秋季上學期語文教研組工作計劃

語文教研組工作重點在於切實提高語文教師的素質，提升教育教學的質量，確保語文教師教學水平、學生語文成績上新台階。下面是本站小編帶來關於20xx年秋季上學期語文教研組工作計劃的內容，希望能讓大家有所收穫!

20xx年秋季上學期語文教研組工作計劃(一)

一、指導思想

以學校和教導處工作計劃為指導，圍繞進一步提高教育教學質量和效率為中心，大力推進課程改革，切實轉變教育觀念，增強教師的能力和水平;開展集體備課，加強對新教材的培訓、研究;深入課堂，及時調研，關注常態語文教學，適時反思和總結，進一步提高語文教學質量。

二、主要工作思路

1、加強理論學習，轉變教育觀念

在教學過程中必須加強理論學習。全體國中語文教師應不斷學習新課程理論，逐步摸索出適應新教材，重視學法指導。倡導學生主動參與，樂於探究的教學方法。

2、推行“三案·六環節”教學模式，規範教學過程，提高課堂效率

組織本組教師認真學習教學常規，規範教學過程。抓好“備課”、“上課”、“課後練習”等主要環節。集體備課，優化組合，注重課堂效率，培養學生樂思、善思的學習習慣。

三、主要工作

(一)加強教研常規管理，進一步形成語文教學的研究氛圍

1、針對教學中存在的問題重點研究，比如怎樣把握新教材，新教材的單元安排體系怎樣與教學進度統一起來，怎樣對學生進行漢語言基礎知識的教學，怎樣利用現有資源運用現代化手段教學等。

2、開設組內教研課，通過年級內、語文組內、校內的互聽互學，通過彙報課、示範課、研究課的觀摩學習探討，促進語文教研工作的開展。擬定由周正高老師執教一節公開課。

3、開展聽課評課活動，主要以本學科的課為主，認真填寫好聽課筆記，做好評課。

4、備課要適應新要求新形式，不但教學過程設計理念要新、教學手段和方法要新，而且教學目標要新，教後反思要不走過場。

(二)加強課題研究，注重學生素養

語文教學應當在教給語言知識的同時，着重於引導應用，培養學生的言語能力。這就要求我們在語文教學中及時轉變過去以傳授知識為主的舊教育，而到着眼於培養學生應變能力和創新能力的新穎教育。為此，我們要加強課題研究，注重培養學生的語文素養。

1、深入學習，提升素養

讀書是我們重要的學習方式，是人生奮鬥崇高精神的神聖對話。教師要有較強的教科意識，積極參加各種教科活動，自覺學習教育教學理論，自覺向專家學習，用教育理論指導實踐，用實踐不斷完善教育理論。本學期，我們將組織教研組全體教師認真學習新課程和新教育實驗“構築理想課堂”有關理論與實踐的書籍，認真參加學校組織的“校本研訓”活動，經常開展交流與研討活動，讓教師沐浴書香，提升教師的知識底藴與文化積澱。

2、努力實踐，穩步提高

(1)根據學科特點開展課堂教學的研討

根據學科特點開展“課堂教學的研討”活動，組織教師，認真學習各科教學指南。通過對話爭辯、思維碰撞，羣策羣力，讓教師的教學有章有法，有規有矩。並在平時的教育教學中，都要做有心人，用情、用心施教，用自己的智慧使課堂變得有序而生動!

(2)提高課堂教學質量

組織全體老師利用校本研訓時間認真學習“構築理想課堂”的理論，學習研讀“名師課堂實錄”，加強課堂教學研究，努力提高課堂教學質量。

(3)發揮骨幹教師、學科帶頭人和教學能手的模範帶頭作用

骨幹教師是課題研究的排頭兵，本學期將組織開展“骨幹教師課堂教學示範課”活動。內容為“説課——上課——評課”。並以此為契機，鼓勵每位教師經歷“研究——反思——再研究”的過程。

(4)開展“構建理想課堂”課題研討活動

認真嚴密地組織課題組教師“構築理想課堂”彙報課比賽活動，以促進課題組每位教師的科研能力。並以此活動作為推進課題深入開展的重要環節，促進教師不斷改進教學策略，轉變教學方式和學習方式，紮實地開展課題研究，努力探索提煉構築理想課堂的策略，形成本校的課題研究特色。

