學年度第二學期學校教務教研工作計劃

XX—XX學年度第二學期學校教務教研工作計劃

一、指導思想：

以“育人比教書更重要,過程比結果更重要”為辦學理念，以提升教學質量為核心，以培養學生能力為目標，以教學管理機制改革為動力，樹立全面的質量觀、發展觀，以人為本，全面提升學區各學校教育教學質量。

二、工作目標：

加強教學常規管理，向管理要質量；

加快課程改革步伐，向課堂要質量；

加深校本教研力度，向教研要質量；

關注學生實踐活動，向活動要質量；

強化教師培訓學習，向學習要質量。

三、工作措施：

(一)精細常規，向管理要質量。

本學期時間短任務重，各校要督促教師做好自身的教學常規業務工作，中心學校教導處計劃開展三次教師常規業務階段性檢查、一次期末教師業務綜合性考評，檢查內容將涵蓋教學管理的六大環節。具體安排如下：

第一次段檢：重點內容有計劃制定、備課、作業、學生素質報告冊的收檔。

第二次段檢：瞭解教學進度，重點檢查備課、期中各學科教學質量調研情況。

第三次段檢：瞭解教學進度，重點檢查作業設置及批改情況。

期末綜合考評：涵蓋教學六大環節。重點挖掘特色，發現不足，總結經驗，以利提高。

有關建議：

計劃：本學期時間短，計劃制定特別要注意時效性，要對教學內容、教學進度做出合理的時間安排，日常教學中要對照時間計劃安排表適時調整教學進度，確保按時高質地完成本學期教學任務。

備課：本學期備課建議個人獨立備課和年級組集體備課相結合。中心學校嘗試年級組集體備課。年級組集體備課時，主備人要説明設計依據、意圖和思路，重點闡釋教學過程與教學方法，備課組成員要從培養學生能力、優選教法、學法等方面進行研討，充分發表見解，優化教學設計，形成集體備課教案和導學案，這是備課的第一步。第二步：由於集體備課的教案和導學案是集年組每個人的智慧，因此這個教案和學案將成為每個教師的主教案，每們教師要在這個主教案上結合自己的教學風格及所教班級的學情，進行個性化的二次備課(在空白處加批註)此教案完成後再由各年組長進行審核，最後上交教務處存檔，在年級組審核合格後再進行使用。學案是在教案中生成的，是為課堂教學服務。

上課：本學期教學管理的重點放在課堂教學上，教師要按教學計劃完成教學任務，嚴格執行上課制度，上課目標是打造“高效課堂”。課堂要具有三個特徵：自主性、豐富性、選擇性，課堂要遵循先學後“教”的思想。加強隨堂聽課與個別指導。教導處將不定期對教師進行隨堂推門聽課，加強對教師日常課堂教學質量的管理。

輔導：教師要指導學生自學，幫助學生解答學習中的疑難問題，幫助學生進一步理解課堂教學內容。輔導原則：注意差異，分類指導，以個別輔導、分散輔導為主，講求實效，實現輕負擔、高質量，使學生想學、會學、樂學。

聽課：加強隨堂聽課力度，提升常態課教學質量。各校領導要深入課堂，實行點課聽課，瞭解掌握教師教學動態，學生的學習常態，進行有效的指導，提高教師課堂教學效率和學生學習效果，要求每節課都要高效，提高常態課的實效性。本學期隨堂聽課分為兩種形式：一是領導推門聽課，二是教師隨堂聽課。校長、教務主任聽課不少於15節，教師一學期不少於10節，記好聽課記錄寫出合理性建議或意見。

作業：作業是鞏固知識，形成技能的重要環節，是反思教學、改進教學的重要依據和手段。必須十分重視，做到精心設計、要求明確、佈置清楚。具體要求如下：

為達到減負高質的目的，各任課老師要精心設計課堂練習。1-3年級語文學科，每課安排課堂練習2次，4-6年級每課安排課堂練習1次。鼓勵學生進行課後小練筆，3-6年級每週安排週記1次，作文每學期8-10篇。數學1-6年級依據課表節數，每節課均安排課堂練習1次。為加強學生的雙基訓練，語、數各科的“基礎訓練”均應安排學生認真完成。所有學生的作業要全批全改。為切實給學生和老師減負，本期除上述要求的作業外，其餘在各種教輔上進行的學生練習，只作為教師業務量參考範疇之中。

