新學期理化生教研組工作計劃範例

學校要以理化生的學科發展觀為指導，充分利用教材這個載體、認識教材的人文性和諧統一的教育功能，提高教師駕馭新教材的能力，促進教師課堂教學能力和專業發展。同時，以學生發展為本，培養學生的創新能力，全面提升學生的科學素質。 以下是本站小編為你精心整理的關於20xx新學期理化生教研組工作計劃的內容，希望你喜歡。

20xx新學期理化生教研組工作計劃(一)

一、指導思想

本學期理化教研工作將以課標和學校工作要求為依據，以課程改革實驗為主線，以提高教學質量為重點，認真搞好教學研究、紮實有效開展教研活動，促進教師、學生共同發展。切實加強教研組建設，提高課堂教學效率。總結經驗，發揮優勢，改進不足，聚集全組教師的工作力和創造力，努力使教研組在有朝氣、有創新精神、團結奮進的基礎上煥發出新的生機與活力。

因此，根據學校的教研計劃，結合本組的實際，制定本學期的教研組工作計劃。

二、主要工作目標及任務

1、認真學習新課程標準，提高教師自身素質。

課標是課堂教學的依據，因此要求教師認真學習《課程標準》使每位教師能夠進一步瞭解新《課程標準》的理念、目標、原則、內容編排及實施建議。開展學習體會交流，積極撰寫學習心得，推廣學習經驗，將學習所得應用於教學。在理論學習的同時，堅持業務學習，組織全組教師根據各年級教材特點，討論教材教法，相互交流經驗互相學習，互相取長補短，共同提高。

2、上好公開課，加強集體研討公開課是教師共同提高的又一種形式。

認真搞好公開課教學活動，評課要落實並有記錄，課後及時研討，研討時要談理念、談觀點、找問題、講困惑、提建議。互相學習，取長補短，共同提高。把教學實踐中存在的區域性的或普遍性的問題形成專題，通過學習、研討予以解決，相互學習，相互幫助提高整體實力。

3、認真研究“1+1”幫學的課改教學,課堂教學是教師觀念轉變的載體，是新課程實驗的關鍵環節。

教學中，教師要確立牢固的現代教育理念、教育思想、新課程理念，以課堂教學創新為重點，推行“學案導學”、“自主――合作――探究”課堂教學模式，廣泛開展課堂教學改革研討、課堂教學創新評優等活動，既要讓學生獲取知識與技能，又要幫助學生形成積極主動的情感、態度、價值觀。

4、提高學生自主學習能力。

教研專區全新登場教學設計 教學方法 課題研究 教育論文 日常工作狠抓學生行為習慣的養成教育，加大對學生自主學習的指導與訓練力度，提高學生自我管理、自我教育和自主學習的能力水平。

5、配合教導處認真做好教學總結、教學反思和單元的檢測試卷分析。

總之，我們教研組要多進行合作交流，發揮整體效能。教師間要建立積極互助的夥伴關係，加強在教學活動中的參與和合作，分享教學資源，形成教研合力，尋找新的教研途徑，以儘快提高教研組整體教學水平。

20xx新學期理化生教研組工作計劃(二)

一、指導思想：

這學期，我們教研組要以新課程理念和標準為指導思想。以“課堂兩主”提高質量為標準，充分發揮我組“有效教學”優勢，大力推進教研教改，提升教科研水平，提高教研效益。以新型的教育觀，構建和諧民主的師生關係，營造良好的課堂氛圍。以角色轉換實現教師的教學方式和學生的學習行為的轉變，培養學生的科學素養。轉變觀念，勇於探索，大膽實踐，創建學習型、研究型、創新型教研團隊，為我校理化生教學質量的提高提供可靠保證。

二、本學期教研組工作的重點：

1制定科學的教研計劃，精心組織實施。

2、抓好九年級複習、備考工作。

4、加強全組教師的業務學習和提高。

5、加強課堂兩主的探索和研究。將其作為一種教研的長效機制貫穿於教學的自始至終，發揮人力資源優勢和兵團作戰優勢。

6、加強全組教師常規教學的管理工作。

三、主要工作措施：

(一)、進一步轉變觀念，提高意識，明確責任，通過全組教師都有不同程度提高而增強教研組的整體實力。

1、牢固樹立責任、學習、合作、發展、主體、安全、研究、危機等意識。(態度決定一切，思想決定未來。)

2、認清當前理化生學科在會考中的地位

(二)學習和實踐新課程有效教學理論、對課堂教學課型及流程、王敏勤教授“畫知識樹”整體、立體把握知識，實現提升自己專業技術水平和提高學生科學素養。其切入點就是抓好常規工作。

1、教學工作中努力實現：理念要“新”，備課要“透”，講課要“活”，訓練要“精”，輔導要“勤”，評價要“全”，研究要“近”，學習要“真”，考評要“嚴”，過程要“實”。力求做到全面、全員、全程、高效。

