國小秋季新學期工作計劃

新的學期來了，國小在開學前要探究如何進一步深化課程改革，推進素質教育，提高教育質量。下面是本站小編帶來關於20xx年國小秋季新學期工作計劃的內容，希望能讓大家有所收穫!

20xx年國小秋季新學期工作計劃(一)

一、指導思想

學校認真學習貫徹“xx大”對教育提出的一系列方針政策，緊緊圍繞“辦環境優美、隊伍優秀、管理優良、成果優異的學校，讓每一個孩子享受優質教育”的辦學目標,牢牢把握“教育觀念要有新跨越，學校管理要有新舉措，校園建設要有新變化，教育質量要上新台階”的工作要求，進一步深化課程改革，推進素質教育，提高教育質量;努力改善辦學條件，促進教育均衡發展;鞏固和擴大過去的建設成果，提升學校硬件資源的開發和利用效益;大力加強教師隊伍建設，提升教育優質化內涵;進一步加強內部管理，又好又快地建設和諧校園。

二、工作目標

1、努力改善辦學條件，全面完成學校新校舍的落成。

2、進一步提高對“教學質量是學校生命線”的思想認識，[本站 ]全面加強教學常規管理，切實提高教學質量。

3、完善各項規章制度，依章辦事，依法治校，進一步規範管理行為。

4、加強教師隊伍建設，營造和諧發展氛圍，推進學校內涵建設。

三、主要措施

一、堅持“以德立校”，建設文明和諧校園。

1、加強師德師風建設。

本學期，在廣大教師認真執行“教師十不準”的基礎上，積極倡導“創新、務實”作風，結合每兩週進行一次的政治學習，從“我愛我的學生、我愛我的工作、我愛我的學校”三個層面展開，分“學習、對照、彙報、總結”四個階段進行(學校將在學期末評選最佳愛心獎)。在廣大教師中樹立一批受學生愛戴、受家長歡迎、受同事佩服、讓領導放心的先進典型，從而推動學校師德師風建設，提升教師的綜合素養和羣體形象，提升學生、家長和社會對學校的滿意度。通過發現教師在工作中顯現出的閃光點，並予以強化與彰顯，使所有的教師張揚各有所長的優勢，形成互相學習、取長補短、共同進步的良好氛圍。

2、建立常規管理新秩序。

“平安”、“綠色”、“和諧”是當前學校常規管理新的建設要求，全體教職員工要切實樹立“全員育人”，“全程育人”“全方位育人”的教育理念，積極參與到學校常規管理當中。

“平安”的主要內容有:第一是遵章守紀。有了良好的紀律，才會有平安的校園。我們要利用開學初的一段時間，把《國小生日常行為規範》的若干重點條款作為學生在校生活的“基本動作”進行學習與遵守。第二是教學活動的安全，要在保證環境設施安全的前提下，注重師生教學活動的安全，特別是體育課、綜合實踐課以及上專用教室的課，相關教師要有針對性地開展安全教育，培養學生自我保護的意識與能力。學校將進一步執行教育教學安全責任制和責任追究制。第三是校園安全保衞工作。安全負責室要細緻做好校舍安全檢查，特別是防火、防毒、防盜、防溺水、防雷電以及學生集體活動、飲食安全的管理，消除不安全隱患。健全突發事件應急處置機制，切實增強對突發事件的處理能力。

“綠色”的主要內容有:第一是衞生，這是一所學校的面貌與形象，必須抓實抓好。要增強師生的衞生意識和衞生責任，保證教室、辦公室的整潔、美觀，特別是後勤包乾區和專用教室的衞生工作要紮實進行，以常態下“乾淨不乾淨”、“整齊不整齊”為主要衡量標尺，使校園常潔常淨。第二是節儉，完善管理機制，建立量化目標，加強日常檢查(定期與抽查結合)做好歸納總結，努力消除班級、辦公室的水、電、物等浪費現象。第三是綠化，加強愛護綠化教育，班級的綠化要管理到位，做到適量、美觀，我們目前的校園綠化在一定程度上有很大的侷限性，但要在現有的基礎上，集思廣益，教育學生呵護現有的一草一木。