不準以作業壓學生，不準罰抄，罰寫，罰做，不準撕毀學生作業本。

書寫規格：一、二年級用鉛筆，三——六年級一律用鋼筆。加強學生書寫技能訓練，提高學生漢字書寫能力。

語文學科：學生作文的批改方面要引起高度重視。在批改學生作文時，要做到有眉批，有總評，要對學生的寫作進行有效輔導，提高學生的寫作水平。數學學科：課本習題的練習，錯題的訂正要引起重視。

（二）樹立時間觀念，向課堂40分鐘要質量

本學期時間短、任務重，如何合理地完成教學任務，就要求我們要加快課程改革步伐，對教學內容進行合理取捨，確保優質高效。

語文學科：加強學生閲讀指導，作文訓練，改善學生閲讀、作文水平低的現象。教導處根據學生特點，對各年級學生讀書提出要求：一、二年級要求讀書時要有摘抄本，積累詞語、古詩、詩歌。重點向推薦連環畫、兒歌、成語故事等書籍，每生必背古詩5首、會説數字成語。三、四年級要求摘抄精彩語句，會做手抄報。五、六年級推薦名人故事書刊，要寫讀書心得。本學期全學區各學校將開展校園藝術節系列活動。活動1：畢業年級學生作文競賽（第11周）

活動2 ：學生書畫作品展（第12周）

活動3：講故事或普通話比賽（第13周）

中心學校：開展校本課程、班級讀書成果展示活動

音樂、美術學科，中心學校教導處將根據教材內容特點，劃定必學內容與選學、欣賞內容，讓授課教師做到有的放矢，重點突破，避免面面俱到，蜻蜓點水。體育學科教師要合理利用體育課時間做好新學期學生體質健康檢測工作，填好登記表。

（三）加強校本教研，實現研究增效

課改的主陣地在課堂，本學期我學區將開展“新理念、新課程、新課堂——‘一師一優課’”教學研討活動。在自主申報的基礎上，“一師一優課”活動將分為三個層次：年級組級、教研片級、全學區級。在做實年級組級優課研討的基礎上，本學期紮實開展好“教研片級”優課展示研討活動、全學區公開課教學研討活動。各校要鼓勵教師積極申報片級、學區級優課展示研討活動，片級課申報1-2人，學區級課申報不少於1人。計劃第七週為片級“一師一優課”公開課教研活動周；第十二週為全學區公開課教研活動周。

（四）加強教師學習，實現優師增效

加強教師業務理論學習，要側重於教育理論，現代教育思想，新課程理念等方面學習，切實轉變自己的教育教學觀念，並將觀念轉化為自覺行為。各校教導處要引導教師“看”教育視頻講座，研讀教育名著，鑽研一個年級的新教材，積極參加各級教研活動，在全校開展“與好書同行”為主題的讀書活動，加強業務理論學習，增強讀書學習的自覺性和主動性。第六週開展學區各學科教師論文評選活動。

強化基本功培訓，堅持三字一畫練習，夯實教學基本功。

重視教師的培養和幫扶工作，加快教師的成長步伐。

本學期第八週將對”青藍“結對教師業務學習、成長情況進行督查。考核項目有：寫一份合格的教案、上一堂教學彙報課、寫一份教學心得體會、設計一份活動方案，寫一份全面的工作總結。通過努力，力爭使每位青年教師在政治思想、師德修養、業務素質和教書育人的實際工作能力方面達到合格水平。

（五）注重畢業年級的質量調研，確保出口質量。

第五週（3.23-3.27）召開六年級班級管理經驗交流會，共同商討畢業班班級管理問題，研製提高質量的方法、方案。

重視畢業年級教師的心理、工作壓力，增強畢業年級教師的幸福感，提高工作積極性。

期中舉行畢業年級質量調研，形成整體意識，促進質量的全面提升。

(六）課題研究方面：

認真做好市級信息技術課題的結題工作。

第六週（3.30-4.3）市級“信息技術”課題階段性工作交流及結題工作培訓會。

（七）紮實開展學生“讀書”活動、“陽光大課間”活動，注重學生綜合素質的提高。

堅持開展學生“每日一讀”活動，安排專人督查誦讀效果。

堅持學生“陽光大課間”活動，注重學生綜合素質的提高。