國小第一學期工作計劃3篇

本文目錄2017年國小第一學期工作計劃國小第一學期工作計劃國小第一學期校本培訓工作計劃範文

一、指導思想：

高舉中國特色社會主義偉大旗幟，堅持改革、創新、可持續的科學發展觀，全面貫徹教育方針，堅持“關注每一個學生的成長，關注每一位教師的發展，讓每一位師生得到賞識、成功、歡樂，讓校園的每一個角落充滿活力”的辦學理念，開拓創新，打造學校品牌，提升學校品位，全面提高我校的辦學水平和教育質量，進一步開創我校教育工作新局面。

二、工作目標

1．紮實推進新課改實驗。加強培訓，進一步轉變教師的教育觀念；完善“以校為本”的教研製度，提高教師的新課程實施水平，推進課程改革的深入實施。

2．注重德育實效性的研究。注重開發教育資源，密切家校之間的聯繫，營造良好的育人環境，塑造學生良好日常行為規範和環保意識，促使學生素質的整體提升。

3．進一步深化素質教育，堅持以“質量”為中心，細化質量管理，以學生全面發展為宗旨，加強德育、體衞藝等工作，促進學生素質的全面發展。

4．完善校園網建設，加大教育信息化推進力度。加強硬件設備的管理，拓展信息化的應用，提高學生的信息素養和教師的專業水平。

三、主要工作

（一）、以“教師發展”為本，切實加強師資隊伍建設。

“百年大計，教育為本；教育大計，教師為本。”造就一支師德高尚、業務精湛、充滿活力的教師隊伍，是學校發展的根本保證。

領導班子建設。

“一個好校長就是一所好學校”，更確切地説，一個好校長帶一個好班子、一批好教師，才能辦出一所好學校。

（1）、打造研究型領導班子團隊。

確立領導班子是學校運轉的司令部，是老師的楷模，是教育工作的帶頭人，教研培訓的指導者、參與者。加強領導班子的學習與培訓，堅持業務學習制度，堅持聽評課制度。

（2）加強領導班子政治思想建設。

確立“四種意識”——發展意識、責任意識、率先意識、創新意識。強化民主集中制教育，提高黨的政治生活質量，堅持重大問題集體討論決定，多開展自我批評，增強班子的向心力和凝聚力。

2、教師隊伍建設。

（1）加強師德建設，樹立教師良好形象。

要加強教師的職業道德教育，把師德教育擺在教師隊伍建設的重要位置。樹立正確的人生觀、從業觀、職業道德觀。加強師德教育，堅持標本兼治，疏堵並行，嚴禁亂補課、亂收費，提倡鼓勵老師義務補課，無私奉獻。辦人民滿意的教育，做家長、學生滿意的教師。

開展師德考評制度，並把學生、家長納入評價主體，通過教師自評、同伴互評、領導測評、學生座談、家長問卷等多種形式開展對教師履行師德情況的考核。

（2）推進校本研究，促進教師專業成長。

教師是素質教育的實施者，直接擔負着

教學任務，只有高素質的教師隊伍，才有教學的高質量，為此，打造一支學習型教師隊伍是學校發展的第一要務。本學期，推進“以校為本”的教研機制，引導教師在學習中實踐、在實踐中反思、在反思中提高，強勢推進校本研究。

①自主學習

確立“工作學習化、學習工作化”的意識，把學習作為一種習慣、一種生活方式，形成組織學習的機制，構建學習型組織。學校將向教師推薦閲讀書目，要求教師撰寫讀書心得，引導教師樂於讀書學習；結合校本教研要求教師結合工作實際開展行動研究，引導教師樂於學術研究。

國小第一學期工作計劃2017年國小第一學期工作計劃（2） | 返回目錄

一、指導思想：

高舉中國特色社會主義偉大旗幟，堅持改革、創新、可持續的科學發展觀，全面貫徹教育方針，堅持“關注每一個學生的成長，關注每一位教師的發展，讓每一位師生得到賞識、成功、歡樂，讓校園的每一個角落充滿活力”的辦學理念，開拓創新，打造學校品牌，提升學校品位，全面提高我校的辦學水平和教育質量，進一步開創我校教育工作新局面。