“和諧”的主要內容也有三個方面:一是學校令出必行，有責必負，有規必循，人人都要正確對待集體利益與個人利益之間的矛盾，保持學校工作的暢行無阻。二是人際關係的和睦，同事之間、師生之間、生生之間都要以和為貴，平等相處，相互謙讓，不計小節。三是加強家校聯繫，要牢固樹立教育服務意識。除了組織開展好每期家長學校的授課活動之外，還要利用各種互動平台增加與廣大家長的情感溝通與思想交流，對於學困生與德困生，班主任和任課教師採用不同形式的走訪尋求家庭教育合力，每學期每生不少於兩次。

3、豐富校園文化活動。

在“六一”前後，以兒童節日為契機，以表演、讀書、書法、繪畫、手工、科技、體育、信息技術為內容，開展形式多樣的文體展示活動，培育高雅校園文化。班隊應充分發揮積極性，一是要精心辦好每一期升旗儀式、黑板報。二是要組織開展豐富多彩的主題活動，,讓廣大學生在活動中明理、曉行，最後內化為自覺的行為，幫助樹立“誠信做人、認真做事、寬以待人、嚴於律己、關心集體、勤儉節約”等良好的道德品質，

四、堅持質量意識，抓實教學常規管理

1、樹立“二手都要抓、二手都要硬”的意識。

實施素質教育，同樣需要考試。推進素質教育也要給予學生更多的科學文化知識和解決實際問題的技能技巧，考試的合格率、優秀率是素質教育的重要成果之一，是上級主管部門考核我校辦學水平的重要指標之一，是影響社會與家庭對學校滿意度的重要因素之一。要進一步強化“教學質量是學校生命線”的意識，進一步營造“齊抓共管、團結拼搏”的教學氛圍。

2、切實加強教學常規管理。

從備課(提高有效性)、上課(體現時效性)、作業(加強精選性)、輔導(注重及時性)、評價(倡導發展性)等環節入手，[蓮山 課~件]切實改進教學常規工作，提高教學效率和質量，培養學生學習的興趣和學會學習的能力，切實實現減負增效。期初責任教研組長制訂明確工作細則，並在期初、期中分別開展自查整改活動，期末進行檢查評比，使每一名教師紮紮實實做好應該做好的本職工作。

3、切實提高六年級教學質量。

本學期將繼續落實畢業班的每月例考制，並要做到及時認真批改，及時正確評價。同時大家要積極共同研究探討畢業班的教育教學工作，有效使用教學資源，盡力避免教學的盲目性。堅持“課堂抓主流，課外抓輔導”的做法，加大六年級的培優補差力度，因人而異，講求實效，確保成績優異。

4、加強教導處與教研組的聯繫。

學校選各年級組組長和教研組長，既要重視教學教研業務能力，也要強調思想作風與組織協調能力，確保切實有效地發揮其在教師管理、教學教研等方面的職能作用，同時要加強對各年級組長、教研組長的培訓與指導工作，提高他們的綜合素質，讓他們出色地當好領頭羊。

5、鞏固和擴大網絡教學的建設成果。

教學部門要加強儀器設備的嚴格管理與規範使用，提升學校各種硬件、軟件資源的開發和利用效益，並認真積累好檔案材料。同時積極完成校園網的建設。

6、搭建教師成長舞台，着力打造骨幹教師隊伍。

一是通過師徒結對、風采展示、建立個人成長檔案、評選年級組級教學能手等途徑，幫助新教師努力實現政治素養、工作態度、業務能力和人文修養的共同提高。二是繼續積極開展“五課”活動(過關課、觀摩課、指導課、示範課、優質課)，有意識的選定一批有潛力的教師，對他們提希望、提要求，壓擔子，提供一切可以提高其業務水平和展示其才能的平台和機會，並進行必要的包裝，使我校的市級教學能手和學科帶頭人逐年增加。

五、堅持科研先導，豐厚學校發展內涵

科研是發展教師、發展學校的重要途徑。本學期的教科研工作要抓好四大主題:

1、加強校本培訓,促進教師的專業化發展。以不會的隨時向會的請教，熟練的教不熟練，以走出去請進來等多種方式為途徑，努力提高教師的整體水平和能力。另外，負責教學的部門要挖掘校本資源，充分發揮現有學科帶頭人、骨幹教師等骨幹力量的引領作用，責任主持開展課堂研討、專題講座、教師座談等校本培訓活動。