四、活動安排

九月份：

1、制訂語文教研組工作計劃。

2、各備課組制定教學計劃、安排教學進度、集體備課的時間和內容。

3、確定本學期教研組主題教研活動的方案

4、召開第一次教研組會議，由本人進行第一次教研講座。

6、檢查督促備課組按時按要求進行集體備課，做好流程記載和相關資料的收集。

7、參加縣國中語數外課堂教學模式展示暨青年教師成長論壇活動

8、新調入我校教師的教學開放日活動和青年教師優質課競賽活動

9、配合政教處做好推普工作。

十月份：

1、召開教研組會議

2、按照學校要求組織本組教師參加學校組織的課堂教學活動。

4、第八屆“中學生與社會”作文大賽(縣級預賽)

5、組織教師參加青年教師優質課競賽活動。

6、參加實驗中學教學開放周活動

7、參加全縣“同課異構”課堂教學觀摩活動(伊山國中)

8、八年級作文教學研討活動

9、“國中語文課外閲讀教學實效性策略研究”課題組活動

十一月份：

1、根據學校安排做好期會考試的擬題和評卷工作。

2、召開教研組會議，並對9、10月份的教學常規資料進行收集整理，上交教務處。

3、組織參加市讀寫大賽暨省作文大賽

4、組織教師參加學校的常規教學活動。

5、各班分別組織學生撰寫“好書共讀”的演講稿，先分班進行比賽，每個班級選派一名優秀選手參加學校的演講比賽。

6、接受國中教學視導暨教學過程監控

十二月份：

1、參加“課程實施發展年”活動推進現場會

2、安排適當時間全校進行“好書共讀”的演講比賽活動。

3、組織教師參加學校組織的青年教師優質課競賽和中老年教師的課堂教學經驗交流會。

4、開展 “我的課堂、我的反思、我的認識、我的建議”為核心內容的互動式“4w”活動(校級、網片級)

一月份：

1、撰寫教學總結和論文。

2、期末資料整理、彙總 。

3、寫好教研組期末總結。

4、按學校要求做好期末考試的評卷和試卷分析工作。

20xx年秋季上學期語文教研組工作計劃(二)

一、指導思想：

本學期，在學校校長室和教導處的正確領導下，我校語文教研組立足校本教研，以提高教學質量為中心，狠抓實效，大力促進教師專業化發展。貫徹教學教研工作計劃，課堂教學以精講、互動、高效為指導，教研工作以校本為中心，努力提高語文學科的教學質量，培養學生的人文素質。緊緊圍繞學校本學期工作目標，進一步加大課堂教學改革的力度，規範教學常規管理，強化語文教學工作中的研究、服務、指導等功能，全面提高學生語文綜合素養。

二、工作要點：

(一)、抓好常規教學。

1、課堂上堅持“精講、互動、高效”的原則，繼續落實課堂教學評價機制，確立以活動促發展的意識。通過舉辦不同層面的課堂教學展示研討活動，多評議切磋，多交流碰撞，在活動中發現、研究、解決所遇問題。要切實轉變學生學習的方式，將充分的自主學習、有效的合作學習、適度的探究學習緊密結合起來，重視興趣的激發、獨特體驗的激活和朗讀作用的發揮。

2、加強備課，抓好集體備課的過程管理，提高教學質量。集體備課的目的是為教師創造自主發展的條件，備課前要組織同年級同學科的教師認真分析教材，統一認識，並做好討論記錄，然後分工備課，認真修改，直至將它轉化為自己的認識。還要注重合作，做到資源共享，切實注重教學效果，提高整體教學質量。要加強管理，做到沒有教案不進課堂。備課應注意備學生，做到目中有人，留有一定彈性。作業練習要基礎性跟綜合性、實踐性、活動性合理搭配，努力做到“輕負高效”。

3、重視學生良好學習習慣的養成。特別要重視上課專心聽講、按時完成作業、審題、閲讀、寫字等習慣的養成，採取切實的措施經常抓，反覆抓，為學生可持續發展打下良好的基礎。

