校長2022下半年個人工作計劃（精選16篇）

校長2022下半年個人工作計劃（精選16篇）

校長2022下半年個人工作計劃 篇1

作為一名業務副校長，深感自己任重道遠，現結合學校總體工作計劃及本人分管工作，特制定工作計劃如下：

一、教科研工作。

1、對教科室每個成員的工作要分配明確、合理、細緻，責任到人。

2、加大培訓力度。要充分利用好每週的集會、教研活動等時間，不斷對所有老師進行各方面培訓，爭取使學校早日出現一支師德高尚、業務精湛的引領團隊。

3、努力組織好各科教學的優質課競賽。結合新教育實驗“構築理想課堂”的評價標準，客觀、公平、公正的評出單項獎、綜合獎。

4、幫助每位老師樹立小課題意識，積極參加上級有關部門的課題申報活動，不斷進行課題研究，並及時把優秀成果推廣、融入到我們的教育教學之中。

二、數學、英語教學工作。

1、抓好常規管理。每月教案、作業要及時檢查，有紀錄、有評價、有反饋。

2、認真落實學校的聽評課制度。教研組長要積極組織安排，做好聽課考勤。

3、繼續堅持每月月考制度，從出題、考試到改卷要組織細緻、嚴密，考完後要及時評比、反饋，使之能真實有效的促進我們的教學。

4、要把4~6年級、特別是6年級作為重中之重的工作來抓，及時收集信息、改進方法，多和有關老師交流、探討想法。

5、認真組織好各種有關數學、英語的競賽活動。

三、新教育實驗工作。

1、及時制定總體目標，每學期要有計劃、有落實、有反饋。

2、及時瞭解實驗動向，掌握並傳達最新的實驗精神。

3、積極參加“新教育實驗”總課題組組織的各種有關實驗活動。

5、加強“新教育實驗工作室“的管理，充分發揮其榜樣作用，使它真正成為激勵廣大教師、學生奮進的工作室。

四、自身建設。

1、加強學習，每天至少讀書半小時，每週至少寫2篇隨筆，不斷提高自身業務素質，要創造性的去開展各項工作。

2、團結每位同志，時刻以大局為重，積極為學校的發展出謀劃策。

3、做好表率，引領好學校隊伍的建設。

4、多動腦想辦法調動老師的工作積極性。

5、樹立服務意識，找準位置，做好校長的助手。

總之，學校是一個團隊，如何能“人盡其材，物盡其用”，關鍵在於“領頭雁”的引領，作為其中一員，我願傾我所能、盡我所力，向着我校三年規劃發展的目標而努力奮鬥!

校長2022下半年個人工作計劃 篇2

一、指導思想

積極推進新課程改革，積極開展黨員先進性教育活動，加快學校的教育改革和發展步伐，加強學校內部管理，牢固樹立安全意識，緊緊圍繞教學目標，優化和諧的育人環境，塑造全新的教育形象。

二、工作目標

1、強素質，樹形象，促發展，創省一級學校。

2、抓課改，重實效，求創新，再創大學聯考輝煌。

3、創特色，樹品牌，提品位，優化和諧校園。

4、闖新路，講規範，人為本，提高教師待遇。

三、實施計劃

1、加強學校的管理體系。

創立五三管理體系。即三評議(學生評議教師、羣眾評議領導、民主評議黨員)、三觀(樹立正確的世界觀、人生觀、價值觀)、三義(加強愛國主義、社會主義、集體主義教育)、三育人(處處育人、時時育人、人人育人)、三結合(形成學校、社會、家庭三結合教育網絡)。完善僑中的各項設施，爭取早日評上省一級學校。

2、不斷提高教師素質。

鼓勵教師積極參加各種學習進修，繼續規範教研組、備課組活動，充分發揮學科帶頭人、教學能手、教壇新秀和高級教師的骨幹作用，發揮名教師的輻射作用和傳幫帶作用，組織好各種展示課、彙報課、研究課的開課評課工作和師徒結對活動，要求每位教師都能熟練運用現代化教學手段，使有限的設備發揮無限的能量。

3、圍繞大學聯考目標，搞好教學管理工作。

教學質量的不斷提高是學校的立足之本，這五年要更加重視大學聯考的成績，爭取每年的升學率都能提高15%。學校各部門要羣策羣力，緊密合作。教研工作在保證組織落實、時間落實、內容落實的基礎上，重視備課質量，重視教材教法以及學情的研究，結合新課改，加強定期或不定期的聽課檢查制度，防止上課的隨意性和盲目性，出成績、出經驗，真正對教學起到指導作用，真正使課堂成為提高教學質量的主陣地。

4、加大綠化美化校園的力度。

努力創設清淨和諧的工作和學習環境。加強督促花木的除害和養護工作，不斷優化校園環境。把創設美麗潔淨的校容校貌作為學校日常大事抓緊抓好，抓出成效，同時，也以乾淨整潔的校園環境給學生以教育和感染，為全校師生營造一個安全、安靜、和諧、健康的學習和工作環境。

5、樹品牌，發揚僑中的體育、藝術特色。

抓好培養優秀籃球隊員的有關工作，繼續發揚惠州市體育傳統項目籃球在我校的校的優勢，響應廣東省建設文化大省的號召，加大在全省範圍內招收美術特長生，把我校創辦成一所有影響力的“合格+特色”的品牌學校。

6、堅持情感管理，逐年提高教師的待遇。

把“五心三情”貫穿於日常管理工作中，即對教師真心呵護，誠心關懷，耐心扶助，細心體察，全心依靠，做到思想工作灌注情，物質激勵富於情，精神鼓勵滿含情。逐年提高教師的待遇，堅持“以感情留人，以事業留人，以待遇留人”。

校長2022下半年個人工作計劃 篇3

為切實增強學校安全保密能力，全面完成工作任務，以學習貫徹《中華人民共和國保守國家祕密法》為主線，以提高全體教職工保密觀念和警覺性為目標，全面落實工作各項任務，狠抓落實保密措施，嚴防泄密、失密事件發生。根據學校實際，特制訂以下計劃：

一、加強組織領導，落實保密責任。

建立與完善工作責任制，明確職責，增強工作的主動性、嚴肅性。成立工作領導小組，堅持校長親自抓、分管領導具體管、辦公室組織實施的工作組織原則，定期召開工作會議，研究解決工作中存在的突出問題，制定工作計劃，總結經驗，完善措施，確保工作各項任務的落到實處。

二、加強保密教育，增強保密意識。

通過各種形式開展保守國家祕密的思想教育，不斷提高全體教職工在新形勢下做好工作重要性的認識，牢固樹立“保守國家機密，慎之又慎”的思想，同時要糾正“無密可保”和“有密難保”的錯誤認識。增強保密觀念的責任感。

1、認真宣傳貫徹《保密法》及《保密實施辦法》等法律法規，及時組織學習中央、自治區、州、市有關工作文件和指示，特別是加強檔案工作的保密教育，不斷提高政策理論水平，正確把握工作發展趨勢。

2、工作領導小組要認真做好《保密法》修訂後的宣傳工作，使保密宣傳教育向深度、廣度不斷推進和拓展，努力營造工作良好氛圍。

3、充分利用會議、簡報、宣傳欄等形式開展保密教育，重點抓好領導幹部、各學部重點涉密人員的保密教育，不斷增強保密意識、保密觀念和維護保密安全的自覺性。

4、積極探索宣傳教育的新形式，特別是加強警示教育力度，繼續把保密教育列入領導幹部中心組學習內容，同時強化全體教職工工作的宣傳教育。

三、聯繫實際，加強管理，搞好日常工作。

1、對試卷的製作、打印、傳遞、使用、閲卷的要求：(1)試卷的製作：製作試卷過程中堅持起草教師不泄露試題內容;(2)試卷在每個環節中，均確定專人保管;(3)考試完成後嚴格按照考試要求裝訂試卷，閲卷工作在規定場所進行(4)嚴格按照保密要求舉行考試和閲卷，不得出現差錯。

2、對祕密文件、資料和試卷的歸檔、銷燬的要求：(1)單位文件資料分類統一管理，任何個人不得私自保管文件資料;(2)對保密要害部位配備鐵門、鐵窗、鐵櫃，對文件資料實行統一管理;(3)對文件資料及時裝訂歸檔。

3、突出重點，加強管理，防患於未然。工作應注重加強重點人員、重點部位、重點環節、重點時點的管理，平時抓好日常管理，節假日加強值班、守衞，防止失泄密事件的發生。

4、各學部要定期進行工作自查，主要是保密制度落實情況、涉密文件及涉密移動存儲介質的保管使用情況、涉密計算機落實防範措施和非涉密計算機存儲信息情況，及時發現問題，消除安全隱患。

5、及時制定和上報工作計劃、總結、自查報告等資料及報表，及時清退文件，及時上報本單位產生的祕密文件資料，辦理有關文件定密、清退、銷燬等工作，完成保密有關各項工作任務。

6、要進一步加強安全工作。嚴格加強對信息、資料、文件和試卷等的工作，堅決杜絕泄密事件發生。

校長2022下半年個人工作計劃 篇4

一、指導思想

本年度，我校各項工作繼續以科學發展觀為統領，以“學生的全面發展，教師的專業發展，學校的內涵發展”作為學校長期發展目標，繼續深化我校主導課題《培養農村中學生良好習慣的研究》的研究和教師指導下小組合作學習的課堂教學改革，促使的教師和學生得到較好較快的發展，使我校“教科研、教學質量”再上新台階，力爭辦出具有一定特色的農村初級中學。

二、工作要點及目標

(一)、牢固樹立“以人為本、德育為首”的觀念，繼續加強和改進德育工作，全面推進素質教育。

1、強師德，鍊師能，努力挖掘最大人力資源，發揮教師的主觀能動性。

(1)繼續紮實開展師德建設活動。健全各種學習制度，與時俱進，加強思想政治學習，做好學習筆記和撰寫心得體會。

(2)規範教育行為，依法治教，做到遵章守紀，愛崗敬業，教書育人，為人師表。

(3)倡導“愛心教育”，以身垂範，尊重學生人格，嚴禁歧視、侮辱、體罰和變相體罰學生，維護學生的合法權益。

2、重視學生的品德教育、狠抓日常良好習慣。

(1)傳承學校文明校風，豐富思想教育內涵，提升學生文明素質。從細節入手，持之以恆，高標準、嚴要求、低起點反覆訓練，規範學生學習習慣和生活習慣。

(2)通過開展豐富多彩和形式多樣的各種團、隊活動，對學生進行感恩教育、挫折教育、誠信教育等，增強學生自律意識，提高學生自理自治能力，提升學生道德素養。

(3)以文明教育為切入點，全力抓好學生文明素質內涵和外延培養。以團委為龍頭，各班級緊密配合，通過一個月時間的努力，要在全校範圍內掀起人人講文明的良好風氣，並持之以恆地抓好落實。