2、落實校本教研，倡導行動研究。

以科研指導教研，各教研組要以研究課題為主線，繼續深入教學實踐的探索與研究。以課堂教學為抓手，以課例為載體，切實提高每位教師的教科研能力。積極倡導教師將理論學習與自己的教育行為結合，努力開展“個案研究、敍事研究”等日常性行動研究，並將有價值的反思總結成文，向核心教育刊物和主流評比活動投稿，努力提高層次，增質增量，這是對教師個人考核、教研組考核、學校考核的重要依據。今後，學校將進一步凸現這方面的具體要求與獎懲力度。

3、加強過程性管理，紮實推進各項課題的研究進程。

上段時間，我們向上申報了教科研課題，同時也順利《國小生學業評價策略的研究》結題。這是階段性的教研成果，同時新學期我們申報的課題要按計劃規範實施，保質保量做好這些課題的過程性工作，並積累好原始資料，努力讓課題研究錘鍊一批骨幹教師，引領一批青年教師。本期力爭我校教科研工作能在區級範圍內展開一定的局面。

六、堅持科學管理,追求改革發展高效益

管理是學校有序發展、科學發展的關鍵因素。根據學校實際情況，下階段要紮實做好以下幾項重點工作:

1、塑造中層管理形象，加強領導幹部思想作風建設。

我校有一支高素質的中層幹部隊伍，人人心繫學校發展，富有進取精神和頑強的鬥志，這是我校各項事業取得進步的堅實基礎。為進一步塑造良好的管理形象，要求廣大中層幹部努力實踐四個方面的作風:一是加強和維護班子團結，強化“一榮俱榮，一損俱損”的思想共識。二是提高個人修養。努力實踐“知難而進、勇於創新的精神,艱苦奮鬥、務求實效的精神，無私奉獻的精神”，工作面前講原則，爭當戰鬥員。三是帶頭弘揚學習之風。加強自己分管業務理論的學習，成為崗位工作的行家裏手;加強現代教育思想、先進教改經驗的學習，成為教學工作的精兵強將。加強領導方法、領導藝術的學習，努力提高駕馭分管工作的水平，做到客觀分析新情況、靈活研究新問題、大膽開拓新思路、努力達成新成效。四是狠抓工作任務的落實。落實是一個人的能力，落實又是一種技巧，它需要較高的素質，跨越種種障礙，創造條件，克服諸多困難。

2、明晰條線管理目標，建立和完善量化考核制度。

瞄準學校評估細則、學校工作計劃,各室要有針對性制定學期工作計劃與目標，並細化、分解到教研組和個人。突出指標性、導向性、可操作性和精細化管理的要求，各層面工作要有品牌意識和爭先創優意識。各類計劃目標的審定、上交要及時，跟蹤督查，階段評析，材料積累要準確有效，加強逐級監控力度，追求落實過程的實效性。每月、學期末，我們將組織力量進行量化考核，倡導形成優勝劣汰、效率優先、多勞多得、優勞優酬的工作和管理局面。

3、優化後勤管理措施,提高保障意識和服務質量。

進一步明確校產管理職責，做到室室有人管、物物有人管，建立物產保管使用責任制度，尤其是一些教學損耗品的領用、登記與核銷，努力消除水、電、物的浪費現象，使財盡其效，物盡其用。弘揚艱苦奮鬥精神，立足學校發展作好規劃和設計，籌措資金，精心設計，嚴密組織，常規做好校舍的維護與修繕工作。

七、堅持與時俱進，促進各項工作邁上新台階。

1、提升教育信息化水平。

教育信息化，是教師不可迴避的發展現實與時代要求。信息化管理、信息技術的日常應用、信息技術與學科教學的整合，已經與廣大教師息息相關。我校的教育信息化已有了一定的規模。本學期1，加強技術培訓，達到“骨幹教師示範、青年教師過硬、中年教師過關、老年教師適應”的要求。2，強化設備使用，提出合理的使用要求，制訂有效的監督措施，發揮設備設施的使用效益，進一步用好多媒體教室和電教設備，促進教學效率的提高。3，完成校園網站(學校博客)的建設，發揮網絡在師生學習、教學研究、信息交流等方面的作用。

2、繼續加強外宣工作，塑造學校在上級主管部門、兄弟學校、社會、家長心目中的良好形象。

3、積極協調學校與教育局、與地方黨政的關係，努力為學校的發展創設一個寬鬆、和諧的環境。

4、做好財務、計生、信訪、工會、離退休等各項工作，力爭能解決教師的後顧之憂，保持和爭創各個條線的先進。

20XX年，是我校硬件與學校內涵發展年。我們有上級的正確指引和大力支持，有以往紮實的基礎，有規劃的的準繩，有全體教師的羣體合力，一定能建設一個活力校園、實力校園、魅力校園。

