彩的喜愛。

(3)聽節奏歡快的音樂時讓幼兒任意選擇樂器，老師拍手練習幼兒節奏感。

(4)在美術課上練習安全使用剪刀的技能，鍛鍊手指、手腕的靈活性。

三、家長工作：

1.召開家長開放日，向家長介紹班級總體情況，介紹本學期活動，瞭解工作重點及特色活動，幼兒彙報表演，讓家長了解幼兒的基本能力，提出寶貴的意見和建議，以便工作的改進。

2.家長的作用是潛移默化的，家長的一舉一動都對幼兒產生影響，所以，家長工作是十分必要的。

3.在園裏多組織親子活動，拉近老師，家長，幼兒三者之間的距離。

4.幼兒在家有特殊的變化，及時和老師溝通，做好家園聯繫工作。增強與老師的相互理解，增進老師和家長之間情感聯繫。

四、班級協調：

班級老師將發揮各自所長，互相幫助，共同探討，協調班級工作的各個環節，認真，細緻的照顧好每個幼兒。大家努力做好班級的工作。

小班第一學期計劃 篇13

一.現狀分析

1. 小班幼兒的體育運動能力、體能方面不夠理想，身體不夠協調。

2. 户外活動時候，教師對幼兒有目的的體育運動組織，沒有很好的體現出來，幼兒在無目的的玩各種玩具。

3. 幼兒對體育運動的興趣很高，但是隨意性很強，樂於參加各種帶競技性的體育活動。

4.幼兒喜歡特別喜歡帶有實物性的體育活動，喜歡錶現自己，喜歡扮演各種角色。

二.小班幼兒年齡特點

1. 學習按指令行動，生活自理能力增強。2. 行為明顯受情緒支配。

3. 對他人的情感反映敏感性增強。4. 動作協調性增強。5. 模仿性強

三. 活動目標

1. 培養幼兒對體育運動的興趣，愉快的參加各項體育活動，增強自己的體質。

2. 培養幼兒的自信心，正確對待輸贏，有良好的心理素質。

3. 針對個別特殊幼兒多提醒、多關心、多指導，使整體幼兒獲得全面的健康教育，提高幼兒的協調性，動作的靈活性。

4. 培養幼兒同伴間合作能力，遵守活動規則，增強自我保護意識

四.活動措施

1.活動場地小型、舒適

小班的孩子大肌肉羣發育不太完善，走路蹣跚，易摔跟頭，把户外活動的場地安排在比較平坦的塑膠地毯或草地上。這樣，孩子們可以盡情地爬呀、跑呀，不必擔心擦破皮、跌痛膝。由於小班孩子注意力易分散，喜歡遠離成人獨自玩耍，選擇離大操場較遠的一塊小空地做活動場地，這樣孩子們不易受到大操場上喧譁聲音的影響，也不會因躲在角落裏被老師忽略。集合時，只要招招手，輕輕喊“來來來，快到老師這兒來”，孩子們就會像小雀般跳到老師身旁。

2.活動方式循序漸進

小班幼兒遊戲時往往左顧右盼，毫無目的的玩着各種玩具。户外活動時選擇一些以老師為主的體育遊戲，如“吹泡泡”、“拉個圓圈走走”等。遊戲中教師扮演主要角色，以積極愉快的情緒感染幼兒，帶他們盡情玩、盡情笑、盡情跳。活動時我們給孩子提供的自由活動機會也隨之增加。自由活動中，讓活潑愛動的孩子帶動文靜的孩子一起玩。隨着時間的推移，孩子們熟悉了，自主性，目的性也會隨之提高。而幼兒們都對户外活動也會有濃厚的興趣。

3. 活動安排科學合理

小班幼兒易疲勞，注意力易轉移，針對這一特點，在一次户外活動時安排2-3個遊戲，每個遊戲的時間為6-7分鐘。如果把活動量大些的遊戲比喻成一粒大珠子小珠子，整個活動就像串珠一樣：大珠子----小珠子----大珠子----小珠子。如“小兔找蘿蔔”和“過小河”放在一起，“拖小豬”和“小孩小孩真愛玩”串在一起。這樣的安排保持了幼兒對活動的興趣。