(4)以心理健康諮詢為切入點，認真抓好學生心理健康教育。

(5)細化班級管理，改進工作方法，提高班級管理水平，增強班集體的凝聚力。完善班主任考核方案，確保各項德育任務落實、有效。

(6)開展主題月教育活動，發揮活動的教育功能。德育教育活動由團委統籌，教育活動呈顯系統化、序列化，要注重實效性。

(7)建立學生思想進步檔案和班級評比制度，開展“比學風、比班風”活動，繼續完善《班主任工作評估辦法》。

(8)嚴格落實《學生一日常規》，強化、細化對學生日常行為習慣教育，杜絕違紀上網、打架等違紀違法行為，尤其關注畢業生的思想動態。

(二)全員參與，齊抓共管，“向管理要質量，向管理要效益”。

1、以校長、各處室、包級領導、學生會為管理載體，進一步規範操作，真抓實管，幹出成效，不留管理死角和空白。繼續實行值日校長制。

2、完善各處室管理制度，進行周工作安排，細化管理目標，落實管理責任，積極探索學校規範管理的長效機制。

3、加強學校領導班子建設，完善例會制度，努力形成充滿生機與活力的領導集體。

4、進一步完善班主任工作管理制度，抓好“控輟保學”工作，充分調動教職工教書育人的積極性，提高工作效率。

(三)細化常規，狠抓課堂，凸顯中心，全力抓好教學工作。

1、以課堂教學為突破口，抓學生課前預習，抓課堂學生評價，抓課堂學生活動，抓課堂學生的自主、合作、探究學習，力爭當堂學懂知識，理解知識，運用知識。通過學習取經，嚴格管理，規範操作，使教師指導下小組合作學習得到進一步完善和成熟。教導處堅持每天查課，尤其是課堂教學，做到勤檢查、勤反饋、勤督改。

2、強化“以學生為本”的觀念，抓實有效備課、有效上課、有效聽課、有效輔導、有效作業，重點研究預習導學和有效作業環節。繼續實行先周備課制度。

3、禁止向學生攤派教輔資料，科學訓練，提高教學技能。

4、以考促教，以考促學。抓好單元測試、月考、校內競賽、期中、期末等考試工作，認真抓好考紀考風，促使學生養成良好的學習習慣和考試意識，加強畢業班學業水平考試模擬訓練。

5、切實做好各年級體育項目和理科實驗的訓練工作，繼續加強中職招生的宣傳、指導和改進工作，落實責任。

6、重視學生綜合素質教育，繼續開展培優、補差教學，及時進行效果測評，尤其是教師要做到心中有數，施教有針對性。今後，我校要把培養尖子生的工作抓到手上，努力培養一部分能起帶動作用的尖子生。

7、加強畢業班管理力度，定期召開畢業班教師教學研討會，準確把握學業水平考試改革方向，強化系統複習，加強基礎知識訓練，確保學業水平考試取得理想成績。

9、繼續落實教導處各類常規檢查工作，狠抓教學過程、環節、常規的管理，規範教師行為。做到工作有安排，檢查有記載，評價有依據。

10、為了強化學生的讀寫能力，從本學期開始，每班每週開設一節課外閲讀及書法課。

(四)強化“科研興校”行為，繼續深化學校主導課題的研究。

1、搞好集體備課和校本教研工作，完善教後反思制度，使教學中遇到的疑難和問題得到及時解決。

2、按時開展校內觀摩課活動，積極組織教師參加校際交流、學習、取經。

3、做好幾個結合：常規教研與專題講座結合;聽公開課與推門聽課結合;走出去與請進來結合;課改理論與撰寫論文結合;團隊與個人結合。

4、繼續深化學校主導課題的研究。在原有研究的基礎上，學校領導班子及教科研人員，在本學期初通過討論、研究、論證，拿出學校主導課題的整體規劃和研究計劃，發動教師積極參與，認真研究，做真、做實，使主導課題的研究成為帶動我校內涵式發展的主線。

5、新立項的市、縣級課題要取得階段性的研究成果，注重過程性研究與材料的積累，要求每個課題至少要發表一篇文章。

6、定期進行教研專題反思、總結活動，搞好督查工作，大力提倡撰寫和交流教研論文。

(五)實施依法治校，打造平安校園

1、學校繼續以“依法治校、科學施教”為宗旨，通過普法教育、法制報告會、法律知識競賽、講座等形式，提高師生的法律意識，增強法制觀念，做一名遵紀守法的好公民。

2、安全辦公室要強化安全預案的制訂和落實，進行系統的安全教育，確保學生平安;嚴格執行《學校安全工作管理制度》，逐層簽訂安全責任狀。配齊安全防護設施，加強師生的安全防護教育。協同有關法制部門整治校園周邊環境，形成有效的安全工作管理機制。

3、創建“平安校園”，牢固樹立“安全第一”的思想，開展夜間巡查、“遠離網吧”活動，確保師生安全工作、學習、生活。

(六)、積極穩妥的推進“標準化校園建設”，加強體衞藝工作，努力創建健康校園，加快教育現代化進程。

1、改善現有條件，優化教育環境。進一步規範圖書室、儀器室管理，使有限的資源得到充分利用，發揮其應有的作用。購置部分音、體、美等常用器材，使課外活動和興趣小組活動得到有力保障。

2、加強和改進學校體育、藝術和衞生工作，促進學生全面發展，以《學生體質健康標準》和《學校體育工作條例》為指針，加強體育工作，確保學生每天鍛鍊達一小時，九年級要加強體育教學，保證全體學生體育達標，力爭體育考試取得好成績。

3、開展“陽光體育”運動，做好“兩操”及大課間活動，舉辦全校性的各種體育比賽活動。

4、加強健康教育，重視心理疏導工作，切實做好衞生消毒、預防接種、傳染病監控等方面工作，防止各類傳染病蔓延。

5、優化校園環境，校內車輛停放整齊，地面無雜物，牆角無雜草，牆面無污損等。

6、教室物品擺放整齊，各功能室器材、藥品、圖書存放規範，教師辦公室整潔有序。

7、定期更換櫥窗、黑板報、學習園地、宣傳牌等，充分體現校園環境的教育功能。

8、繼續創建健康和諧校園。打造“平靜、穩定、和美”的校園精神，着力培養人文素質，塑造一批具有較強人格魅力的教師和學生。

(七)統籌規劃，協調發展

1、搞好家校共建工作

充分利用家長學校、家長會，廣泛徵求學生家長對學校教育教學的意見和建議，繼續開設家長接待日和課堂隨聽日，向社會公開學校的辦學思路、管理方法，歡迎社會監督，歡迎社會各界參與學校的發展和建設。

2、推行政務、校務公開

全面貫徹政務、校務公開制度，拓展公開領域(如評優樹先、晉級晉職、職稱考核、職稱評定等項工作)，增強公開實效，增加工作透明度;切實加強教代會制度建設，落實學校教代會年度工作目標;進一步健全民主決策制度和幹部聯繫教職工制度，推進校內民主。

3、認真做好黨建、團建、工會、計劃生育工作

在認真搞好教學這一中心工作的同時，搞好學校黨的建設，積極培養和吸收入黨積極分子，發展新黨員，充實黨的新生力量;按時召開教代會，充分發揮工會的職能作用，鼓勵教職工積極參入學校的管理工作;搞好學校的團建工作，發揮團員在班級、學生中的模範帶頭作用;在鎮黨委的領導下，積極做好學校的計劃生育工作，及時按照鎮計劃生育委員會佈置的各項任務做好工作。

(七)保障後勤。完善教學設施，改善辦學條件，優化後勤管理，節約財政開支。

1、改善教師和學生的辦公、學習條件，更新設備，努力使教師學生辦公、學習規範化，高效化。

2、加強對學校食堂的管理，做到飯菜新鮮，無變質變味食品，茶開水熱，定期消毒，確保師生的飲食安全和身體健康。

3、樹立服務意識，及時供配教學工作的需用品。

4、 合理規劃校園建設，妥善管理學校固定財產，實行信息化管理，定期檢查，達到帳物相符。

總之，新的一年裏，在教體局的正確領導下，我校全體師生以高校長為核心，發揮各自的主觀能動性，精誠團結，開拓創新，努力奮鬥，力爭取得更優異的成績。

校長2022下半年個人工作計劃 篇5

為切實增強學校安全保密能力，全面完成____任務，以學習貫徹《中華人民共和國保守國家祕密法》為主線，以提高全體教職工保密觀念和警覺性為目標，全面落實____各項任務，狠抓落實保密措施，嚴防泄密、失密事件發生。根據學校實際，特制訂以下計劃：

一、加強組織領導，落實保密責任。

建立與完善____責任制，明確職責，增強____的主動性、嚴肅性。成立____領導小組，堅持校長親自抓、分管領導具體管、辦公室組織實施的____組織原則，定期召開____會議，研究解決____中存在的突出問題，制定____計劃，總結經驗，完善措施，確保____各項任務的落到實處。

二、加強保密教育，增強保密意識。

通過各種形式開展保守國家祕密的思想教育，不斷提高全體教職工在新形勢下做好____重要性的認識，牢固樹立“保守國家機密，慎之又慎”的思想，同時要糾正“無密可保”和“有密難保”的錯誤認識。增強保密觀念的責任感。

1、認真宣傳貫徹《保密法》及《保密實施辦法》等法律法規，及時組織學習中央、自治區、州、市有關____文件和指示，特別是加強檔案工作的保密教育，不斷提高政策理論水平，正確把握____發展趨勢。

2、____領導小組要認真做好《保密法》修訂後的宣傳工作，使保密宣傳教育向深度、廣度不斷推進和拓展，努力營造____良好氛圍。

3、充分利用會議、簡報、宣傳欄等形式開展保密教育，重點抓好領導幹部、各學部重點涉密人員的保密教育，不斷增強保密意識、保密觀念和維護保密安全的自覺性。

4、積極探索宣傳教育的新形式，特別是加強警示教育力度，繼續把保密教育列入領導幹部中心組學習內容，同時強化全體教職工____的宣傳教育。

三、聯繫實際，加強管理，搞好日常____。

1、對試卷的製作、打印、傳遞、使用、閲卷的要求：

(1)試卷的製作：製作試卷過程中堅持起草教師不泄露試題內容;

(2)試卷在每個環節中，均確定專人保管;

(3)考試完成後嚴格按照考試要求裝訂試卷，閲卷工作在規定場所進行。

(4)嚴格按照保密要求舉行考試和閲卷，不得出現差錯。

2、對祕密文件、資料和試卷的歸檔、銷燬的要求：

(1)單位文件資料分類統一管理，任何個人不得私自保管文件資料;

(2)對保密要害部位配備鐵門、鐵窗、鐵櫃，對文件資料實行統一管理;

(3)對文件資料及時裝訂歸檔。

3、突出重點，加強管理，防患於未然。____應注重加強重點人員、重點部位、重點環節、重點時點的管理，平時抓好日常管理，節假日加強值班、守衞，防止失泄密事件的發生。

4、各學部要定期進行____自查，主要是保密制度落實情況、涉密文件及涉密移動存儲介質的保管使用情況、涉密計算機落實防範措施和非涉密計算機存儲信息情況，及時發現問題，消除安全隱患。

5、及時制定和上報____計劃、總結、自查報告等資料及報表，及時清退文件，及時上報本單位產生的祕密文件資料，辦理有關文件定密、清退、銷燬等工作，完成保密有關各項工作任務。