20xx年國小秋季新學期工作計劃(二)

一、指導思想

圍繞“為教師生命旅程引航，為學生生存發展奠基”的辦學理念，依據學校三年工作規劃，以常規為着力點;以書香校園為學校特色;以課改、書香校園建設工作為重心;做好語文學科基地校建設、微課題研究工作、體藝工作。創設星級文明校園，努力將我校創設成温馨、儒雅的愛心家園。

二、具體措施

1、課改工作。

大力推進語文學科基地校建設。繼續深入研究語文探索“讀、悟、用”課程模式。一讀，踐行導學案導學模式，培養學生語文基礎素養;二悟，踐行詩意語文，讓孩子們在品讀中感悟人性;三用，實踐羣文閲讀模式，讓閲讀真正走進孩子們生活。

建立學校教研資源庫。大力推進小課題實踐研究。認真開展微課題研究。組織教師進行微課題申報並紮實地開展研究，引導更多教師在科研能力上有所提升，注重研究實效。落實教研組、備課組的集體研討制度。各教研組每週至少有一次規範的組本活動，要做到時間保證，制度落實，凸顯實效;各備課組每兩週應有一次形式靈活的集體研討備課活動;形成“在學習中改革，在改革中探究，在探究中發展的”的理念，激活研究的氛圍，進一步濃厚學習研討之風。

努力形成“五步三查”數學課堂特色模式。探索社團分層教學、讓每一個學生得到儘可能的發展。

2、書香校園建設

今年學校特色建設的目標是：打造書香校園。從制度、宣傳、活動等方面着手。佈置好書香走廊，讓書香真正走進學生生活;做好晨誦、午讀、暮醒，讓讀書成為常態;辦好書香節，以活動推進閲讀興趣。人、財、物充分保障，讓濃郁書香充滿校園。

3、教學管理。

狠抓常規教學，有效監控，不斷提升教學質量。做到“四比四查”(比課堂教學、比班級管理、比二次備課、比課題研究、查備課本、作業本、聽課本、成績冊)。嚴格控制作業量，實施作業“精選、全批、及時反饋”要求。教務處將以學校各項規章為標準，努力規範教師的教育教學行為，切實抓好教學質量流程的每一個環節。

4.德育工作。

創新德育工作的內容、方法和途徑，深化養成教育，加強少先隊建設，提升少先隊工作規範化的品質，構建“個性發展—自主參與—自我體驗—行為自律”科學、系統、全面的德育工作模式。推進陽光班級建設，培養學生良好的思想品質和行為習慣，培養學生實踐能力和創造能力。以“愛班、愛校、愛國”為主題，增加校園衞生管理、走廊文明管理、教室文明管理、就餐文明管理等服務崗，加強隊員自我教育能力。加強對教室內外環境的管理，突出學生文明管理和校園、教學樓衞生管理，使星級文明校園名至實歸。

5、師訓工作。

⑴、加強師德建設。繼續推行以讀書內化師德。弘揚“樂教、精業、合作、奉獻”的師德風尚和塑造“團結協作，拼搏進取”的團隊精神

進一步健全師德評價制度，規範教學管理制度，創優良的教風，教師要成為學生學習的良師益友，成為一名學生愛戴、家長信賴、社會認同的好教師。

⑵、抓師能提升。依託市、區以及學校教研組，開展多層次的師資培訓。開展爭當“學習型”教師活動。為教師職業技能提升領航。

6.學校文化建設。

進一步完善我校“愛心教育”校園文化建設。充分挖掘其理念體系和實踐模式。通過制度引領、讀書活動、典型事蹟激勵、團隊合作等形式，構建愛的校園精神。設計愛之特色操。逐步完善温馨、儒雅的“愛心”學校建設。

7、體藝工作。

抓好體藝常規教學，切實提升學生體藝素養。做好陽光大課間活動，形成科學流程，使之制度化。抓好陽光體藝運動，讓每天一小時體育鍛煉真正落實到位。辦好體育節，以活動推進學生體育運動的興趣，為其終身體育奠定基礎。

8.後勤與安全工作。

加強管理，做到“資源節約”，管好學校財產，做好設備維護與保養工作，抓好物資採購工作，保障教育教學工作的需要。嚴格外來人員入校管理，強化上學放學期間校門口安全制度。重視傳染性疾病的防疫工作;嚴格實施食堂安全制度，確保食品安全。加強值日管理，加強學生課間安全教育，確保課間操期間的安全。