二、工作目標

1．紮實推進新課改實驗。加強培訓，進一步轉變教師的教育觀念；完善“以校為本”的教研製度，提高教師的新課程實施水平，推進課程改革的深入實施。

2．注重德育實效性的研究。注重開發教育資源，密切家校之間的聯繫，營造良好的育人環境，塑造學生良好日常行為規範和環保意識，促使學生素質的整體提升。

3．進一步深化素質教育，堅持以“質量”為中心，細化質量管理，以學生全面發展為宗旨，加強德育、體衞藝等工作，促進學生素質的全面發展。

4．完善校園網建設，加大教育信息化推進力度。加強硬件設備的管理，拓展信息化的應用，提高學生的信息素養和教師的專業水平。

三、主要工作

（一）、以“教師發展”為本，切實加強師資隊伍建設。

“百年大計，教育為本；教育大計，教師為本。”造就一支師德高尚、業務精湛、充滿活力的教師隊伍，是學校發展的根本保證。

1、領導班子建設。

“一個好校長就是一所好學校”，更確切地説，一個好校長帶一個好班子、一批好教師，才能辦出一所好學校。

（1）、打造研究型領導班子團隊。

確立領導班子是學校運轉的司令部，是老師的楷模，是教育工作的帶頭人，教研培訓的指導者、參與者。加強領導班子的學習與培訓，堅持業務學習制度，堅持聽評課制度。

（2）加強領導班子政治思想建設。

確立“四種意識”——發展意識、責任意識、率先意識、創新意識。強化民主集中制教育，提高黨的政治生活質量，堅持重大問題集體討論決定，多開展自我批評，增強班子的向心力和凝聚力。

2、教師隊伍建設。

（1）加強師德建設，樹立教師良好形象。

要加強教師的職業道德教育，把師德教育擺在教師隊伍建設的重要位置。樹立正確的人生觀、從業觀、職業道德觀。加強師德教育，堅持標本兼治，疏堵並行，嚴禁亂補課、亂收費，提倡鼓勵老師義務補課，無私奉獻。辦人民滿意的教育，做家長、學生滿意的教師。

開展師德考評制度，並把學生、家長納入評價主體，通過教師自評、同伴互評、領導測評、學生座談、家長問卷等多種形式開展對教師履行師德情況的考核。

（2）推進校本研究，促進教師專業成長。

教師是素質教育的實施者，直接擔負着

教學任務，只有高素質的教師隊伍，才有教學的高質量，為此，打造一支學習型教師隊伍是學校發展的第一要務。本學期，推進“以校為本”的教研機制，引導教師在學習中實踐、在實踐中反思、在反思中提高，強勢推進校本研究。

①自主學習

確立“工作學習化、學習工作化”的意識，把學習作為一種習慣、一種生活方式，形成組織學習的機制，構建學習型組織。學校將向教師推薦閲讀書目，要求教師撰寫讀書心得，引導教師樂於讀書學習；結合校本教研要求教師結合工作實際開展行動研究，引導教師樂於學術研究。

②課堂實踐

課堂是素質教育的主陣地，“上一堂好課”是教師的基本素質。要通過多層次、全方位的課堂實踐來提高教師新課程實踐水平，如教師全員實踐課、新教師的幫帶課、青年教師借班課、骨幹教師示範課、課改專題觀摩課等。要實施“學課—備課—説課—議課—上課—評課”的操作流程，上課教師寫好説課稿，年級組教師寫好評課稿，組織互動討論，着力打磨每一節課，提高實踐課的效能。

③反思交流

要大力倡導反思性教學，把“反思”作為開展校本研究的重要途徑和手段。開展如“教學敍事”“教學案例”“教學日誌”“教學反思”等形式的研究活動，從自身的教學實踐中發現尋找問題，繼而轉化為課題來研究。

④網路教研

號召教師積極參加 “鞍唐小教研在線”的網絡教研活動。組織教師參加好每週二晚上開展的網絡教研活動，向全國各省市名師學習，多研討、多發言、多發貼，努力構建多向互動的校本交流平台。藉助網絡優勢，引導教師自主發展。

（3）校本培訓落在實處。

崗位培訓實現校本教研與崗位培訓一體化，教師在教研過程中得到培訓。重點進行新課程研究課活動，每位教師上一節公開課，課後畫出流程圖，寫好教學設計和教學反思。引導教師學習心理學知識，增進教師讀書興趣，開闊知識視野，使心理學知識走進教育教學實際，提高教育教學的科學性和實效性。