6、要進一步加強安全____。嚴格加強對信息、資料、文件和試卷等的____，堅決杜絕泄密事件發生。

校長2022下半年個人工作計劃 篇6

校長研修立足於校長的自我發展，充分體現了當前素質教育的理念。從學習的意義上來説，校長也是學生。對於現代教育管理理論要深入不斷地學習，接受現代教育思想，努力提升自己的管理水平。所以，作為校長在接受培訓的同時，也要主動自修，強化自己的學習意識，接受新思維的挑戰，“優秀教學校長培訓工程”給我們搭建了一個認識自我，反思教育，自覺提高的平台。藉此東風，我要不斷加深研修水平，努力提高自我素養和管理水平。

一、我心目中優秀教學校長的標準——我努力的方向

“優秀教學校長”，首先是個教學校長，校長的前面加了一個“優秀”字，就多了些內涵，多了些責任。當好教學的指揮員，要把握教學的大局，洞察教學的細微變化，及時應變，措施得力。 教學校長不僅是職務，更是一種職業，它要求必須具備這個職業所需要的一切素質。

(一) 牢固的專業基礎

優秀的教學校長，必須具有淵博的知識和精湛的業務能力，必須有良好的心理素質和較強的行政能力，必須有科學的組織領導能力和整合社會資源的能力。一句話，教學校長必須是教育專家。

(二)先進的教育思想。

優秀的教學校長要有先進的教育理想、先進的教育思想和堅定的素質教育理念;要有追求教育真諦的激情，為探索最科學、最適應、最全面的教育教學模式而獻身的精神;要有對學生成長、對教師專業成長、學校科學發展、教育事業發展高度負責的事業心和責任感;要時時處處提醒自己儘可能地遵循社會發展規律、教育發展規律、學校發展規律、師生共同成長規律，對教育有深刻的理解和深厚的感情。

(三)高強的人格魅力

古訓：“其身正，不令而行，其身不正，雖令不從”。俗話也説：“喊破嗓子，不如做出樣子。”業務校長是教師的排頭兵，應時時處處起到模範帶頭作用。在工作中，要堅守工作崗位，嚴守工作紀律;帶頭備課、上課、上示範課，撰寫論文等等。在業務上，業務校長好比比武場上的“教頭”，堪為教學上的行家裏手，要做到“自己講課高質量，指導別人高水平。”此外，堅持每天“轉一轉”，校園旮旮旯旯留下身影;“聽一聽”，稍有空閒就蹲班聽課;“談一談”，經常與教師或學生交心;“議一議”，和領導層、教師及時溝通有關情況;“想一想”，及時總結反思一階段工作，找出不足;“學一學”，能堅持學一點理論文章，在點滴中求提高。以無聲的行動代替有聲的命令，潛移默化，逐步影響鍛造一批肯吃苦、善學習、業務強、能戰鬥”的教師隊伍。

(四)卓越的教學實踐

卓越的教學實踐是檢驗校長是否優秀的唯一標準。首先，要具備較強的行政能力，我認為校長的思想水平和行政能力有着密切的內在聯繫，校長的行政能力在整個教育實踐中是極其重要的，脱離了行政能力和教育實踐的教育思想只能成為無源之水、無本之木。其次，要有遠離功利、淡泊明志的心態，不急功、不爭利、不折騰、不浮躁，自覺遵循教育發展規律，深入教育教學實踐，讓事實説話，讓歷史評判，這是教學校長必須堅持的原則。

(五)無畏的創新精神

創新是發展的動力，創新是教學校長必須具有的個性。勇於創新、敢於創新、善於創新，是成“名”的必經之路。作為教學校長，要有創新教育事業的責任感，勇於創新的膽識和行為。當前，隨着《國家教育與發展中長期規劃》的實施，改革成為教育事業發展的必然趨勢。教學校長要立足學校這一基礎教育的陣地，有所創新、有所突破、有所發展在教育改革中必須具有無所畏懼的創新精神，既做領軍人物，又做普通一兵。

(六)激盪的教育情懷

我們應當清醒地認識到，一個有效互助的工作環境是教師專業化發展必不可缺的成長環境。教師只有積極參與到教研組和諧組織的建設中，通過同伴間的有效互助，才能獲得更多學習和探索的機會，並在實踐之中不斷成長與進步。因此説，校本管理與教師個體發展之間離不開學校文化的支持，教師同伴與同伴之間離不開互助文化的薰陶和感染，我們只有將這些關係放在學校大的文化背景中來思考，校本教研管理才富有真實的生命意義。教學校長就應當承擔這一責任!

二、優秀教學校長的基礎發展點——我的自我分析

1、優勢分析：

(1)具有豐富的基層學校管理經驗，對工作始終持有一份信心和執着。

我於1994年7月從天津第二師範學校畢業，分配到緣誠國小任教，先後任語文教師、教導主任， 20xx年11月調入河東區香山道國小副校長至今，分管教學、科研、電教。先後通過自學考試取得大專、大本學歷， 20xx年被評為中學高級教師。不管我的崗位在哪裏，我始終保持着對教育教學的一份熱愛，堅信自己的工作一定會不斷進步，不斷突破。全心的付出贏得了豐厚的回報，各級領導對於我的工作給予充分的肯定：被評為天津市教育科研先進個人，區優秀黨員、區優秀教師，區級“敬業愛生”先進教師、區首批教育科研先進個人、區“”“十五”立功先進個人、區班主任標兵。多年的基層教學和管理工作的經歷，使我從逐步適應到日臻成熟，積累了豐富的基層學校管理經驗，對於工作中的各種變動具備了較強的應變能力，也有信心和勇氣迎接工作中的每一個新的挑戰。

(2)具有較為先進的教育理念，對工作始終擁有一份情懷與審視。

“愛崗敬業”是我一直以來的教學情懷。對於教育事業，我始終如一的虔誠、善思。多年來，我總是順應教育改革的發展，及時轉變自己的教育觀念，是自己擁有最先進的教育理念，努力形成自己的教學風格;在教學管理上充分發揮示範引領作用，組織教師進行業務學習，開展課堂教學競賽，進行教育教學調研，積極做好新課改的實驗和推進工作，多次指導青年教師參加各級教育教學評比並獲得佳績。我經常在反思中審視着自己的課堂，審視着自己的教學，審視着自己的管理，始終以自己的實踐與思考開展着工作。憑着這份對教育事業的執着與熱愛，我一路坎坷一路歌地走到了現在。

(3)具有一定的專業背景和學術水平，對工作始終懷有一份探索與憧憬。

20xx年來，我對教學工作的熱情始終未變，經常利用課餘時間認真鑽研，不斷探索，積極投身於教育教學研究。20xx.20xx年參與天津市教育科學“十五”規劃重點課題《學習策略訓練對國小生學業成績影響的實驗研究》已順利通過鑑定為A級，20xx天津教學研究室《新課程理念下的綠色課堂》順利結題，20xx參與中國教育學會課題《國小低年級學習習慣養成的實踐研究》已順利結題;20xx主持的河東區級課題《國小低年級學習習慣養成的實踐評價》已順利結題、20xx參與研究的《學校綠色生態文化建設與學生創造力培養》獲得第三屆教學成果三等獎。20xx年承擔課題《國小語文學習習慣培養的實踐研究》在列為天津市教育學會規劃課題;有二十幾篇論文獲獎或發表於各類教育教學刊物上，教學管理經驗在2次在區裏做典型發言，得到教育局領導的充分肯定。

(4)具有較強的引領意識和人格力量，對工作始終懷有一份理想與痴迷。

我深知身教重於言教：別人要做的自己首先做到，別人不能做的自己堅決不做。我堅持以學習促提高，以正己樹形象，用實幹帶實幹，用創新推發展，在追求工作實效上下功夫。對教師的困難疾苦熱情相助，全力為教職工營造舒心的工作環境。正是那份對教育事業的理想與痴迷，支撐着我一路走來，事事敢為人先，件件身先士卒，在教師中有良好的口碑。

2、不足剖析：

(1)長期擔任行政職務，學科教學專業素養略顯不足，指導力略打折扣。

平時課堂教學中我儘管勤於學習、善於反思並積極進行課堂教學實踐和管理實踐活動，但因為長期擔任行政職務，限於教學研究的時間和發展的空間等多方面原因，學科教學的素養略顯不足，教學指導上的力度和深度上有所欠缺，在教學管理上基本形成本校的特色，但是。

(2)專業發展意識不足，教育理論的學習雜亂無序，不能實現理論學習與管理實踐的有效對接。

一直以為就這麼工作着、努力着、實踐着就是在發展，並未意識到只有在思考中行進才能實現真正的發展，因而在平時被動應付工作較多，對於理論方面的學習時間花得較少，對於日常教學和管理的反思不夠，不能實現理論學習與管理實踐的有效對接，有礙於進一步提升自己的人文修養、專業發展水平及管理實效。

(3)對學校發展的戰略規劃和發展戰略以及支持系統的有效統整能力亟待提高，思考能力有待加強。

“勤學就要勤思，勤思就該勤實踐，勤實踐又能促思考。”思考是我發展的關鍵點。隨着經濟的不斷增長，科學技術的不斷髮展，學生信息量的不斷增加，個人覺得自己的學識不夠淵博，對學校教育教學發展的思考還有待加強。

三、優秀教學校長的名校長成長之路——我的研修措施

(一)研修策略

1、在學習中提高素養。

要想成長為一個專業化的校長，必須博學多識。作為一個校長，首先應該有自己的專業特色，所以在以後的工作中我還要繼續在國中化學教學專業上進一步學習、研究、實踐，逐步形成自己的教學風格。其次，必須認真閲讀教育管理、哲學、政治經濟、社會學等方面的書籍，認真學習《人民教育》、《天津教育》之類的綜合性教育雜誌，為做好校長、加強管理提供厚實的理論基礎。另外，我還將通過向書本學習、向專家學習、向名校學習、撰寫個人教育博客等途徑，不斷改造自己的教育認識、教育觀念，逐步形成教育理念，從而完善自己的管理思想。

2、在實踐中追尋跨越。

管理的積累必須在實踐中不斷歷練。在實踐中學習，在實踐中思考，在實踐中鍛鍊自己，在實踐中反思應該成為我基本的管理之路。在管理實踐中，我將着力鍛鍊自己的基礎能力、職業能力以及管理智慧和藝術，在教學管理、教育科研、文化建設等方面根據學校現有水平進行思考、規劃、整合，然後付諸實施，加大推進力度，定期對自己所做的管理工作進行診斷與反思，以“有效”和“高效”為前提，不斷調整管理方法，在管理實踐、診斷反思、不斷調整中逐步提升自己的校長專業能力。同時，我將進一步拓展校長專業成長的途徑，利用網絡廣交校長朋友，廣泛交流學校管理方略，多方學習教學管理經驗，積極尋求專業成長土壤裏的“肥料、陽光和水分”，讓自己的專業之路越走越寬。

3、在改革中實現突破。

學校的管理重在思想的引領，校長首先要具有自己的教育信念和教育眼光，才有可能辦出一所有特色、有個性的學校。“在行動中不斷總結自己的管理經驗，在跟進中不斷調整自己的管理方法”是我堅持行走在管理之路的基礎。今後的工作中，我將繼續正確把握教育內涵，轉變與提升自我的教育理念，形成正確的教育觀、學校觀、人才觀、質量觀、管理觀、師生觀、教學觀、德育觀，在此基礎上形成自己的職業信念、職業態度、職業眼光。以後的工作中，我將本着“管理鋭意進取，教學突破創新”的原則，繼續良好習慣的養成教育，為學生的終身發展奠基養成;繼續“綠色課堂”模式的實踐與推廣，踐行“以生為本”的教育內涵，促進學生的全面發展。