2、進一步學習、研究、優化新課程有效教學改革，把計劃落實到人，學科帶頭人一定把課堂兩主的活動紮實開展起來，教研組課後一定及時研究和公正評價。

3、優化課堂教學結構，在課堂教學中實施有效教學模式。

4、月常規檢查

(三)加強常規工作中的薄弱環節指導、實踐工作，逐步提高教學質量。

1、集體備課：

全組教師要按照學校要求、備課組要求認真完成備課任務，各位教師要學會利用好這一資源優勢，利用集體備課這一工作平台學會取長補短，提高自身業務水平。

2、為了大面積提高教學質量，我們必須繼續強化兩個方面的工作：強化以課堂為主的訓練，強化反饋。

(1)由我們所教學科的特點決定。理化生屬於理科，對知識的透徹講解、對知識的完全理解這一層次與通過練習真正形成解題能力這一層次是兩個不同層次。在這一認識基礎上找好二者的結合點。(就像教師演示和學生操作)

(2)在兩個強化過程中做到選題要準、訓練要實、反饋要快。

(3)要認識到這是我們真正實現大面積提高教學質量發展過程的必由之路。

(四)積累好的經驗、實施好的做法。

1、認真反思和學習在以前課堂教學改革活動的成功做法。

2、總結一些做法，期末做好書面總結。

(五)實驗室與實驗教學工作

實驗室教師樹立教學服務意識，做好學期初實驗儀器、藥品統計工作;按要求做好平時準備工作;維護實驗室、儀器庫衞生、安全工作。

每位教師應高度重視實驗在化抽象為直觀，突破難點，培養能力等諸多方面所能起到的重要作用。

為了更好地完成九年級理化實驗考核工作，實驗員、各任課教師要做到提前做好充分準備，利用各種時機，確保學生不要因為實驗考核而影響升入重點高中。

(六)、加強課題研究，提高教師的教科研水平

本學期繼續加強課題的研究，進一步完善研究內容，做到分工明確，責任到人，保證研究質量。提高研究效益，並做好課題的總結工作，在認真總結的基礎上推廣研究成果。

(七)、加強畢業班物理、化學、生物的實驗操作考試的輔導，提高學生的學習成績。

國中畢業班理綜教學把點放在加強雙基和能力培養上，要求教師運用啟發式、討論式、實驗式、開放式、探究式等教學方法，注重知識形成過程教學和實驗教學，重視學生思維能力培養，切實提高學生的實驗操作技能和創新能力。

(八)分析好會考試卷，做好充分系統複習準備。

九年級理化的會考試卷是檢測我們教學效果最權威的評價標準，研究試題的形式與內容、試題出題趨勢等對指導我們平時的教學工作有着及其重要的意義，可起到事半功倍的作用，會考試卷也是我們平時出卷的標準、方向。

(九)月考工作各備課組要根據課標要求認真出題，批卷人要將自己所批試題根據批閲過程發現的優點及不足做出認真分析，添寫好學校印發表格，備課組長進行彙總。

四、工作安排表：

周次 主要工作

0：集體備課

1：1.制定教研組計劃。2.召開教研組會議

2：1.配合做好開學教學檢查。2九年級物理課堂兩主公開課

3：1.學習新課程標準。2.化學課堂兩主公開課

4：研討物理化學課堂兩主教學模式

5：八年級物理公開課

6：生物公開課

7：物理課堂兩主公開課

8：1.化學課堂兩主公開課：

9：1.物理公開課、2.期會考試

10：1.期會考試成績統計與質量分析會2.理化試驗操作練習

11：1理化實驗操作練習

12：1.化學公開課

13：1.物理公開課

14：1.物理示範課

15：1.理化課堂兩主模式研討和總結

16：理化考試方法和技能及學生心理輔導

17：八年級物理公開課

18：教研組工作總結研討

20xx新學期理化生教研組工作計劃(三)

一、本組成員簡介：

教研組共有成員5人，男教師4名，女教師1名。其中，高級教師2人，一級教師2人，二級教師1人。

二、工作目標：

在新的學期裏，我校理化生教研工作將繼續以激勵教育為理念，進一步進行教學研究，組織全體教師認真學習研究理化生課程標準和教材，在教學實踐中提升教師校本教研水平。具體如下：