（二）、以“學生髮展”為本，全面提高學生素質。

學生是發展的主體，學校教育的根本目的是“培養德智體美勞等全面發展的社會主義事業建設者和接班人”。因此，實現人的全面發展是學校教育的出發點和歸宿點。

1、德育工作求實效。

德育是素質教育的重要組成部分，是提高學生素質的關鍵所在。我們要認真落實《中共中央國務院關於進一步加強和改進未成年人思想道德建設的若干意見》文件精神，堅持德育為首，切實推進學生思想道德建設，全面營造學生健康成長環境。

（1）堅持德育為首，切實推進學生思想道德建設

學校是對未成年人進行思想道德教育的主渠道。我們要充分利用這一陣地，切實根據國小生的實際特點，精心設計和組織開展內容鮮活、形式新穎、吸引力強的道德實踐活動，提高學生的思想素質。

繼續規範每週一的升旗儀式，國旗下講話內容，培養學生愛國意識和集體榮譽感，利用班報評比、演講、讀書、主題班會、參觀德育基地、知識競賽、社會實踐等形式多樣、主題鮮明的教育活動，有針對性地對學生進行愛國主義教育，提高德育工作實效；

以重大節日、重要人物和重要紀念日為契機，開展豐富多彩的德育活動，努力拓寬育人渠道.開展好綜合性主題教育活動，認真在植樹節、學雷鋒月、迎“五一”、迎“六一”組織各項活動，精心安排主題活動內容，引導更多的師生參與到活動中來，要將各項活動的舉辦成為師生互動、全校參與的盛會。

構建三位一體的立體教育網絡我們要積極爭取家庭社區的支持，充分發揮學校、家庭、社區三結合教育的作用，繼續辦好家長學校，廣泛發動社會力量，形成學校、家庭、社區三位一體齊抓共管的德育工作新格局。

重視校園文化建設。充分利用學校紅領巾廣播台，培育學校精神，營造和諧健康、積極向上的育人環境。充分挖掘學校豐富的人文資源，引導學生樹立正確的人生觀、世界觀、價值觀。

切實重視學校的心理健康教育，建立和完善心理諮詢室，積極開展心理健康教育，提高學生的心理素質和抗挫折能力；繼續深入開展法制教育、安全教育，確保在校生無違法犯罪現象、無重大安全事故發生。

（2）切實加強德育常規管理工作。

“常規”往往最能體現一所學校的管理水平。要從日常行為規範教育入手，着重對學生進行文明禮儀為重點的基礎文明教育。要把學生的行為規範分解、細化，確定每個階段的訓練重點，形成序列。在教育訓練的過程中堅持低起點、高標準、多層次、嚴要求的原則，做到要求明確、訓練到位、反饋有效，力求通過

嚴格的訓練、使學生的行為規範外化為行為，內化為素質，養成良好的生活習慣、學習習慣、文明禮儀習慣。

班級是學校管理最基本的單位。要進一步加強班集體建設，注重良好的班風、學風的培養。在抓好行為、紀律、衞生等班級基礎性工作的基礎上，各年級、各班要根據學生的情況、分層次、有針對性地對學生進行思想道德教育和文明禮儀教育，力求逐步形成良好的學風、班風。

（3）加強德育隊伍建設，努力培養一支優秀德育工作隊伍，尤其是班主任隊伍；加強教師的行為規範教育，做到榜樣示範，以身作則。班主任在學校德育工作中發揮着十分重要的作用，是學校管理的中堅力量，可以這麼説，一所學校校風的優劣在很大程度上取決於各班班風的情況，而班風形成的關鍵在於班主任。班主任工作又是一項既辛苦又光榮的工作。要進一步加強班主任隊伍建設，本學期繼續每月一次的“班主任工作考核”。班主任在日常管理中，要用“愛心去塑造，用真情去感化，用榜樣去激勵，用人格去薰陶”，認真並耐心細緻地做好班級日常管理工作。班主任能在日常管理中進行深入思考，深刻反思，不斷總結班級管理成功的經驗，能大膽創新，勇於實踐，努力形成具有鮮明特色的管理模式。