8、兩型校園創建。

加大認識和宣傳，大力推進資源節約型校園建設。以活動為載體，從身邊的實例出發。多渠道進行保護環境宣傳。爭創兩型示範校。

9、工會工作。

關注教職工身心健康，開展多樣的活動來構建和諧職工關係。

10、社會實踐活動

充分利用校外資源，利用社區少年宮、校外實踐基地、社會綜合實踐基地培養孩子們的實踐能力。提升其社會素養。

新學期，新起點，新希望。本期我們將繼續秉承“為教師生命旅程引航，為學生生存發展奠基”的辦學理念，弘揚愛心教育，打造書香特色，懷着夢想，腳踏實地，努力前行。、

20xx年國小秋季新學期工作計劃(三)

一、指導思想

以黨的、xx屆三中全會精神為指導，緊緊圍繞水磨溝區教育局工作要求，結合學校實際，全面貫徹黨的教育方針，以深化理念為基礎，以全面落實學生培養目標為核心，以課堂為主陣地，更加註重內涵發展，進一步加強幹部教師隊伍建設，提升師資水平，促進學生健康發展，全面提升學校辦學品質。

二、工作目標

1、繼續發揮黨支部的戰鬥堡壘作用，增強新形勢下開展學校思想政治工作的能力。在維護民族團結，反暴力、反分裂的學習實踐中發揮模範帶頭作用，大力加強教師職業理想和職業道德教育，提升師德建設水平。加強工會、少先隊等羣團組織工作，有效凝聚各方力量，開展好“講法制、防滲透、促團結”活動。加強安全教育，做好上放學時段的護校工作，確保學校、學生的安全。

2、在實驗國小名校長工作室的指導下，開創學校精細化管理的新局面。加大幹部培養力度，完善幹部考核細則，加強教師隊伍建設。

3、全面提升教育教學質量。繼續構建有意義課堂，增強學習學術氛圍，提升科研水平，開發校本課程，深化英語特色。積極參與實驗國小名校長工作室的各項教學研討活動。

4、落實學生培養目標轉化，推動學校各方面工作開展。

5、深化學校德育工作，圍繞學生培養目標，建立校園生活、團隊生活、班級生活三級德育體系。降低德育重心，豐富德育活動。

6、繼續強化信息化建設工作。

7、做好總務、圖書、檔案工作，服務教育教學。

三、具體工作計劃措施

(一)黨建工作

繼續認真學習貫徹黨的、xx屆三中、四中會議精神，形成良好的學習氛圍。繼續鞏固和拓展黨的羣眾路線教育實踐活動成果，總結教育實踐活動取得的經驗和成果，落實整改任務。

進一步落實黨務公開制度，民主生活會制度， “一崗雙責制”，進一步修訂和完善黨風廉政建設的規章制度;切實發揮黨員幹部的示範帶頭作用。

抓好領導班子隊伍建設，黨員隊伍建設，教師隊伍建設，實現學校內涵發展。努力營造良好的輿論環境。開展落實好道德講堂活動。完善和改進各項工作的檢查評比機制，使學校精神文明層次不斷提高。不斷加強羣團工作，繼續做好雙擁等工作，形成促進發展的合力和生動局面。

(二)、學校管理工作

構建精細化管理系統，將學校各項管理工作進行“線網結合”形成系統的學校管理框架。

加大幹部隊伍管理力度，試行幹部層級管理和團隊管理模式的改革，對學校常規重點工作進行立項，由相關幹部項目負責人進行項目管理。完善幹部考核細則，試行中層幹部年度述職、考核制度，所有幹部一年一聘，形成能上能下的中層幹部管理機制。

加強教師隊伍建設。主抓任職五年內的新任教師入職強化培訓，搭建平台發揮骨幹教師的引領作用。

(三)德育工作

繼續做好輔導員的校本培訓工作，不斷提高班主任的業務水平和工作能力。加強理論學習，鼓勵班主任閲讀有關優秀理論書刊，掌握先進的育人理念。發揮我校優秀班主任的引領作用，加強對青年班主任的指導，提升廣大班主任工作的實效性，整體提高班級管理水平。