4、加強教學質量監控。要將語文教學質量追求分解到每一課每一單元的評價上，減少或消除錯誤積累。要控制期末複習時間，提倡期中調研分析，特別重視提優補差工作。同時加強各類素質競賽，以促進學生素質全面發展。

(二)學習研究新大綱、新教材仍然是本學期教研工作重點之一。有計劃地學習新大綱，以新大綱為準則進行教學，以確保教學質量的穩步提高。

(三)教研組活動的常規要求。教研組活動至少每週一次，每次至少一小時，教研組成員可自主報名參加主持工作，形式多樣，並用統一的記錄本做好記錄，記錄時要書寫規範、整齊、詳實，以備參加優秀教研組的評比活動。教師教學過程管理要加強，本組教師要積極切磋教法學法，積極上好實踐課、研究課，開展評課交流，及時反思、提煉和總結經驗。同時要努力將教研組建設為學習型組織，重視組內和組際之間的團隊學習和合作學習，加強教研組信息化建設步伐，整體促進教研組業務水平的提高。

(四)充分利用學校閲覽室、圖書室的優勢，加大學生的閲讀量。

(五)努力申報課題，抓好課題研究，提高課題研究的質量

(六)加強青年教師的培養，促進教師隊伍素質的全面提高。

1、充分發揮優秀教師的作用。本學期，我組將充分發揮先進教師的示範作用，讓他們上示範課、請骨幹教師作理論講座，進一步提高本組教師的整體教學和研究水平，從而促使更多的教師以他們為榜樣，不斷提高自己的教學業務水平。

2、通過上掛牌課、説課、寫教學反思，研討課堂疑難問題等形式，讓每個教師都有學習和提高的機會，從而讓年輕教師儘快脱穎而出，使我校的語文教學新人輩出，充滿蓬勃生機。

3、組織小型多樣、講究實效的研究活動和競賽活動，組織語文優秀課評比活動。

(七)堅持正確導向，抓好畢業班教學工作

全體畢業班語文老師要進一步深入學習教育部有關考試改革精神，學習其他地方語文改革的經驗，認真研究升學考，真正吃透考試改革的精神實質，從而有重點、有針對性地做好畢業班的語文教學和複習工作，同時也為非畢業班的教師做好鋪路工作 。

具體安排：

一、“一人一課”活動(略讀課文)，做好課堂疑難問題記錄。

二、請骨幹教師組內講座

三、網上教研

要求：全組成員每人每學期向網上發一塊

四、師生讀書月活動

(語文是“厚積薄發”的學科，沒有一定的文化底藴是無法領略語文學科的無窮奧妙的，沒有一定的文化底藴是無法體會語文學科的無限魅力的。厚實學生的文化底藴，唯一的方法是教會學生讀書，教會學生熱愛閲讀!)

1、中華經典誦讀比賽：

每班推出優秀誦讀者一名，各班、教研組要提前做好認真的準備，營造濃郁的誦讀經典的讀書氛圍，不能只重視誦讀比賽的結果，更重要的是要重視比賽的準備過程，在這個準備過程中，形成濃郁的經典吟誦氛圍，讓師生在吟誦經典名著中豐富知識積累、明澈人生哲理;比賽誦讀內容a4紙打印，賽後交評委處。

2、“淘寶”書海活動：

1) 建議各班主任發動學生，製作富有班級特色的宣傳語佈置班級外面的宣傳欄以及自己的班的小書海起個有個性的名字，如：一(1)小精靈書店、二(1)班紅珊瑚書店等，營造班級特色的“淘寶書海”的環境文化。

2)每班師生共讀一本好書，開展好讀書交流活動，評比一回，展出一版讀書心得。

3)學生代表讀書經驗採訪：(小傳人廣播台)

4)學生讀書隨筆展評活動：(閲讀筆記展覽， 激發學生看課外書的興趣，養成愛看課外書、善於積累的好習慣，提高鑑賞水平)

展評內容：學生的讀書材料，如：班級閲讀特色、讀書卡、摘抄、心得等，

五、各年級組競賽活動

1、朗讀比賽，提高學生的朗讀水平，訓練學生的語感。

2、詩詞默寫競賽(國小生必背古詩80首)。

3、書法比賽並展覽，訓練學生寫一手正規、漂亮的鉛筆字和鋼筆字。

20xx年秋季上學期語文教研組工作計劃(三)