4、在反思中明晰方向。

使專業自主發展成為一種自覺行為，優秀教學校長不是光靠培養就能成就的，而是要靠自己不懈的努力才能成功。為此，在今後的工作中，本人會以名師、名校長為榜樣，進一步養成反思的良好習慣，定期對自己的教學和管理進行審視，尋找工作中的漏洞，特別是細節上的管理，同時要注重記錄、調整與創新，讓反思成為工作新的生長點，逐步形成自己獨特的教學和管理風格。

5、在科研中獲取成果。

進一步夯實科研理論知識，努力提升科研能力。做到科研中反思自己、豐富自己、提高自己、帶動他人;努力營造良好科研氛圍，探索出針對性較高的科研措施、方法、步驟，並有較高水平的科研成果，實現科研能力的新突破。

6、在交流中生成智慧。

一是走出去，積極到全國各地以及國外的一些名校考察，向名家學習;二是請進來，建立學校學術報告廳，主動邀請各地校長、專家、名師來校講學、交流。

(二)分階段發展目標構想：

第一階段：20xx.1.——20xx.6.：

1、通過第一階段的系統學習和思考，從實際出發，認真修訂好個人專業發展規劃，明確發展目標。堅持讀書，讓讀書成為生活方式;堅持寫博，讓寫博成為工作習慣;堅持反思，讓反思成為提升途徑。全面總結和反思自己多年學校管理的得失，用論文、隨筆的形式記錄下來，適時發表。撰寫讀書筆記、隨筆、體會等。

2、提高課堂教學能力，每天聽評課不少於一節。

3、進行校本教研改革，探索創新校本教研的新模式。組織開展“同課異構”、課堂達標等業務練兵活動，科學利用現代教育技術，將校本教研拓展到網絡，繼續“綠色課堂”模式的實踐與推廣。

4、同時做好《國小語文學習習慣的培養的實踐研究》實驗工作，總結研究經驗，加大課堂教學改革的力度。

5、積極參加各種校長繼續教育及培訓活動，校內舉辦1次專題講座。

第二階段：20xx.07.——20xx.12

1、全面完成培訓期第二階段的學習，運用學習成果實現學校管理措施的改進和水平的提升。利用並創造多種機會，向全國名校和先進單位學習，尋求專家理論支持，促使我校課堂教學模式更加成熟和完善。

2、積極參與有關學術交流活動，提出自己的見解，撰寫1-2篇論文。

3、以教研組為單位，以教研組長為引領，以骨幹教師為核心，人人蔘與，圍繞學校教育教學工作碰撞觀點、交流思想，打造學校校本教研教師專業團隊，構建專業成長共同體。

4、注重過程、務實研究、努力推進，切實提高科研工作的實效達到發展目標的策略和措施。

5、加大培養青年教師的力度。根據個人具體情況設定專業成長目標，通過開展讀書活動、榜樣、培訓導引、課堂教學磨練、加強反思筆耕等具體措施推進團隊建設，爭取培養更多的學科帶頭人、教學能手。

6、為本校教師舉辦1次專題講座。

第三個階段：20xx.12——20xx.6

1、持續學習和改進，提高自身駕馭教育規律的能力。學習中勤于思考，積極參與討論，提高自己的口頭表達和書面表達能力;做到顯性學習和隱性學習、理論學習和實踐學習、全面學習和重點學習的有機結合，提高學習的成效。撰寫讀書筆記、隨筆、體會等，形成比較成熟的教育教學及管理思想，在核心期刊發表論文1篇。

2、回顧、總結校本教研經驗，推出具有一定特色的校本教研體系和青年骨幹教師培養策略。

3、認真總結和反思自己的管理工作實踐，實現經驗規則化、規則概念化，並以文集的形式彙報，爭取出刊個人專業成長錄。不斷研究、總結提升。收集整理自己參加培訓的過程性資料，認真撰寫總結，注重反思提高，通過個人成長帶動學校發展。

總之，有幸成為優秀教學校長培訓工程人選之一，為期一年半的培養期為我提供了一個系統學習、專業成長、全面提高的平台，使我有機會進一步體悟基礎教育的內涵，我將努力提升自己的學識內涵與人格魅力並形成個人風格，真正成長為不辱使命、敢當歷史責任的優秀教學校長，把自己的全部知識、才華和愛心奉獻給學生、奉獻給學校、奉獻給教育事業。

校長2022下半年個人工作計劃 篇7

一、指導思想

以科學發展觀為統領，以建立學習共同體為目標，以校長的辦學實踐為主線，以校長的自主研修為基礎，以學校發展診斷為切入口，充分發揮長的引領作用和工作室成員間的團結合作，努力提升校長辦學的綜合能力。

二、工作目標

藉助長工作室這一核心平台，充分發揮長的引領、示範、帶動、輻射作用，全力打造學習型、研究型工作團隊，探索符合北鎮實際及特色的校長隊伍成長機制與便捷通道，為均衡北鎮教育發展做出貢獻。

三、工作重點及措施

1、個人規劃。工作室成員要根據個人的實際情況，結合工作室兩年規劃方案，科學地制定出本人的兩年專業發展規劃、年度研修計劃，明確今後自己專業發展的目標和步驟。

2、關於理論學習。工作室成員要加強對教育理論、教育專著的學習和研究，通過分組學習、交流研討、讀書沙龍、管理名著解讀等，不斷提高自己的教育認識。工作室為每個成員提供適當的圖書等學習材料，要求每位成員每年閲讀1-2本教育專著，並撰寫好10000字以上的讀書筆記或心得，每年至少在工作室博客上發表不少於2工作感悟，交流心得體會。

3、專題研討。工作室建立“專題式”主題研討制度。由主持人根據研究方向確定主題，帶着專題深入到各自學校全方位展開診斷式服務，嘗試建立每年度兩次專題性研討會。

4、教育考察。有計劃地組織工作室成員外出培訓、觀摩學習、考察等。

5、課題研究。工作室成員要根據個人研究方向承擔一個課題研究，撰寫課題實驗方案，積累課題研究資料，定期在工作室博客上發佈研究信息，工作室將督促並鼓勵全體成員做好科研成果轉化。各成員每人將至少撰寫一至二教育教學論文，在市級以上刊物發表或在學術會議上交流，對優秀成果工作室予以經濟獎勵。

四、主要工作時間安排

1、20__年7、8月份：添置長工作室辦公設施、設備;起草工作室兩年發展規劃、管理制度、學年計劃、主持人和工作室成員崗位責任，並組織通過;

2、20__年9月份：討論、研究工作室成員個人發展規劃、學年研修計劃、課題研究實驗方案;討論“學校文化建設對促進特色學校發展的研究”;

3、10、11月份：赴成員學校就學校文化與特色學校的發展進行學習調研;

4、12月份：召開“學校文化與學校特色發展研討會，工作室中期工作自評總結會;

5、20__年3月份：組織“學校文化建設對促進特色學校發展的研究”培訓講座。同時整理上半年針對課題研究的各種成果。

6、20__年4月份各成員校開展各具特色的校園文化活動

五、具體要求

1、工作室成員要緊密聯繫各自學校的實際展開研究，以自己的辦學實踐為主線，邊學習邊研究，藉此推動自己的專業發展和學校的可持續發展。

2、工作室成員對工作室安排的工作要克服困難、團結合作、示範引領，工作室運行相對分工，張成玉、關華校長全面負責中學校長辦學過程性研討、學習、調研等活動的開展及相關資料的整理;王春香校長全面負責國小等學校辦學過程性研討、學習、調研等活動的開展及相關資料的整理。

3、工作室成員在本年度內對照長考核細則、工作室考核細則創造性地完成工作任務，並達到優秀以上等次。

校長2022下半年個人工作計劃 篇8

一、指導思想

x年是學校實施四年規劃的關鍵年。學校將以黨的十*屆四中全會精神和科學發展觀為指導，全面貫徹黨的教育方針，繼續秉承“依法治校，以德立校，深化內涵，彰顯特色，以人為本，和諧發展”的辦學理念，全面實施責任教育，繼續深化課程改革，進一步細化學校內部管理，內強素質，外塑形象，全面推進素質教育，不斷提升教學質量和辦學層次。

二、主要工作

(一)優化校園環境建設和諧家園

1、精神文明建設

繼續抓好文明創建，以黨支部掛帥，以工會為載體，全體師生全員參與。積極開展文明組室、文明班級的創建活動，學校組織師生參與迎世博主題活動，重視發揮工會的作用，支持工會的讀書活動，文體活動，送温暖送清涼活動，保證每年一次教工外出療休養和體檢，進一步營造寬鬆和諧的校園氣氛。進一步濃厚“潼港是我家，發展靠大家”、“責任重於泰山，理想高於一切”的育人氛圍。

2、人文校園的建設。

妥善協調“三種關係”——幹羣關係、師生關係和家校關係。重點做好以下幾件事：一是關心激勵教師，繼續做好免費工作早餐的供應工作，組織好教師旅遊休閒活動，共享世博成果;二是暢通溝通渠道，不定期召開教職工、家長懇談會、交流會，溝通思想，瞭解需求。三是開展世博主題活動：主題：歡慶精彩世博共創和諧家園。

3、加強師德修煉。我們要完善師德師風建設長效機制，引導教師嚴格執行《中國小教師職業道德規範》。以“迎精彩世博，與文明同行”為主題，開展教工校園禮儀系列活動，制定教師校園禮儀規範;組織世博禮儀系列講座;開展教師校園禮儀大賽，評選“禮儀教師”，引導教師做一個懂禮儀、有涵養的人。引導教師“言語思美、行為思正、工作思進”，做到敬業愛生、能教善教、創新奉獻。進一步完善並努力實施《潼港國小校本研修實施方案》，引導教師增師識、強師能、修師德，努力建設學習型團體、敬業型集體、研究型羣體。

4、平安校園的建設。

繼續爭創新一輪上海市安全文明校園，德育室要加大學生良好行為規範養成的教育、檢查力度，各位班主任更要將學生的行規、安全教育管理作為班主任的重點工作，全體教職員工要履行好人人都是德育工作者的責任，把學生的安全時刻放在心上，發現安全隱患及時報告消除，發現學生中有不安全現象及時予以阻止和教育。在全國第二個“512防災減災日”舉行一次疏散演習。校園安全無小事，我們人人都有責任為確保校園一方平安作貢獻。

(二)繼續深化“責任教育”，初顯學校辦學特色

1、依據“國小生責任教育”校本課程標準，進一步完善“我的責任”校本課程教材，抓好落實校本進課堂，積極開展“責任教育”課程教研組活動，在教研中要繼續針對課程實施中出現的各種問題，結合案例討論研究，讓教研活動、評價活動有效地幫助教師正確理解本課程標準，提高教學質量。

2、在抓好責任教育進課堂和責任教育專題活動的基礎上，嘗試研究建立符合國小生特點的責任教育評價激勵方式，從理論和實踐的高度形成比較完善的責任教育體系。

3、抓好德育、少先隊的各項常規工作。認真抓好班主任(中隊輔導員)隊伍建設，期末進行班主任的述職考評，評選優秀班主任，全面落實“兩綱”，夯實學生行為規範基礎，開展各類特色主題活動和家長學校活動，提升德育工作實效。