在班級管理中推行“四制”讓學生在自主管理中得到鍛鍊，成為自我管理的小主人，實現了自我教育和健康發展。積極構建學生“自我教育、自我管理、自我激勵”的“三自”機制。

開展豐富多彩的禮儀教育主題活動，使學生禮儀教育入腦、入心，引導、教育學生在實踐中懂得禮儀。

形成科學的家校工作育人體系，積極挖掘社會資源，開拓少先隊員的學習、活動的空間。鼓勵學生、教師及家長共同參與到班級生活建設及班級生活管理中來。通過開展豐富多彩的“班級生活”促進孩子健康自我的形成。鼓勵各班師生、家長建設個性班級文化建設。

組織全校學生開展“我秀我精彩”個人才藝大賽活動，在寒、暑假的實踐作業佈置中，鼓勵學生走進生活，參加社會實踐。

(四)教學工作

根據學校今年的工作要點，將根據自治區教學常規管理要求，完善學校管理制度，繼續結合學生培養目標的轉化和落實，圍繞有意義課堂的創建，開展課堂教學活動，繼續抓好教師隊伍的培養，通過創建骨幹教師工作室發揮以點帶面的引領作用，繼續通過師帶徒活動促進青年教師的成長。嚴格執行課程計劃，開全課程，做好國家、 地方、學校三級課程管理，在實施校本課程和綜合實踐活動課的同時，不斷的研究和充實內容。根據自治區教學常規管理要求修訂完善學校教學常規管理制度，採取措施落實對教學工作的過程性管理。

做好教學質量監控與管理，結合上學期考試情況，教導處要跟蹤分析，對薄弱環節(年級學科)要跟蹤調查指導。出台體育、音樂、美術、科學信息技術學科的教學質量監控方案，促進各學科教學質量的全面提高。加強對各專用室的管理，提高各室的使用率，加大實驗員、電教員、圖書管理人員專業化發展的力度。根據國家英語課程標準，組織英語組老師開發具有學校特色的校本課程，提升我校學生的英語水平。

組建骨幹教師工作室，在條件成熟的學科和教師中選拔成立骨幹教師工作室，充分發揮其在教學中的引領作用，增強學校學術氛圍，帶動學科教師的成長和教學水平的提高。完成教師培訓工作。結合學校特點，挖掘校內教師資源，通過互幫互學、專題引領、網絡信息、走出去的形式進行培訓。使新任教師、成熟教師、骨幹教師在專業學習中，分層明確新課標的目標和任務。以師徒結對、跟蹤聽課等方式加強同伴互助和專家引領，逐步提高初任教師的課堂教學能力。給青年教師搭建成長展示的平台。組織學校青年教師大獎賽，同時，為教師參加區級以上的研討競賽提供必要的支持。

(五)教科研工作

組織教師在假期業務學習的基礎上，學習專業教育教學書籍，提升專業素養，並幫助自己解決課堂教學中的實際問題。以有意義課堂為主題，開展本學期教師教學比賽活動，進一步加強課堂教學的有效性。通過聽評課活動加強教育質量的監控優化教學過程,實現高效教學。

積極做好20xx年度20個校級、區級、市級、自治區級小課題和4個“xx”重點課題的研究及結題工作。以課題研究為抓手，做好課題階段成果的轉化工作，繼續推動教育科學研究的發展，促進教研和科研的協調穩步發展。積極組織教研組開展具有品質的組本教研活動，讓教研落到實處。組織三校教師開展豐富多彩的研討交流活動，推進義務教育均衡發展。

(六)工會工作

繼續堅持開展各項系列活動，豐富教職工的業餘文化生活。繼續開展“送温暖”工程，關心職工生活，監督食堂的衞生情況。繼續做好工會經費的使用工作，積極響應上級工會組織的各項教師活動，落實上級工會佈置的任務，記好工會工作台帳資料。

(七)綜合治理工作

提高技防水平，做到人防、物防和技防三者有效結合。加強學校消防安全工作，整治校園及校園周邊治安環境。加強學校安保工作，對學校的安保人員加強培訓，分工細緻，責任到人，定崗定時。開展各種適合不同層次學生的安全教育活動，提高全校師生遵紀守法的自覺性。

(八)總務後勤工作

規範專用教室的財產管理。對各專用教室的財產進行核實。嚴格財務管理制度，做到賬物相符，收支平衡，開支合理。繼續認真做好日常維修工作等後勤服務工作，為教育、教學第一線服務。做好學校基建任務和實驗配樓的前期手續工作，充分做好各項準備工作，完善各項手續。