2、教學工作精細化：

（1）落實教學常規。

①、堅持校長聽課、評課制度，及時發現問題，與教師研究解決。

②、要加強以備課、上課為重點的六認真工作。

要加強課堂教學的研究，提高課堂教學水平。繼續開展隨堂聽課，隨堂聽課要變檢查為指導，聽課後要個別交換意見，並進行兩週一次的集中反饋；要優化作業的設計，切實減輕學生的課業負擔。強化備課、上課、批改、輔導等教學常規的考核機制，量化打分，評定等級，載入老師個人檔案。

③、實施質量測試，質量分析制度，改進教學，促進教學質量。

④、重視差生轉化工作，學校期初與班主任工作制定轉差目標，教師與學生家長制定轉差目標和措施，期末設進步獎。

⑤、加強控輟保學工作

各學校認真做好控輟工作計劃，建立檔案，並層層簽訂責任狀，保證沒有一個學生輟學，輟學率為0。堅持每月上報一次學籍變動電子表格。

⑥、強化老師與家長溝通互信制度，學校每學期召開一次家長座談會，老師隨時通過家訪、電話、信件、網上溝通等方式與家長溝通，爭取雙方配合共同教育學生，通過雙方溝通，促使社會、家長對學校、對老師的信任，樹立學校新形象，增加人民羣眾對教育的滿意度。

⑦、深入開展多元智能評價

進一步深化爭星系列活動，完善素質教育評價體系，確立素質教育質量觀。注重全人教育與差異教學整合，發揮評價的激勵作用，促進教育質量的提高。強調教師是參與者而不是領導者，不能教師説了算，而是讓學生自主開展評價。

（2）、規範體衞藝工作：

要高度重視體衞藝等術科課程的教學，嚴格執行教學計劃，提高課堂教學質量和效益；建立和健全的教學質量評價體系，促進學生的全面發展。 要牢固樹立“健康第一”思想，認真貫徹體衞工作《兩個條例》，積極進行教育教學改革，加強體育課外活動，提高體育教學質量和運動水平。

藝術教育要從基本知識、基本技能入手，加強素質能力培養，組織開展藝術單項競賽活動，提高學生審美能力和藝術教育質量；勞動教育要從培養學生生存能力出發，加強學生勞動技能訓練，培養學生良好的勞動習慣和生活自理能力。開展科技教育活動，增強學生的勸手動腦的能力，培養他們學科學、愛科學、用科學的科學意識。

（三）、以“學校發展”為本，實現學校的可持續發展。

1、加強學校安全管理

學生安全教育始終是我們學校工作的頭等大事。做好學校安全工作既是學校的基本責任，也是對國家、對社會、對人應盡的義務。因此，我們要從改革、發展、穩定的大局出發，牢固樹立學校安全重於泰山、穩定壓倒一切的思想，增強政治意識、大局意識和責任意識，把維護學校安全和穩定放到重要位置。

①要建立和健全學校安全、穩定工作責任制和責任追究制，明確“一把校長”責任制，層層簽訂責任狀，學校領導定期對學校安全工作進行檢查，發現問題，及時整改。

②要下大氣力全面提高安全工作管理水平和應急能力，尤其要把學校防火安全、食品安全、交通安全放在突出位置，加強學生接送車輛、學生食堂的管理，學校適時開展各種安全應急演練。

③要把安全教育納入學校正常的教育教學內容之中，全面培養學生的安全意識和自我保護意識，提高學生的綜合素質。繼續深入開展“打造平安校園”活動，大力加強校園治安防控體系建設，全面落實治安綜合治理各項措施，為青少年學生的健康成長提供文明、安全的良好環境。

2、推進特色校建設

加強特色學校建設，是加強學校內涵建設的必然要求，是提升

學校品位的重要舉措。因此，我們要樹立名品意識，正確處理好普及與提高的關係、特色建設和課程改革的關係，打造學校特色品牌，在內涵建設上求發展，要花大力氣、持之以恆抓好已定特色項目的建設，力爭早出成果，形成學校有特色，班班有特點的目標，學校在上學期特色校創建方案的基礎上，逐步進入實施階段。要重視全員參與、資料積累、特點教師和特長學生的質量。