4、抓好責任教育專題活動。以少年軍校與國小生社團為載體，紮實開展實踐體驗教育。重視發揮和拓展學校德育基地的效能，使少年兒童在社會實踐中，體驗軍人嚴格的組織紀律和不畏艱難敢、為人先的好作風，體驗敬老助困、樂於助人的好風尚，體驗熱愛家園、維護集體榮譽的好品德。

5、建設有特色的班級文化。制定以“責任在我心中”為主題的班風建設目標讓責任教育成為班隊活動的主題，制定能自我約束的班級公約，倡導書香班級，讓學生在書籍中尋找道德的真善美。要進一步加強班集體建設，注重良好的班風、學風的培養。在抓好行為、紀律、衞生等班級基礎性工作的基礎上，各年級、各班要根據學生的情況、分層次、有針對性地對學生進行思想道德教育和文明禮儀教育，力求逐步形成良好的學風、班風。

(三)完善常規管理，提升教學質量。

1、抓好教學常規。

細化備課、上課、作業、輔導、考試的常規要求，本學期重點抓好作業的批改、後三分之一學生的抓差補缺，繼續加強月考的質量監控，強調學業成績的合格率。

2、抓好學科競賽與畢業班的教學。

強調人人蔘與，面向全體學生，考察學科教師對每個學生的關注度。各學科開展形式多樣的能力競賽。高度重視畢業班教學工作，特別是畢業班學生的思想教育與抓差補缺，確保我校的教育質量穩中有升。

3、抓好隨班就讀工作。

關注特殊學生，做好隨班就讀學生的檔案管理和平時的教育教學管理。

4、合作互助，研討課堂教學。

要切實加強合作備課，優化備課環節。教師要重視對共享資源的二度修改，重視練習設計的研究，重視課前準備，切實提高電子備課的效率和質量。教研組內教師要相互合作，人人上課、聽課、評課，通過“説課、議課、點評”，真正做到“人人蔘與，人人思考，人人發言，人人受益”

5、抓好體衞藝科工作。

(1)深入開展體育教學研究，提高體育課質量，杜絕放羊式。抓好陽光體育活動，開展好兩課兩操兩活動，鞏固廣播操，訓練一支能在藝術節上展示的學生廣播操隊伍。

(2)衞生室要加強校園衞生和學生個人衞生的檢查和反饋，特別要抓好教室整潔的檢查和反饋;上好雙週三的健康教育課;做好“六病防治”工作;健全學生衞生健康檔案，特別是特異體質學生的歸檔工作。繼續抓好甲型流感的預防工作。加強食堂管理，確保師生用餐安全。

(四)加強校本研修，促進教師發展

按照學校制定的校本研修實施方案，確定學期研修目標要求，制定研修計劃，有機整合校本科研與校本教研，強化校本研修力度，促進教師專業發展。

1、建立教師個人發展自我評價制度。在“教師個人發展規劃”的基礎上，進一步明確這個學期在師德、教學、科研等方面的發展目標和措施，期末針對目標、措施進行達成情況的自評，以此促進教師的自主發展。

2、鼓勵教師自主學習。學校要創設條件、提供平台，組織、引導教師自覺學習，充實底藴。第一，要組織教師參加培訓學習。要繼續開展各類校本培訓，組織教師現代信息技術培訓，開展網頁評比、課件製作評比等系列現代信息技術技能比賽。第二，藉助“校園網絡”，讓教師們享受到更多的優質教育資源，為提升自己的教育教學水平找到一條方便快捷的通道。要有計劃地組織教師觀看特級教師上課及專家講座錄像，並開展評議、交流等活動。第三，要倡導教師自覺讀書學習。學校將結合新教育實驗，努力營造“書香校園”。要規範教師閲讀課的管理，並組織讀書心得演講和徵文比賽。

3、引導教師嚴格自律。我們要完善師德師風建設長效機制，引導教師嚴格執行《中國小教師職業道德規範》。努力在教師中樹立團結協作精神、吃苦耐勞精神、樂於奉獻精神。要樹立典型，激勵全體，開展評選學校師德之星、辦公室活動，全體行政成員更要注重細節、率先垂範。我們要開展以師德師風為話題的沙龍、主題的演講、徵文等活動，寓教育於活動中。在教師考核中，將教師自評、同行互評、學校審評和學生、家長的評價結合起來，同評優聘職相掛鈎。

4、激勵教師積極進取。根據學校教師的實情，落實分層要求，進行分類培養。制定完善《潼港國小校級骨幹評選辦法》，在教師申報的基礎上，分步組織理論與實踐的考核，符合條件者，授予相應稱號，並給予一定的獎勵與津貼，通過壓擔子、搭梯子、指路子等方式，提升其層次，為教師的專業發展、成長創設平台與階梯。

校長2022下半年個人工作計劃 篇9

一、指導思想

新的學期裏，我校要在縣教體局和鎮中心校的正確領導下，以科學發展觀統領學校發展，牢固樹立“以人為本”的教育觀，以實現師生共同發展為終極目標，全面推進基礎教育課程改革，走質量強校、教研興校之路，為此我擬定了本期工作計劃。

二、工作措施

(一)堅持以人為本，提高隊伍素質。

1、加強學校教師隊伍建設，不斷提高教師教育教學改革與發展的能力。

2、加強師德教育，樹立“內強素質，外樹形象”的教師形象。

3、研訓結合，以研促訓，為教師的專業化發展搭建平台。學校將請骨幹教師進行課堂教學展示和並採取“走出去”“請進來”的方式進行交流，提高自身業務素質。

(二)堅持德育首位，提高育人實效。

1、加強德育隊伍建設，要充分發揮少先隊輔導員和班主任的主力軍作用，充分發揮少先隊的德育功能，發揮學生自我教育、自我管理的作用，讓德育滲透到學生學習和生活的每一個角落。

2、抓好學生常規教育。少先隊要全方位地抓好學生的常規管理，特別是抓好學生的集隊、上操和課間行為規範等，促進學生良好品質的形成。

(三)規範教學管理，提高教學質量。

1、加強教育教學常規管理。要開齊課程開足課時，使教學常規工作進一步規範化、制度化。

2、努力提高課堂效率，減輕學生課業負擔，讓學生樂學。

3、深入推進課程改革。要以校本教研為抓手，通過集體備課、教學觀摩、説課、評課、反思交流、案例分析、專題研究等形式，提高教師駕馭新課程的能力，用新課程的理念指導教學工作，把新課程理念轉化為教學行為，並落實在課堂上。

(四)強化安全教育，打造平安校園。

完善學校安全管理制度，層層簽訂安全管理目標責任書，消除學校一切安全隱患，加強對學生的安全教育，及時進行多這種形式的安全演練活動，增強師生的安全意識。

校長2022下半年個人工作計劃 篇10

一、指導思想：

二、工作目標及要求：

學生違法犯罪率為0;重大安全事故發案率為0;學生操行評定合格率為98%;優秀班集體為50%;學額鞏固率為100%(正常轉，入學除外)。

1、加強德育工作常規管理，促進德育常規管理制度化，規範化和有序化。

2、大力加強德育隊伍建設，開展德育科研活動，規範德育檔案。

3、繼續認真學習和宣傳，《綱要》基本內容。

4、強化值周工作。

5、開展家長教育活動。

6、開展豐富多彩的德育活動，豐富校園文化生活，陶冶學生情操。

7、繼續開展法制教育，安全教育，心裏健康教育，感恩教育，生命教育，愛國主義教育和民族教育。

8、組織德育工作經驗交流活動。

9、全面實施和諧教育。

10、認真落實學校對特困生救助的《陽光行動》活動。

三、具體措施：

(一)加強德育隊伍建設，全面提高德育隊伍素質。

1、每學期組織班主任經驗交流會，邀請有關專家或優秀德育工作者來我校指導班主任工作。去年通過一年的嘗試，班主任的班級管理水平有了很大提高。今年，要在去年基礎上，繼續落實好市德育部20_方案，使班主任隊伍理論水平得到進一步提高。

2、大力開展班主任培訓活動。以《全國中國小班主任培訓計劃》為指導，對我校班主任進行為期30學時的培訓，使我校班主任全部持證上崗。

3、指導班主任將工作中積累的寶貴經驗，形成理論材料，提升自己的班主任理論水平，並擇優推薦到省市進行交流，並進行整理成冊。

4、開展好班主任師幫徒活動。讓有經驗的班主任對年輕班主任進行指導和幫助，讓青年教師學習班主任工作經驗與技能，勝任班主任工作

5、對班主任實行目標量化管理，推行班主任月考核和學期考核制度，將班主任的月考核和學期考核，年的考核相結合，班主任月考核結果作為年度優秀班主任，先進班集體評選的主要依據。

6、每學期開展主題班會示範課評比活動，通過活動促進班主任素質的全面提高。

7、加強對思想品德課教師的指導和評價，思想品德課是培養學生形成良好品德載體，所以把思想品德課納入德育教育的又一重點。構建德育課程科目化改革，建立以思想政治科目，社會實踐科目，社會活動科目，行為規範科目，社會服務科目的德育課程科目化框架體系。使學生實現在深層思想，外顯行為，服務社會三者的有機結合。開展"和諧教育"研究，促進學生和諧發展。

(二)加強學生幹部的培養，促進學生全面發展。

1、好的班集體要有好的學生幹部隊伍，所以利用班主任例會和學生幹部培訓會指導班主任做好學生幹部的選拔任用。

2、通過招聘的形式選拔組織管理能力強，在學生中有一定威信的學生擔任學生會幹部和班級幹部。對選拔出來的學生會幹部，德育處將組織專任老師進行培訓，全面提高學生幹部的政治思想素質和工作能力，在學生中真正起好模範帶頭作用，定期召開學生幹部培訓會。

3、構建我校學生幹部量化管理體系。每月對學生的學習，操行實行一月一評。期末根據學生表現，將評選十佳學生會幹部，十佳學生等，並在全校範圍內通報表揚。

4、學生會直接管理和指導各班班幹部開展工作，直接組織各種全校性活動，切實減輕班主任工作負擔，全面提高學生幹部組織管理努力。

5、繼續執行學生幹部輪流值周制度，學生幹部考核的各種數據作為班級考核的直接依據。學生會各部分組值周，不定期檢查學生紀律，文明禮儀及早，中，晚自習紀律，並填好各種考核表冊交德育處。

(三)切實抓好常規管理，落實到位。

1、根據學校實際進一步修改和完善各項管理制度。

根據上學期各項常規制度試行情況，本學期將修改和完善部分管理制度。如《德育工作制度》，《環境衞生管理制度》，《升旗制度》，《學生日常管理制度》，《班主任培訓制度》，《班主任月考制度》，《優秀班級評選條件》，《優秀學生幹部評選條件》等十多項制度。新制定完善的各項常規制度將更符合我校實際，更利於操作，有利於調動廣大德育工作者的積極性，主動性和創造性。