4.活動規則簡明易行

幼兒在户外活動比在室內活躍，加上小班孩子自我保護意識差，如不注意，就會發生事故。因此在活動過程中，根據遊戲情節增添簡易規則。如“開飛機”時，用“飛機和飛機相撞會爆炸”加以約束，孩子就懂得了不能只顧自己玩得開心，應防止相撞。遊戲“一列火車長又長”，以“比比誰是最能幹的駕駛員”提醒幼兒：火車不能碰到山洞，出事故的駕駛員要被淘汰。孩子們都非常樂意接受這些有趣易行的規則。

在這樣豐富多彩的户外遊戲中，小班孩子們對户外活動的興趣有了增強，體質逐漸得到了提高，部分孩子還能提出玩户外體育遊戲的新點子。當然孩子們的成長是日新月異的，在以後户外體育活動的組織中，我們要以新課改為載體，不斷更新自己的教育觀念。在堅持遊戲化地組織孩子活動的同時，還須注意持之以恆，把主動性讓給孩子，提供足夠的空間讓孩子創新活動內容。

小班第一學期計劃 篇14

新的學期剛剛開始，為了提高自己的業務水平和教學素質，提高幼兒學習和遊戲的積極性，做到一切以幼兒為主，具體計劃工作主要有以下幾點：

一、加強教育教學理論學習，提高個人的教學質量，使幼兒在德、智、體、美等方面全面發展，並讓他們能夠從玩中學，學中玩。

二、加強思想業務學習，加強職業道德教育，加強責任心，規範言行，加強精神建設，做到“五講、四美”，當好幼兒的鏡子，用自己的一言一行、一舉一動去潛移默化幼兒。業務上精益求精，敢於改革創新，緊跟形勢，適應時代的要求。

三.認真學習幼兒園內的各項規章制度，做到上班不遲到，下班不提早，外出要報告。當班教師不能擅自離崗，不能走廊閒談，避免意外事故發生。

四、個人分析

重視幼兒德智體美全面發展，富有創新精神。因材施教，注重做好個案的轉化工作，效果明顯。認真完成園內佈置的各項任務與工作。

遵循教育規律，教育思想端正，教育教學面向全體幼兒。忠誠教育事業，無私奉獻，勤奮工作。

五、學期目標

師德

禮貌待人、文明執教、講究衞生、愛護公物。奉公守法、遵章守紀、以身作則、為人師表。自尊自重、作風正派。對幼兒充滿愛心，以發展的眼光看待幼兒、評價幼兒，注重幼兒創造思維和創造能力的培養。尊重幼兒的人格，不岐視、體罰和變相體罰幼兒。密切家園聯繫，共同促進幼兒的成長。同事間團結協作、互相尊重、互相配合、合作共事。

本學期裏，繼續密切配合保健大夫作好每一項工作：做好室內室外衞生工作;保持良好的個人衞生;充分尊重幼兒的生長髮展規律，細心呵護體弱幼兒，為幼兒創設良好的睡眠環境，努力提高本班幼兒的睡眠質量，教育幼兒正確的穿脱衣服，放置衣物，適時的增添衣物。

引導幼兒不挑食，有良好的進餐習慣，多喝水，避免傳染病的發生;認真做好消毒工作，填寫晨檢記錄和安全筆記，及時與家長取得聯繫。

六、養成教育

本學期裏，我們將真對班上幼兒的實際情況，在幼兒安靜睡眠、進餐、活動等常規練習中加大教育的力度，認真組織幼兒的每一項活動，爭取每一位幼兒在最後一個學期裏都能有很大的進步。