一、工作目標

關注新課程標準下語文教學的新動向，以提高學生語文素養為目標，以培養學生自主創新能力為主導，加強語文學科教學研究及我校語文學情分析，爭取在語文研究性學習、校本研修方面取得突破性進展，從而實現“語文教師與學生共成長”，為學生終身學習和有個性的發展奠定基礎。

二、工作要點

教研組樹立長期學習的觀念，堅持用理論學習引導語文教師教學、教研行為，穩步提高本組教師説課、講課、評課理論水平。以學習、貫徹《新課程標準》、《教師報》、《中學語文教參》、XX年考綱為出發點，堅持集中學習與自學相結合，充分利用教研會、主題研討、備課會等活動，推進課堂教學研究和課堂教學改革，進一步提高語文教學質量。

2、加強集體備課指導督促，落實學校集體備課教案、學案背寫規定，穩步提高教學質量。高一、高二備課組要根據學段特點及學情，認真分析教材，統一認識，積極探討課例，做好二次、三次備課。高三備課組要及時捕捉XX年大學聯考信息，抓好提分點，有針對性地提升複習備考質量。

3、開展“如何提高文言文課堂教學效果”課題研究，努力提高課題研究的質量。

4、 藉助同課異構、彙報課、展示課，探討 “622、211”教學模式，優化課堂教學結構，有效提高語文課堂教學質量。以學生為主體，合理而科學地發揮教師的主導作用;在及時發現學生思維的閃光點，尊重學生的個性特長，鼓勵學生，促使其語文能力的提高。

5、 抓好語文早讀有效性引導及管理，通過佈置任務，促進學生誦讀;開展“文化經典進課堂”，利用早讀、晚點名時間，引導學生誦讀經典，積累素材，提升人生境界;抓好每日練字活動，強化學生練字意識，為學生考試及步入社會贏得一份自信。

6、加強青年教師的培養，組織做好“青藍結對子活動”促進語文教師隊伍素質的全面提高。

7、有效指導學生語文實踐活動，在活動中提高學生語文素養。以語文科代表為核心，指導各班文學小組活動，指定指導教師，互相切磋，共同提高語文成績，推出一批文學青年;做好文學社換屆工作，優化文學社機構，定期召開文學社成員會議，策劃文學活動，出好手抄報、辦好《鄜州月》雜誌，為學生學好文學、用好文學打造平台;辦好高一詩歌誦讀比賽，通過活動，提高學生誦讀水平，陶冶學生詩歌情操，在實踐中提高學生語文素養。

8、抓好高三語文一輪複習工作。組織好研磨課，優化課堂結構，突出考點、典題，提高複習課教學效率。以高三備課組為依託，按照複習備考計劃合理安排一輪複習進度，突出複習備考效果。關注大學聯考動態，利用省市模擬考試，科學總結得失，及時查漏補缺，突出實效，為XX年語文大學聯考成績提升奠定基礎。

三、教研活動具體安排

九月份：

1、學習學校教學科研總體安排與要求，制訂語文教研組工作計劃

2、組織高三研磨課聽課、評課

3、語文研討活動、結對子，大課堂申報

4、教研例會

十月份：教研活動：高一“鄜州文化探究”活動及優秀作品評選

2、主題研討：如何打造高效語文課堂?

3、第一次階段測試考情及學情分析

4、文學社會議(一)

十一月份： 課標教材學習

2、主題研討：如何有效使用語文學案

3、完成《鄜州月》雜誌第16期徵稿出版工作

4、語文教研成果評比(一)

十二月： 會考總結及學情分析

2、 組織參加課改課堂教學評比(二)及評課

3、主題研討：如何提高學生閲讀能力

4、教材、課標過關考試

5、文學社會議(二)

元月：語文第二次學段考情及學情分析

2、教研例會

3、完成《鄜州月》雜誌17期徵稿出版工作

4、教研組教研課題總結，組內經驗交流

5、組織參加青年教師彙報課

6、完成語文教研組學期工作總結、督促寫好個人期末總結與教學論文。