3、加強學校網站和資源庫建設

“教育信息化”是21世紀學校發展的“制高點”。要確立優先發展的意識，以信息化推進教育現代化。加強硬件設備的維護與管理，加強學校網站和資源庫建設，在校園網上增設關於教學、科研的相關欄目，真正使計算機達到為教育服務、為教學服務。要按照“教師教育技術能力建設計劃”加強教師的信息技術培訓，努力提高全體教師運用信息技術的能力。

4、後勤工作：

牢固樹立服務思想，充分認識到“後勤即服務”，把師生、家長的合理需求作為開展工作的出發點和歸宿點，緊密配合學校開展的各項活動，切實做好總務後勤工作，為學校的教育、教學工作提供強有力的後勤保障。

①進一步規範和細化後勤管理的各項規章制度。加強校物、校產的日常維護與管理，做到物盡其用。

②抓好環境建設。進一步加強校園環境的建設和管理，利用學校的建築物與佈局，及其風格，文化設施，學校內部的陳設與佈置、學校的綠化與美化等創設優美的校園環境，充分發揮環境育人的功能。突出校園的文化氛圍建設，把環境的佈置、校風的培養與學校的辦學理念、目標，環保意識與創建工作結合起來，努力形成自己的校園文化。

6、教科研興校

本學期教科研工作以校本行動研究為載體，主要研究內容是怎樣讀懂課標、讀懂教材、讀懂學生，通過備課、上課、反思的形式促進課堂教學的改革，轉變教學方式，轉變學習方式，把新課程理念落實到課堂教學之中。

7、其他工作：

1、全面提升學前教育質量與水平

全面貫徹落實遼寧省學前教育工作會議精神，促進學前教育健康發展，規範幼兒園所管理，提高中心園建設與管理水平，為國小教育打好基礎。

（1）、規範幼兒園辦學條件。

落實責任狀制度，使辦園單位與個人明確相應的責任和義務，做到勤檢查，及時指導和改進。

（2）、強化中心園辦學水平，提高中心園的示範作用，積極開展教研活動。

（3）、加強教師隊伍建設，提高老師專業水平。堅持“分層要求、分類培養”的原則，鼓勵在職進修，保證大專以上學歷達80%以上。

（4）、加強幼兒園安全管理工作。加強監督檢查工作，建立責任制。

（5）、加強幼兒園衞生保健制度，責任制建設，落實責任追究制。

唐家房鎮果子園國小

XX年9月1

國小第一學期校本培訓工作計劃範文2017年國小第一學期工作計劃（3） | 返回目錄

為了貫徹落實省市有關校本培訓的文件精神，配合縣校本培訓的工作要求，提高我校教師的業務水平，有力促進我校教學質量的提高，更好地開展我校校本培訓活動，保證培訓活動質量，制定我校xx學年校本培訓計劃。

一、工作要求：

（一）建立校本領導小組。

組長：謝xx

副組長：陳x

組員： 謝xx　 李xx　 孫xx

校長為第一責任人，領導小組及時督察全校校本培訓開展情況，並及時為校本培訓的開展建言獻策。

（二）腳踏實地切實開展校本培訓。培訓開展要定時間、定地點、定主講人、定主題。培訓實施簽到制度。

2、備存材料，做好台帳。

集體備課活動開展的材料：討論稿、備課記錄、會議記錄等由各教研組長分學期保管好、期末交由校教導處統一分類存檔。

學校開展的培訓活動的材料：主講稿、簽到冊、會議記錄等由教導處保存。

3、領導小組每學期至少召開三次校本培訓會議：期初、期中、期末會議。及時督察校本培訓情況。年度末及時對全校教師的校本培訓情況進行統計評價，並有教導處存檔評價結果，以備上級部門的檢查審閲。

二、具體工作

（一）集體備課語文組、數學組活動時間安排每週二、週三的午後第三節。計1小時左右。

2、綜合組安排於每週四午後第三節。

（二）教學技能培訓、德育培訓、信息技術培訓以及學校開展的其他培訓。

因我校全體老師均為住校，所以以上培訓安排晚上6：30—7：30，地點：教研組辦公室或學校多媒體教室。

（三）公開課外出培訓活動。公開課：分集體備課的公開課與教師個人的隨堂課。集體備課的公開課先經各教研組集體研究後推薦一名教師上課，課後及時評價。教師個人隨堂課，聽課老師課後與執教老師面對面評價交流。