小班第一學期計劃 篇15

1、讓幼兒學會按意願選擇並扮演角色，培養幼兒對錶演遊戲的興趣。

2、通過遊戲，幫助幼兒理解有關作品的中心思想、主要情節和角色特徵。

3、通過遊戲讓幼兒學習傾聽別人的談話，學習大膽、清楚地用普通話表達思想。

4、培養幼兒與同伴共同表演的興趣，通過遊戲學會與同伴友好的相處。

5、在教師的提示下，學習按情節和人物對話及動作表演遊戲。

6、學會遵守簡單的遊戲規則。 表演遊戲情況分析：

本班幼兒經過一學期的表演遊戲，對錶遊有了一定的認識，基本能按照故事內容進行遊戲，但對於創編角色，添加遊戲內容大多幼兒仍處於無知階段，只有個別幼兒會稍做創編。

第一階段：(3月) 遊戲主題：《三隻蝴蝶》 遊戲目標：

1、通過表演，培養幼兒對錶演遊戲產生興趣。

2、通過參與表演，讓幼兒學習初步分配角色，選擇角色，增強幼兒的獨立能力。

3、通過表演，幫助幼兒學習傾聽別人談話，大膽的表達。

4、熟悉作品三隻蝴蝶的人物形象，故事情節。

5、幼兒與同伴相親相愛地相處，互相關心互相幫助。

活動準備：

1、知識經驗準備：幼兒瞭解故事三隻蝴蝶，熟悉故事人物形象。

2、物質準備：三隻蝴蝶、三朵花、雲、太陽頭飾。

第一次指導

1、請幼兒第一次觀看中班哥哥姐姐表演《三隻蝴蝶》。

2、看後請幼兒簡單講述故事情節、人物。

3、再次觀看哥哥姐姐表演，對故事進一步熟悉。 4、提問：故事名字叫什麼?故事裏都有些誰? 發生了什麼事情?

5、示頭飾，鞏固幼兒對人物的熟悉，引起幼兒帶上頭飾表演的興趣。 6、初次分組全班集體表演。 觀察與推進：

通過第一次的指導，幼兒對本故事有了初步的瞭解，對錶演也有很濃的

興趣。但是幼兒對故事情節人物形象的把握還是不夠熟練，因此在下一次指導中，應該加強他們對故事中情節、人物形象、語言的把握，和熟練程度的控制。

第二次指導

1、出示頭飾、道具，引起幼兒對錶演的興趣。

2、集體分組表演，複習上次表演情況。

3、請個別能力強的幼兒，示範表演，讓幼兒初步瞭解表演程序。

4、教師指導分配表演角色，其餘幼兒根據意願自由選擇遊戲區。

5、教師重點表演區，巡迴指導其他各區活動。

6、遊戲結束，根據遊戲情況進行總結。 觀察與推進：

經過第二次的重點指導，幼兒在對故事情節、人物形象的熟悉上有了很大的進步，幼兒能在教師的簡單提示下用故事內的語言説出。但是小朋友表演的語言、表情生動性上面還不夠，幼兒還不能很好的協商角色的分工，因此在下一段指導時還應該和幼兒共同提出這問題。

觀察與推進：

在熟習故事內容，人物形象先後出場順序方面幼兒掌握的不錯，對綠葉船非常感興趣。分組表演時，能力弱的幾名幼兒不願説話，躲在其他小朋友身後。沐陽小朋友對綠葉船感興趣，較集中帶領其他幼兒表演小雞的角色。丫丫在表演時能將小豬的聲音分辨出來，下次表演時重點指導幼兒表演動作與聲音。

第二次指導：

1、請幼兒扮演角色(一個角色由一組幼兒一起扮演)，掌握人物的對話，動作及先後出場的順序。

2、提出表演的要求：(1) 明確自己扮演的角色。 (2) 聲音響亮。

3、 教師旁白，幼兒按故事情節進行表演，並鼓勵幼兒大膽參與遊戲。

4、評價：表揚能聲音響亮地進行表演的幼兒。

觀察與推進：幼兒對角色的順序都非常的清楚，並且通過個別組幼兒的表演，分組遊戲時平時不愛參與的子墨，婧妍小朋友都扮演了角色，並且角色對話也講的非常好 ，就是聲音小了點，並且幼兒遊戲道具不是利用的非常好。