2、做好後進生的轉化工作

做好後進生轉化工作對全校德育工作有極大的推動作用，本學期後進生轉化具體措施計劃如下：

①通過班主任會等形式指導班主任制定轉化後進生的具體措施，每學期通過後進生轉化表，向德育處反饋一次後進生轉化情況。

②召開關於後進生轉化的專題經驗交流會，通過交流會的形式使班主任樹立全新的育人觀念，提高育人水平。

③，對極少數嚴重違紀學生學校將通過處分，聯繫校外德育基地，開辦行為規範培訓班等形式做好該部分學生轉化工作。對受處分學生有突出的改過表現的，予以撤消處分。

3、抓好班級文化建設，落實班級公物管理

按學校標準規範佈置教室，對各班教室佈置情況及公物保管情況每月檢查一次，並納入班級常規考核。指導各班開展豐富多彩的文體活動，促進學生全面發展。

4、每月第一週星期四為黑板報檢查時間，檢查結果納入班主任月考核。

(四)通過主題教育活動對學生進行全面教育。

1、確實落實養成教育

我校的養成教育主要以做好六個方面的工作——生活習慣，衞生習慣，禮貌習慣，健身習慣，學習習慣，交往習慣。而這六大習慣的養成，有賴於家庭，學校，社會三個方面的努力;有賴於大膽管理和嚴格要求;有賴於持之以恆地養成。

2、積極探索"責任教育"

要抓"四點四會"——以對自己負責為起點，集聚愛心;以對家庭負責為基點，培養孝心;以對集體負責為凝聚點，學會關心;以對社會負責為至高點，鑄就忠心。培養對自己，對他人，對社會負責的接班人。

3、高度重視安全教育

學校幹部和教職工必須對國家，民族高度負責的精神，重視對學生的保護，樹立"安全第一"的觀念，把安全工作提到重要議事日程上來，切實做好學校的安全教育和防範工作。

4、認真進行法制教育

加強法制觀念，提高幹部，教師以及學生的法律素養;建立一些必要的制度，維護幹部，教師以及學生的合法權益;制定和完善學校規章制度，逐步實現學校依法自主辦學;通過板報，校園廣播，國旗下的演講等形式對對學生進行法制宣傳。

5、通過舉行學習，宣傳，紀念日活動加強民族團結教育

我校是一所民族學校，在學校教育中，要有重點，分層次，有針對性地加強民族團結教育。進一步增強各民族師生"三個不離開"(漢族離不開少數民族，少數民族離不開漢族，少數民族之間相互離不開)的觀念，開展弘揚和培育民族精神教育。

6、全面開展感恩教育和誠信教育

利用各種紀念日對學生進行感恩教育，使學生學會對祖國，學校，家長，老師的感恩。通過各項活動進行誠信教育。今年10月份要利用主體班隊會向學生進行感恩教育。

7、推進心理健康教育活動

四、工作安排：

1、三月份：開學典禮，學雷鋒活動，愛國衞生月活動。

2、四月份：清明掃墓，安全教育月(開展健康上網，校園安全，遠離du品，珍愛生命等教育活動)。

3、五月份：班主任培訓，紀念《五，四》活動開展《尋根問裏，美麗人生》為主題主體的班隊會。

4、六月份：推薦骨幹班主任，民俗節活動，慶《六，一》活動。

5、七月份：慶祝黨的生日紀念活動，畢業典禮。

6、八月份：軍訓，社會實踐，國防教育。

7、九月份：教師節紀念，家長培訓。

8、十月份：國慶活動，法制宣傳活動。

9、十一月份：校園藝術節，經驗交流活動，評選《優秀班主任》活動，做好評選推薦工作。

10、十二月份：紀念"一二–九"活動，元旦慶祝，德育檔案整理。

校長2022下半年個人工作計劃 篇11

一、指導思想

緊緊圍繞“教育教學質量年”的工作要求，追求“想幹事、能幹事、會幹事、能幹成事”的形象，進一步加強制度建設，不斷提高服務意識、責任意識、效率意識，以飽滿的精神風貌和紮實細緻的工作，充分發揮校辦的行政中心樞紐作用，為學校的建設和發展作出更大的貢獻。

二、現狀分析

1、忙於事務性工作，工作創造性、預見性還有待加強，沒有充分發揮參謀作用。

2、組織協調工作與學校的發展和校長的高標準、嚴要求之間還存在着差距，視野還不夠開闊。

3、督促落實工作中，深入實際不夠，服務沒有到位，方式方法還有待改進。

4、宣傳工作還沒有引起足夠重視，整體感不強，宣傳的質量與檔次有待提高。

三、主要任務與目標

1、加強辦公室內部建設，強化執行力意識

(1)加強辦公室人員能力建設。通過選派培訓、業務研討、上網查閲、多聽校長報告等多種形式，提高辦公室人員的文字駕馭、事務辦理、調查研究、組織協調和議事參謀等能力。

(2)營造和諧有序的工作氛圍。始終把人性化管理、人文關懷貫穿於辦公室的整體管理當中，構建有利於促進事業發展和人員鍛鍊成長的辦公室工作環境，激發辦公室人員的主動性、積極性和創造性。

(3)完善辦公室規章制度。2月底前完善《用車登記制度》、《印章使用制度》、《用餐制度》，嚴格執行《購物審批制度》，規範工作程序，確保各項工作高效有序的進行;增強辦公室人員的精品意識，達到效率更高、服務更優、運轉更暢、隊伍更強、評價更好，進一步樹立校長辦公室的良好形象。

(4)實行走動式管理服務，確保學校工作政令暢通，做到“及時、全面、準確、高效”。做到五個“承諾”：承諾“不讓辦事的同志在辦公室受到冷遇”、承諾“不讓工作因辦公室延誤”、承諾“不讓工作差錯在辦公室發生”、承諾“不讓不良風氣在辦公室出現”、承諾“不讓學校形象因辦公室受到損害”;做到“五好”：參謀助手落實好、文件處理把關好、活動組織服務好、人事管理工作好、宣傳報道質量好。

2、做好辦公室常規工作

(1)爭取主動、積極配合、充分協調是辦公室的主要工作目標。做好辦公室與各處室、年級部等部門的協調，牢固樹立全局觀念，強化服務意識。

(2)提高辦公室文祕水平。圍繞學校重點工作做好有關材料的撰寫和整理，努力提高文稿起草質量，增強文稿的思想性、針對性和指導性。加強公文處理工作，進一步提高各部門的公文質量意識和時效意識。做好文件的接受、傳送、催辦及信息採集、上報的管理工作。對來文的閲批、領導批示的督辦、重要文件的核稿、接聽電話、打印文件等日常工作，做到嚴謹有序，不出差錯，注重重要文件資料的積累和歸檔。做好學校大事記的記載工作。完善和修訂各類規章制度，編印現有行政規章制度彙編。4月中旬和7月中旬編印兩期學校工作簡報。

(3)根據學校的實際情況，3月中旬細化《教師年度考核辦法》等管理制度，以管理考核為手段，提高教師的素質，加強我校的教師隊伍建設。

(4)根據學校整體工作要求，協調安排好各種會議、工作，做好會議記錄。認真完成校領導交辦的工作，注重調查研究，為領導決策提供科學、具體、全面的資料，在求真、務實、落實上下功夫。

(5)高標準做好服務接待工作。隨着學校的發展，上級檢查和各項活動越來越多，辦公室要切實做到三到位：一是接待前到位，根據任務大小，周全考慮，統一部署，細緻安排各項接待工作。二是接待中到位，做到態度要和藹，語言要標準，舉止要優雅，接待要得體。三是接待後到位，接待後要及時清理現場，使之恢復清潔，為下一次接待做好準備。

(6)繼續做好宣傳工作，提升學校的知名度和美譽度。做好向z教育和新聞媒體撰寫宣傳學校教育教學活動和建設發展成就的稿件，進一步加強綜合信息和視頻信息的報送量。充分發揮好各科室信息員的作用，要求全程參與活動，以信息為載體，反映學校實力，展示亮點，營造氛圍。本學期力爭完成新聞報送得分300分。充分利用校內的廣播站、櫥窗、宣傳標語、電子屏等宣傳陣地展示學校取得的成績和亮點，調動學校師生工作和學習積極性，增強師生的榮譽感。

(7)做好人事管理工作。按上級要求，及時做好崗位設置相關工作。以崗位設置管理為契機，充分調動廣大教師的工作積極性，進一步體現多勞多得、優績多得的分配原則。充實現有的人事管理系統數據，方便於領導層決策。

(8)做好學校檔案管理工作和工作。進一步鞏固省三星級檔案室的創建成績，完善檔案管理制度，規範檔案管理工作，注意體現學校教育教學水平的材料並歸檔，使檔案管理更科學、規範。符合保密要求，做好檔案利用工作，更好地為教育教學及各項工作服務。

(9)推進學校辦公信息化管理。為提高工作效率，創建節約型部門，在調研學習辦公信息化工作較好學校的情況基礎上，爭取5月底前搭建適合我校的智能化辦公運轉平台，促進學校辦公現代化、信息資源化、傳輸網絡化建設。進一步推進學校網站和校辦網頁的建設。

(10)完成好校領導交辦的其他工作任務。

校長2022下半年個人工作計劃 篇12

時光荏苒，教學校長之旅已近六載。在六載的學習、六載的實踐、六載的思考、六載的磨礪中，我不斷地儲蓄給養、且思且行、不斷提升。

六載的教學管理，經常是矛盾與困惑共生，喜悦與成長同行。但始終縈繞心際的就是怎樣才能當好一名教學校長?現結合近年的成長經歷反思、剖析、規劃。

一、自我剖析(優勢與不足)

富蘭克林有言：“

推動你的事業，不要讓你的事業來推動你。”為了推動我執著地衷愛着的教育事業，為了更好地促進塘沽上海道國小的健康發展，我靜下心來，重新審視和反思，認真梳理和規劃，明晰目標和方向，以更平和的心態、更開闊的視野、更準確的定位、更清晰的目標和更高遠的志向，不斷儲備，衝出“極限”，去迎接挑戰和機遇。

優勢

1、本人曾任教育、教學主任共8年，任教學校長近6年，前後20xx年的管理工作，使我具有一定教育教學管理經驗，且適應性較強。曾被評為塘沽優秀教育工作者、優秀教學管理工作者，教育科研先進個人等多項榮譽稱號。

2、工作上真誠、勤奮、善思、創新。多年來根據校情，圍繞學校的辦學理念，明確教學工作的發展方向，屢清管理思路，創新管理方法，注重和着力思考教師隊伍建設、課堂教學質量、教育科研特色等方面的科學統籌，有機融合，以“科研、教研、培訓”三位一體的研訓模式，促進教師專業發展，提升課堂教學質效。經過多年的實踐和歷練，各方面喜見成效：在促進教師專業發展上，創新並完善了教師培養機制，建立了相對穩定的促進教師專業發展的培養體系，探索出富有特色的培養模式，使我校首席、學科帶頭人、骨幹教師比例不斷攀升，已達38人，佔教師總數的48%，我校促進教師專業發展的經驗在《天津教育》上發表，多次在塘沽區域聯盟展示中進行展示;圍繞高效課堂教學展開課題研究，探索減負增效的教學模式與策略，逐步形成有效的校本研修模式和高效教學的策略，整體提升了我校的教學質量，逐步向教學特色上發展。近年來我校先後有10餘項各級課題結題，有30餘節課堂教學獲國家、市級獎項，在今年天津市雙優課評選中我校有5位教師分獲一二等獎，有百餘篇研究成果在國家、市級評選中獲獎，教學成果集錦十餘冊。學校教學質量逐年攀升，連年獲得教學質量優秀單位;能夠積極營造融洽的工作環境與工作氛圍，團結各方力量在教學工作中發揮潛能。