2、外出培訓教師要在周前會議傳達培訓學習收穫，起到再次培訓的橋樑作用。

（四）校內比賽獲獎安排校公開課：設優勝獎、鼓勵獎。分別予以精神鼓勵和物質獎勵。並記績效工資考核分數。

2、教學技能比賽活動：設一、二、三等獎。分別予以物質獎勵與精神鼓勵。並記績效工資考核分數。

國小第一學期班主任工作計劃國小第一學期工作計劃（4） | 返回目錄

一、本班學生基本情況：

全班共有學生xx人，其中男生xx人，女xx人，住讀xx人。我班總體情況良好，班內大多數同學學習態度端正，遵守學校規章制度。每個孩子都活潑可愛，有着很強的上進心和集體榮譽感。他們純潔善良，好奇心強，求知慾強。但是自制能力差，時常不能控制自己，上課時愛隨便説話或者做小動作。很多行為習慣有待進一步培養。

二、本學期工作要點和措施

1、做好轉化潛能生的工作

對後進生，要多傾注些關心和愛心，耐心輔導，諄諄善誘。給他們創造表現機會，鼓勵他們的信心和勇氣。採取“一幫一”,“眾幫一”等措施，給後進生創造一個温暖的集體氛圍。對後進生經常進行家訪，目的是取得家長的配合和支持把學生的在校表現告訴家長，同時瞭解學生的在家表現。

2、加強安全教育

加強安全教育增強安全意識，提高自我防範能力，利用晨會，班會，組織學生學習《中國小自我防範安全常識》。利用班報刊出有關安全的知識，增強安全意識，提高自我防範能力。制定班級安全公約，教育學生不玩火，不放鞭炮，不能隨便到江河游泳，不做危險動作，上學和放學路過馬路注意交通安全。特別是新教學樓的建造，時刻提醒學生注意安全。

3、加強班幹部隊伍建設

進—步完善班幹部隊伍，選拔品學兼優者充實班級，培養自我管理和管理他人的能力，當好班主任的好幫手。每兩星期召開班幹部會議一次，嚴格要求。做到及時瞭解情況及時反饋處理。

三、工作安排

第一週：

1.總結暑假工作，提出新學期要求，做好新學期打算。

2.學習《國小生日常行為規範》。

3.抓好學生常規，早日進入正常秩序。

第二週：

1.組織好教師節主題班隊會活動。

2.進行習慣養成教育，形成良好行為習慣。

第三週：

1.繼續抓好常規教育，進行護林防火教育。

2.加強勞動觀念教育，搞好個人和集體衞生。

第四周：

1.進行手抄報比賽。

2.繼續抓好常規教育，行為習慣養成教育。

第五週：

1.慶“十一”,進行愛國主義教育。

2.進行班級朗誦比賽。

第六週：

1.對學生進行安全教育。

2.培養學生的參與意識和集體主義精神。

第七週：

1.繼續抓好紀律和學習目的教育。

2.進行班級英語競賽。

第八週：

1.繼續抓好課堂常規教育。

2.進行尊敬父母的教育。

第九周：

1.進行數學競賽。

2.培養學生正確的是非觀念。

第十週：

1.準備期會考試。

2.繼續抓好法制和安全教育。

第十一週：

1.向學生進行學習目的教育，抓好複習教育。

2.期會考試。

第十二週：

1.總結期會考試，吸取經驗教訓。

2.教育學生樹立正確的學習目的教育和審美觀念。

第十三週：

1.向學生進行愛國主義教育。

2.對學生進行安全教育、集體主義教育。

第十四周：

1.進行勤儉節約教育。

2.對學生進行愛護公物教育。

第十五週：

1.準備閲讀比賽。

2.進行數學實踐操作比賽。

第十六週：

1.培養學生的集體主義觀念。

2.教育學生早睡早起，不能因天冷而貪眠。

第十七週：

1.再次進行學習目的的教育。

2.評選班級文明學生。

第十八週：

1.繼續鞏固上週活動內容。

2.舉行班級慶元旦演出。

第十九周：

1.制定複習計劃，鼓勵學生努力學習。

2.學習三好學生評選條件，準備評比。

第二十週：

1.搞好各類評比，樹立榜樣。

2.加強安全教育，做好放假前的準備工作