1、進一步提高學生的理化生素養，使學生具有較強的理化生應用能力和一定的實驗操作能力能力、探究能力，為終身學習和有個性的發展奠定基礎。

2、認真搞好教學研究，爭取在研究性學習、校本課程開發方面取得突破性進展，形成特色，從而不斷提高教師的教科研水平。

3、繼續強化協作精神，創建團結、和諧，充滿創新與活力的優秀教研組。出色完成學校各項工作。

三、工作內容：

本學期在教學方面，重點作好三項工作：其一打造精彩課堂，優化課堂教學;其二落實分層教學，強化質量意識;其三注重課程改革，深化棗莊特色。

1 、打造精彩課堂，優化課堂教學

怎樣實現課堂效率的最大化，是每一個老師都在關注都在探討的問題。我認為至少要做到以下幾點：

1、滿腔熱情、關愛學生

你如果知道學生學習的壓力，一天要坐八個小時，你就不會用昏昏沉沉的課去氣學生。我希望每個老師一踏上神聖的講台，就應拋棄自己所有的雜念，用自己的熱情去感染學生，鼓動學生，與學生對話，與學生交流，牢牢地吸引每個學生的注意力。

2、落實分層教學，強化質量意識

(1)分層教學，因材施教

認真落實分層次教學。着力加強分層次教學過程的管理，每位教師要根據學生的實際情況，分層次備課，分層次佈置作業。課前精心備課，課堂教學做到精講巧練，向課堂45分鐘要質量，課後加強輔導，努力提高學生的學習興趣。

(2)培優幫困，雙管齊下

由於我校生源普遍偏差，因此如何調動學生的學習極積性和轉化偏科生是擺在每一個任課教師面前的現實問題。對這些學生，一定要給予更多的關愛。要因材施教，實行分層次教學。年段要把“培優幫困”工作列入工作計劃，由各備課組具體落實，做到定地點、定人員、定時間、定考核，以滿足不同層次學生的需求，這是我校實現擴大辦學規模和保持教學質量高水平的關鍵途徑。加強輔優，對優秀學生在學習目標、意志、方法上多進行指導。

3、注重課程改革，深化特色

深化改革，提高素養。全體老師將紮實有效地全面提高學生的綜

合素養，充分發揮新課程的育人功能。注重應用、審美與探究能力的培養，促進學生均衡而有個性地發展。

四、 主要工作與措施

(一)加強理論學習，開展讀書活動，不斷提高理化生教師自身的思想和教學素養。

1.繼續組織全體理化生教師認真學習和貫徹國家有關教育法律法規及教育政策課程改革的精神，增強課程改革的使命感和責任感，積極投身當前課程改革的實踐和研究，並努力在教學實踐活動中踐行。

2.深入開展讀書活動，不斷提高自身的思想和教育教學素養。認真制訂切實可行的讀書計劃，倡導師生共同讀書，着力營造書香校園;開展多種形式的説課、磨課、觀課和議課活動，逐步形成具有本校特色的理化生教學研究風格;組織教師認真進行教材分析、開展教學設計、案例分析和命題競賽，切實提高對學科的理解與分析能力。

3.建議全體理化生教師再學習一、兩本教育教學論著;每位教師必須認真通讀一二種理化生教學研究刊物，加強寫作訓練，從而提高教育理論素養與教學實踐能力。

(二)加強新課程培訓工作，切實提高科研能力和水平。

1.珍惜每一次外出學習機會，增加參與式培訓的機會，提高教師自主學習新課程的能力。

2.引導全體組內成員圍繞激勵教育課堂教學實踐中出現的帶有普遍性的問題開展深入研討，探尋切實可行的解決方案和途徑。

(三)抓好教學常規，保證教學任務的順利完成。

1.組織好組內研討示範課，按照學校教務處和教科室的考核要求，有序組織公開課，選好一老一新配對開課的老師，結合教學實際確立研究課的問題和目的，精心備課，保證公開課質量，抓好聽課出勤率，加強評課活動，充分發揮公開課的研討示範作用。

2.進一步抓好以教材分析為主要內容的集體備課活動，每週一次，定時間、定地點、定內容，定主發言人，開展積極有效的教材教法研究活動，形成具體的研討專題或教學內容學案，並有詳細的活動記錄。

五、工作安排：

二月份：

1、開學常規管理，制訂教研組工作計劃。

2、召開教研組會議，學習教研組計劃及學校工作計劃。

3、教學常規開學檢查。

三月份：

1、張永坦老師公開課教學，教研組成員聽課，並作討論。

2、教學常規檢查。

四月份：

1、楊春老師公開課教學，教研組成員聽課，並作討論。

2、做好潁東區中國小物理學科多媒體教學大賽準備工作。

2、迎接期會考試，做好期會考試總結工作。

3、教學常規期中檢查。

4、做好理化實驗操作的準備工作。

五月份：

1、組織學生進行理化實驗操作考試工作。

2、訾金狼、蔣華、程家會老師公開課教學及評議工作。

六月份：

1、制訂各年級複習計劃。

2、組織期末複習及質量測試和分析。

3、教學工作期末檢查、質量評價。

4、組織八年級學生參加物理小製作比賽。