3、認真鑽研，不斷探索，積極投身於課程研究及撰寫經驗總結，具有一定的基礎，不斷適應學校教育改革和發展的大勢。依託課堂教學研究，努力研究學校特色，課題延伸的單元特色作業和校本課程成為我校作業改革和校園文化一道亮麗的風景線。同時，學校致力於特色校本課程的研究與開發，開設了《七彩泥塑畫》校本課程，出版了《七彩泥塑畫》和《經典古詩文誦讀200首》校本教材，該校本教材在全國教學藝術成果展評中獲二等獎，成為塘沽首期區本教材《我愛版畫》的實驗校。

4、曾多次參加教學校長管理研修班，並學習於天津師範大學國小教育研究生課程班，具有一定的專業背景和學術水平，能實施一般水平的課程領導。

不足：

1、平時課堂教學中儘管善於反思，但學科專業素養，指導力仍有待於進一步提高。

2、在學習上對自己有所放鬆，常以工作代替學習，儘管能夠擠時間勤於學習，但教育理論的學習雜亂無序，沒有很好的實現理論學習與管理實踐的有效對接，導致自己迷失了發展方向;同時由於缺乏學習，造成工作中思考深度不足，學校特色不夠凸顯;學習上的欠缺，也造成了理論功底不紮實，缺乏理論積澱，使自己的專題研究大多停留在實踐層面，無法提升到理論層面上。

3、由於受地域限制等原因，對學校發展的規劃和發展戰略特別是教學工作的實施，以及支持系統的有效統籌能力亟待提高。

二、自我發展規劃

(一)專業化發展總體目標：

通過系統學習培訓和持續的學校管理實踐，重新定位適應時代發展的教育思想與管理理念，拓展教學管理視野，豐富和優化教學管理策略，增強自身思考力、領導力、創造力、核心競爭力，在專家的指導和自身的努力下，成長為一名有影響的、專業型的、實踐型的校長。

(二)專業發展分目標：

1.科研能力有較大提高。能夠不斷提高理論水平，具有較高的理論素養。能夠獨立主持、紮實有效地開展課題研究，研究成果對教學實踐有較大的指導價值，同時帶領本校教師開展課題研究。每學年至少有一篇獨立撰寫的教育教學論文在市級以上刊物發表或獲獎。

2.教學管理水平要有較大提高。能夠運用先進的教學管理理念，創新教學方式，在教學管理中進一步完善和創新體現高效教學理念的教學模式，形成具有本校自身特色的教學風格。

3.培養中青年教師有較大成效。本校內的青年教師，予以重點關心

心和指導，通過2-3年的努力，幫助他們專業發展水平有較大提高。

(三)分階段發展目標：

第一階段：通過第一階段的系統學習和思考，從實際出發，認真修訂好個人專業發展規劃，明確發展目標;全面總結和反思自己多年學校管理的得失，修改和完善教學各項管理制度;制定學校新一輪發展規劃，併力爭在規劃制定和實施的過程中取得一定成效。

第二階段：運用學習成果實現學校管理的改進，實現“規範管理、創建特色、全面落實素質教育”的發展目標;在課堂

教學、教研教改中積極參與，並提出有較高指導性的見解，爭取在市級刊物發表或獲獎。

第三階段：經驗總結，揚長避短，充分發揮自身優勢，持續學習和改進，提高自身駕馭教育教學管理的能力，完成實驗報告。

(四)專業成長措施：

1、勤於學習。他山之石，可以攻玉;他山之玉，可以剖金。學習，可以使我們瞭解前人和他人，瞭解過去和未來，關照反思自我，從而獲得新的生成。所以，我覺得要做到“三學”。

(1)堅持不懈地學。活到老，學到老，樹立終身學習的觀念。

(2)多渠道地學。要做學習的有心人，在書本中學習，學習政治思想理論、教育管理理論和各種專業知識，增強自己的理論積澱;也要在“無字處”學習，學習他人高尚的道德修養，豐富的學校管理經驗，以達到取長補短的目的

(3)廣泛地學。廣泛地閲讀各類有益的書籍，學習各種領域的知識、技能，特別要學習現代化的教育管理知識，不斷構建、豐富自己的知識結構。

每學期讀一本教育教學專著。獨立承擔一項研究項目。每週讀一篇與新課程有關的教育教學論文。

2、勇於實踐。在實踐中探求、感悟，在學校管理實踐中培養自己的素質和能力。要堅持用腦子工作，力爭做到

反思昨天——在反思中揚長;

審視今天——在審視中甄別;

前瞻明天——在前瞻中創新。

時刻把工作與思考相結合，在思考中工作，在工作中思考，創造性地開展工作。

開展一項課題，研究成長措施，獨立承擔一項研究項目。在實踐中反思總結。每學期聽40節研究課，每月寫一篇課堂教學反思。每年撰寫一篇教育教學論文。

3善於總結。經常反思工作，及時總結經驗，提高領導能力和個人修養。要經常對自己或別人管理上的成功和失敗的案例進行專業性的剖析，分清哪些是成功的經驗，哪些是失敗的教訓。在不斷自我總結中實現專業化發展的。

4、積極參加學校各項活動，加強教研活動。在努力完成工作室佈置的各項工作的同時，積極開展校本教研活動。每週至少聽一節的隨堂教學課，參加一次集體備課，每月舉行一次教學研討會並對青年教師進行一次集中指導。

校長2022下半年個人工作計劃 篇13

新的一年，國小教育辦事處將按照省、市、縣教育科研重點與省、市、縣關於進一步加強教育研究工作，在縣城周圍圍繞教育重點，以優化流程管理喝促進實現傑出成就等幾大系統的實施，繼續增加教育科研工作資源投入，充分發揮教育科研在學校發展和教師成長中起的重要作用，併為作出國小教育教學辦公室的積極貢獻。

第一，切實加強市、縣兩級成立研究課題的研究工作辦公室，完成各項課題的編排工作，確保任務順利完成，以確保一個市政課題與八個縣級課題，力爭在科學研究領域實現傑出成就。讓教育和科研投入到每一位教師的工作當中，形成與學校特色相協調的教育科研體系。

第二，加強學校領導的課程研究指導工作。要把握好學校領導的研究項目情況。對於各單位領導的課題進行專門研究、指導和服務工作，加快形成良好結果，更好地發揮課題主導作用。

第三，加強學校的課程指導，並依託研究工作，整合學校科研力量，引導教師更好的研究和協作，通過宣傳工作的部署，加快學校良好教學經驗的推廣，依靠有效的措施，以提高成果價值。

校長2022下半年個人工作計劃 篇14

指導思想：

繼續以鄧小平理論、“三個代表”重要思想和黨的XX大精神為指導，深入貫徹落實科學發展觀，以加快學校發展為主線，以傳承創新為重點，圍繞努力把我校辦成與“經典黃浦、精品教育”相匹配的，以“精、特、優”為標誌的歷史品牌學校的發展目標，在市對我校督政、督學基礎上，總結經驗，尋找差距，完善學校管理，以新的姿態和優異成績迎接區對我校的綜合督(視)導。

工作目標：

堅持聚焦課堂、務實管理、創新育人、合作辦學的工作思路，深化傳承文化、創新課堂、打造隊伍、建設品牌的工作目標，創建和諧、文明、健康、安全、優質的校園(單位)上一個新的台階。

本學期要繼續進一步深化課改，堅持育人為本，德育為先的教育思想，更新教育觀念，提高教育現代化水平。要優化以校本課程為核心的學校管理，提高課程領導力，促進教育內涵的發展;細化教學環節，落實有效教學和教研，促進新課堂的形成和師生的共同發展;深化全面育人，減負增效，豐富學生課餘生活，促進學生全面發展;強化隊伍建設，以實施教師績效工資為抓手，促進教師提高育人水平，迎接區對我校的綜合督(視)導。

主要工作：

一.弘揚梅溪傳統，建設師生文化

1.推進師德師風建設。集中開展以“為人、為師、為學”為主題的師德師風教育系列活動。開展師德師風建設討論;參與“迎世博，學雙語”培訓和文明禮儀培訓覆蓋率達100%;建立教師志願者隊伍，使教師志願者成為弘揚世博宗旨，展示教師風采的踐行者和示範者，積極引導教師(員工)以實際行動“當好東道主，文明迎世博”;切實履行“教師職業誓言”，塑造新時期教師的師愛、師德、師魂，提高全體教工以“梅溪精神”為核心內容的人文素養建設。

2.加強人文素養教育。以傳統節慶(紀念日)為抓手，做優“快樂中國娃、梅溪好少年”德育品牌，培養學生大志、大氣、大愛、大智、大才、大勇的人文素養和品行。推進校園文化建設。積極引導全體學生在與文化同行、與實踐同行、與健身同行的過程中，體驗生命價值，展示有中國心的梅溪學子形象。爭創市紅旗大隊。

本學期一個重要抓手就是組織全體學生開展“向國旗敬禮，為世博添彩”主題教育活動，以“文明的城市，美好的生活為願景”、“小手牽大手，文明手拉手”為主題，通過“文明找、文明談、文明行、文明評”系列活動，使學生在活動中提升自身素質，在活動中演繹文明，真真切切地感受“城市，讓生活更美好”，“世博，讓我們與上海、學校、家庭共成長”。

二.加強校本德育，增強育德實效

3.深化“兩綱”教育。進一步優化“兩綱”課內外教育活動框架，提煉校本德育資源，完善校史校本德育課程，重點加強學科教學中的“兩綱”滲透和過程的管理。開展第六屆上海市中國小弘揚培育民族精神教育月活動，各年級段有序安排專題教育，提高專題教育的針對性和有效性，使民族精神教育和生命教育真正融入學校教育教學的全過程，注重課堂育人、實踐育人、場所育人、教書育人，實現全員、全程、全方位的育人目標。

4.推進“温馨教室，和諧校園”的建設。圍繞“建設和諧的師生關係”這個核心，強調以教室為主要載體的軟環境建設，抓住課堂教學改革的核心環節，促進教師專業發展，提高教師人文關懷的意識和能力，營造有利於師生身心健康的發展的校園環境。本學期要組織班主任(教師)重點展示“温馨教室”建設的具體工作方式，開展講述“温馨教室”的敍事故事活動，交流有心得有體會的做法和經驗。

5.完善學校、家庭、社會共同參與，促進學生全面發展教育新機制，全員、全程、全方位育人新格局和“主體參與，主動發展”德育新模式。爭創市優秀家長學校。本學期要重點抓好一年級家長學校，一年級準備期的教育。發揮班主任在學校教育中的骨幹作用，舉行首屆“梅溪班主任論壇”。落實德育制度(常規)，規範過程管理。規範、豐富、活躍少先隊活動。開展德育研究，總結交流“三無”育德新方法。

6.深化“三基”養成教育。(基本行為規範、基本道德修養、基本心理品質)，發揚“和厚、肅靜、勤奮、精熟、敏捷、整潔”傳統，整合、提煉、創新，加強校訓(學校精神)、校風、學風(教風)、校歌、校標等的宣傳、教育和實踐，促進學校文化的建設。建設區合格心理諮詢室，推進心理健康教育。繼續完善創建市師生行為規範示範校的工作機制、做法，更具學校特色。

7.加強平安和諧校園建設。按照世博安保工作總體要求，層層落實安全責任制。加強師生安全教育(預警教育)，組織1-2次有針對性的應對突發事件的演練。落實“二公開、一監督”，建立安全教育與管理“上下連動，內外互動”的良好機制。建立應急管理機制和信息報送制度，增強師生防範意識和自救自護能力。高度重視、積極預防學生傷害事故的發生，各項教學和集體活動都必須有安全工作的方案和相應保護措施，實行安全責任考核獎懲制度。提升市安全文明校的水平，為新中國建國60週年和上海世博會的平安順利進行做好充分準備。

三.優化教學管理，落實有效教學

8.建設好校本課程。“以學生為本，發展學習興趣，以課堂為主，拓展課餘活動”的指導思想，加強對拓展型、研究型課程的研究，提高課外活動的質量。

9.確立“主體參與，主動發展”的課堂新理念。根據黃浦精品教育要求，深化教育教學改革，加大質量管理，努力實現從思想觀念到工作實踐，從學校管理到學科建設，從教學方法到學習方式的轉變。培養學生的創新精神和實踐能力，培養德、智、體、美全面發展的現代人。

目標：讓學生動起來，課堂活起來;

主題：學會學習，認知與情感統一、師生關係改善;

方法：興趣、自主、合作、實踐;

形態：學生主動參與，師生合作互動，有生命的課堂。

10.細化教學環節，優化教學管理

(1)、堅持依法行政(治教)。嚴格執行市教委《20xx學年度教學計劃及其説明》

(2)、細化教學環節。教學是一個過程，只有把握好五個環節的內在聯繫，追求五個環節的實效，才能達到整體的教學效果，才算上好了課。根據我校實際和經驗，提出以下五個環節的要求。

——備課——從嚴。要提高教師備課的針對性。要從課程目標、單元目標、課時目標等層面整體把握學科教學目標，從知識與技能、過程與方法、情感態度與價值觀三個維度全面把握教學目標，教學設計要從學生的學習基礎出發，注重接受式學習和探究式學習的有機結合，從學科框架體系的縱向銜接以及學科間的橫向銜接兩個角度整體把握教學內容，並有效挖掘教學內容的育人功能。教案書寫力求規範。

——上課——從實。要體現課堂教學中學生主體性。要將注重教學活動的形式轉向注重教學活動的實效，積極創設促進師生平等、民主、開放式思維對話的課堂氛圍。增強教學內容呈現的邏輯性、教學環節過渡的銜接性、教學語言表達流暢性;(上課基本要求)根據教學內容選擇靈活多樣的教學模式，提高小組合作學習的實效性以及信息技術使用的恰當性和實效性。教學效果要顯著。

——作業——求精。要精心設計和選擇作業。要嚴格控制作業量，以精選提高實效，以精練減輕學生負擔。(作業教師必須做過)將提高作業設計能力，加強作業批改與分析作為當前改進作業環節的兩個重要抓手。在基礎性作業的基礎上，可實行分層選擇性作業。作業形式要多樣化，書面作業與口頭作業、操作作業相結合，學生獨立作業與教師指導作業、團隊合作作業結合。——批改——求細。要注重作業的反饋功能，及時批改作業，從中獲得教學信息，診斷學生的學習問題及教師的教學問題，並及時向學生反饋，改善教學行為。可採用要點指導和評語激勵等作業批改方式，對學有困難的學生實施作業面批，並在作業面批的過程中，加強師生情感交流和個別學習輔導。

——輔導——求全。要樹立對全體學生負責的精神和態度，加強各類學生的輔導，尤其對學習有困難的學生要給予無微不至的關心和耐心細緻的輔導。

11.營造教研文化，提高教研實效。

(1)、確立質量意識。建立以教師自控為主，教研組互控和以校長為首的層層教學質量負責制。

(2)、轉變教學觀念。以全體學生髮展為本，提高均衡化水平，充分滿足各個層次學生的發展需要，培養創新人才。

(3)、細化教學環節。對五認真的“五字”要求進一步細化，突出其操作性和有效性。

(4)、教學管理精細化。要以課堂為研究點，以教師發展為本，優化教學與教學管理。

——關注課堂教學現狀，實現公開課常態性;

——研究課堂教學，強調課堂教學的有效性;

——反思課堂教學，突出校本研訓的針對性。

——優化教學管理，做到教學質量的穩定性。

(5)、重視教研文化的建設。

——注重研討、實踐、反思、合作、共享，建設教研文化。

——倡導專業引領、同伴互助、自我反思，激發教研能力。

(6)、重視學科建設

各教研(備課)組，在加強學科教研組建設，上好每一節課，教好每一個學生，提高課堂教學有效性基礎上，要重視學科建設，從學校實際出發，分層制訂學科做好做優做強發展規劃，以形成梅溪學科特色。

12.加強管理，實現科學有效質量管理

(1)、加強教研(備課)組制度建設。切實加強對教材的分析和研究，把“四課”(聽課、説課、上課、評課)作為教研活動的主要內容。每位教師做到“四個一”：至少一堂公開課、完成一篇教學隨筆、作一次主題講座(發言)、完成一篇教學論文。

各教研(備課)組，要繼續加強集體備課，確保每位教師每一節課教學基本要求的正確落實;要繼續開展人人上好每一堂課的教研活動，消滅不合格課;要繼續開展以“關注課改，提高教學有效性”為主題，以“自我説課—集體評議—修改上課—課後反思——集體評課”五步驟為抓手，從教學中的問題為出發點，認認真真開展教研(科研)活動，紮紮實實提高教學質量。要繼續做好教研材料積累和經驗總結，開展教學設計和好課的研討與評比活動，以典型事例和成功經驗引領教師，以積極的姿態迎接區綜合督(視)導。

校長2022下半年個人工作計劃 篇15

一、遠程教育工作

1、檢查遠程設備是否正常運行，判斷故障情況，上報市教育局裝備辦公室。

2、制訂本學期遠程教育工作計劃。要按照上級的統一要求，重點做好設備的管理維護、運行記錄工作。

(1)設備登記賬;

(2)接收記錄(每天記錄);

(3)使用記錄(每天記錄);

(4)維修記錄;

(5)安全檢查記錄(每月記錄);

(6)遠程教育資源借閲記錄(每週記錄);

(7)刻錄打印記錄。

(8)制定遠教資源目錄。

3、根據《長春市農村中國小現代遠程教育試點工程應用指南》的內容，要求任課教師做好“六個一”工作。

(1)組織一次觀摩課。每一名教師能通過不同組織形式，利用遠程資源(含光盤)，至少觀摩一次優質課。吸收優質資源，探討教學應用研究，寫出觀摩心得。

(2)做一個精品課件。每一名教師利用遠程教育資源結合本學科教學，至少做一個精品課件。網頁、ppt、flash等各種形式均可。

(3)寫一篇教學設計。每一名教師根據遠程資源在教學中的應用，至少寫出一篇教學設計。

(4)進行一次説課展示，每一名教師在觀摩、研討的基礎上，至少進行一次説課展示，説教學思想、教學設計、媒體使用和資源應用的教學效果。

(5)做一節研討課。每一名教師至少做一節研討課，學校組織教師觀摩、研討，總結經驗教訓，探討農村中國小現代遠程教育在課堂教學中的應用，要出經驗、出典型。

(6)開展一次教育教學活動，至少利用遠程教育資源開展一次教育教學活動。

4、每天按時下載遠程教育資源，定時開機接收。每天7點50要打開機器接收，15點關機。

5、對接收的內容要及時整理，及時刻錄。

6、中心校多媒體教室上課情況記錄，標準為每天4課時。

7、中心校開展對教師的培訓，每學期四次，有培訓內容。

8、對村小遠程教育的管理：

(1)每學期檢查村小設備運行情況兩次，有檢查記錄。

(2)學期末檢查村小管理員各項記錄，檢查任課教師“六個一”完成情況

9、參加上級組織的各項培訓。

10、遠程教育工作學期總結。

二、電子政務工作

1、開學初制訂學校電子政務工作計劃。

2、每天打開電子政務平台，及時接收上級發文，並打印報送學校領導。做好記錄。

3、學期初更新教師基本信息。

4、學期初輸入以下內容：

(1)年級工作計劃(按年級)

(2)教學進度錄入(按年級，按學科)

(3)教學活動計劃(按周次，共18周)

(4)教務工作計劃(按周次，共18周)

(5)教研組教研計劃(按教研組，包括班主任組、科任組、音體組、信息技術組、幼兒組)

(6)學校總課程表

(7)教師任課表

(8)年級課程表

(9)教研組課程表

(10)實時課程表

5、參加上級組織的電子政務培訓學習。

6、學期末電子政務工作總結。

7、每天定時遊覽_網，及時接收上級下發的文件。

三、信息技術教學工作

1、學期初制定信息技術教學工作計劃。

2、學期初檢查各辦公室的微機是否能正常使用，對於不能使用的要上報學校領導。

3、檢查各辦公室的打印機能否正常使用，不能使用的上報學校領導並及時協助解決。

4、檢查校園網絡是否暢通，發現問題及時上報解決。

5、檢查學生微機教室電腦是否能正常使用，保證天氣轉暖後學生能正常上課。

6、學期末進行信息技術教學工作總結。

四、學校檔案管理工作

1、協助學校領導制定檔案管理制度;

2、整理29卷、30卷、31卷檔案目錄，核查29卷、30卷、31卷內容。重點是31卷。

3、做好32卷檔案接收工作。制定32卷檔案目錄。

4、學期初普查各辦公室的電視機、dvd機、錄音機是否能正常使用。及時處理有故障的機器。

5、協助後勤人員檢查學校的用電線路，發現隱患及時上報並配合解決。

校長2022下半年個人工作計劃 篇16

一、學校現狀分析

1、優勢分析

a、學校雖在農村，卻有多平的教學大樓。教學設施與城裏相比絲毫不遜色。教學設施與城裏相比絲毫不遜色。有教師xx人，學生xx人。學校推出的安全立校，衞生立校，教研立校，特色立校使學校逐漸遠離了髒亂差的環境而獨立成為一座教育的花園。

b、行政中層及副校級工作人員年輕有活力。

2、劣勢分析：

a、一線教師隊伍較年輕，但教師整體年齡老化，教輔人員達30人。造成授課節數居高不下。

b、學校具體職能紊亂，掣肘難行。

c、考勤和獎勵機制因有國小村小，考量不能統一，造成像請假罰錢等制度難操作。

d、中國小重新組建後的管理方式難統一，有待於進一步採用更加科學的管理方式方法。

3、機遇和挑戰分析：

中國小重組使6至7年級的教學方法銜接成為可能。

二、研修目標

1、完成九年一貫制學校辦學質量提升的思想和方法的有效統一和有效操作問題。

2、學會用先進學校的理念和方法重新設計管理制度和方法。劃清工作職能，理順工作程序，讓機制更科學更人文，

3、學會建立有利於教學質量的考核考量方法。

三、研修內容

1、從優質學校的辦學思想入手創建學校。

2、從優質學校的基本特徵入手發展學校。

3、從優質學校的管理制度入手管理學校。

四、具體措施及安排

1、制定出統一科學的管理與考核的辦法。

2、理順出職能範疇，用職能做而非用人做。

3、將成績與能力帶動老師工作的動力而非被動的壓力。